从《清明上河图》看北宋的城市经济.ppt

人的差异在于业余时间,特级教师纪连海：从清明上河图看北宋的城市经济,特级教师纪连海：从清明上河图看北宋的城市经济人的差异在于业余时间特级教师纪连海：从清明上河图看北宋的城市经济从清明上河图看北宋的城市经济北京师大二附中 纪连海以清明上河图为背景的家具,不管是教育行政部门还是各大媒体和各家各派的专家、学者,都对我国的教育现状提出了各自的看法,意见可谓包罗万象,各家有各家的观点,有时甚至让人无所适从。但是他们都有一个共同点,就是我国的教育特别是我国农村的小学教育必须要进行改革。可是,怎样改革?改革的方向是什么?却没有统一的标准,更加没有具体的实施细则。教育改革是一个系统而又庞大、繁杂的工程,虽然没有统一的标准,但在改革过程中,我个人认为应牢牢坚持以下三个方向不能动摇。现就提出来,供同行参考,以讫指教。一、坚持以教学为中心工作的地位不动摇 学校工作要切切实实以教学为中心。无论从时间上还是空间上,课堂教学都是学校育人工作中一项最经常、占用时间最多、涉及面最大、内容最广泛的活动。课堂教学犹如一日之餐,实施素质教育,正餐要吃好,不能只*零食补。因此,校长在学校管理中要排除干扰,咬定青山,自始至终,突出教学工作的地位。课堂教学时,坚决反对课堂教学的随意性,形式化,例如:有的教师在课堂上想说什么就说什么,漫无边际,使教学抓不住教材重难点,要求教师平时课堂教学要有新意,不要总是老一套。在课堂教学上,要重视激发学生学习兴趣,积极推进研究性学习,建立新型的教学关系和师生关系,大力倡导学生主动参与,自主探究,引导学生彼此相互讨论交流,重视合作方式的学习。为抓好课堂教学主渠道,提高教学授课水平和教学效率,我们对教学常规检查、质量检测、校本研究、骨干及课改典型教师的培养、教师的基本功、各种教学活动及竞赛活动等常规性的内容进行有效施。如何评价一所好的学校,家长普遍认为,好的学校,必须有好的声誉,而好的声誉,首要的是孩子在学校里学得好,学得有出息,毕业时能较容易地进入声誉同样较好的高一级学校。老百姓评价一所好学校的标准,无疑是一条比铁还硬的定则。教育家们认为,好的学校,起码有三条:一、学生上课聚精会神,气氛活跃;二、课外活动龙腾虎跃;三、学校管理井井有条。校长要“沉”下去,走近教师,走近学生,走进课堂,走进教材。要经常深入到教学第一线听课、评课,指导性评课必须一课一评,要有指导性意见,经常翻阅教师的备课和学生的作业,在备课上提倡自己的教育教学思想与自身的知识经验以及学生实际相结合,教案设计与讲课要尽最大努力相符,经常召开不同形式的师生座谈会,利用适当场合与教师个别谈话,了解教师的教学情况和学生的学习情况,特别要倾听教师对教学管理的意见或建议以及学生对教学工作的意见和要求。要经常参加学校里的教研活动,一起研究教材、设计教学方法,商讨解决教学中存在的问题,努力提高课堂教学效益。思想观念的转变是根本的转变,思想观念的转变不是自然的自发的过程,也不可能通过一两次学习就能完成,必须通过科学的管理来实现。我认为校长要善于在课堂教学中发现带有倾向性的问题,通过典型事例,在教学实践过程中帮助教师领悟新的教学思想和方法,促进教育观念的转变。同时,校长要保持教师的角色,教好一门课。要经常带头上示范课,自加压力,努力做到学有专长,教有特色,这样,更有利于指导教学工作。二、坚持抓好基础教育,创学校特色的努力方向不动摇 基础和特色好比两个翅膀,只有两个翅膀都硬了,学校才会腾飞。小学教育是基础教育,提出高大远的要求,必定会拔苗助长。目前,成人写字水平不高就是因为小时基础没打好。夯实基础,就是围绕“身体锻炼好,行为习惯好,文化基础好”这三个方面,分解出许多具体要求进行训练。