杭州市职高语文对口升学高考冲刺模拟试题一（含答案）.doc

语文试题满分150分，考试时间150分钟一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分） (原创)1下列词语中加点的字，注音没有错误的一项是A广袤（mào） 靓（jìng）妆 豢（huàn）养 螭（ch）宫折桂B道行（héng） 聒（gu）噪 跻（j）身 胼手胝（d）足C泥淖（nào） 龋（q）齿 秸（jí）秆 沆（hàng）瀣一气D应（yng）验 股肱（gng） 勖（xù）勉 毋庸置喙（huì）【命题意图】本题考查现代汉语普通话常用字字音的识记，能力层级为A。本题中所选的字音均为现实生活中的常见字，有个别字为平时容易念错的字、多音字、形近字等。难度系数0.7。2下列各句中，没有错别字的一项是A 走出餐厅，看到一只山羊，虽小，却已有胡须，被栓在墙角叫。我踏着凄厉的叫声缓缓走近，它惊慌退后；它踢不动墙，惶恐得连叫声也乱了。B春意阑珊，鸟儿的鸣叫声夹杂了人们的吆喝声，自然的和人为的声音，都被一本诗经过滤得清澈悠扬，如水潺潺，如风萧萧。C每次疾风骤雨过后，总会看见山林青翠滴绿；每次黯无天日的乌云飘过，总会欣赏到云白风清的疏淡有致。D如果“中国制造”依然停留在贴牌等简单的加工层面，满足于凑和，中国最终将沦为全球产业价值链的最低端。【命题意图】本题考查识记现代常用规范汉字的字形，能力层级为A。选句均来自各报刊杂志，源自生活；且所选择的字皆为常见易错字，突出实用性。难度系数0.65。3下列各句中，加点的词语或熟语运用正确的一项是A 一阵阵急雨铺天盖地地倾泻下来，雨点打在茂密的梧桐树上，树叶儿就像调皮的儿童的小手不停地在颤抖，十分有趣。B谁都没有想到，在市农科院的认真指导下，这个贫瘠的山村终于走上了科学种田的穷家富路。 C我们必须看到，当代文化的这种转向显然与电子传媒的兴起息息相关，但促成这种转向的实现还有更为深刻的现实因素和社会背景。D你要我收下这个东西，须先和我说明白了。要是这么“含着骨头露着肉”的，我是决然不会手下的。【命题意图】本题考查识记、理解和正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层级为E。本题所选的语句源自文学名著及报纸、杂志，词语并不生僻，考查的要点在于熟悉词语在具体语境中的运用。难度系数0.68。4下列各句中，没有语病的一项是A我国黄土高原的土质特征在全世界独有，黄土壤的颗粒很容易形成尘土，导致我国黄土高原及关联过渡地带的近五百座城市，饱受颗粒性污染。B城市发展论坛的与会专家普遍认为：我国城镇化研究主要集中在预测城镇化速度和趋势上，而对城镇化过程中公共政策的负面影响则明显被忽视。C据悉，为了更好地体现高考公平性，2014年全国高校将针对贫困地区提供较2013年更多的招生名额，保证他们有机会实现“大学梦”。D中纪委两轮巡视结果表明 “基层腐败案件高发多发”、“领导干部被指搞权钱交易”等问题层出不穷，用人不当不规范仍是各地通病。【命题意图】本题考查辨析语病的能力，能力层级为E。考查的类型包括成分残缺、句式杂糅、表意（指代）不明等类型。选句来自报纸及新闻报道，具有时效性及代表性。难度系数0.66。5阅读下列语段，填入空白处最合适的一句是人的脱胎而问世伴随着母体的痛苦，痛苦诞生了一个新生命。 。曲折，加速着人的意志的成熟；挫折，培育着人的性格的成熟；坎坷，锤炼着人格的成熟。喜剧家莫里哀这样评价失恋的痛苦，说它“是一位伟大的导师，教会我们怎样做人”。A.没有母体的痛苦,就没有一个充满希望的生命B.充满希望的新生命脱胎于母体的痛苦之中C.人的成熟,则离不开自身这样那样的痛苦经历D.新生命的一生又伴随着痛苦【命题意图】本题考查文中信息的筛选和整合，能力层级为C。语段前后文含有强烈联系，答题时需要有兼顾前后文信息的能力，难度系数0.7。6 仿照下面示例，选择下面提供的文字部件组成两个新的汉字，并分别撰写一段该汉字的解说性文字。要求：解说性文字至少使用比喻或拟人中的一种修辞，字数不超过30个字。