2022年社会实践活动方案汇总8篇.docx

2022年社会实践活动方案汇总8篇社会实践活动方案篇1一、成立机电工程系_x年暑期社会实践活动领导小组组长：_x副组长：_x成员：唐二、活动主题实践激扬青春志，奋斗成就中国梦三、活动内容及对象安排一级机械设计创造及其自动化专业、级材料成型与控制工程专业：（一）将教学计划中第三个学期的金工实习集中到_x年7月8日至7月28日完成，由系部制定金工实习实施计划，联系实习单位，统一安排时间，由指导老师带队，实习时间为4个星期,完成好实物制作，撰写好生产实习日记和性产实习报告。一级机械设计创造及其自动化专业、级材料成型与控制工程专业：H级机械设计创造及其自动化专业、11级材料成型与控制工程专业：（一）学生党员按照系党总支的统一部署，赴各地参加“红色对话”活动。（二）有考研意向的学生可根据自己的学习计划安排学习。（三）已经通过学校“大学生创新性实验和研究型学习”立项的同学或者团队，可在系部各实验室进行研究、实验，由各项目的指导老师定期进行指导，取得具有较高学术含量的科研成果。（四）鼓励学生在校参预教师科研项目，在教师指导下开展科学项目研究，或者自主进行科技创新实验和设计，请系部的专业老师定期进行指导，结合自身专业特长，自主开展创造发明、科学实验以及科学论文撰写等，取得具有较高学术含量的科研成果。（五）学生以个人名义或者组团进行情系三农和关注民生社会民生热点问题调研活动。大学生深入乡、农村和社区进行调研，了解国家在新农村建设中取得的突出成就，总结新农村建设中的珍贵经验，宣传新农村建设中的先进典型;通过实地考察，深入理解湖南乡村文化，重点关注“民俗、民生、民风、民情”等内容，通过与农民面对面的交流，了解当代农民的精神文化需要，撰写具有影响力和参考价值的调研为我省建设社会主义新农村及新农村文化发展提供重要依据和参考;切实关注城市农民工群体的生存现状，呼吁社会各界关爱农民工群体，匡助解决农民工群体在工作、生活中遇到的实际艰难。大学生就医改、房改、教育资源均衡化、新生代农民工融入城市、民众幸福感、人口老龄化、低碳环保等社会关注的热点问题进行调研，了解人民群众的实际需求，分析种种现象暗地里的实际原因，形成具有参考价值的调研报告。（题目见附件一，撰写规范和模板见附件二,除一级学生外，其他年级学生必选）四、工作要求（一）高度重视，广泛宣传。各教研室、实验室和学生工作办公室要把暑期社会实践工作与我系人材培养工作相结合，与学校事业发展相结合，与服务地方经济建设相结合，切实增强社会实践活动实效。广泛做好宣传、发动工作，充分发挥学生的主观能动性，动员全体学生积极参加社会实践活动。（二）精心组织，严格论证。各教研室、实验室和学生工作办公室要重视实践活动的前期调研特别是需求调研工作，一是发挥党员与学生干部作用，摸清学生需求，二是主动联系基层单位，多渠道了解当地基本情况，摸清基层的实际需求;系部活动领导小组对申报的项目进行严格精密的论证筛选，做到按需设项，据项组团，多方受益。（三）规范管理，选树典型。系部认真制定活动方案和具体落实措施，成立相应的系部实践活动领导小组，大力发动政治辅导员、专职教师参预活动指导与管理工作。加强基地建设意识，广搭实践平台。把学生个人参加社会实践活动的表现和成果纳入本年度三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部、优秀团支部、先进班级等评比中，挖掘典型，宣传典型。（四）加强指导，注重安全。各教研室、实验室和学生工作办公室要高度重视大学生暑期社会实践的安全教育引导和安全制度保障，务必认真做好暑期社会实践的安全教育工作，切实落实好各项安全保障措施，集体组队的每支实践队伍必须配备一位及以上的指导老师，学生个人自主实习的须取得家长的允许。确保社会实践活动的顺利开展。