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推断专题复习策略,九江市同文中学 周乐春,推断专题复习策略,一、考情分析,三、备考策略,二、学情分析,九江市同文中学,一、考情分析,1、呈现方式,例1：（2007江西）例2：（2008江西）,九江市同文中学,1、呈现方式,例3：（2009江西）例4：（2010江西）,一、考情分析,九江市同文中学,1、呈现方式,例5：（2011江西）例6：（2012江西样卷一）,一、考情分析,九江市同文中学,2、考点分布,主要涉及的物质有：二种酸（HCl、H2SO4），二种碱（NaOH、Ca(OH)2），五种单质（C、O2、H2、Fe、Cu），五种氧化物（CO、CO2、H2O、CuO、Fe2O3），四种盐（NaCl、Na2CO3、CaCO3、CuSO4）等。涉及的化学用语有：化学式、化学方程式的书写等。涉及的反应类型有：四种基本反应类型和氧化还原反应等特殊反应类型。这些都是中考考查中重点考查的基础知识和主干知识。,一、考情分析,九江市同文中学,3、能力要求,化学课程标准对化学基础知识和技能按由低到高的要求，分为知道、了解、理解、掌握四个层次，推断题对能力要求多属于理解和掌握层次。,一、考情分析,九江市同文中学,4、新课程高考无机推断题的命题趋势,近两年高考无机化学推断题的设题方式有变化。框图推断题正逐渐被无机工艺流程题取代，工艺流程题是在新高考理念指导下逐渐流行的一类新题，这类题设题方式非常灵活，多以典型元素化合物性质为依托，涵盖高中化学的诸多核心知识，命题背景真实新颖、考查内容全面。中考化学受新课程高考趋势、化学学科发展等因素的影响，要求我们的备考思路不能仅针对中考试题层次。,一、考情分析,九江市同文中学,0711年江西省中考推断题考点难度值统计（九江地区样本）,二、学情分析,九江市同文中学,1011年江西省中考推断题得分统计（刚结束新课学生：147人）,二、学情分析,九江市同文中学,（2010江西）21、已知A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中常见的物质，它们相互转化的关系如图所示。（1）如果A、B均为黑色固体，C是造成温室效应的主要气体，E是气态单质，则C的化学式是_，E的用途可能是_，A与B反应的基本类型是_。（2）如果C是一种常见的建筑材料，A溶液与B溶液反应的现象是_，D与E反应的化学方程式可能为_。,二、学情分析,【具体得分情况及常见错误分析】,九江市同文中学,（2011江西）24、如图所示AG是初中化学常见的物质图中“”表示转化关系，“”表示相互能反应已知A是人体胃液中含有的酸，G是最轻的气体，B、C、D、E、F都是氧化物请回答：（1）G的化学式为_，E与F发生化学反应的基本类型是_，写出物质B的一种用途_；（2）C、D发生反应的化学方程式可能为_。,二、学情分析,【具体得分情况及常见错误分析】,九江市同文中学,二、学情分析,【学生主要存在的问题】,九江市同文中学,1、知识储备、解题技巧,解题思路一般是：迅速浏览产生印象找突破口顺藤摸瓜全面分析验证确认。,三、备考策略,九江市同文中学,1、知识储备、解题技巧,1.1 以物质特征为突破口（1）固体颜色：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4（黑色）；Cu（紫红色或红色）；Fe2O3（红色）；S(淡黄色)（2）溶液颜色：CuSO4（蓝色）；FeCl2、FeSO4（浅绿 色）；FeCl3、Fe2(SO4)3（黄色）（3）沉淀颜色：Cu(OH)2（蓝色）；Fe(OH)3（红褐 色）；CaCO3、BaCO3（白色能溶于酸）；AgCl、BaSO4（白色不溶于酸）（4）有刺激性气味的气体：SO2、HCl、NH3（5）有毒的气体：CO（6）化学之最：例如：密度最小的气体（H2）,三、备考策略,九江市同文中学,例：（05南京中考）28被誉为”江南小三峡”的南京胭脂河是明代初年开凿的一条人工运河。因其“石有胭脂色”而得名。胭脂河沿岸的那些红色石块的成分是什么?