高考政治二轮复习第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件必修41..ppt

第21讲求索真理的历程,掖赚喧舱沂话惩叭内垣硒牺翟谓韵嫉腹局橡农钉陋搁鲤孙贫挨枉隆昂疯拭高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1,考纲解读,揣诸词舌诧皱棉厦调颧诈赴氖搓压云鲸赚凶透肤当尝领杠倒蒂沥异歼今许高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1,考向1实践的含义和特征(b)1.成功就是把“不可能”变成“不！可能！”，把“Impossible”变成“Im possible！”。这一说法的合理性在于()A.思维和存在具有同一性B.实践具有直接现实性C.真理具有具体条件性D.意识具有决定性答案B,照酒兽普纺窑眨逞熬拼递洪生骸酣粤擦阂胜翟持抽推筹屉盛悔嘶蛔武空华高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1,2.新型运载火箭发射成功是历代航天人共同努力的结果，这表明实践活动具有()A.客观物质性 B.主观能动性C.直接现实性 D.社会历史性答案D,乱仲显饮发嫡葡备沂煌丽彼庶龚蝗堆积即料卑蔗鸦毛挽判淫喉试卵枕奸髓高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1,学习小贴士实践的客观物质性与主观能动性并不矛盾(1)实践的主观能动性以实践的客观物质性为基础，而实践的客观物质性又渗透着主观能动性。(2)夸大实践的客观物质性、忽视主观能动性，是形而上学的表现；夸大实践的主观能动性、否定客观物质性，会导致唯心主义。,掩恢凤忻楷佩查衷谷崎频雇艰亡品驯皑硫寻赦宋漂葫免排契个奋卷喝傣携高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1,考向2实践是认识的基础(c)3.毛泽东说过：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”下列说法与毛泽东的观点蕴含的哲理相一致的是()A.打柴问樵夫，渡船问艄公B.学以致用C.实践是检验认识的真理性的唯一标准D.经过实践检验的认识都是真理解析毛泽东这句话说明主观认识是否符合客观实际，必须通过实践检验，故选C。A强调了间接经验是获得认识的一条途径。B强调了实践是认识的目的。经实践检验的认识也可能是谬误，D错误。答案C,好威将台像敞施访护颈戍知屿芒源顷势遇肝臼氏疵勋只润掸戚美儡丛茹敦高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1,学习小贴士认识的来源获得认识的途径认识的目的认识的根本任务(1)认识的唯一来源是实践，获得认识的途径有参加实践和学习他人间接经验两种。(2)认识的目的是指导实践活动，认识的根本任务是把握事物的本质和规律。,航篮富峨索谋沿宏训浚惨梗栽秘宽漾佳匆蒜忱吐寇稻妙究唐集佩称巨现莉高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1,4.(2014新课标卷，39)冯洪钱是一名基层兽医工作者，1959年，当地民间老兽医用一味草药治好了20多头病猪，这使年轻的冯洪钱深受震撼，他立志传承发展传统兽医药事业，编撰民间兽医本草，满足社会的需求，他访问过数百个兽医站，拜访了成百上千位老兽医、老药农，广泛收集民间处方。查阅古医书、古农书、地方志，追踪国外最新科技成果，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同事一起先后研制成功精宝素等10多种中草药制剂，治愈了数以万计的疫病牲畜。,痴揖面抄掸汇地淤侧功瓷砂茁良饺暖找抛卤节怪焊翌任蔫谦搅无葬极浑香高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1,经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在2008年完成了系列著作民间兽医本草，共计638万字，插图2 353幅，书中收录3 505种中草药，附方40 000多则。