社会实践活动方案篇2一、幼儿礼仪教育实践活动的指导思想力求通过生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪的教育实践活动，丰富幼儿园的德育教育内容，增强幼儿德育教育的实效性，不断培养幼儿的文明习惯，大力提高幼儿的文明礼仪素质，努力营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围，扎实推进校园文明建设，加快构建文明和谐的校园。二、幼儿礼仪教育实践活动的目标以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、慷慨，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素质，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明”；通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。三、幼儿礼仪教育实践活动的内容将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯通于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。1、学习礼仪：让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。2、实践礼仪：让每一个幼儿都参预到文明礼仪教育实践活动中来，通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面和谐平衡的发展。3、展示礼仪：通过开展校园礼仪风貌展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活动，展现我园在幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。4、宣传礼仪：通过幼儿礼仪教材的编写、礼仪故事的征集、礼仪故事的讲述、礼仪儿歌的吟诵、文明礼仪倡议书的发放、开展礼仪教育主题宣传实践活动等，向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，让幼儿在参预和体验中成为文明礼仪的宣传者、文明礼仪行动的实践者、营造小手拉大手，共创文明社会的良好氛围。四、幼儿礼仪教育实践活动的主要活动（一）开展“文明礼仪伴我行”系列宣传教育活动1、开展“文明举止伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的行为礼仪。从“坐、立、行”入手，通过规范的指导和训练，逐步使之内化为幼儿的品质，让幼儿养成文明的行为习惯。2、开展“尊长友爱伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的交往礼仪。从孝敬父母、恭敬老师、关爱火伴入手，通过开展主题实践教育活动，让幼儿养成文明的人际交往习惯。3、开展“文明习惯伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的生活礼仪。从日常生活中各种习惯的养成入手，引导幼儿从勤洗手、不吐痰、等细小环节做起，通过主题实践教育活动，让幼儿养成良好的生活习惯。（二）开展争创“文明礼仪小天使”系列教育活动1、开展“幼儿行为礼仪”专题教育，培养幼儿文明的行为习惯，争做“文明好宝宝”。2、开展“幼儿交往礼仪”专题教育，培养幼儿文明的交往习惯，争做“礼貌好宝宝”。3、开展“幼儿生活礼仪”专题教育，培养幼儿良好的生活习惯，争做“能干好宝宝”。（三）开展“我与文明手拉手”系列实践活动1、“我与文明手拉手”实践活动之一：举行“小手牵大手”告别不文明行为签名活动。2、“我与文明手拉手”实践活动之二：开展“尊师周”、“亲情周”、“关爱周”、“感恩周”活动。3、“我与文明手拉手”实践活动之三：组织“文明礼仪进社区”活动，发放文明礼仪倡议书，向社区居民宣传社会主义荣辱观，传播文明礼仪知识。