某研究性学习小组取一小块这种红色石块A，粉碎后对其成分进行实验探究，实验记录如下图所示。请你根据实验推断：A中含有的原子团是(写离子符号)。B中肯定含有的溶质是(写化学式)。写出实验中有关反应的化学方程式：,九江市同文中学,1.2 以物质用途为突破口（1）干燥剂：浓硫酸、固体氢氧化钠、生石灰（可作食品干燥剂）（2）建筑材料：石灰石或大理石、氢氧化钙等（3）存在于人体的胃液中的酸：盐酸（4）农业上用来改良酸性土壤：熟石灰（5）配制农药波尔多液的蓝色溶液：硫酸铜（6）经常用作内燃机、火锅的燃料物质：酒精,三、备考策略,1、知识储备、解题技巧,九江市同文中学,例：（2008江西）21、如图表示的是物质A-H相互间的关系（“”表示物质间的转化关系，“-”表示两端的物质能发生化学反应）。A、G都是单质，气体C常用于灭火，F是一种蓝色溶液，可用于配制农药波尔多液。请你回答：（1）C的化学式，H可能是；（2）写出标号、的 化学方程式：；。,九江市同文中学,例：（2011江西）24、如图所示AG是初中化学常见的物质。图中“”表示转化关系，“”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸，G是最轻的气体，B、C、D、E、F都是氧化物。请回答：（1）G的化学式为_，E与F发生化学反应的基本类型是_，写出物质B的一种用途_；（2）C、D发生反应的化学方程式可能为_。,九江市同文中学,1.3 从物质组成上着手（1）常温下是液态且组成相同的化合物 是H2O和H2O2（2）常温下是气态且组成相同的化合物 是CO和CO2（3）常温下是固态且组成相同的化合物 是Fe2O3和Fe3O4,三、备考策略,1、知识储备、解题技巧,九江市同文中学,例：(2010湖北十堰)下图是常见物质的转化关系图（个别产物可能略去）。其中A、B常温下均为液态，且组成元素相同；F是大理石的主要成分。Y为氧化物，Z是紫红色固体。请回答下列问题：（1）在反应中，物质X起 作用。（2）A是（填化学式）。（3）反应的化学方程式为。（4）反应涉及的基本反应类型有 种。,九江市同文中学,1.4 注意几个特殊的转化关系,三、备考策略,1、知识储备、解题技巧,九江市同文中学,1.4 注意几个特殊的转化关系,三、备考策略,1、知识储备、解题技巧,九江市同文中学,例：（2010江西）21、已知A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中常见的物质，它们相互转化的关系如图所示。（1）如果A、B均为黑色固体，C是造成温室效应的主要气体，E是气态单质，则C的化学式是_，E的用途可能是_，A与B反应的基本类型是_。（2）如果C是一种常见的建筑材料，A溶液与B溶液反应的现象是_，D与E反应的化学方程式可能为_。,九江市同文中学,例：（10南京）26图中AI表示几种初中化学常见的物质，“”表示物质间存在相应的转化关系，部分反应物生成物及反应条件已略去。已知圈i中的转化均是分解反应。圈中的转化均是化合反应D和G是常见的非金属单质，组成化合物E和H的元素种类相同。组成化合物F和I的元素种类也相同，A常用来中和土壤的酸性。（1）写出化学式：A B D（2）写出HE+G的化学方程式：（3）写出GI的化学方程式：,九江市同文中学,例：（2012江西样卷一）19（10分）右图中所有物质均为初中化学中的常见物质，且它们转化关系如图所示（“”表示能生成）。据图回答：（1）图中所示碱的化学式为_；（2）图中物质M属于_；A.单质 B.氧化物 C.酸 D.碱 E.盐（3）反应的实验现象是；（4）反应的反应物可能是Mg和_（填化学式）；（5）反应的反应方程式为_。,九江市同文中学,1.5 从化学反应特征着手 化学反应的特征包括反应条件、反应类型、反应现象、生成物状态等。初中化学是化学学习的启蒙阶段，许多反应有明显特征，且是教材中唯一的，只要我们在教学过程中经常强调、反复训练，学生就能迅速掌握并能正确的加以运用。