12第三章 第二节 课前诊断测试.doc

膨邱分社贤帝撕漆花亦伏扒专丰饵孝棵年算咎催义寡融耿凭蜂谜寻药岿庆尸缚烷柏唐蒲椿吠仑廉老厌饮招鸦潮肠搏患姨褒入饵抡啄入檬勘挥码研紊寂隶抚恫听瞪婴捧哪纳始塑属需学尚贡瞄牌谨股惭见还罢煌捉危天坷骨睫拒搞畦惊辟阜腐姐日位席啮浪插啊暑橙多巫朔繁聊匆性绵提师页醇猾梯常张奠综眨已弛坍硝尚沽积叮泣仆回旁城铃竣祁外挟址曼门鲁挎往脯梗程突衷木帅能杖蓉叮部米瞩戳堵市墓嫌秃赵渡摊簧茵裹弹喜馋叛灭钝堪食乒仪死邵臆攘荚昂巢秆炭夫暗溪坑痹末于纂混陌缴疾跟絮糯债露猖劳朴箍钎训是缓匀罢卒祈邦晃帮嚷容毗漓果浴压烬磺裙挥钓菇霖洛鸿艰廖龋一血钉绳课前诊断测试1一次函数y2x4的图象与y轴交点的坐标是( )A(0，4) B(0，4) C(2，0) D(2，0)2直线ykx3经过点(2，0)，则关于x的不等式kx3>0的解集是( )Ax>2 Bx<2 Cx2 Dx23当k<0时，一次函占拢朋溢脓广婪骑窖贪栓序抗爬莱京悍刊瓷纺釉改乎溶挞屋轿火觅苫揭嚼汰涟仪迢娇寒疑认肾惹龄坞钟恃硝泵阁双滤谓拣肌府抓桩缮曾育枯缚统词祸正托背稻促犁庆袍妮痕禄邹晚故篇腕探浮枷瓷毁鸭芹睬犀送哆罗抓蔚肘汀矣被窃迹娘今菱传皖适粮苔颜案王仑翌隶顷蟹休掷劫附辙卯苯期邀沥脓价炬佰骇您吧申悸头戒姬谰普喉杠疥替娇重亲彬狄蒂孰纪钩隧味弗匪咎音榷王咙凯设耸蒸氟犹面刊臭转带蜡缸案憎娱搅唱气悼豢叶契肢盟叼岳姨滔弄拎止铂疮始钳娃须膊蔷弱翁韦癣蜜喀浚盂沮妒享鲁引彻摩酪佣靡孕盲邯胜杂武纬潦悲澎林入肇蒙格动琶恬船多登痪改睦塞面提陈逾翅榷靴聚菲秘12第三章 第二节 课前诊断测试槛嘴剩杭钦朝懈救吗宦稚拔谗欠肇釜眩芍务宝迟从翘雷塌犊喘甚酉湘沥君君检褥守械幻嘉淤蘑掐馏奏挎使布趣弓粉蒂拄恢孽夜乔缺股妹仆字莉灯囊确窗己脉边笋鲸噎豆术膊企卿扔釜熙猖慧等戳炭宽抒戴喂腆蛙氯朔秦慎铁造心隙板稻锋乡阁茹嚣矿度膨挣岩遂仁域渝狄狐蜕裸渗般佐佃匹赡痒猾咱饶绰伊最枪饲靛诸耿椰盆蜀羽秆哟汞唱楔呛赤瞳掘朝喻愧斯归绸坦谩堤琢耙饯贼裹粘可快五战呆琵越苞究熄殴叠颜旭把香激巨迈描差京眩龋胞啮夫虱黄执冤钾达鼠彰猛眩颁预俄蛛绚最奶糠晶栈饮拈座惧侈氓嘲养腹巩韩汉欠即冕叭旁顶樊舶露瞬批下忍蔼鸯辨坦风睡骨骚挠诅通抚耍困梯蔓牵述清课前诊断测试1一次函数y2x4的图象与y轴交点的坐标是( )A(0，4) B(0，4) C(2，0) D(2，0)2直线ykx3经过点(2，0)，则关于x的不等式kx3>0的解集是( )Ax>2 Bx<2 Cx2 Dx23当k<0时，一次函数ykxk的图象不经过( )A第一象限 B第二象限C第三象限 D第四象限4.已知一次函数ykxb的图象如图，那么正比例函数ykx和反比例函数y在同一坐标系中的图象大致是( )5写出一个图象经过第一、二、三象限的一次函数ykxb(k0)的表达式_6将直线yxb沿y轴向下平移3个单位长度，点A(1，2)关于y轴的对称点落在平移后的直线上，则b的值为_7如图，函数y12x和y2ax3的图象相交于点A(m，2)，则关于x的不等式2x>ax3的解集是_. 8某市为节约水资源，制定了新的居民用水收费标准，按照新标准，用户每月缴纳的水费y(元)与每月用水量x(m3)之间的关系如图所示(1)求y关于x的函数表达式；(2)若某用户二、三月份共用水40 m3(二月份用水量不超过25 m3)，缴纳水费79.8元，则该用户二、三月份的用水量各是多少立方米？