（4分） 例：日 寸时：当日光的背影一寸寸变矮的时候，人们才惊觉那就是时光。 【命题意图】本题考查语言表达及手法应用，需要在理解基础上的整合与知识的运用。能力层级E。本题创意来源于电视节目“汉字拼写大赛”，推广汉字文化有实际意义。难度系数0.7。7观察下面一则公益广告的截图，为这则广告写一份推广介绍语。（5分） 【命题意图】本题考查画面信息的挖掘与理解以及对语言的组织表达能力。能力层级E。本题来源于电视广告，贴合生活实际，答题时要注意对深度的挖掘及语言的条理性。难度系数0.66。语言文字运用命题反思预测难度0.68实际难度0.66复习建议：加强基础知识的掌握，对于不容易掌握的字音字形词语要反复记忆。语言运用题要加强审题意识，同时明白题目的考查要点，答题时做到有的放矢；同时复习时还应提高对生活中的“语文”的学习意识，语文源于生活并回归于生活。二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分） （原创） （一）阅读下面的文字，完成8-10题（9分）外行人的古董鉴定法马伯庸自从有鉴宝节目以来，古董市场开始热闹起来。一些鉴定古董的门道和术语，诸如“掌眼”、“打眼”、“蚯蚓走泥纹”都变得妇孺皆知。但实际上，这是一个非常危险的现象。广大群众对古董的热情与日俱增，但对真赝古玩的鉴识能力，却一直处于很低的水平。古董这个行当，水很深，需要长年累月的实践经验加理论知识，任何一门类想搞明白，没几十年功夫下不来。好在上天有好生之德，给咱们这些外行人留了一条活路，叫做知识盲点。所谓知识盲点，是指一些文史上的小常识、小细节。这些东西大家耳熟能详，实际上却和想象中不一样，形成了一个知识结构的盲区，不留神就会犯错误。如今市面上假货很多，大部分都是低仿品，造假者水平不高，做工粗糙，经常会露出一些常识性破绽。只要我们掌握一些知识盲点，就能够觉察到这些相对醒目的破绽，不致上当受骗。比如说吧，李白有一首诗，叫静夜思。这诗大家小时候都背过，而实际上，这首诗的原文不是我们熟知的那个版本。在宋代洪迈的万首唐人绝句里，原诗是“床前看月光，疑是地上霜。举头望山月，低头思故乡”。到了明代，万首唐人绝句被修订了一下，第三句“举头望山月”改成了“举头望明月”。到了清代沈德潜的唐诗别裁，第一句“床前看月光”改成了“床前明月光”。到了蘅塘退士编撰唐诗三百首，把这两句修改综合到了一起。如果有人要卖给你件屏风，说是明代的，上面刻着静夜思全诗。你过去一看，发现它起头第一句是“床前明月光”，那就可以直接把这假货扔出门去了。再比如说，陆游有一首示儿，也是众人皆知。它开头一句“死去原知万事空”，其实最初的版本写的是“死去元知万事空”，因为在明代之前，“原来”、“原知”都是写成“元来”、“元知”，元字做本来、起初意。后来朱元璋嫌恶元朝，连元字也看不得，遂下令将“元来”改为“原来”，才成为现在通行的用法。了解了这个知识盲点以后，若有人给你看一样南宋的古董，里面出现“原来”字样，不用再做别的鉴定，一定是假的。还有一个成语，叫“纸上谈兵”，说的是赵括夸夸其谈，在长平被坑杀了四十万赵军。可仔细想想，赵括是战国时候的人，纸是什么时候发明的？西汉年间刚有纸的雏形，到了东汉蔡伦，真正意义上的纸才出现。实际上，“纸上谈兵”这个成语最早出现，要到晚清那会儿，和赵括联系到一起，差不多是民国时期。如果你看到一件古玩古书里提及赵括纸上谈兵的故事，直接扔开就是，假的无疑。此前古董界出现过一对明代青花暖水瓶，很精致，所有者宣称是郑和用过的，着实唬住不少人。可当这对暖水瓶的提款一亮出来，连我这样的外行人都乐了。那提款写的是“明成祖朱氏棣皇帝皇宫御用大明永乐六年戊子秋”。稍微有点文史常识的人都知道，明成祖是庙号，皇帝死了才有，怎么可能在永乐六年就出现呢？有人兀自强辩，说庙号说不定是皇帝生前就准备好的？这又是一个标准的知识盲点。实际上，朱棣死后的庙号是明太宗，一直要到一百多年以后，嘉靖皇帝在位时，才把朱棣的庙号改为明成祖。后世的人习惯叫成祖朱棣，但当时的人可绝对不会这么称呼。所以说，如果造假者胆敢在永乐六年的御用瓶底写下“明成祖朱氏棣”的话恐怕下场比方孝孺还惨！