4、“我与文明手拉手”实践活动之四：开展“插礼仪小红旗”、“今天我做到了吗”礼仪细节养成实践情况记录、“我真行”、“我真棒”、“我的发现”、“我要学习他（她）”自评、互评等活动，使抽象化的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、具体化、使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中形成良好的礼仪道德观念，继而养成良好的礼仪道德行为。（四）开展“文明礼仪伴我行”系列展示活动1、举行幼儿讲礼仪故事比赛。2、举行校园礼仪知识竞赛活动。全体家长参加“礼仪知识”竞赛（书面），各班选派幼儿参加幼儿园“礼仪知识”大赛。3、举办“小绅士、小淑女”形象展示活动。4、举办“文明礼仪”摄影展。5、举行“文明礼仪伴我行”画展。五、幼儿礼仪教育实践活动的具体措施（一）加强领导，构建组织网络。幼儿园建立以园长为组长的文明礼仪教育活动领导小组，制定行动计划和实施方案。建立园长一德育副园长一年级组长一班主任为骨干的全体教职员工参预的全员德育网络。齐抓共管，狠抓落实，让文明礼仪教育活动在幼儿园扎扎实实地开展起来。（二）广泛动员，加强培训。举行文明礼仪教育活动启动仪式。进行全面动员，在全园师生和家长中广泛开展宣传教育，明确幼儿礼仪教育的重要性、必要性和可行性，形成共识。努力营造一个师幼互动、家园联动、相互催促、相互促进的良好氛围。对全体教职工进行礼仪知识专题辅导，要求全体教师为人师表，在文明礼仪上率先垂范，言传身教，寓礼仪教育于课堂教学之中，广泛传播社会主义文明，形成全园人人都讲文明礼貌的良好风气。（三）创设环境，营造氛围。校园环境直接关系到师幼文明习惯的养成。首先，积极营造和谐优美的校园物理环境，努力让校园每一处都成为教育的场所，使每一堵墙都发挥潜在的教育作用，为幼儿园实践礼仪教育提供环境支撑。第二、对校园的人文环境作精心规划与设计，在校园悬挂、张贴文明礼仪宣传标语；开辟名人礼仪宣传专栏；在走廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪格言；布置“礼仪树”等，让校园的宣传橱窗、幼儿画廊等校园环境的每一个细节都无声地、静态地传达着幼儿园的办学理念和文明礼仪知识。第三，通过校园、“YY”广播、家园小乾坤专栏、“五彩贝”园刊、宣传橱窗、家长会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师，每一位幼儿，每一个家长。形成“全面发动、人人参预”的良好氛围，促使师幼在日常工作和生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。（四）编写教材，学以致用。1、编写幼儿礼仪教育教材，教材的选择，应遵循以下特点:(1)专业、科学，符合幼儿认知特点；(2)教育形式多样，能够调动幼儿的积极性；(3)教学案例丰富，教师的可操作性强；(4)教学内容要贴近幼儿生活，实用性强。2、采集古典礼仪名言，宣讲古人、名人礼仪故事，做到礼仪故事、格言天天讲。礼仪儿歌人人吟。3、开设幼儿礼仪课程。做到礼仪教育与课堂教学密切结合。4、采用多种礼仪教学形式，提高教育效果：(1)故事启迪法：让幼儿在故事中获得相应的情感体验，产生情感共鸣，自觉地接受故事中的教育内容。(2)行为辨析法：根据社会认知冲突理论，设计问题和问题情景，让幼儿在对事件的评议中分辨美丑、善恶，知道好与不好？为什么？怎么办？(3)示范演示法：根据礼仪训练的内容要求，教师用直观、形象、标准的示范，匡助和指导幼儿掌握正确的行为方法，为其树立行为模范。(4)情景表演法：“我听到了，就忘记了；我看到了，就记住了；我做到了，就理解了。”为幼儿创设主题情景，让幼儿通过情景演练，获得并强化第一情感体验，这是对礼仪教育内容的复习、运用和巩固，是对幼儿的综合考察，促进内化，最终形成良好的礼仪习惯。(5)游戏童谣法：调节学习气氛，使幼儿在轻松愉快中获得知识。(6)活动竞赛法：采用幼儿喜闻乐见的形式进行比赛，如：“漫画比赛”、礼仪知识竞赛、发展性评价等，使幼儿初步形成正确的礼仪观。