浙教版九年级数学下册习题课件：2.1　直线与圆的位置关系 (共16张PPT).ppt

第2章直线与圆的位置关系,21直线与圆的位置关系,浙教版九年级下册,第1课时直线与圆的位置关系,1(5分)已知O的半径为5，圆心O到直线l的距离为3，则反映直线l与O的位置关系的图形是()2(5分)已知O的半径为2，直线l上有一点P满足PO2，则直线l与O的位置关系是()A相切 B相离C相离或相切 D相切或相交3(5分)O内最长的弦长为10，直线l与O相离，设点O到l的距离为d，则d的大小关系是()Ad10 Bd10Cd5 Dd5,B,D,C,4(5分)如图，已知点A，B在半径为1的O上，AOB60，延长OB至点C，过点C作直线OA的垂线记为l，则下列说法正确的是()A当BC等于0.5时，l与O相离B当BC等于2时，l与O相切C当BC等于1时，l与O相交D当BC不为1时，l与O不相切5(5分)如图所示，在矩形ABCD中，AB6，BC4，O是以AB为直径的圆，则直线DC与O的位置关系是_,D,相离,7(5分)如图，在RtABC中，C90，A60，BC4 cm，以点C为圆心，以3 cm长为半径作圆，则C与直线AB的位置关系是_8(5分)如图所示，直线AB，CD相交于点O，AOC30，半径为1 cm的P的圆心在直线AB上，开始时，PO6 cm.如果P以1 cm/s的速度由点A向点B的方向移动，那么当P的运动时间t(s)满足条件_4t8_时，P与直线CD相交,相交,9(10分)(教材P35例2变式题)如图所示，在A地往南40 m的B处有一幢民宅，往东30 m的C处有一变电设施，线段BC是一古建筑群，因施工需要必须在A处进行一次爆破，为使民宅、变电设施、古建筑群都不遭到破坏，求爆破影响面的半径r应控制的范围,12.(8分)(教材P44作业题T2变式题)如图，给定一个半径长为2的圆，圆心O到水平直线l的距离为d，即OMd.我们把圆上到直线l的距离等于1的点的个数记为m.如d0时，l为经过圆心O的一条直线，此时圆上有四个到直线l的距离等于1的点，即m4，由此可知：(1)当d3时，m_；(2)当m2时，d的取值范围是_,1,1d3,第3课时切线的性质,2(4分)(2017黔南州)如图，已知直线AD是O的切线，点A为切点，OD交O于点B，点C在O上，且ODA36，则ACB的度数为()A54 B36 C30 D273(4分)如图，AB是O的切线，B为切点，AO与O交于点C，若BAO40，则OCB的度数为()A40 B50 C65 D75,D,C,9(12分)(教材P44作业题T5变式题)如图，已知AB是O的直径，CD与O相切于点C，BECO.(1)求证：BC是ABE的平分线；(2)若DC8，O的半径OA6，求CE的长,10(6分)如图是“横店影视城”的一扇圆弧形门，小红到影视城游玩，她了解到这扇门的相关数据：这扇圆弧形门所在的圆与水平地面是相切的，ABCD0.25 m，BD1.5 m，且AB，CD与水平地面都是垂直的根据以上数据，请你帮小红计算出这扇圆弧形门的最高点离地面的距离是()A2 m B2.5 m C2.4 m D2.1 m11.(8分)(2016台州)如图，在ABC中，AB10，AC8，BC6，以边AB的中点O为圆心，作半圆与AC相切，点P，Q分别是边BC和半圆上的动点，连结PQ，则PQ长的最大值与最小值的和是(),B,C,【拓展创新】14(16分)定义：圆心在三角形的一边上，与另一边相切，且经过三角形一个顶点(非切点)的圆，称为这个三角形圆心所在边上的“伴随圆”(1)如图，ABC中，C90，AB5，BC3，则AC边上的伴随圆O的半径为_；(2)如图，已知等腰ABC，ABAC5，BC6.D是AB边上的一个伴随圆，其中圆心D在腰AB边上，与BC相切，且经过点A，求伴随圆D的半径；请直接写出图中其他伴随圆的半径,2,