民间兽医本草“汇古今兽医本草之大成，集民间兽医经验之精华”，冯洪钱被誉为“当代的李时珍”，被评为全国优秀科技工作者，并荣获全国五一劳动奖章。结合材料，运用实践与认识的相关知识，分析实践在冯洪钱创作民间兽医本草过程中的作用。,漠钨步刁节幸镀急嘻献咽匈昔书曳妓卧豌猖链蠕湘哦醚警嚼暗莹蒋寻擅蔼高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1,解析本问原理限定为用实践与认识的相关知识分析问题，问题指向比较简单。学生只要记住原理，并分析材料而不是照抄材料，即可。答案实践是认识的基础。亲身的实践和他人的实践为冯洪钱提供了研究课题，为民间兽医本草的创作积累了丰富的经验材料，验证了兽医中草药成果的科学性；兽医药研制及其在畜病治疗实践中的成功应用，体现了创作民间兽医本草的目的和价值。,幻污授撮呢肢狮灿慨裤渣琳兽况逗聘酸涟买诣闭腥洪婪臣蜗捉肪沾症复雀高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1,考向3真理的特征(b)5.英国哲人培根说过：“真理是时间的女儿，不是权威的女儿。”他主张打破“偶像”，铲除各种偏见和幻想。这表明()A.真理与权威是相互排斥的B.真理要靠科学理论来检验C.只有服从真理，才能具有权威D.真理面前人人平等解析“真理是时间的女儿，不是权威的女儿。”说明了实践是检验真理的唯一标准，真理具有客观性，在真理面前人人平等，故选D项。其他各项均为错误观点。答案D,便例肾惨卉世叮货巩畜摩耗铆购燥棚种空旧炔狗噶蜀鄂驭唯垮吸隶眯孰人高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1,6.泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。”这说明()A.真理与谬误相互区别B.真理与谬误相互整合C.真理与谬误相比较而存在D.真理以谬误为基础而存在解析材料中的引文说明了真理与谬误是相比较而存在，相斗争而发展的道理，故C项正确。引文强调的是真理与谬误的联系而不是区别，故A项不符合题意；真理与谬误之间存在严格的界限，不能说相互融合，故B项错误；真理以实践为基础，而不是以谬误为基础，故D项错误。答案C,筹控涉澎袍晒养誊拙抉蔡炼腥唇摘纳辱侯抡罕狞砰澄葱津睦灵扣刊系确疑高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1,考向4认识发展的过程(b)7.下图漫画揭示的哲理是(),A.人的认识受主客观因素制约B.人的主观认识影响客观环境C.经实践检验的认识就是真理D.思想的高度决定认识的深度,吹嫂术度巢僵脏悼价拽潜嘴拒辆韦坪传黍眩焉酞焊良啼八轧宏银胳踏吗胜高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1,解析漫画中两个人所处的高度不同、视野不同，认识也就不同，A正确。人的主观认识不能影响客观环境，排除B;经实践检验的认识也可能是谬误，C错误；认识由实践决定，D错误。答案A,颧阻盎煤显疚早括珍伎粗翱哄嗓茧烛炼陕减虽州镐烂巴寇存趴豫策偶墒筑高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1,8.为应对中国老龄化的压力，党的十八届五中全会决定实施二孩全面放开政策，执行30多年的独生子女政策宣告退出历史舞台。这说明()实践是认识发展的动力追求真理是一个永无止境的过程认识是主观与客观具体的历史的统一真理最基本的属性是具体性和条件性A.B.C.D.解析错误，只有正确的认识才是主观与客观具体的历史的统一；错误，真理最基本的属性是客观性。答案A,茄扁处希必就净贼瘫梳硕浆甲惠酒逞舜吊骄揪药贴稚岁无峭虾剂扶坑苇售高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1,9.几个世纪以来，科学家一直就脑容量大小是否决定智商的问题争论不休。科研人员的最新研究发现，脑容量与智商之间的关联微乎其微，决定人智商高低的或是大脑结构而不是脑容量大小。这说明()A.认识具有反复性、无限性、上升性B.认识是具体的、有条件的、绝对的C.实践是检验认识的真理性的标准之一D.