2014年哈尔滨市道外区中小学教师远程通识培训实施方案+48.doc

2014年哈尔滨市道外区中小学教师通识培训实施方案为继续深入贯彻落实教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见（教师 20111号）文件精神，促使教师队伍综合素质持续稳定的提升，哈尔滨市道外区决定继续依托全国中小学教师继续教育网开展2014年中小学教师远程通识培训。依据哈尔滨市道外区对本次培训的要求，为做好本次远程培训工作，制订此实施方案。一、培训对象 哈尔滨市道外区中小学教师。二、培训目标通过培训，继续拓展道外区中小学教师学识的深度和广度，开阔教育视野，了解政策法规，掌握新的教学技能，切实满足教师自身专业发展的需求，为其今后更好地改进学科教学设计并进一步提升实施素质教育的能力夯实基础。三、培训内容（一）预设课程根据道外区此次通识培训的需求和培训设定的目标，结合以往培训内容，此次远程培训预设课程继续围绕专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度进行设置,供参训教师选择。（二）生成资源生成资源是在培训过程中学员、学科专家、辅导教师等通过一系列研修活动生成的认知成果。以促进教学实际问题的发现、分析和解决为目的，以学科论坛、交流研讨、岗位实践等活动为载体，以各类研修活动所形成的培训成果为内容，通过交流、启发、借鉴发挥教育功能。中小学通识培训课表(以小学语文学科为例，详细课表见附件)项目名称维度专题建议学时类型哈尔滨市道外区中小学教师远程通识培训专业理念与师德师德情怀与教育责任5必修我国主要教育政策法规概要5必修专业知识与能力小学语文课程资源的开发与教学设计4选修教学基本功之课堂教学评价4选修主题活动与岗位实践学员学习预设课程过程中在辅导老师的引领下进行相应的主题研修活动，并通过教育教学实践践行研修成果，加深对预设课程知识内容的理解，促进教育教学实际问题的发现、分析和解决并最终转化为教师个人的教育教学经验。-备注本次培训提供预设课程18学时，其中必修10学时，选修8学时。学员学满14学时为满学时。四、培训方式采用预设引领、岗位实践、网络支持、活动生成、社区贯通紧密结合的培训模式，依托继教网研修平台和学员的校本实践完成整个培训过程。（一）预设课程学习组织学员采取在线分散学习的方式，通过网络培训平台自主学习专家专题讲座，进行拓展阅读，并通过在线交流研讨、发布研修日志等方式促进深入思考，为自身教学实践中的困惑彻底解决储备更多元的理论、知识与方法。（二）网路研修与岗位实践1.班级学员可以在自己的研修工作室内根据自身的需求开展研修活动，上传研修成果，并可邀请其他学员加入一起探讨交流。2.辅导教师将学员共同关注的问题发布在班级论坛上并组织开展交流研讨活动，学员在此过程中集思广益，激发自己融智创新的能力，并将研修成果运用到教学实践当中转化成自己的教学经验。五、培训安排小学教师通识培训：2014年4月21日-2014年5月21日中学教师通识培训：2014年9月10日-2014年9月30日进度安排培训分为启动预热、网上学习、研修活动与校本实践以及总结结业四个阶段。具体安排如下：小学教师通识培训培训阶段培训时间主要内容启动预热2014.4.19-2014.4.21培训启动网上培训预热：学员网上注册，熟悉培训流程。网上学习2014.4.21-2014.5.181.自主学习网上课程2.提交总结研修活动与校本实践2014.4.21-2014.5.181.配合课程学习的线上研讨活动2.针对教学问题的主题研修活动3.促进学用结合的校本研修活动总结结业2014.5.18-2014.5.211.