针对学校班容量大,学生浮躁等情况,当今,尤其要加强日常行为规范的教育,常抓不懈,齐抓共管,一抓到底。科学文化知识的教育不能放松,基本知识和基本技能传授不能放松。在任何时候,都要向课堂教学要效益。如果在小学阶段,应该读的没有读,应该看的没有看,应该做的没有做,那将是学生终身的缺失,终身的遗憾。我们要为学生的终身负责。使所有的学生都能“学会写字、学会读书、学会唱歌、学会做操、学会扫地、学会负责、学会合作、学会探究”。作为教育工作者,必须讲究科学,要按照规律办学,掌握和遵循教育与社会发展相适应,教育与青少年身心发展相适应的基本规律。从本校实际出发,实事求是,不人云亦云,不赶时髦,扎扎实实做好基础,为学校特色提供强有力的支撑。三、坚持依法治校和民主管理相结合,树立“以人为本”的思想不动摇 1、坚持依法治校,让管理有章可循,有制度可查,规范办学行为。另外,“干部是人民的公仆”,领导的工作就是服务的工作。要真心实意地把教职工当做学校的主人,有事要多与教师商量,听取民意,以便正确决策。充分发挥教代会参与民主管理的权利。依法行使审议建设权、审议通过权、审议决定权和对领导干部的评议监督权。凡是学校内与教职工切身利益密切相关的改革方案,规章制度,教职工奖惩办法等,都经教代会审议并通过。发扬民主,激发教职工主人翁意识,有利于校长将学校的良好意图转化为教职工的意愿,在学校管理过程中形成强大的凝聚力和协同力。2、以人为本,师资是教育的脊梁,师资队伍建设是办学永恒的主题。学校应该成为师资队伍成长提高的基地,校长最大的贡献就是带出一支好的教师队伍。对此,针对不同年龄,提出分层要求。如备课,对新参加工作的教师,要求备课重在规范,对中年教师则要求有新意,在教学改革上下功夫,对有经验的教师则重在总结经验,整理形成教学理论。抓住青年教师的培养,实际上就是抓住了学校的未来,抓住了教育的未来,为使青年教师尽快成熟起来,成为学校的青年骨干教师,以致成为名师,必须通过三条渠道,落实青年教师的培养工作。一是名师出高徒。通过建立全方位的带教网络,层层带教,使青年教师干有方向、学有榜样。特别对一些持续发展有望的青年骨干教师推行“导师带教”制。加大中、青年教师培养力度,要有切实培养计划,详细记载培养过程。二是舞台出英雄。千方百计创造机会,搭建大、中、小各种舞台,让青年教师有展示自己才华的机会。组织全体教师进行教学大比武、举行公开课、优质课评比等教学活动。三是氛围出人才。努力营造良好的校园风气,合适的校园土壤,丰富的校园养分,让青年教师在优化的环境里迅速成长。农村基础教育是我国教育的重要组成部分,学校的一切工作都应该紧紧围绕党的教育方针、政策开展,深深领悟并贯彻落实“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这一方针的思想精髓。伴随着阳光体育运动提出以来，我国各类高职高专院校积极组织大学生参加阳光体育运动，增强大学生体质，促进学生健康成长，全面推进素质教育的全面发展。然而如何更好的围绕“以人为本、健康第一”的锻炼宗旨，以建设体育强县为目标，全面推进素质教育，促进学生健康成长，使阳光体育运动与体育课教学相结合，是目前高职院校体育工作者亟待解决的问题。下面就本人实际工作来谈谈本院校体育课当中一些改革的措施，谈谈自己的想法：一、全面实施每天锻炼一小时的健康计划 中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定明确指出：健康体魄是青少年为自己的国家和人民服务的基本前提，是中华民族强大生命力的体现。