九年级历史人类迈入“电气时代”6.ppt
请你欣赏一组图片,导入,19世纪晚期，科学技术突飞猛进，新技术、新发明、新理论层出不穷。电力广泛应用，电灯亮起来了，电话响起来了；内燃机取代蒸汽机，汽车跑起来了，飞机飞起来了。工业革命跃上了一个新的台阶，人类从蒸汽机时代进入到电气时代。,爱迪生发明的电灯灯炮,第二次工业革命的到来电力的使用和电器的发明电讯业的兴起,第19课 人类进入电气时代,车站中学章国红,一、第二次工业革命的到来,1、第二次工业革命兴起的条件2、第二次工业革命的主要标志,一、第二次工业革命的到来,1、第二次工业革命兴起的条件,（1）、政治环境的优化,（2）、经济发展的需要,（3）、科学研究的推动,一、第二次工业革命的到来,1、第二次工业革命兴起的条件2、第二次工业革命的主要标志,（1）、电力、石油等新能源的利用,（2）、内燃机、汽车、飞机等新机器和新产品的创制,（3）、电报、电话等通讯手段的发明,二、电力的使用与电器的发明,1、法拉第发现电磁感应现象,1821年9月3日，30岁的法拉弟设计了一个实验，实现了以电转动磁；1822年，法拉弟希望把磁转变成电；1831年，40岁的法拉弟设计一种装置获得了恒定电流。把磁转变成电的伟大理想终于实现。,电磁感应现象和电器的发展,法拉弟,法拉第在做实验,法拉第,法拉第的电磁感应实验示意图,电磁感应现象的发现，对人类生活产生了怎样的影响?,答案提示：,为人类利用电能提供了科学依据，导致发电机和一系列电器的发明，使人类进入了电气时代，生活质量进一步提高。,二、电力的使用与电器的发明1、法拉第发现电磁感应现象,2、实用发电机和电动机的发明,发电机,发电机,西门子,发电机：,机械能,电能,电能,机械能,电动机：,（西门子）,（格拉姆）,二、电力的使用与电器的发明1、法拉第发现电磁感应现象2、实用发电机和电动机的发明,3、“发明大王”爱迪生发明电灯泡,1847年2月的一个雪夜，爱迪生出生在这个房间里。,14岁时的爱迪生。这一年他离开了学校，在从休伦港到底特律的火车上做小报童谋生。,爱迪生在经过他改进的留声机旁打盹。为了改进这架留声机，爱迪生一连五天没有睡觉。（这张照片拍摄于1888年）,这是一张作于巴黎一次展览会上的速描。从小孩到老太太都在排队听爱迪生新发明的留声机。,发明家 托马斯爱迪生（1847-1931）,爱迪生发明的炭丝灯,电灯发明后柏林街头的夜景,电灯灯座,爱迪生（Edison）主要发明：投票计数器、普用印刷机、改良打字机、留声机、白炽灯、第一所中央发电厂、活动电影机、大型碎石机、世界上第一座电影“摄影棚”、传真电报、有声电影机、鱼雷机械装置、喷火器、水底潜望镜等。,天才是1%的灵感 加 99%的汗水,二、电力的使用与电器的发明1、法拉第发现电磁感应现象2、实用发电机和电动机的发明3、“发明大王”爱迪生发明电灯泡,4、人类跨入电气时代,德国奔驰公司的电动车 1886年制,有轨电车,无轨电车,三、电讯业的兴起,1、莫尔斯发明有线电报,莫尔斯,莫尔斯设计的电报机,爱迪生发明自动电报记录机,三、电讯业的兴起,1、莫尔斯发明有线电报,2、贝尔发明电话,电讯技术的兴起,贝尔,早期法国凡尔赛宫的电话,贝尔（右）和他的助手在实验室里研究电话（1877年绘画）,贝尔在研究电话中，绘画了大量的草图。这是其中的一部分。,贝尔和他的助手在做电话通话实验,1876年3月9日，贝尔研制电话成功了。该图表现了它的助手（右）兴奋地冲进实验室，告诉贝尔他在电话中听到了贝尔的声音。,1877年2月，贝尔制造的一个电话实验模型。它既可用作听筒，又可用作话筒。,贝尔制造的一架早期的电话,1877年末，人们在用话筒与听筒分开的电话通话。,这是最早的电话操作交换台。1880年至1889年，在挪威投入使用。,1904年的法国巴黎电话总局，图中为女接线员在工作。,电话发明以后，首先被用到处理紧急事件中。该图片是1907年的急救服务广告。,三、电讯业的兴起1、莫尔斯发明有线电报2、贝尔发明电话,3、马可尼发明无线电报,马可尼与其母亲合影。在早年的科学研究中，他母亲给了他始终不渝的支持。,赫兹,马可尼,马可尼在实验室,马克尼的简陋实验室。在这里工作时，他才20岁；世界上第一台实用的无线电装置就是在这里诞生的。,1871年的英国伦敦电报总局。图中的收报员正在接收、翻译纸带上的数码信息。,无线电穿越大西洋实验,为敷设横穿大西洋海底的电缆，“伟大的东方”号汽轮正在载着长度惊人的电缆在进行敷设工作。,返 回,返 回,三、电讯业的兴起1、莫尔斯发明有线电报2、贝尔发明电话3、马可尼发明无线电报,4、电讯时代的到来（电讯业兴起的影响）,小结,发现电磁感应现象,发明发电机,发明电动机,发明各种电器,电力工业兴起,人类进入电气时代,小结,发明有线电报电话,发明无线电通讯工具,电讯产业兴起,人类进入电讯时代,布置作业：,1、仿照课文第106页的“表格”样式，自己动手制一表格，把本课中的重大发明填入其中。,2、做历史点拨王的本课练习,再见,