(五)制订幼儿文明礼仪常规，让幼儿在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明礼仪小天使的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为幼儿的自觉行动。(六)编发幼儿园文明礼仪手册，让幼儿了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。(七)树立典型，表彰先进。制订“礼仪之星”、“校园文明礼仪先进班集体”评选条件。班级每一个月评选一次“文明好宝宝”、“礼貌好宝宝”、“能干好宝宝”；幼儿园每学期评选一次“礼仪之星”；每学年评选一次“文明礼仪小天使”和“校园文明礼仪先进班集体”。树立文明礼仪模范，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励幼儿积极参预学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。（八）加强家园、社区的联系，增强文明礼仪教育的有效度。1、开展“小手拉大手”活动，让幼儿把良好的礼仪风貌带出校园，走进家庭，走向社会，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，扩大文明礼仪教育的辐射面。2、加强与家长的沟通和联系，让家长了解幼儿园的做法，家园统一思想，步调一致，同步教育，增强文明礼仪教育的有效度。3、组织“文明礼仪进社区”活动，向社区居民发放“文明礼仪倡议书”，宣传社会主义荣辱观，传播文明礼仪知识。（九）建立监控激励机制，提高文明礼仪建设成效将文明礼仪教育活动开展情况，幼儿文明礼仪行为表现作为评比优胜班级和先进个人的重点内容。通过幼儿礼仪知识竞赛、幼儿文明礼仪展示等活动，检验学习礼仪知识的成果。对主题教育实践活动工作成效显著的班级和个人赋予表彰。六、幼儿礼仪教育实践活动的要求1、精心计划，认真实施。各班要结合本班级实际，认真制定班级幼儿礼仪教育实施方案，把文明礼仪教育抓在实处。2、深入调研，完善制度。幼儿园开展一次幼儿文明素质的摸底调研，有针对性地提出文明礼仪建设的具体任务，形成相应的文明礼仪建设制度，制订幼儿文明礼仪规范，认真开展礼仪教育实践活动，使礼仪意识进课堂、进头脑；要建立文明礼仪检查评比制度，表扬先进，鞭策后进；要建立文明礼仪建设例会工作制度，定期交流经验，改进工作方式，不断提高幼儿园文明礼仪建设的针对性和实效性。3、丰富载体，狠抓落实。要创新活动形式和内容，使礼仪教育的活动形式多样、教育内容丰富，取到实效。4、注重“四结合”，做好“六个抓”，丰富文明礼仪建设内容。“四结合”：1、礼仪教育与课堂教学密切结合。2、礼仪教育与幼儿日常行为规范养成教育密切结合。3、礼仪教育与各种丰富多彩的活动密切结合。4、礼仪教育与文明班级评比密切结合。“六个抓”：1、抓晨间接待。设“晨间礼仪岗”，每天早上由园长带领4位小朋友（大班幼儿）“站岗”,向来园的小朋友、老师鞠躬问好。2、抓情景教育，使幼儿从情感上懂得礼仪行为的意义。3、抓区角活动，培养幼儿间的合作、谦让、商议的能力。4、抓一日生活环节教育。5、抓“三习惯”培养。（包括生活习惯、学习习惯、行为习惯）对幼儿进行系统的养成教育。6、抓重大活动教育。利用“教师节”、“重阳节”、“三八妇女节”、“母亲节”等传统节日，让幼儿学会和懂得关爱、孝敬和感恩。幼儿园教育指导纲要提出：品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并贯通于幼儿生活及各项活动中。而礼仪是德育的一个重要组成部份，是道德修养的外在体现。由于幼儿园的孩子年龄尚小，我们要采用晓之以理的启示引导法、动之以情的情景感染法、示之以范的模范示范法、导之以行的行为训练法，让幼儿在游戏中锤炼，在活动中矫正，在实践中巩固。只要我们坚持不抛却，只要我们和家长携手共同努力，坚持从正面塑造幼儿良好的品质，启迪幼儿幼小的心灵，相信我们的礼仪教育一定会卓见成效的。