体育是素质教育的重要内容，在某种意义上，它与青少年健康有着重要的联系，同时也关系到每个家庭的幸福与安康，事关教育改革的成败。树立“健康第一”的教育宗旨，不仅具有重要的现实意义，而且具有重大的历史意义；不仅有利于每个青少年的健康成长，而且关系着民族的强大和发展。为此，我院站在实践“三个代表”重要思想的高度去认识学校体育工作，以为培养具有中国特色的社会主义合格接班人为目标，以“健康第一”为核心，推进终身体育的概念，积极实施“六大工程”，全面实施每天锻炼一小时健康计划。1.树立终身体育的活动理念新理念。我们从全局考量，制定了学院每天锻炼一小时”的健康计划，系统部署安排，因材施教、因地制宜，帮助大学生掌握“终身体育”的理念，从体育中得到健康体魄，培养大学生建立终身锻炼的意识，从而实现建立幸福一辈子，健康你我行”的目标。现在我们的“每天锻炼一小时健康计划形成的统一意识，学生积极参与”的良好局面；我们基本实现“全面发展身体素质和体育能力”为主题的体育教学模式。2.五大工程。健身理念宣传工程。发挥教育自身的宣传资源，宣传学校体育的重要作用和参加课余体育锻炼的重要意义。学院积极贯彻落实，引导学生积极参与，赢得全社会的关心、重视和支持。课前及课外活动工程。该工程的顺利实施打造了我校开展体育课外活动的特色课程，分为两部分。第一部分是早上700730及周六、周日体育场馆对学生开放。这两段时间是大学生每天进行体育活动的主要时间，而平时则以固定的体育活动为主。另一部分是下午课外活动，主要以学生的体育社团活动为主，培养学生的体育兴趣。这项工程的实施，为保证我院学生每天锻炼一小时提供了有力的时间保障。带有竞赛的体育活动工程。学院每年都组织各种体育活动，促进大学生参与体育锻炼的热情。例如：大学田径运动会，篮球、足球和其他类型的球游戏、有趣的游戏、太极等各种各样的学校体育竞赛。自2013年以来，我们对学院运动会作了一定的改革，添加一些有趣的和容易推广组项目，如：众志成城滚雪球等，这些活动的开展不仅改变了体育运动只是少数精英的参与项目，逐渐成为所有大学生参与体育赛事的体育盛会。大学生感受参与的乐趣，不仅培养了团队精神、竞争意识，还提高了学生参与体育锻炼的热情和信心。体育公共课测试训练工程。从建校至今，我们一直坚持以大学生体育锻炼健康标准为抓手，促进大学生身体健康。为此，我们更注重结合我院实际，对大学生体育考试评分体系和考试项目进行调整，把大学生身体素质测试与体育课结合，大力宣传的同时，在课上还加入适当的素质练习项目，力求提高整体学生体质健康水平。学生体质健康监测工程。按照教育部大学生体质健康监测实施方案要求，对于大学生每年的体检工作，我们都高度重视，针对学生的体能健康做全面的分析与督导工作，我们要对监测数据进行统计分析，为学校体育工作提供参考，为推进我校体育工作提供了科学的依据。二、强化行政管理职能，实施了由学院、体育系、班级齐抓共管的工程 实行三级双线管理体制。完整的网络化、科学化管理体系、严格的监督评价机制为“每天锻炼一小时”提供了前提和保证。为了“每天锻炼一小时健康计划有效落实”，我们实行谁管理、谁负责，将具体工作、各项制度、各项措施层层落实。建立了严密的三级双线体系管理组织机构，建立了一个严格的三双系统管理组织。在行政管理上，建立了学院、体育系、班级管理体系；在业务指导上，建立了“校外体育专家、体育教师、学生会体育骨干”业务指导体系。研究所的各层管理是一个双重行政配合的双线管理，业务部门协调，政府负责领导、决策、协调、管理，这种管理方式，我们都将以最快的速度落实下去，并在最短的时间内反馈结果。三、分类指导，实现整体推进 在开展课外体育活动过程中，我们在课堂上评价体育活动的基础上，将各系、各班进行详细的分类实施。