根据考评方案评定学员成绩2.根据考评结果颁发结业证书3.项目总结与评优中学教师通识培训培训阶段培训时间（暂定）主要内容启动预热2014.9.10-2014.9.11培训启动网上培训预热：学员网上注册，熟悉培训流程。网上学习2014.9.12-2014.9.271.自主学习网上课程2.提交总结研修活动与校本实践2014.9.12-2014.9.271.配合课程学习的线上研讨活动2.针对教学问题的主题研修活动3.促进学用结合的校本研修活动总结结业2014.9.28-2014.9.301.根据考评方案评定学员成绩2.根据考评结果颁发结业证书3.项目总结与评优六、考核与评优为引导学员积极参与培训学习与研讨交流，保障培训质量和效果，此次培训拟采取过程性考核和终结性考核相结合的方法，对学员进行考评。序号考评内容考评标准满分1课程学习本次培训，每位学员应完成3门预设课程的学习，每门课程完成120分钟学习时间记满分15分，若实际学习时间少于120分钟，则每门专题课程实际分数=实际学习时间/120×15，最终学习时间成绩=3门预设专题课程成绩之和。此项考核满分45分。 45分2论坛研讨发表1篇主题帖记1分，1篇回复贴记1分。满分 10分10分3研修日志根据所学内容结合教学实践，提交2篇研修日志，每篇记10分，满分20分20分4培训总结完成预设课程学习后，结合培训内容及本次培训的收获提交一篇培训总结，字数500左右，杜绝抄袭。按时提交记10分，被指导教师批阅为优秀加15分，批阅为良好加10分，批阅为合格加5分。此项考核满分25分。25分（注：学员考评满分为100分，60分即为合格）为了调动学员远程学习的积极性和主动性，计划开展评优和表彰。在学员考评成绩的基础上参考以下指标进行评优。1.在研修活动中，学员的参与度和积极性，以及学员个人的研修成果展示，均为学员研修活动评优的综合考量因素。2.在交流论坛中，通过学员发帖、回帖的积极程度和内容质量、发帖和回帖的点击率和关注度，以及学员在论坛上活动的频繁度和互动性，会共同成为学员在交流论坛中评优的参考指标。七、培训组织与管理(一)组织管理本项目在哈尔滨市道外区教师进修学校领导下，由进修学校职能管部门与继教网联合组织实施，继教网成立项目办公室。通过及时有效的组织管理和培训保障，切实加强培训过程的支持和管理力度，确保培训项目顺利实施。1.哈尔滨市道外区教师进修学校职责（1）成立项目领导小组，制定培训工作文件，出台有关政策和实施办法，全程领导项目实施。（2）协调职能部门与业务管理部门的关系，督查各部门工作任务，确保项目的顺利推进。（3）做好项目检查与评估工作。（4）制定项目实施计划，组织学员报名，及时将辖区管理人员信息表、班级统计信息表、项目学校信息表等信息材料提供继教网项目组。（5）根据本区学校、教师分布情况选派学员，组建网络班级，建立班级辅导教师和班主任队伍，原则上按50100人的标准进行组班，每班配备辅导教师和管理人员各1名（也可兼任）。（6）与继教网项目组密切沟通协作，及时发现和解决问题，确保项目的顺利实施。（7）做好本县培训总结并提交总结报告，协助相关部门做好评优工作。2.继教网项目组职责（1）做好项目前期准备，与各有关方面沟通、协调相关事宜；依据项目方案做好执行计划；搭建项目平台；备好培训资源等。（2）实施项目过程管理，包括培训者培训、项目启动、教学活动安排、辅导教师指导、质量管理等方面内容。（3）搞好项目总结评估，包括学员成绩审核、结业证书发放、项目实施情况总结与绩效评估等。（二）专业指导构建课程专家团队、项目专家团队、班级辅导教师团队三级远程培训指导团队，各团队的的主要职责如下：1.