作文2写触动心灵的人和事.ppt

,写触动心灵的人和事,浚县二高 张继梅,【学习目标】,1练习准确地表达自己的心灵感悟。,2学习运用细节描写的写法。,3 以记叙为主，综合运用描写、说明、议论、抒情等表达方式。,4培养对生活的感激之心和敏锐感受。,【学习过程】,人生是一条浪花飞溅的长河，时光的流逝淡化了过去的记忆，但总有一些人和事在我们的心灵深处划下不可磨灭的痕迹，时时触动我们的心灵，激起心灵的阵阵涟漪。,请同学们闭上眼睛六十秒，回顾一下，在你的生活当中，有哪些人和事在你的心灵深处划下不可磨灭的痕迹（有哪些感人至深的人和事），时时触动着你的心灵？六十秒后，请同学说出来让我们大家共同分享。,你表达了自己，你才获得生命(舒婷）,生活如此丰富多彩，为什么写不出令人叫好的作文呢？,学习探究,理 性 分 析,缺少一种对生活的敏感。,缺少一双发现美的眼睛。,缺少一颗感恩的心灵。,缺少一片诚挚的情意。,“面对一个生活场景，一句真情的话，一个善意的微笑只要我们的心灵不麻木，就会激起涟漪。”,怎样写出触动心灵的人和事？,片段欣赏,七月天，烈日炎炎。我和我的朋友们正走在回学校的路上。一瞬间，几根纤细的雨丝打在我们的脸上，慢慢变粗 雨下得越来越大了，把一开始的那种夏日气息全泼走了，我们拼命地狂奔着，向BRT车站前进。,终于，到了车站。雨还是毫无顾忌地下着，我抬头看了看车站内的表，已经是下午一点零五分了！快要迟到了。外面的雨声和我们的心跳声一起组合成了一支交响乐，快速地打着节奏。可是，又一个令人意想不到的事来临了我们居然忘了带钱！我们几个人在车站里不停地打转，急得都说不出话来。风儿也好像在嘲笑我们，雨一直不肯停下，望着车站外的大雨，我叹了一口气。,就在这时，一个极其温柔从容的声音打破了这紧张的气氛：“孩子，你们先别付钱了，快走吧，就要迟到了”她冲我们微微一笑，那深邃的眼睛如深深地潭水，示意让我们走进去。顿时间，她的微笑成了一股暖流，流向我们每一个人的心间，那种无形的东西在一点一滴地打动着我，久久滋润着我的心灵，使我永远也忘不了这位BRT阿姨！,就这样，我们坐上了车，不知怎的，风儿在这一刻止住了呼吸，雨也仿佛感受到了这气息，渐渐小了，天边出现了一道美丽的彩虹，正如阿姨的微笑 因为那位阿姨，我们并没有迟到，我们与阿姨素不相识，却因为她的一抹微笑让我感到她的温暖，仅仅是一个微笑，一句简单的话语，却感动了多少人的心！就是这样纯朴的温暖，像春风迎面拂来，渗透在每个人的心底.,爱无处不在，它洒满了世界的每一个角落。爱不仅仅是伟大的，它还是简单的。爱，在哪里呢？它在我们每一个人的心里。是的，我们并不求回报，只要有爱相伴！如今，在夏季的雨天里，我又会想起那位阿姨，每逢再走到那个车站，心里不禁又泛起一片涟漪.,仁者见仁智者见智,你认为，这个片段哪些地方值得借鉴？,写景美,交代故事发生的背景,推动故事情节的发展,渲染气氛,烘托人物,语言美,拟人和比喻手法 的运用,用词贴切。,记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式的运用,意蕴美,助人为乐的形象,淳朴的爱,爱无处不在,一个微笑，一句简单的话语，一个眼神。,细节美,写触动心灵的人和事可从哪些方面入手？,想一想,发掘感动点。从自己的生活储备中寻找资料，要特别留意是什么人、什么事、什么地方曾使你的心灵受到了触动，要把他发掘出来。在发掘感动点时，要注意抓住细节，把它形象地再现出来。,提炼素材。提炼素材的过程，往往是发掘主题、深化意蕴的过程。要善于从触动心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你?你从中受到了什么启发？要把这些感悟写出来。,整体构思。动笔前一定要想一下要写的人和事，需要从哪点展开叙述？重点安排什么材料？在何处、做怎样的议论和抒情？怎么收尾？,表达以记叙为主，综合运用描写、说明、议论等多种表达方式。,总之，只要善于观察、思考，家庭、社会、学校以致我们赖以生存的大自然都会给我们心灵带来许许多多触动。只有心灵受到触动，真挚的感情才会很自然地在我们的笔下流露出来。否则，勉强为之，一定写不出好文章。,你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！,他以师者的本色展示了人民教师的职业操守，以自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。,当前最重要的任务就是尽力救援幸存者，哪怕只有百分之一的希望，也要尽百分之一百的努力。,我是温家宝爷爷，孩子们一定要挺住，一定会得救！,当你第一次博得他人的赞许；当你第一次得到老师的青睐；当你第一次看到他人对自己感激的微笑；当你第一次体味亲人关爱的幸福，当你这些瞬间承载着你的激动、感动与惊喜，在心中留下永不磨灭的影像。就以上内容，选择一个方面立意，请以“我在瞬间享受”为题目，写一篇文章。要求：,练一练,