对于开展活动较好的系，我们将给予奖励，并开展宣传示范作用。对于相对落后的，我们做出相应的政策倾斜，积极鼓励他们追求先进。特色推进，共同发展。结合我校实际，开展具有本地特色、学校特点的活动项目。我校目前已开展篮球、毽子等各类体育活动。发挥特色项目的辐射作用，通过校与校之间、学生与学生之间友好交流，实现互相学习、互相促进、共同发展、促进大学生全面发展的目标。四、实施科研先行，探索创新体育工作新途径 科研工作的实现为大学学生每天锻炼一小时体育活动奠定了重要作用。体育教师通过话题讨论，总结交流，论文探讨，使体育活动开展新的深化实现“四个结合”。1.体育活动与季节变化相结合。每年我们将根据季节的特点，制定不同的活动方案。例如一年中，最突出的是冬天和夏天这两个季节，夏天冬天是学生最不愿意户外活动的两个季节。我们结合季节性变化，科学地安排课外体育活动。冬天，我们以踢毽子等活动为主；夏天，以球类运动项目为主。我们根据季节轮换，统筹安排，成为我院体育运动的特色。2.普及与提高相结合。通过开展“每天锻炼一小时”体育活动，不仅整体提高了大学生的身体素质，而且还促进了我院竞技体育水平的提高。3.规定项目与自选项目相结合。我们学院在实现“每天锻炼一小时”体育活动中，以自选与规定项目相结合。规定的项目主要有广播体操、太极拳、密集跑等，保证基本健康需求和活动。可选项目，学生可以根据自己的爱好自由选择。随着活动的不断深化，规定项目内容也在不断增加，如跳球、踢毽子、跑步等。4.教师与学生相结合。多年的教学经验告诉我们，教师特别是体育老师对学生的指导教育作用是不可估量的。我们充分发挥体育教师的管理功能，课前老师为先锋，被作为最直接的领导，无论体育活动或参赛项目，做到学生在老师在，学生参与，老师也参与的措施，大大促进这项工作的发展，同时，也进一步促进和谐的师生关系。五、长抓不懈培训教师，整体提高队伍素质 教师队伍的发展，对于学院体育工作的顺利开着有着重要的影响。为此，学院多次组织老师从能力培养、师德建设、生活关心等方面参加进修，塑造一支高素质的教师队伍。每学期初始，我院都对体育老师进行道德和体育业务技能培训学习，并邀请专家讲座，开展交流经验。我们组织学习的一系列培训对于开拓体育教师的视野、提高他们的业务水平和教育教学能力发挥了重要作用。在教育部关于实施大学生阳光体育活动的精神指引下，在市领导的正确领导下和校领导亲切关怀和大力支持下，通过我院广大体育工作者的精心耕耘，我们在探索中不断前进和完善，使得阳光体育运动健康计划得到了持续健康的发展，并取得了点滴成绩。我们将以此为新的起点，不断创新工作方式，使学生熟练掌握一项以上终生受益的体育技能，不断完善工作机制，课外体育活动参与率达到100%；不断加大资金投入，保证学生健康成长，任重道远；培养未来国之栋梁，使命艰巨。我们将继续坚持“健康第一”的指导思想，按照教育部的部署，求真务实、开拓创新、锐意进取，为幸福人生奠基，对祖国未来负责。六、一年一次体育节，展示体育风采 自2009年以来，我院已经成功举办了三届体育节，成为了展示全校大学生体育风采的快乐节日。每年的3月到12月，冬季长跑、乒乓球、足球、篮球、太极拳（分单人、团体）、健美操、排球、田径运动会八大赛事轮番登场，饕餮体育大餐，满足了大学生不同的需求。2011年，我院实行了甲乙组晋级制。具体做法是甲组后三名降至乙组，乙组前三名升至甲组，以此鼓励先进，鞭策后进，激活各系之间的竞争，使体育比赛更具有活力。2012年，为扩大体育节规模，我区取消了教育管理区代表队，由管理区系各自组成代表队参加比赛。几年来，我区体育节逐渐走向规范、走向成熟。在去年的第5届体育节中，共有50多支代表队、2210多人参加了比赛。