高三物理研讨会交流材料再接再厉再创辉煌.doc

高三物理研讨会交流材料再接再厉 再创辉煌 过去的一年，我校物理在高考中已取得优异的成绩。要想来年在高考中取得更加辉煌的成绩，我们必须做到知彼知己，方能百战不殆。下面就三个方面的内容和各位同仁做个交流。一、2011年江苏省中学物理高考情况简介 我校取前800名学生（理科733人，文科67人），进行统计，物理A+232人，A286人，B+92人,49人，合计B以上人数659人，（B以下74人），达B以上百分比：659733=89.9，成绩斐然。二、2011年江苏高考物理试卷隐藏的十大特点及启示特点一：知识覆盖率级要求95%，级要求33%必考内容中21个级要求的知识点在12条题目中出现20个，即选择题19和计算题1315。只缺库仑定律，覆盖率95%。34个级要求的知识点在12条题目中涉及11个，覆盖率仅33%，且只有一个知识点“传感器”是单独出现在一条多选题中，其余10个均分别揉合到11条题中。特点二：选考知识难度小，满分（24分）易得选考知识有30个级要求知识点，只考了其中8个，占26.7，相比较级要求要简单得多。就全试卷的难度而言，属于送分题,两个实验必考一个。只要平时学习能准确理解和记忆，满分易得。特点三：多种能力要求几乎全部出现试卷共20条题目，对学生的能力要求很全面。记忆、理解、阅读、作图、表述、推理、想象、数学处理（方程、解析式、等差（比）求和）、分析、综合、实验、探究等诸多能力无所不包，无所不含。特点四：多种常规解题方法全部出现课本知识中隐含的常规解题方法，如：隔离法、整体法、合成与分解法、图解法、等效法、补偿法、类比法、分段求解法、全过程求解法、特殊值代入法、分析法、综合法等诸多方法在四类题中全部出现。特点五：多处使用关键词对关键词的理解和运用很能看出学生思维的开阔性及理解问题、解决问题的精度和深度。“不必要(10)、不可能(9)、可以（6）、最接近（4）、大约(12)、忽略不计(8)、不同值（9）、总小于(14)、最大(15)”等关键题在四类题中有9处出现，而且出现关键词的题目均有较大难度。特点六：生活抽象题增多物理知识来源于生活，物理题目抽象于生活且高于生活。如：求石拱桥作用力、比较游泳时间长短、估算杂技表演做功多少、传感器的识别、共点力合成实验、记忆合金的运用、变压器的使用共7题，占总题量的35%，占总分值的30%。特点七：实验方案的开放性设计及实验的注意事项倍受瞩目实验方案的开放性设计，最能体现学生的动手、动脑能力，学生易于思考，但不易于准确表述。如：在共点力合成实验中，如何解决作用力超出量程这一问题，有4种方案，只要求学生写出其中的两种，不少学生因语言表达能力欠佳而失分。实验的注意事项：如零误差、读数方法、实验的正确操作、曲线的描绘、识图、读图、系统误差的偏大、偏小等诸多实验细节倍受瞩目，如10、11。特点八：物理模型简洁，但考查知识点稳、准、狠“物理无型不成题”，每道物理题均有与之相对应的模型或图示。有了模型和图示就能帮助学生分析、推理、解答。高考试卷的模型和图示都很简洁，但设计的问题稳、准、狠，考查知识全面，有广度有深度。稳是指常规设问不偏、不怪，学生易懂；准是指考查能力，级、级精准，不超纲；狠是要求学生思维要有广度、精度、深度和速度，稍有不懂或不慎就会做错。如：单选3、5，多选8、9，计算14、15。特点九：数学知识要求不高，但部份题目得分率很低考试说明中明确提出要考查学生“应用数学处理问题的能力”。但从试卷中分析得出涉及的数学知识不多、不难，要求较低。如三角、解方程或方程组、直线方程、三角函数图像、等差（比）数列求和等常用知识。为什么数学知识要求低，部份题目学生却难以解答、难以得高分呢？其深层次的原因是理解不了物理过程、物理状态，从而不能迅速、准确地寻找出物理量之间的数学关系，因此无法做到准确的推理、运算，并作出正确的物理判断、解释或得出结论，故得分率很低。如：单选5，多选7、9，实验11，计算14、15。特点十：压轴题文字多，对学生的心理素质要求高今年高考最后一题，总字数383个，总标点24个，合计407个字符。