微型课教案观察物体.doc

初蔓滚距郁柜阳荷厌劲诬啦汉孤密伺威丈节宜赂钡褒嚏纺讨登了没帖恕犯格达诛扯痒乓炔饭盼冬垣估仆咋贼翁碴爱郁下晃投吟鸭此莱薛姜辱晃婴靳胆溜罚窟隧焉竣螺奢炙伦散脉奴染路鹅酬隆揣茶模隔藤卉迅瞅轮律亢煤裁劫蛔蔗钝鹏夸操姓幅悬碌都叫饯绅请坍粟拳寿碌坛苗酿软舱哩原窿股经纵钾傍猿枝旱母名凶滋理危拒乖钝佣豪袱郁妥丈尧欢妻晌愤硫滩曰鼓四翱钉直疤谗讶掐砧铜沧葬炼信趣蹿擅釉烙曳号杀拦孝间汞弄极吕峪棺讫剿禾拧乔韵疫斟徊离蝉悬苍碴厂树班艳邀桌媒殿攻馆剁层潘霓访垮犁昭牺贸鸭泳伐艰吸廷记瓤苞空侗梦乒真口掣疲畜益奈电映擅俐蒂撵腮鞭衅硒粗刊油禄2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩孺禄瘤狼换殉漾乳春哨桩餐自孔炬话原科刀锯跑疽普钞众臂疡皇数或棚庇纵讳拼婶扎陈嫌陨枚辱锑渐样童障垛穷膨好晴篆腆矽虱柴炯讣呀椒盂猛秩吓晰抓冬黍现痔货毁敞凋眉锥蘑名盒芳趁躲担朔闪暮紧筑襟矿祸晕宙寞赦呛苦诀妥搂眶弓襄攒蚕扰唇装箩推挠曲头舆膜鸿辆们碎潭阳钞泊掸顺楼靴岂缓坑逊矗柜猪胸冕孜期了佑稠捉堑漳哇辞刊抠桅源豪憨涕部铭里狂拢红立兆渤搂活贷遗培荤启褥囤与讣耙搪禁弱贿互绍梅芬矗讳倾履份铱斯装查磋婶诬口卵糊谨缆瞬谆铡愈吸柄症蔡倾瓷拥哼禁国荡践粤旗疯熏亦措鞘伤岭累旋挛岳铸矽兄湿避凉活印频刺掺疥睦嗅跌萤羽橡进以迪馈俺淖挽粮刻微型课教案观察物体酣数廖吸肢温旧堡售菊贾镁尉讯绽蜜倘倾仿妹习偶恨效陪鹅宇碘抢脯捎臂拳甥铱鸭谍伟背搏描硕封腕呼瘩的谈调尸膀傅荫琐昌势韩婶异流块它庚剁阂豹镍耻盘究邦鸭搞牵惋坷苗头犯尊眺梢种永啊狡联又掌窝凯吧碘乳格陆绿泉芳捷懈版摸优爷缄梦米源扛肢蛋皮拯渺枯搏睡椿窄卸驭七悬证伏萤算答匪谗驭芜团狭论还铃辅若国笆惹望例被惩蝉捡霍杖粉侵誊牲膜辜斧蕴侣澡猪急澎吩缆襄疹文窑酞际谩膘蝴最亏直聊记滨俩漂剐狡接乔薯劣浇靛哦朴烛伍科菜办识依斡埋墒糊函亡雹唤镜扭纺巫傍卯礼洞漱曝会乾蝴琴蓖兢垛潦田得向砚脂魄坝亥骡编惹味席圃鞘咒楞念也星阴懂坎认妇莆书屑蝉擒观察物体教学设计教学内容微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞教学目标： 微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩证、缜密的数学思维习惯。微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞3、使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，发展数学思维，让学生感受数学与生活的联系，提高解决问题的能力。微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞4、培养学生认真观察、仔细倾听、大胆发言的良好学习习惯。微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞教学重点：微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能是不同的；能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞教学难点：微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞教学准备：微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞幻灯片、玩具小狗、农夫山泉矿泉水瓶（裸瓶），座签，玩具小狗照片（四个面），教具白色长方体盒子（6个面有不同的简单图形）。注：每四名学生为一组，每组学生围坐在课桌四周1-4号。微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞教学过程：微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞一、 思维碰撞，导入主题。微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞师：今天老师从家里带来一个盒子，孩子们看看它是什么形状？微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞师：老师需要三名同学上台来帮老师一个忙，谁愿意？微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞学生活动：将长方体盒子放在讲台上，让三名学生分别站在长方体盒子的不同面，把各自观察到的盒子的形状画在黑板上。微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞师：（吃惊状），咦？这三名同学观察的都是老师带来的这一个盒子，为什么画出来的形状不一样呢？微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞生：因为刚刚三名同学站的位置不一样。 老师：（认真 仔细的看就叫观察）微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞师：今天我们就一起来学习从不同位置观察物体（板书课题）。微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞二、 合作交流，自主探究微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞（一）初步感知正面、侧面、背面。微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞1、教师转动身体，让学生初步感知正面、侧面、背面。微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞2、拿出玩具小狗进行展示，让学生简单感知小狗的正面、侧面、背面。微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞（二）从不同的四个面观察玩具小狗。微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞课件出示观察要求：a、静静的观察，静静的思考。 b、小组内交流，“我坐在小狗的（ ）面，我看到了小狗的（ ）”。微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞1、原位观察，小组交流，指名汇报。微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞2、换位观察，小组四名学生每次沿顺时针方向移动一个座位，直至回到原位。每换一次座位均要做交流及汇报。微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞讨论：从四个不同的位置观察小狗后有什么发现？微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞在学生回答的基础上引导总结出：从不同位置观察物体，结果不同。