社会实践活动方案篇3一、指导思想：以的“四好要求”为目标，环绕我校争创“嘉兴市绿色学校”奋斗目标，通过开展贴近学生生活的环保活动，普及低碳文化，倡导低碳生活，传播科学思想，宏扬科学精神，让低碳生活，和诣社会的愿景深入人心，提高学生的环境保护意识，促进学生的全面发展，推进我校嘉兴市绿色学校争创发展作出自己应有的贡献。二、活动主题：走进厂矿，实践体验，宣传环保，倡导低碳。创设一种情境，扮演一个角色形成一个规范，养成一种习惯拥有一份自主，学会一个本领设立一个岗位，获得一种感受三、活动时间：_年5月6日四、活动对象：三至六年级，每班三位全面发展的优秀学生。五、活动内容1、组织学校“低碳生活”宣导中队。充分发挥少先队的作用，利用假日深入社会、家庭宣传低碳生活，以自己的实际行动推进“绿色学校”的争创进程。2、参观活动：组织宣导中队成员参观晨光电缆厂，体验“保护生态环境，保障安全健康”。3、宣导中队成员撰写随笔，感悟低碳生活。撰写要求：对象：宣导中队成员。主题：“保护生态环境，保障安全健康”体裁：以通讯、特写、纪实、随笔、评论、散文为佳。上交少先队总队部。字数：500字摆布。奖项设置：按年级分别设一等奖2名；二等奖4名；三等奖610名。颁发获奖证书。全塘中心小学_-3-20社会实践活动方案篇4一、活动目的：为增进学校与社会的密切联系，构建学校、社会联动育人的新格局，不断提升学生的精神境界和道德意识，不断完善学生的人格。我部特组织学生外出进行春季社会实践活动。二、活动安排：时间：年5月14日地点：牛背梁国家森林公园组织者：贾少睿参预领导：杨小平校长唐利国主任参预老师：学前教育部各班班主任及下班教师班级班主任下班老师幼一、1班张燕王红梅、徐旭、刘传福幼一、2班张璐贾晓红、王育新幼二、1班马军峰苗峰、黄华君幼二、2班张伦娜李丹、王淼幼二、3班屈彩萍秦环、李亚玲（各班主任根据本班学生人数将本班学生分成一到三组，由下班老师及班主任每人负责一组学生。每组有组长，留联系电话，统一行动，注意安全。）三、活动要求及注意事项:1、班主任鼓励并做好学生思想工作，要求全体学生都参预。(除个别特殊情况)2、下班老师配合班主任做好学生的安全工作。、乘车安全。在抵达目的地前，中途任何人不得下车，同学在车上找位置就坐，讲文明相互礼让；严守上下车时间，活动过程中学生不得换乘其他车辆。在行车时，严禁同学在车上乱走动，严禁同学将头伸出车窗外，如有乘车不舒畅，请向带队老师或者导游说明；上、下车时严禁拥挤，有序上下车；车上文明歇息,吃零食、果壳要放垃圾袋，不乱抛；如有集体唱歌等娱乐活动，不能妨碍司机驾驶，车上服从指挥。、到达目的地，按带队老师要求，分组行动；遨游景区严禁在遨游期间嬉戏、攀爬、下水、拥挤等，遵守景区规定文明游玩。不得到禁止区域游玩。、注意保管好随身贵重物品。不要把相机、mp3,手机、现金等随便放在车上，以防丢失。(4)、注意食品安全和消防安全。不购买路边流动摊点无安全保障食品；自己合理安排好早餐、中餐时间，不许喝酒，如有身体不适请向带队老师报告。严禁在景区和车上用火，不许携带打火机等。、同学们在到校离校回家路上，要特殊注意交通安全，遵守交通规则。西安市濯桥职教中心_年5月6日社会实践活动方案篇5一、组织领导：二、活动主题：展示风貌共创和谐三、活动时间：20一年5月3日下午2点四、活动地点：香山花园广场（小横山社区前）五、活动安排1 .香山街道与苏州大学社会学院，香山街道团委与苏州大学社会学院团委分别签订共建协议。2 .由香山街道领导和苏州大学社会学院领导为“苏州大学大学生社会实践基地”揭牌。3 .香山街道刘书记讲话4 .苏州大学领导致辞5 .文艺演出（见节目单）六、具体工作：1 .共建协议起草（苏州大学社会学院）；领导讲话由香山街道与苏州大学社会学院各自起草。2 .“苏州大学大学生社会实践基地”铜牌制作（街道团委）。3 .舞台、音响、文艺演出节目协调等（陈扬牵头，蒋勤东、蒋敏荣等有关同志协同）。节目主持人由香山街道、苏大社会学院各派出一人，主持稿由社会学院团委起草，经街道有关领导审核后定稿。4 .活动场地布置：由小横山社区负责安排坐位300只于舞台前观众席。