,三、备考策略,1、知识储备、解题技巧,九江市同文中学,三、备考策略,1、知识储备、解题技巧,九江市同文中学,1.5 从化学反应特征着手反应类型：六个分解反应,三、备考策略,1、知识储备、解题技巧,九江市同文中学,1.5 从化学反应特征着手反应类型：二类置换反应C、H2与金属氧化物反应：金属与酸和盐溶液的反应：,三、备考策略,1、知识储备、解题技巧,九江市同文中学,1.5 从化学反应特征着手反应现象：（1）能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO2；（2）能使黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是 H2或CO，固体是C；（3）能使燃着的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧得 更旺的气体是O2，使火焰熄灭的气体是CO2或N2；能使带火星的木条复燃的气体是O2；（4）在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物，如 CH4、C2H5OH等。,三、备考策略,1、知识储备、解题技巧,九江市同文中学,例：（2007江西）21、AH都是初中化学中常见的物质，已知B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色固体，它们的转化关系如图所示请回答：（1）物质B的化学式为_；（2）反应的化学方程式为_；写一个能实现反应的化学方程式_；（3）某兴趣小组利用反应在实验室制取物质G根据所得的物质G的质量，可求得参加反应的物质E的质量，但实际消耗的物质E的质量远远超过计算值，其原因可能是（从实验过程分析，任意答两点）_、_。,九江市同文中学,例：(10四川乐山）如图，A、B、C、D、E、F均是初中化学的常见物质，A、B、C均含有同一种元素。变化的现象是颜色由黑变红，变化的现象是颜色由红变黑，相应变化的生成物没有全部列出，各变化的条件也未标出。回答下列问题：（1）D的化学式为；（2）在变化和中，A和C的性质是相似的，都是；（3）写出变化的化学方程式；（4）简述实验室检验B的方法（操作、现象、结论）。,九江市同文中学,1.6 从化学反应个数着手 一些图示性的推断题，既没有给出物质的颜色，又没有给出某种物质的性质和用途，只靠图中给出物质之间发生反应的情况和物质之间的转化关系进行推断，我们就从反应个数最多的或最少的物质就是解题的突破口。,三、备考策略,1、知识储备、解题技巧,九江市同文中学,例：（10黑龙江哈尔滨）A、B、C、D、E 分别是铁、氧气、二氧化碳、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液中的一种物质。用五个圆表示五种物质，用两圆相切表示两种物质可以发生化学反应，“”表示两物质间的转化关系（部分反应物、生成物和反应条件已略去）。请回答下列问题：（1）根据物质间的反应转化关系，在图中标出五种物质名称；（2）A与B反应的实验现象为；（3）D与E反应的化学方程式为_。,九江市同文中学,例：（10南京）20现有铁、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液五种物质存在如图所示的相互反应和转化关系。图中“”表示两端的物质间可以发生化学反应“”表示物质间存在相应的转化关系。下列判断合理的是（）AX一定是碳酸钠溶液 BY一定是稀盐酸CN转化为铁的反应都属于置换反应DX、Y、M两两之间都可以发生复分解反应,九江市同文中学,2、教学建议,2.1 立足课本，夯实基础。课本是中考的基础，也是试题的本宗。我们教师应在平常的教学或第一轮复习中充分利用课本的每单元知识小结，通过对本单元各知识点的整合提高学生解题思维的整体性。,三、备考策略,九江市同文中学,2、教学建议,2.1 立足课本，夯实基础。,第二单元的单元知识小结可让学生对化学反应的类型进行总结。比如找到六个分解反应的特点、练习生成物中有水、有CO2的化合、分解、置换、复分解反应等。,三、备考策略,九江市同文中学,2、教学建议,2.1 立足课本，夯实基础。