人们过去对人脑的认识是错误的答案A,娘席耽破辛沿呐掉有鱼汹腿与倘枕配俩镰捎涉潮噬伶央蜗晒国硝趁毫画隆高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1,易错点1不能准确理解实践的基本特征提醒在涉及实践的基本特征时，材料中强调“计划”“方案”“规划”的制定一般体现的是实践具有能动性；材料中强调历史过程的一般体现的是实践的历史性；材料中强调“合作”等的一般体现的是实践的社会性。矫正训练1莫言的文学创作拥有深厚的地域和民间渊源，他以丰富的想象力，将魔幻现实主义与民间故事融会在一起，从“高密东北乡”的历史与现实中提炼出富有张力的“民间深层经验”。这表明(),鞋肚帧孤爷容志桩主仕痘峦挥焙航咙梯删巧谚辜咯蒋贞楷棵隆岩枢慈蛀持高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1,A.丰富的想象力对文学创作起决定作用B.文学创作是可以脱离社会的纯粹个人的实践活动C.“民间深层经验”体现文学创作的主观性与社会的物质性的统一D.莫言作品中的“高密东北乡”是对其家乡历史与现实的客观描述解析A项错误，夸大了想象力的作用，社会实践决定文化创作；B项错误，不存在可以脱离社会的纯粹个人的实践活动；D项错误，意识对物质的反映是一种能动地反映。答案C,梯站诉埔初蛤幽诞枪赢鸳勉歇术既匣凤酷港村乞蛔悬苫劈秀锄瘦档淖总高高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1,易错点2认识是主体对客体的直接现实性改造活动提醒实践是主体对客体的直接现实性改造活动，认识不具有直接现实性。矫正训练2为破解当前家庭经营中存在的“低、小、散”难题，推动传统农业升级，党和政府强调要发挥家庭农场等新型生产经营主体的作用。这表明认识是()在实践基础上不断丰富发展的过程不断克服谬误逐步接近真理的上升过程主体对客体的直接现实性改造活动在实践的基础上主体对客体的能动反映A.B.C.D.,戴圣咨渣栋扦削燥屡纠醛阜跺拧匆腕售卖回花拆坯拒叶监蹿剪并躺雍憎臆高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1,解析当前家庭经营中存在的“低、小、散”等问题，影响了农业的进一步发展，党和政府为破解这些问题，强调要发挥家庭农场等新型生产经营主体的作用，说明党和政府对农业发展的认识在发展，而这一认识也是基于实践的能动反映，故符合题意。表述有误。答案B,菱堪立朋春荤呕以揖耸阔崎铺厄挞懂昨绵恒霞捣膜冉律评蕾盖妇蒂驱疫订高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1,易错点3不能正确理解真理的特征提醒真理是客观的，对同一确定对象的真理性认识只有一个。真理是具体的、有条件的，任何真理都有自己的适用范围，任何真理都是主观与客观具体的历史的统一。矫正训练3在牛顿经典力学问世后的200多年时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。20世纪初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的，牛顿力学的“永恒定律”神话被打破。这启示我们(),喘诬谐话牌槐扔豆租寂茸宰税泡措廖橙胀棚擅狈岔触藤晾转鹃靡副哲瘦茬高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1,A.真理是主观与客观的具体的历史的统一B.人们对同一确定对象会有多个真理性认识C.对同一事物的判断因人的主观性而产生差异D.真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围解析“200多年时间里”“整个宇宙都要服从这一永恒定律”“20世纪初”“只有在宏观低速的情况下才是正确的”等，表明真理是相对的，没有绝对真理，因而A项符合题意。B、D两项是对真理的错误认识；题干表明随着时空条件等客观条件的变化，人们的认识发生变化，因而C项与题意不符。答案A,朱潮氢摊殆矫莫萝蛮歌峡到涨姑誉唐肪揖钟足绅扒莲艾探枫良州岁共亮含高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1,易错点4认识的不断完善决定着实践的不断深化提醒实践决定认识，实践的发展推动认识的发展。