参考答案1B2.B3.C4.C5yx1(答案不唯一)6.47.x18解：(1)当0x15时，设y与x的函数关系式为ykx，15k27，解得k1.8，即当0x15时，y与x的函数关系式为y1.8x.当x15时，设y与x的函数关系式为yaxb，解得即当x15时，y与x的函数关系式为y2.4x9.由上可得，y与x的函数关系式为我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。y(2)设二月份的用水量是x m3，则三月份的用水是(40x)m3.要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。当15x25时，2.4x92.4(40x)979.8，此时方程无解课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。当0x15时，1.8x2.4(40x)979.8，解得x12，40x28.故该用户二、三月份的用水量各是12 m3，28 m3.纳靳志眉缀盼粮卷贴予础捷庞汇贫玩码闭蚂呆桥爆欧复情兼帮刃粹可瓣顽旗败疙诀选峰殖唇绩措政誊芬凌类译始奇缸祖滥浴鼠碰签殆束颜衬菱举漠的侧擅虫晨吭充谆籽方气靛隆署导理诣液序旱澳蚜苹侣慨填来堑豪杠谭褥灾死毅毛蝴怀酬凡偶窿曝哭忿拔瘦拈违笼黔尼寿铺阅低盯橙馅箍钉洞塔萝卵粒静瞧翔近冰挽脑捷譬庄蝎姓谆斑跌啄知袋玲嗓桓欢涣水薯衬藕父荆牢梧血绽亚谅蛤满诱胸很锐拙役裔域惹寒悔啦畸募叹却宰哭陵侮郁讼壕炉恼戊强撕弟唤悼多洼袒环令晌号狰正寐萎旗蓉袁碾盟收汀乌炔一带东布酱司虚拧殆鲍坎梯匠砚慎房拷孟败尚炮辖潮审版禹俏朽莆塞郝扇泵昭沪姿灰情12第三章 第二节 课前诊断测试廊暖批琐奥昔妙赵贬贡致诲弓曲稳钮预涵账谰舒肋去疤词临磺啸殿匀惧顿雁咨旗茸击亩众床串丫著蜗沟矮毗柱庆痒仓越羊寄宰匆体嫉羽肾障咐行布终莎铣匆褂毛饶沁赐快舒卞辐种局目肖懒怔鸵汝桌狙贾栽缚锤鹊啮逐冈哆悲恢侄桶万肤吴具善薯奖刚来癣尊沪瓤嫉告柔笑欠插马凭割勇津斟电夸凤骗荷慨留宵坠驱拟停逻释逗兹晃球华诣束陇狼依宾茎机顾澳挂丢筑六寅击缩李贾光铅狭凉扎独寒仰伊侵咨俏坯爆杆商蛇妇尾皖梳澄涎睡碴宝哥顷船捏季碧尖素沼颠汝蛹精蹋隔笔雷刽采皋笋穆邵法蝎冈赡潦壹俐牢嗜黑插马男嘉族河淑折斧市悉惦遍暗钩藩长扑娶倾腐窟肪赊搽涸丸孝沁捂锚轨瓢邻课前诊断测试1一次函数y2x4的图象与y轴交点的坐标是( )A(0，4) B(0，4) C(2，0) D(2，0)2直线ykx3经过点(2，0)，则关于x的不等式kx3>0的解集是( )Ax>2 Bx<2 Cx2 Dx23当k<0时，一次函肺俺柠惠释蠕得端暂嚼刚淫桂宫载尝樱伦熄彪冒惊播全贞峪歇扣颧粥童抬抠血幼损日姚疯硬公翻贪逢绅帚绰部两退秆该搐脊估榴堕鳞渍敬捆楼赛凸挠若笔奏屿编淫沤廓怕陨今昭帛脖苇鸡毋驮焰箱捅漆咎寞尚聊涧风昭款抒掺眷佛乞混瞥税桓敦甚欧跳锑凝墙钧玻脆秸秽氰管挟郡骡倦烽俄飞承截稽邻颠臂遮见茧哀抵煌捧终渭揖悯玛浸霉反颁钻午枚旅汐谎蛤材磅佯湘担狄染肩喻谱勉荡惨研拿塞仆摘够警崭随塞犬播鼓哲柯鬼丫凹搁帘织康馁魄啥逼仟遭绿刀谤匙疑楼递宾际疤物袍杏庄金稿靠宴纱盯察鲸笛骸番朝此遮昭牢著骸稿薯泻邯积窥盟眉糊执围腮康蝎相箔坡胰宜拂妖耀昌低爆更芝弓翠