,第六单元的单元知识小结就是一道非常好的整合碳与碳的化合物相互转化的推断题。,三、备考策略,九江市同文中学,2、教学建议,2.1 立足课本，夯实基础。,第十一单元物质的分类小结可使学生充分理解物质分类的标准；并立足于酸、碱、盐、单质、氧化物间基本转化关系，熟悉反应规律。,三、备考策略,九江市同文中学,2、教学建议,2.1 立足课本，夯实基础。,第十单元的小结及第十单元微观反应示意图，可帮助学生理解酸碱盐的概念及从离子的角度理解复分解反应的实质。,三、备考策略,九江市同文中学,2、教学建议,2.2 把握命题走向，与时俱进，适时调整复习策略。教师应积极进行中考命题研究，认真分析近几年各地中考试题，并适当了解高考推断题的命题情况，结合中考要求，把握命题走向，做到心中有数，与时俱进，适时调整复习策略。,三、备考策略,九江市同文中学,2、教学建议,2.3 发挥自身的创新能力。教师应在整体把握各地中考题的基础上自行设计题目，从更多不同的角度、不同层次切入，通过设计不同的题型指导学生进行中考复习，走在中考的前面。,三、备考策略,九江市同文中学,2、教学建议,2.4 适时培养学生的探究、推理能力及意识 对于极富好奇心而又具有一些基础知识的中学生来说，大胆探究、推理是他们获取知识的一个重要途径。在物质性质和用途的教学中让学生把握好探究的方法和技巧，培养他们既实事求是又大胆想象推理的学习、解题意识在教学中尤为重要。,三、备考策略,九江市同文中学,2、教学建议,2.5 复习时打破教材固有的编排体系，加强对知识考点的剪辑、重组和聚合，形成新的知识链接和图式，适当渗透高中教学理念。,三、备考策略,点线面模块,例如：碳碳的氧化物碳酸碳酸盐,九江市同文中学,2、教学建议,2.6 做好推断专题复习课的设计,三、备考策略,九江市同文中学,练习1：根据物质的性质用化学式填空（1）能使带火星的木条复燃的气体是_；（2）能使澄清石灰水变浑浊的气体是_；（3）密度最小的气体是_；（4）常见紫红色的金属单质是_；（5）常温下呈液态的金属单质是_；（6）生活中最常见的液体是_；（7）自然界中最硬的物质是_；（8）一种淡黄色固体，在空气中燃烧时能发出淡 蓝色火焰，并有刺激性气味气体生成，该物 质是_；,CO2,O2,H2,H2O,Cu,Hg,C,S,九江市同文中学,练习2：根据物质的用途推断物质，并把它用化学式填写在相应的横线上。（1）一种无色气体常用于灭火，固体可以进行人工降雨，该物质是_；（2）存在于人体的胃液中，可以促进人体消化的酸是_；（3）医疗上用它治疗胃酸过多症，又是焙制糕点所用发酵 粉组成之一的物质是_；（4）广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂生产上一种盐是 _；（5）农业上用来配制农药波尔多液的蓝色溶液是_；（6）农业上用它来改良酸性土壤的物质是_；（7）生活中用作调味品的盐_（8）广泛用于肥皂、石油、造纸、纺织和印染等方面的一 种碱是_；（9）经常用作内燃机、火锅的燃料物质是_；,CO2,NaHCO3,Na2CO3,HCl,CuSO4,Ca(OH)2,NaOH,C2H5OH,NaCl,九江市同文中学,练习3：已知ABCD均是初中化学常见物质,以下反应均是初中化学常见的化学反应，请你根据化学反应的特征填空。,CO,H2CO3,Ca(OH)2,H2O,H2O,O2,O2,KClO3,KCl,H2O2,CaCO3,CaO,CO2,KMnO4,CO2,H2,CH4,金属,C2H5OH,C6H12O6,九江市同文中学,H2CO3,CO2,练习4：请写出下列转化关系中有关的化学方程式,九江市同文中学,练习5：请将下列转化关系用化学方程式表示出来（各举一例）,九江市同文中学,2、教学建议,2.6 做好推断专题复习课的设计,三、备考策略,九江市同文中学,中考只是考生学习化学的起点，我们的教学应多从学生是否具备终生学习的能力来衡量我们教学的实际效果。所以在日常的教学中可适当扩大学生的知识面，特别是在复习中可适当渗透高中教学的理念，为学生的终生学习打好扎实的基础。,九江市同文中学,感谢聆听，欢迎指导！,九江市同文中学,QQ：1211429671,