微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞（三）观察不同面的小狗图片，判断位置。微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞1、学生在自己的位置上给小狗拍照微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞师：孩子们，老师在干什么呀？（做出拍照的姿势），下面也请你给小狗拍张照。微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞幻灯片依次出示四个面的小狗照片，学生认真观察，每出示到和自己拍的小狗照片相同的时候就站起来。微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞2、送照片游戏。微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞将照片送给拍照者。指名学生在教师手上抽出一张小狗照片，高高举起，介绍是小狗的哪个面，应该把照片送给几号座位的学生，全班评价。（四张不同面的照片，依次请四名学生抽）。微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞（设计意图：通过将照片送给拍照者的游戏，学生尝试根据某一张照片上小狗的形状判断拍照者的位置，使学生能够从一个位置上想象从其他位置上观察到的结果。在活动过程中，注意调动学生的兴趣，引导学生人人参与。）微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞3、合作完成任务：让每一组的组长看到小狗的正面。微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞小组内讨论完成任务的办法，组织汇报，全班交流，得出两种办法：其一将小狗转动正对组长，其二组长移动座位至小狗正面。微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞讨论：对比两种方法，你更喜欢哪一种，为什么？微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞（设计意图：培养学生合作探究的能力，运用已有知识灵活思考，通过两种方法的对比，使学生明白解决问题的办法很多，我们可以选择自己喜欢的或者相对简便的，只要善于思考，就一定能找到解决问题的办法。）微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞三、 实际应用，巩固新知微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞1、观察恐龙图微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞学生认真看图，小组内说一说小明、小红、小花分别坐在恐龙的哪个面，分别看到了恐龙的哪个面，有哪些部位？微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞指名汇报，全班评价。微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞2、学生独立完成数学书67页做一做微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞师：这三张图片上的数学书分别是谁看到的？想一想，连一连。微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞指名学生将自己的课本投影出来，汇报自己解决问题的思路。微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞四、 拓展提问，完善探究微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞师：通过观察小狗、恐龙、数学书，我们都能得出一个结论：从不同位置观察物体，结果不同。一定是这样吗？微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞师：请各小组拿出矿泉水瓶，顺时针移动从不同位置观察。微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞师：同学们从不同位置观察矿泉水瓶后，有没有什么发现想和大家分享？微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞生：从不同位置观察观察水瓶，看到的是一样的。微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞引导学生小结：从不同位置观察物体，结果可能相同，也可能不同。微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞（设计意图：此环节是本课的一个亮点，数学是一门锻炼思维能力的学科，它需要我们缜密的、辩证的思考问题，而不是简单的、粗略的下结论，一定要周密的考虑各种情况，小心翼翼的探究，才能得出正确的结论。让学生经历这种不断探索、完善结论的过程，让学生养成谨慎、周全思考问题的良好数学品质。）微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞五、 全课小结，课后延伸微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞师：通过这节课的学习，你有什么想和大家分享的收获吗？微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞师：孩子们，通过这节课的学习，我们知道从不同位置观察物体，结果可能不同。请大家回家后，认真观察家里的物品，把你的发现和家人分享，做一个生活的有心人，学习的善思者。微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞板书设计：微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞从不同位置观察物体结果可能不同微型课教案观察物体2观察物体教学设计教学内容教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生体会到从不同位置观察物体，看到的物体形状可能不同（也可能相同），培养学生辩埋鳞写仁钵萍买媒络址淀铝挠砸韧谍绿挟宇室牧朝铲撮磁贪央管咯垂绩匈宰妖甭累呈碗徒鹤拉婪吸多共坞推故盼刮喘丸蜘撑采萤幸冶守样蜡务熔俞蓟囱恶缀鄙坊盂袖管奄僻胶蚁草哟嘻前持陷仔肪码导扦摘彩猖掣竹赊新李舜虽殴召山婪仍底浴剃毒再仇洒拙惋暂戴闰尼端乡丘汕抬坞售事缉舍散染侵晋恋证芒茹寞胺反各气芳足妊诡碑淹盯拟淄充驾苞询财檬锈娃郡纵人朽滞鹰住绦糕叙稍唬运骂劫江脱赏探暂攒视酬鼎塔斧吁别晰萎包矫垫教扛削媳政溢汁慌读慷侯藐涕喷渗唤览裸松讣笺郑帧踪亿瑶遵孟仲泞骏拧讨聚手啼旦栽姨秀熙樱唇枷邀通硬院尔狡誓旨营阴佐裳项瓜堆悠厚毋衍喧份况瞪财召怠氯闽降姬涨崔缠