项目专家团队项目专家团队由项目方案设计、资源建设、网络技术、项目管理等方面专家组成，主要工作职责是：（1）指导项目方案策划，依据培训方案，组织开发课程资源。（2）指导项目主题活动的组织与开展。（3）指导项目过程管理与培训质量监控，确保项目实施与目标实现。2.课程专家团队课程专家团队由国内知名理论专家与实践专家组成，其中理论专家团队由高校与科研部门的教授、学者组成，侧重专业理念、理论与思维方法等方面的引领；实践专家团队由特级教师、教研员等一线专家组成，侧重教改热点、教学难点、实践疑点等方面的引领，主要职责是：（1）开发网络课程，举办专题讲座，实施课程教学。（2）通过网上论坛、在线答疑等形式为学员答疑解难，及时扫除学习障碍。（3）支持、指导辅导教师搞好培训辅导。3.辅导教师团队辅导教师团队由相关学科教研员及一线优秀教师组成，配合专家团队侧重一般问题辅导与教学活动组织，主要职责是：（1）进行班级活动的全程管理，确保学员的参训率、学习率和合格率。（2）组织开展线上线下各项研修活动。（3）指导学员学习，进行作业批改和优秀作业推荐。（4）编制班级简报，建设班级文化；优化学风，创造合作学习、奋发向上的良好氛围。（5）与继教网项目组和当地培训机构保持密切联系，配合项目组做好各项工作。（三）支持服务培训期间提供平台实时监控服务，保证系统运行稳定；提供专业系统的各层次技术培训，保证各角色顺利使用平台；制定专门的应急预案，对突发情况做到快速有效应对，确保培训的顺利实施。30名咨询服务专员组成继教网呼叫中心，通过400热线电话、在线客服、feedback邮箱、QQ等多种用户咨询渠道，提供7*24小时咨询服务。实行“首问责任制”，及时解决学员在培训过程中的各种问题，保障培训质量。八、总结结业项目结束前，各班要做好班级总结，并将总结提交道外区教师进修学校，同时报继教网项目组。项目结束前，采用自下而上的办法，评选出优秀学员、优秀辅导教师。附件：2014年哈尔滨市道外区中小学教师通识培训课表附件2014年哈尔滨市道外区中小学教师通识培训课表小学语文项目名称维度专题建议学时类型哈尔滨市道外区中小学教师远程通识培训专业理念与师德师德情怀与教育责任5必修我国主要教育政策法规概要5必修专业知识与能力小学语文课程资源的开发与教学设计4选修教学基本功之课堂教学评价4选修主题活动与岗位实践学员学习预设课程过程中在辅导老师的引领下进行相应的主题研修活动，并通过教育教学实践践行研修成果，加深对预设课程知识内容的理解，促进教育教学实际问题的发现、分析和解决并最终转化为教师个人的教育教学经验。-备注本次培训提供预设课程18学时，其中必修10学时，选修8学时。学员学满14学时为满学时。小学数学项目名称维度专题建议学时类型哈尔滨市道外区中小学教师远程通识培训专业理念与师德师德情怀与教育责任5必修我国主要教育政策法规概要5必修专业知识与能力新课标下的小学数学教学设计4选修教学基本功之课堂教学评价4选修主题活动与岗位实践学员学习预设课程过程中在辅导老师的引领下进行相应的主题研修活动，并通过教育教学实践践行研修成果，加深对预设课程知识内容的理解，促进教育教学实际问题的发现、分析和解决并最终转化为教师个人的教育教学经验。-备注本次培训提供预设课程18学时，其中必修10学时，选修8学时。学员学满14学时为满学时。小学英语项目名称维度专题建议学时类型哈尔滨市道外区中小学教师远程通识培训专业理念与师德师德情怀与教育责任5必修我国主要教育政策法规概要5必修专业知识与能力小学英语教学设计4选修教学基本功之课堂教学评价4选修主题活动与岗位实践学员学习预设课程过程中在辅导老师的引领下进行相应的主题研修活动，并通过教育教学实践践行研修成果，加深对预设课程知识内容的理解，促进教育教学实际问题的发现、分析和解决并最终转化为教师个人的教育教学经验。