教师优秀党员事迹材料 .doc

扎实工作 老实做人-优秀党员事迹材料我叫，45岁,1988年参加工作，至今已经在教育第一线上工作二十五年了。二十五年来，作为一名教师，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在我所热爱的事业上。工作中，我曾多次被评为“市级优秀教师、市级教学能手、骨干教师” 。作为党员教师，教育观念要更新，教育教学改革更要带头，我积极参加课堂教学改革，参与新课程改革并进行教学实验。我一直担任高年级班主任及语文的教学工作，并始终保持较好的教学效果和骄人的成绩，及时总结教育教学经验，所写论文多次获奖。诸多荣誉的取得代表着我对教育事业的热爱。我用行动诠释着一名共产党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，身先士卒的模范带头作用。现将本年度工作事迹介绍如下：一、扎实工作 无私奉献作为一名党员，我认真学习党的十八大精神，积极参加保持共产党员先进性教育活动，努力使自己的行为和党的要求保持一致，规范个人的言行，紧密团结在党支部的周围，让自己的思想行动和组织保持一致，处处起模范作用。作为一名共产党员，就应该冲锋在前，享受在后。2012年9月，学校号召教师去北关小学支教，我积极报名，听从组织安排，带领两名青年教师来到了北关小学，开始了我们的支教生涯。来到北关，我们受到了学校领导和老师们的热烈欢迎，学校给我们配备了新的办公电脑。我教的是三年级语文和体育。班级45人，是全校班级人数最多的。我没有怨言，欣然接班，这比文化路学校的班级人数少多了。但我很快发现班内有部分学生作业拖拉，总是说忘家了或忘记作业了，与家长电话联系，有的家长竟然不接学校电话或说打错了。怎么办？我就用纸给家长写信，告诉他孩子在校情况，并请家长签字，写联系电话；然后直接用手机给家长发短信，告诉他如何监督孩子学习。住在学校附近的学生我就直接家访，与家长当面交流孩子教育问题。期中考试后，通过家长会，我与家长交流教育孩子的方法，强调学校与家庭协调教育的重要性。慢慢地，我与所有学生家长建立了联系。家长对孩子的教育重视起来，学生学习态度有了较大转变。三年级是学生作文起步阶段，也要开始学习钢笔字、毛笔字，这一年对学生小学阶段的学习非常重要。为了教好这一年，我先从钢笔字入手，用一个月的时间，手把手地教学生写钢笔字。等学生基本习惯了用钢笔，我有开始教毛笔字，教会基本笔画以后，因为墨汁太脏，我就让学生利用星期天在家练习描红，让家长监督，每星期把作业带来老师检查评比。我坚持每星期练一篇作文，从学生身边的事、人、物、景写起，利用星晴天让学生在家观察，家长指导写作，然后老师批改、讲评，朗读优秀习作和片段，让学生在校再重写，老师再批阅，有问题的不会写的老师当面指导，这样通过观察，尝试习作，批改，讲评，再习作，再批改指导一连串的方法，充分调动学生、家长、老师的积极性，学生很快学会了习作。但每星期我要改两遍作文，白天根本忙不完，我就把学生作文带回家，利用晚上和星期天空闲时间批改。这样虽然挤占了休息时间，但在家里陪孩子学习，闲着对孩子也没好处，反而一举两得。由于作文我能够及时批改，学生也能及时改错，学生作文水平和写字能力也有较大提高。语文课是我的教学专长，但体育课从来就没教过，怎么办？总不能让学生上自习。我认真研究体育教参，上网查找体育教学方法，教学内容，根据学校实际，创造性的上好每节体育课，使学生身体素质得到充分提高。一学期下来，我班各项工作井井有条，学生成绩不断上升，出色的工作表现，博得了学生们的喜爱、尊敬，也得到了学校领导、老师以及学生家长的认可。二、爱生如子 老实做人每学期，我总会在自己的备课本上写上这样几个字：扎扎实实工作 老老实实做人。我始终坚信：扎实的业务基础是更好地完成本职工作的必要保证，老实本分是做人的准则。除了参加学校组织的业务学习以外，利用业余时间自学专业知识。在教学中，我努力探索素质教育的新途径，积极实践新课程标准，认真钻研教材和教参，充分利用学校的多媒体，每课都认真做好课件，充分调动学生学习积极性，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，让学生爱学、乐学、好学。为了提高学生的语文素养，我设计了学生量化表，用奖励分数刺激学生背诵优美古诗词，名人名言名句。我在培养优秀学生的同时更关注对学困生的辅导，树立“转化一个学困生等于培养一个优秀生”的思想，做到因材施教，使不同程度的学生各有所得。针对学困生基础差，习惯差、好反复的特点，我对他们关爱有加，很少批评他们，而是想尽千方百计发现他们身上的优点，甚至创造机会让他们表现，表扬奖励，促使他们慢慢进步。每当他们又犯错或退步时，我常常想：要是我自己的孩子我要怎么办？这样一想，气也消了，心也静了，方法也有了。我深深地懂得，老师对学生是否公平公正，对学生以及班级影响极大。我时时以一个党员的标准严格要求自己，决不偏向每一个学生，把每个学生都当作自己的孩子。我和孩子们一起制定班级量化标准，有值日班长负责当天量化记分，每月根据量化分数调换位置，学期末根据量化分数评优树先。这样学生知道什么该做，什么不该做，班风正了，学习之风浓了，老师也好做了。家长因为孩子位置问题也不找老师了，避免了老师和家长之间的一些误会。作为老师，我十分关注学生的身心健康，谁的眼睛近视了，身体不适了，心里有什么事了，我都放在心上，及时与家长沟通。张晓蒙跟随奶奶生活，家境稍差，我就常送他一些本子，并给他办了营养餐补助，他奶奶非常感谢学校和老师，时时叮嘱他好好学习，听老师的话，结果，他的学习跟上了，也非常懂事了。董可的父亲有病，妈妈既要照顾董可的爸爸，又要打工挣钱养家，还要照顾两个孩子上学，家庭非常困难，我向学校申请，在校领导的支持下，董可被上报为特困，六一时上级发给她500元救助金。董可的妈妈非常感谢学校和政府，要求孩子一定好好学习，不辜负老师、学校领导的期望。关心每一个孩子，关心孩子的一切，这是我做教育的基本准则。一年来，我把北关小学当作自己的学校，把自己定位为一个北关老师，我把全部的心血都浇灌在自己班级学生身上。我知道我是一名平凡的小学教师，但我愿意把我的真诚、我的爱心、我的全部精力奉献给我所热爱的教育事业，我虽然累些，但我值得，因为我是一名党员，我是一名光荣的人民教师。 2013-06-05