5 .4月20日召开活动筹备会，商讨本次活动有关事项。6 .宣传：请各团支部在本单位广泛宣传，并请小横山社区负责在香山花园内做好宣传工作。7 .后勤：由小横山社区团支部负责，各社区（村）团支部书记协助。8 .摄像、摄影：由徐浩然、蒯宙具体负责。9 .民兵应急分队协助做好安全保卫和后勤保障工作。10 .所有演职人员请于5月2日上午9点前到达现场排练。节目单1 .大合唱工农兵联合起来旅游职校2 .现代舞时代巨匠社会学院胡易佳、郑杰等3 .女声组合太湖美人度假区中心小学教师4 .相声改革电视东吴相声俱乐部王亮亮、李占5 .戏曲联唱香山中学朱家易6 .男声独唱缘分五月蒋墩社区崔松林7 .小品山寨版胡椒面中心居委会张顺新、范宇青8 .女声组合幸福的泡泡香山中学9 .炫舞追梦舞台克里奥艺术团10 .合唱光荣啊！中国共青团社会学院08档案钱骏等主持：香山街道陆丹青（男）一、活动意义：为了丰富学生的课余生活，开阔视野，陶冶情操，学校定于X月17日（周四）组织学生开展社会实践活动，带领学生走进泰山石刻博物馆。在实践活动中感受中国传统文化的魅力，了解历史、社会科技发展，激发他们热爱大自然，热爱美好生活，热爱历史，热爱中国传统文化的思想情感，培养他们团结互助、吃苦耐劳等意志品质。二、活动主题：中国石刻与传统文化之旅三、活动地点：中国石刻博物馆（镇村）四、活动安排：各年级活动时间安排如下：初中一年级由学校出发7：4010：00（10：30摆布回到学校）初中二年级由学校出发8：4010：30（11：00摆布回到学校）初中三年级由学校出发9：4011：30（11：50摆布回到学校）五、活动组织:六、活动准备1、各班级班主任统计、记录各班切当人数。2.下发活动方案既告家长书。3、班主任进行安全、纪律教育，并把班级人数按68人一组分好小组，同时每一个小组安排好带队老师。4、文明教育：注意交通文明，注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开歇息地，要搞好卫生。注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客问询要热情地回答。注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到肃静、有序。七、为确保本次活动的顺利开展，请家长配合做好以下工作：1、周四上午按寻常作息时间准时到校到班，催促学生穿好校服、带好照像机。2、步行前往目的地，请家长给学生适当增、减衣物，并配合对学生进行吃苦耐劳的教育。3、加强对学生出行安全教育，要求学生严守纪律，在活动中听从老师的指挥，文明春游。4、对学生进行勤俭节约的教育，自带水；教育学生爱护环境，注意保持活动场所的洁净，做到不留垃圾（每人自备垃圾袋）。5、活动结束后，写出社会实践报告。6、请各班家委会成员准时参加。7、若遇特殊情况，活动时间另行通知。中学社会实践活动方案篇7一、教学目标：1、从小培养学生的环保意识。2、学会设计活动方案。二、教学重点、难点：促进学生主动进行探索性学习。三、课型：探索型课教师活动学生活动（课桌排成品字型，每六人一小组）一、创设探索情景：1、背诵一首诗歌：枯藤老树昏天，小桥黑水人家，路旁钢厂吱哑，断肠人是大家。提问：这首诗反映了什么问题？追问：诗中写到哪几方面的污染问题？教师补充：其实，在我们生活的周边地区，还存在着许多的污染问题，如，食品污染、光污染、固体污染等。2、时代背景：常州市委、市政府高瞻远瞩、审时度势，于20_年就作出重要决策：力争用两到三年的时间，将我市建设成为国家环保模范城市。作为常州市民，应该为创模作一点贡献。所以，我们准备组织开展一次创建绿色家园的社会实践活动，为了能使活动有序、顺利地开展，这堂课将进行这一活动的方案设计。二、设计方案：（一）、选择探索（研究课题）前几天，老师布置大家分小组调查家乡的有关污染情况，现在每小组选派一位代表来交流一下：你们一小组选择哪一方面的污染源作为整治的目标，并作为这次活动的研究课题？要求阐述理由。