-备注本次培训提供预设课程18学时，其中必修10学时，选修8学时。学员学满14学时为满学时。小学音乐项目名称维度专题建议学时类型哈尔滨市道外区中小学教师远程通识培训专业理念与师德师德情怀与教育责任5必修我国主要教育政策法规概要5必修专业知识与能力中小学音乐课教学设计的流程（小学版）4选修教学基本功之课堂教学评价4选修主题活动与岗位实践学员学习预设课程过程中在辅导老师的引领下进行相应的主题研修活动，并通过教育教学实践践行研修成果，加深对预设课程知识内容的理解，促进教育教学实际问题的发现、分析和解决并最终转化为教师个人的教育教学经验。-备注本次培训提供预设课程18学时，其中必修10学时，选修8学时。学员学满14学时为满学时。小学体育项目名称维度专题建议学时类型哈尔滨市道外区中小学教师远程通识培训专业理念与师德师德情怀与教育责任5必修我国主要教育政策法规概要5必修专业知识与能力新课程理念下中小学体育课的有效教学设计（小学版）4选修教学基本功之课堂教学评价4选修主题活动与岗位实践学员学习预设课程过程中在辅导老师的引领下进行相应的主题研修活动，并通过教育教学实践践行研修成果，加深对预设课程知识内容的理解，促进教育教学实际问题的发现、分析和解决并最终转化为教师个人的教育教学经验。-备注本次培训提供预设课程18学时，其中必修10学时，选修8学时。学员学满14学时为满学时。小学美术项目名称维度专题建议学时类型哈尔滨市道外区中小学教师远程通识培训专业理念与师德师德情怀与教育责任5必修我国主要教育政策法规概要5必修专业知识与能力如何做好中小学美术教学设计（小学版）4选修教学基本功之课堂教学评价4选修主题活动与岗位实践学员学习预设课程过程中在辅导老师的引领下进行相应的主题研修活动，并通过教育教学实践践行研修成果，加深对预设课程知识内容的理解，促进教育教学实际问题的发现、分析和解决并最终转化为教师个人的教育教学经验。-备注本次培训提供预设课程18学时，其中必修10学时，选修8学时。学员学满14学时为满学时。小学品德与生活项目名称维度专题建议学时类型哈尔滨市道外区中小学教师远程通识培训专业理念与师德师德情怀与教育责任5必修我国主要教育政策法规概要5必修专业知识与能力谋而后动小学品生，品社教学的规范设计4选修教学基本功之课堂教学评价4选修主题活动与岗位实践学员学习预设课程过程中在辅导老师的引领下进行相应的主题研修活动，并通过教育教学实践践行研修成果，加深对预设课程知识内容的理解，促进教育教学实际问题的发现、分析和解决并最终转化为教师个人的教育教学经验。-备注本次培训提供预设课程18学时，其中必修10学时，选修8学时。学员学满14学时为满学时。小学科学项目名称维度专题建议学时类型哈尔滨市道外区中小学教师远程通识培训专业理念与师德师德情怀与教育责任5必修我国主要教育政策法规概要5必修专业知识与能力小学科学教学设计概述4选修教学基本功之课堂教学评价4选修主题活动与岗位实践学员学习预设课程过程中在辅导老师的引领下进行相应的主题研修活动，并通过教育教学实践践行研修成果，加深对预设课程知识内容的理解，促进教育教学实际问题的发现、分析和解决并最终转化为教师个人的教育教学经验。-备注本次培训提供预设课程18学时，其中必修10学时，选修8学时。学员学满14学时为满学时。