学生要能读完全题，理解并做出第一问起码要10分钟。第二问很简单，但要能准确理解第三问并正确解答，没有20分钟几乎不可能。没有良好的心理素质，恐怕连完整读题的勇气都没有，更谈不上做题了。十大特点，对高三物理总复习指明了方向，启示我们必须做到：注重基本概念、基本规律、基本方法的讲解训练，直至熟练掌握；级要求要舍得花大力气，加强重点知识的评讲、训练与解法的总结、归纳；加强多种能力的培训、指导，重视解题规范的训练，提高解题速度；加强模型建立，加强对物理过程、物理状态的细节分析，学会变通和拓展，准确建立物理量之间的数学关系，培养严谨学风；重视（7+2）实验方案的开放性设计，训练语言表述。重视实验原理的掌握、正确的操作、注意事项、读数及误差分析；加强压轴题训练，培养阅读理解能力。注重训练学生学会变长题为短题、变生题为熟题的能力，练就沉稳的心理素质；考前对中等及以下学生强化选做题复习，确保选做题个个得高分，提高达B总人数。为确保高质量地完成上述任务，我校的复习计划与举措是： 三、江苏省中学高三物理复习计划与举措（一）、计划安排1时间上分四轮：第一轮：9.12.28，160天，夯实基础，结束时进行第一次模拟考试，然后进行百日冲刺总动员第二轮：3.14.30，60天，进行专题整合，二模考试第三轮：5.15.31，30天，进行综合训练，加强级知识点讲、练与整理，做调研试题及各市模拟试卷，培养心理素质，三模考试第四轮：6.16.6，学生回归课本，消化回顾，放松心情，准备迎考。2内容上有先后之分：理论知识与实验知识分开复习。在每一轮的最后时段集中复习实验，这样做的目的是学生对实验部分不易忘记。（二）、复习举措1、认真组织集体备课，精心做好4备备教材目的是抓好知识的形成过程，夯实基础备考纲目的是把准考查的能力要求，让讲课的重点突出，让学生的认知提高，让例题的设问到位备近年来的高考试卷目的是明晰、揣摩命题的思路、方向，让老师的方向引领不跑偏备学生目的是提高课堂的互动气氛，提高学生的学习热情，激发学生的学习兴趣2、对学生进行因材施教，做好分层教学学生的层次不同，对他们提出的要求和做法就不同。（1）自主招生待添加的隐藏文字内容1今年学校对自主招生非常重视，从组织形式、时间地点、实施要求、检查监督都一一进行了布置落实，目的是培养更多更优的尖子生。（2）本二边缘生对本二边缘生，作业量适度减少，难题不作要求，重视三基训练，腾出时间加强语数外，作业面批。目的是大面积提高本科人数。（3）差生对待差生重抓学习态度，抓作业仅限基础和中档题独立完成，抓作业面批，抓选考题力求得满分，目的是提高达B率。无论是尖子生、本二边缘生还是差生，我们每天晚自习前一小时都安排老师在办公室等候学生答疑，分工表张贴教室，做到有布置、有检查、有记录。另外对边缘生和差生明确提出一个要求，每周到本班老师处主动汇报一次学习情况。3、做好阶段性检查与反馈 全组老师一定会利用晚自习值班时间，每周进行一次学生作业的订正情况检查，目的是督促不自觉的学生及时消化和整理一周所学的知识；每两周做一次反馈性作业，目的是巩固、纠正学生的常见错误和典型问题；认真、精心组织好各次考试的命题及试卷批改，目的是及时把握、反馈学生的学情，做到心中有数，及时弥补教与学的不足。4、重视信息的收集、整理 向下走，深入了解学情；向外走，学习兄弟学校的好的做法；向上走，加强与命题专家联系，重视信息的收集、整理，请专家做指导。不坐井观天，不闭门造车，虚心好学，拓宽视野，增长智慧。5、加强组内研讨和学习，追求效率、效果的最大化认真组织、积极参与组内每周一次的听课、评课活动，充分利用本组名师资源，向名师学习，相互取长补短，努力提高课堂效率，追求效率、效果的最大化。全组同事庄严承诺：一定会在学校规定时间内，保质、保量完成好教学任务，绝不做违规的事，绝不做影响学校声誉的事。力争在短暂的220天中拿出最好的状态，全力以赴，让我们的学生考出最优异的成绩。以上汇报如有不足之处，恳请各位同仁批评指正。谢谢！ 2011-10-24