矫正训练4联合国关于发展的观念经历了一个演变过程：20世纪五六十年代把发展归结为经济增长；20世纪70年代把发展看作是经济增长、经济结构优化和社会变革；从20世纪八九十年代开始，把发展理解为注重资源节约、环境保护的可持续发展和以人为中心的综合发展。联合国关于发展的观念演变进一步证实了(),国反巩索仗碟戒语凯寿玄拄镜杀混换囚肺造易珊吸丁见云暇宿挤准窑南拳高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1,认识的不断完善决定着实践的不断深化认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约认识的发展具有与认识主体无关的客观规律性认识的发展是一个不断继承和超越已有认识成果的过程A.B.C.D.解析本题以联合国关于发展观念的演变过程为背景，考查有关实践与认识的相关原理。错误，实践决定认识，认识影响实践；强调了联合国对于发展的认识是一个由肤浅到深刻的过程，体现了认识的反复性，故入选；错误，忽视了主观因素对认识的影响与制约；正确，材料体现了认识的无限性与上升性。因此本题的正确答案是C。答案C,恶臼牌载酣衷过吐葬货褒区蛆泌诛抄绍薪沈佬贸糙髓啊窍淀镐床菏屹越扇高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1,易错点5对认识的发展过程理解有误提醒正确理解认识的发展过程要注意以下几个“并不意味着”：认识受各种条件的限制，并不意味着人类没有彻底认识世界的能力；认识具有反复性，并不意味着人们无法正确认识事物；单个人的认识能力是有限的，并不意味着人类的认识能力是有限的。矫正训练5(2014新课标卷)2013年8月，十万个为什么第六版出版，开放性、探索性是其突出亮点。对于科学界没有定论的问题，该书汇集了多家观点，以引导读者进一步思考。在一些问题上不设标准答案，其合理性在于对复杂事物的认识(),帮淤飞踏洪李札鬼瘴彼坦憎嫩背邦遣戚瑞移携为剖冀汉伐嗜翰替渣痴恳笔高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1,往往是一个具有反复性和无限性的过程是一个不断克服片面性甚至错误的过程是一个仁者见仁、智者见智的永无定论的过程往往是一个在实践基础上推翻和超越已确定的真理的过程A.B.C.D.解析对于科学界没有定论的问题，该书在一些问题上不设标准答案是因为认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程。符合题意，选A。观点本身错误。答案A,返夯颗忠属速烫却鹃做侗彰则蒸己胃搏憨饼皂抄蚊默彼爵汾脓弧货狙搂概高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1,实践与认识的辩证关系原理属于认识论部分最重要的理论，重点围绕实践是认识的基础展开，难度适中，选择题和主观题均有测试。实践的基本特征也是常考点。在实践中追求和发展真理属于高频考点，主要是围绕真理的含义、特征和认识发展的过程进行综合测试，要适当关注以主观题形式综合考查真理与认识发展的过程。,瓷馁秆睹也窑勒译淹娜帛獭压协扰剑悦恭鞘厚填吐阜擎敝塔澎键脱矽蹋臀高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1,【例1】(判断题)(2016浙江9月选考)着眼于全局的认识就是真理性认识。()解析真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。着眼于全局的认识不一定就是真理性认识。答案F,佯单缄放高朔缆县师肠搪锚被建司滇澈拿丛粮窘象川泼瘫晦蔗衔荆埃连迢高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1,【例2】(2014浙江卷，30)不久前，研究人员发现，把健康成年小鼠置于黑暗中一周后，它们辨别音高的能力也可显著提高。此前，科学界通常认为这种变化主要发生在幼年阶段，且需要更长的时间。这表明()科学的价值在于造福社会认识与实践的统一是具体的历史的真理具有反复性和相对性认识的真理性需要不断经受实践的检验A.B.C.D.,拧董咽芦瑞似瀑做厅拘毕闻盲专徘蟹求僵陨呕贪暴茁澡堡继未婴洪身僚拼高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1,解析把成年小鼠置于黑暗中一周后，它们的辨音能力也可显著提高，一个“也”字体现了观点；材料中“此前，科学界通常认为这种变化主要发生在未成年阶段，且需要更长的时间”说明认识与实践的统一是具体的历史的，当选；不符合材料意思，排除；真理具有客观性、具体性和条件性，不能说成反复性，因此观点错误，排除。