体育节的成功举办，不仅使我院的体育活动有了更为广阔的空间，我们还从中培养和发现了一批体育骨干和优秀人才，取得了竞技水平和精神文明的双丰收。七、存在问题 该活动在本院实行以来，虽然取得了一定的成效，但开展过程中仍发现存在了一定的问题。例如，学院在开展教学知识的同时，个别教师只以活动为由，完全由学生自己参与活动，其次学生的各项表现称为是否顺利获得毕业证书的一种指标，为此有些使得有些学生为了应付毕业，不重视体育课程，把规定的体育活动作为一种硬性指标，产生抵触的情绪，使“阳光体育”教学成为一种空谈，一种形式主义，重视结果而忘记了成长过程。八、结语 高职院校“阳光体育”活动教学带动了学生的积极性，使大学生从真正意义上得到体育的精神和应用知识，不仅充分发挥学生的能动性、创新性，做到教学的多样化，又增长了学生的创新意识，为未来社会培养栋国之才。当然，对于高职院校在“阳光体育”活动教学的施教中存在的问题，要吸取教训，完善体制，为我国的体育教育实现可持续发展提供有益的理论参考。,从清明上河图看北宋的城市经济,北京师大二附中 纪连海,清明上河图中船的钉接榫合结构,从清明上河图看北宋的城市经济,北京师大二附中 纪连海,材料一：凡市，以日中击鼓三百声而众以会。日入前七刻，击钲三百声而众以散。唐六典,材料二：长安大道横九天。李白,材料三：六街鼓歇行人绝,九衢茫茫空有月。长安中鬼,住宅和商铺混在一起,北宋东京城布局示意图,材料四：二纪以来，不闻钟鼓之声。北宋宋敏求：春明退朝录,从清明上河图看北宋的城市经济,1经营场所：街市制代替坊市制,从清明上河图看北宋的城市经济,1经营场所：街市制代替坊市制2经营手段：招牌幌子,材料四：二纪以来，不闻钟鼓之声。北宋宋敏求：春明退朝录,材料五：（宋太祖赵匡胤说）“京城夜市至三鼓已来，不得禁止。”宋会要辑稿食货六七,从清明上河图看北宋的城市经济,1经营场所：街市制代替坊市制2经营手段：招牌幌子3经营时间：夜市,材料六：“诸门桥市井已开酒店多点灯烛沽卖，每分不过二十文，并粥饭点心。亦间或有卖洗面水，煎点汤茶药者，直至天明。更有御街州桥至南内前趁朝卖药及饮食者，吟叫百端。”东京梦华录卷三，“天晓诸人入市”条,从清明上河图看北宋的城市经济,1经营场所：街市制代替坊市制2经营手段：招牌幌子3经营时间：夜市4经营理念：服务业,材料七：“夫一赐乐业，立教祖师，阿无罗汉，乃盘古阿耽十九代孙也。出白天竺，奉命而来。有李、俺、艾、高、穆、赵、金、周、张、石、黄、聂、金、张、左、白，七十姓等，进贡西洋布于宋。帝曰：归我中夏，遵守祖风，留遗汴梁。”重建清真寺记,北宋时通东京各运河图,材料八：北宋时期汴水运输量表,从清明上河图看北宋的城市经济,1经营场所：街市制代替坊市制2经营手段：招牌幌子3经营时间：夜市4经营理念：服务业5经营活动：八方辐辏,从清明上河图看北宋的城市经济,1经营场所：街市制代替坊市制2经营手段：招牌幌子3经营时间：夜市4经营理念：服务业5经营活动：八方辐辏6经营地域：“草市”,从清明上河图看北宋的城市经济,1经营场所：街市制代替坊市制2经营手段：招牌幌子3经营时间：夜市4经营理念：服务业5经营活动：八方辐辏6经营地域：“草市”,谢谢,46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。卡耐基47、书到用时方恨少、事非经过不知难。陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。史美尔斯49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。莫扎特,