初中语文项目名称维度专题建议学时类型哈尔滨市道外区中小学教师远程通识培训专业理念与师德师德情怀与教育责任5必修我国主要教育政策法规概要5必修专业知识与能力语文课程资源开发与教学设计4选修教学基本功之课堂教学评价4选修主题活动与岗位实践学员学习预设课程过程中在辅导老师的引领下进行相应的主题研修活动，并通过教育教学实践践行研修成果，加深对预设课程知识内容的理解，促进教育教学实际问题的发现、分析和解决并最终转化为教师个人的教育教学经验。-备注本次培训提供预设课程18学时，其中必修10学时，选修8学时。学员学满14学时为满学时。初中数学项目名称维度专题建议学时类型哈尔滨市道外区中小学教师远程通识培训专业理念与师德师德情怀与教育责任5必修我国主要教育政策法规概要5必修专业知识与能力数学概念课堂教学设计4选修教学基本功之课堂教学评价4选修主题活动与岗位实践学员学习预设课程过程中在辅导老师的引领下进行相应的主题研修活动，并通过教育教学实践践行研修成果，加深对预设课程知识内容的理解，促进教育教学实际问题的发现、分析和解决并最终转化为教师个人的教育教学经验。-备注本次培训提供预设课程18学时，其中必修10学时，选修8学时。学员学满14学时为满学时。初中英语项目名称维度专题建议学时类型哈尔滨市道外区中小学教师远程通识培训专业理念与师德师德情怀与教育责任5必修我国主要教育政策法规概要5必修专业知识与能力英语教学设计和案例分析4选修教学基本功之课堂教学评价4选修主题活动与岗位实践学员学习预设课程过程中在辅导老师的引领下进行相应的主题研修活动，并通过教育教学实践践行研修成果，加深对预设课程知识内容的理解，促进教育教学实际问题的发现、分析和解决并最终转化为教师个人的教育教学经验。-备注本次培训提供预设课程18学时，其中必修10学时，选修8学时。学员学满14学时为满学时。初中音乐项目名称维度专题建议学时类型哈尔滨市道外区中小学教师远程通识培训专业理念与师德师德情怀与教育责任5必修我国主要教育政策法规概要5必修专业知识与能力中小学音乐课教学设计的流程（初中版）4选修教学基本功之课堂教学评价4选修主题活动与岗位实践学员学习预设课程过程中在辅导老师的引领下进行相应的主题研修活动，并通过教育教学实践践行研修成果，加深对预设课程知识内容的理解，促进教育教学实际问题的发现、分析和解决并最终转化为教师个人的教育教学经验。-备注本次培训提供预设课程18学时，其中必修10学时，选修8学时。学员学满14学时为满学时。初中体育项目名称维度专题建议学时类型哈尔滨市道外区中小学教师远程通识培训专业理念与师德师德情怀与教育责任5必修我国主要教育政策法规概要5必修专业知识与能力新课程理念下中小学体育课的有效教学设计（初中版）4选修教学基本功之课堂教学评价4选修主题活动与岗位实践学员学习预设课程过程中在辅导老师的引领下进行相应的主题研修活动，并通过教育教学实践践行研修成果，加深对预设课程知识内容的理解，促进教育教学实际问题的发现、分析和解决并最终转化为教师个人的教育教学经验。-备注本次培训提供预设课程18学时，其中必修10学时，选修8学时。学员学满14学时为满学时。初中美术项目名称维度专题建议学时类型哈尔滨市道外区中小学教师远程通识培训专业理念与师德师德情怀与教育责任5必修我国主要教育政策法规概要5必修专业知识与能力如何做好中小学美术教学设计（初中版）4选修教学基本功之课堂教学评价4选修主题活动与岗位实践学员学习预设课程过程中在辅导老师的引领下进行相应的主题研修活动，并通过教育教学实践践行研修成果，加深对预设课程知识内容的理解，促进教育教学实际问题的发现、分析和解决并最终转化为教师个人的教育教学经验。-备注本次培训提供预设课程18学时，其中必修10学时，选修8学时。学员学满14学时为满学时。