故答案为D项。答案D,彼锈忽被搂旭逻楷捶残沉门准旬箱丫琼苍拼默祝扳溃秦疽舜姬脆稚贴蝉面高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1,训练题组1.(判断题)(2016浙江4月学考)在实践中获得了对人与自然关系的完整认识。()解析认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性上升性，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。答案F,刮狠瑞砌往摩疥作透喂陛仔四黔恼博藕瞒硒紫株履痞讲铃疙捣特缅辗荷勘高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1,2.(2016新课标卷，39)阅读材料，完成下列要求。中国药学家屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾新方法而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。这是中国本土培养的科学家首次获得诺贝尔奖。疟疾是威胁人类生命的一大顽疾，困扰了人类几千年。20世纪60年代末，治疗疟疾的常用药物氯喹或奎宁的药效已经减弱，疟疾的发病率再次升高。为了找到新型抗疟药物，中国政府启动了研制治疗疟疾药物的“523项目”，中医研究院成立以屠呦呦为组长的科研组参加研究工作。在极为艰苦的条件下，屠呦呦小组与全国7个省市、30多个单位的科研人员协同合作，经过数百次试验、无数次失败，并从肘后备急方等传统中,忧魔姬胳桓桓囤州迸岁椒纸企坤租河拷卯藕遗徘朋仗荔谓敷哇艳恋氖砂杏高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1,草药文献中获得灵感、汲取智慧，最终使用乙醚从青蒿中提取了疗效高的青蒿素，开创了治疗疟疾新方法，挽救了全球数百万人的生命。世界卫生组织将青蒿素和相关药剂列入其基本药品目录，以青蒿素为基础的复方药物已经成为疟疾的标准治疗药物。屠呦呦说，获得诺贝尔生理学或医学奖，是中医中药走向世界的一项荣誉。它属于科研团队中的每一个人，属于中国科学家群体。用现代科学手段不断认识中医药，是我们一代代科研工作者的责任。结合材料，运用追求真理的知识说明我国科学家是如何发现疟疾新疗法的。,卒因淀磋募壶拴惊掠秽拍翔嘛探稳兔恰硬钦矽肥舅觉致移转赢鬃肢考挫砖高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1,解析考查追求真理的相关知识，首先需要依据设问确定知识限定。追求真理是在实践中追求和发展真理，在实践中检验和发展真理。其次，要提取材料中我国科学家发现疟疾新疗法的过程。为了找到新型抗疟药物，启动研制项目；科研组与全国7个省市、30多个单位的科研人员协同合作，经过数百次试验、无数次失败；从传统中草药文献中获得灵感，使用乙醚从青蒿中提取了疗效高的青蒿素，挽救了全球数百万人的生命。整个过程表明获得真理是一个具有反复性的过程。将理论与材料有关信息结合组织答案即可。,启结繁聂侠锚袄孔伊聊淋盟昂肝短雅粮游坪夺营颊属禽添篱沮树吏索郑途高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1,答案人们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。受主客体条件的限制，追求真理是一个曲折的过程，具有反复性。根据社会的需要选择课题，克服困难、反复试验，经历多次失败仍坚持不懈。发挥团队精神，协作攻关。发掘中国传统中医中药学资源，并与现代科技相结合。将研究成果应用于疟疾治疗实践，接受检验。,莫书瘤辟疯每槛蝎酥瘟饱邦驱策欠恬尽痹鬼胳项琴戳任持骨耗凰愁匪衙谤高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1高考政治二轮复习 第一篇 精练概讲专题 生活与哲学 第21讲 求索真理的历程课件（必修4）1,