（二）、设计方案：1、教师出示方案设计要求。（见后）要求学生在设计方案时按照要求设计。2、教师出示活动方案示例。（见后）（因是第一次设计活动方案，教师要提供范例。但要强调，这只是方案设计中的一种，欢迎有更好的方案设计。）3、教师参预到一组学生的讨论中去。（老师想加入到你们的讨论行列中去，同学们，你们希翼我加入哪一组？）（三）、交流方案（四）、评出最佳方案（五）、教师点评：1、赞扬同学们在活动中的表现。2、指出方案设计中存在的问题。3、方案已经制定，但这只是活动的开始，下一步，我们就要切实、有效地按照方案开展活动。固然，在开展活动的过程中，我们还会遇到种种艰难，甚至阻力，相信同学们能克服重重艰难，早日解决家乡的环境污染问题。三、课堂小结：1、这节课你学到了什么？有何感受和收获？2、你从其他小组的表现中学到了什么？3、你觉得自己在思维方式上还有哪些需要改进的地方？四、布置作业：对照方案设计要求和教师的点评，完善方案设计。一、学生听，并思量教师提出的问题。二、1、小组选派一位代表。2、小组代表发言：可在实物投影仪上展示采集来的资料，如被污染的水样，所拍的环境污染的照片，有关被污染程度的数据统计等。也可用文字加以说明。1、集体朗读方案设计要求。2、学生以学习小组为单位设计活动方案。(1)、小组长选派一位学生作记录。(2)、其他学生都参预讨论。1、每组选派一位代表交流设计情况。2、其他同学认真听，并对照方案设计要求，评出一个最佳方案。1、小组交流，评出最佳方案。并要说出方案设计好在哪里。学生小结，并进行自我评价。附：活动方案设计要求一、目的明确二、步骤清晰三、计划周详，内容具体、丰富四、能合理分析开展活动的各种条件五、体现出人人参预的原则活动方案示例一、活动课题：二、主题说明：三、活动目的：四、活动步骤：五、探索方法：六、小组分工：七、条件分析:1、有利条件：2、还需提供条件：八、其他注意事项：社会实践活动方案篇8一、活动目的丰富学生的校园生活，提升班级文化内涵，拓展学生的生活视野，利用校外的教育资源，助力学生快乐、健康成长；在领略丰富多彩的人文、自然景观的同时，增长知识，增进师生、同学间的情感交流，培养学生爱祖国、爱家乡、爱集体的情感。通过本次活动让学生了解家乡的特色文化，提升情操品格，在知识、情感、文明习惯等方面有所收获。经学校研究决定组织本次“收获之秋一人文古韵”社会实践活动，请相关老师根据学校要求认真准备。二、活动安排1 .时间：11月13日（周五）2 .地点：金山、天下第一泉3 .出发时间：班主任9:00到校，学生9:10到校，9:30乘车出发。4 .活动内容:集体活动：以班级为单位，环绕金山公园里的人文古迹，各班组织如歌咏比赛、演讲、朗诵比赛等活动，彰显爱祖国、爱家乡、爱集体的情感，活动时间为45分钟。自由活动：各班以小组为单位，自由活动，时间为2小时摆布。5 .返回时间：学生下午13：30在金山公园大门内侧集中返校，进班后，班主任集中教育，15:00前放学。6 .管理人员安排：总负责：具体管理人员分工：（七1、七2）（七3、七4）（七5、七6）（七7、七8）七年级各班班主任和辅导员7 .车辆安排：七年级6辆车，七年级1、2、3、4、5、8班各乘一辆车，6、7班各分成3个小组分别上车。8 .分工：1 .负责车辆的联系。2 .负责整个活动的联络和协调，制定活动应急预案。3 .负责年级活动的摄影和新闻报导。4 .马负责医疗保障。5 .行政人员和班主任、辅导员一起随所在班级活动，负责秩序和安全。6 .各班主任于11月12日放学前，对学生进行安全、纪律、文明礼仪等教育。三、活动要求1 .各班主任组织本班学生进行活动相关的安全教育（特殊强调学生不允许涉及危（Wei）险的活动场所），以及教育学生要穿校服、运动鞋、保护自然环境，不乱扔垃圾，践行“八礼四仪”。2 .行政人员一律跟车跟班活动，所有班主任、辅导员与班集体一起活动，服从活动安排。3 .各班安排好活动的摄影，活动结束后，各班上交洗好的活动过程照片至少5张（尺寸为6寸）和活动方案纸质稿至赵镇老师处，截止时间11月30日。德育处将组织考核评比。