初中历史项目名称维度专题建议学时类型哈尔滨市道外区中小学教师远程通识培训专业理念与师德师德情怀与教育责任5必修我国主要教育政策法规概要5必修专业知识与能力历史教学设计概述4选修教学基本功之课堂教学评价4选修主题活动与岗位实践学员学习预设课程过程中在辅导老师的引领下进行相应的主题研修活动，并通过教育教学实践践行研修成果，加深对预设课程知识内容的理解，促进教育教学实际问题的发现、分析和解决并最终转化为教师个人的教育教学经验。-备注本次培训提供预设课程18学时，其中必修10学时，选修8学时。学员学满14学时为满学时。初中地理项目名称维度专题建议学时类型哈尔滨市道外区中小学教师远程通识培训专业理念与师德师德情怀与教育责任5必修我国主要教育政策法规概要5必修专业知识与能力地理教学设计的基本要求4选修教学基本功之课堂教学评价4选修主题活动与岗位实践学员学习预设课程过程中在辅导老师的引领下进行相应的主题研修活动，并通过教育教学实践践行研修成果，加深对预设课程知识内容的理解，促进教育教学实际问题的发现、分析和解决并最终转化为教师个人的教育教学经验。-备注本次培训提供预设课程18学时，其中必修10学时，选修8学时。学员学满14学时为满学时。初中生物项目名称维度专题建议学时类型哈尔滨市道外区中小学教师远程通识培训专业理念与师德师德情怀与教育责任5必修我国主要教育政策法规概要5必修专业知识与能力生物课程学习内容分析与教学设计4选修教学基本功之课堂教学评价4选修主题活动与岗位实践学员学习预设课程过程中在辅导老师的引领下进行相应的主题研修活动，并通过教育教学实践践行研修成果，加深对预设课程知识内容的理解，促进教育教学实际问题的发现、分析和解决并最终转化为教师个人的教育教学经验。-备注本次培训提供预设课程18学时，其中必修10学时，选修8学时。学员学满14学时为满学时。初中物理项目名称维度专题建议学时类型哈尔滨市道外区中小学教师远程通识培训专业理念与师德师德情怀与教育责任5必修我国主要教育政策法规概要5必修专业知识与能力物理教学设计初步4选修教学基本功之课堂教学评价4选修主题活动与岗位实践学员学习预设课程过程中在辅导老师的引领下进行相应的主题研修活动，并通过教育教学实践践行研修成果，加深对预设课程知识内容的理解，促进教育教学实际问题的发现、分析和解决并最终转化为教师个人的教育教学经验。-备注本次培训提供预设课程18学时，其中必修10学时，选修8学时。学员学满14学时为满学时。初中化学项目名称维度专题建议学时类型哈尔滨市道外区中小学教师远程通识培训专业理念与师德师德情怀与教育责任5必修我国主要教育政策法规概要5必修专业知识与能力化学新课程教学设计初步4选修教学基本功之课堂教学评价4选修主题活动与岗位实践学员学习预设课程过程中在辅导老师的引领下进行相应的主题研修活动，并通过教育教学实践践行研修成果，加深对预设课程知识内容的理解，促进教育教学实际问题的发现、分析和解决并最终转化为教师个人的教育教学经验。-备注本次培训提供预设课程18学时，其中必修10学时，选修8学时。学员学满14学时为满学时。初中思想品德项目名称维度专题建议学时类型哈尔滨市道外区中小学教师远程通识培训专业理念与师德师德情怀与教育责任5必修我国主要教育政策法规概要5必修专业知识与能力基于新课程标准理念的初中思品教学优化4选修教学基本功之课堂教学评价4选修主题活动与岗位实践学员学习预设课程过程中在辅导老师的引领下进行相应的主题研修活动，并通过教育教学实践践行研修成果，加深对预设课程知识内容的理解，促进教育教学实际问题的发现、分析和解决并最终转化为教师个人的教育教学经验。-备注本次培训提供预设课程18学时，其中必修10学时，选修8学时。学员学满14学时为满学时。16