人家方孝孺只诛了十族，这个造假的恐怕连微博关注的人都得被株连吧？！选自2012年第33期看天下8下列说法不符合原文的一项是（ ）（3分）A作者认为普通百姓懂得一些鉴定古董的门道和术语并非好事。B静夜思大概在清代以后才形成我们现在所熟知的版本。C“纸上谈兵”的故事是后人杜撰的，赵括并非夸夸其谈之人。D通过基本的文史常识可以判断那对所谓的郑和用过的暖水瓶是赝品。【命题意图】本题考查筛选和整合信息能力，能力层级为C。本题要求考生要细心，同时还需要考生有一定的思辨能力。难度值0.72。9从上文中可以得出的正确推论是（ ）（3分）A如果现代人买到一件宋代屏风，上面刻有唐诗“床前看月光”，那它肯定是真品。B古董造假者的知识盲点少，市面上的假古董也会相应变少。C“原来”这个词是元代开始以后才有的新词汇，之前它的写法是“元来”。D庙号是皇帝死了以后才有的，而且有时一个皇帝的庙号并不是只有一个。【命题意图】本题考查筛选、剖析、归纳的能力，能力层级为C。因为题目考查范围为全篇，因此也有对学生做题细心程度的考查，难度系数0.7。10要简单的语言说说作者写这篇文章的用意。（3分） 【命题意图】本题考查文本主要观点和写作目的的概括，能力层级为D。考生需要联系上下文对作者的写作目的进行概括整合，难度系数0.65。（二）阅读下面的文字，完成11-15题（20分）求求你们，别开玩笑西班牙卡何·塞拉就像平常强盗行劫时一样，卡洛·帕里亚克诺蒙着脸，提一挺机关枪，冲进一家饭馆。饭馆里顾客盈门，都是些有钱人，个个喜气洋洋，打扮得珠光宝气。他们决非冒险好斗之徒，而且都未带武器，真是打劫的理想对象。卡洛·帕里亚克诺手端机枪，踢开了门。“举起手来！”卡洛·帕里亚克诺的声音，不像人家当强盗头领的，喊出来既不威风，又没有雷鸣般的音量。他的声音怯生生的，低沉而又细弱。只有很少几桌人听得到。乐队继续演奏着第三个人这支讨厌的无法哼唱的狐步舞曲。侍者穿梭于饭桌之间，忙着收盘送菜开瓶子，脸上堆满了笑。餐厅总管点头哈腰，请每位新到的顾客入座。卡洛·帕里亚克诺感到自己面罩里的脸红了。真是天下奇闻：“他们竟不理会我？”他想，“这群蠢驴，难道不见我拿着机关枪？”于是，卡洛·帕里亚克诺使足力气又喊了一声：“举起手来！”有几个人终于把视线从维也罗丽的胸部移开，扭过头来朝卡洛·帕里亚克诺看去。“多潇洒的强盗！”有人说了一句，“真是个棒小伙子！”卡洛·帕里亚克诺感到自己情绪异常，真是又气恼又吃惊。“举起手来！我已经说过了。你们没发现我是抢劫的吗？还不明白这是打劫么？再不举手，我可要开枪了！真他妈见鬼！”从一张桌子旁发出一声大笑：“多逗人的家伙！喂，劫贼，跟我们一道喝一杯吧。服务员，服务员，给这位先生拿杯香槟来！”卡洛·帕里亚克诺在地上跺了一脚。“您听着，别跟我开玩笑啦，把手举起来！”那位先生发出一阵大笑，声音响得连几个街区之外都可以听到。“得了，年轻人，平静平静吧，不必装出这副样子来！”“什么这样那样的。我是来打劫的，你们懂吗？我手中有枪，而您不但不怕，不把钱包、首饰放到桌子上、反倒哈哈大笑，拿我当笑料。您这位先生，不认真对待此事，反而从中取乐？”乐队奏完了第三个人，又开始演奏谁害怕凶残的狼这支进行曲。卡洛·帕里亚克诺感到口渴：“举起手来，喂，举起手来！”“不，年轻人，我不举手。我可不喜欢有人抢我的东西。”笑声，犹如此山压向彼山的暴风雨，从一张桌子推向另一张桌子。几个食客站了起来，把卡洛·帕里亚克诺围了起来，手拉手翩翩起舞，仿佛一群印第安人转着白人跳舞。卡洛·帕里亚克诺竭力振作精神，说：“好！咱们走着瞧，你们到底举不举手？”大家笑得前俯后仰。几位太太声言，这劫贼简直是个宝贝。在他周围跳舞的人越来越多。卡洛·帕里亚克诺发觉自己业已沮丧的情绪越发低落。“那好吧？”他无可奈何地说道，音调里已带有几分柔情，“把那杯香槟递给我，我渴死了！”饭馆里的食客们人人心醉神迷，容光焕发。对刚才突发的这出戏，感到心满意足。“这饭馆的老板，”有人大着胆子，装作了解内情样子说道，“简直就是魔鬼，亏他想的点子！”卡洛·帕里亚克诺在椅子上坐了下来，一口吞下了那杯香槟。他面前桌子上的花瓶、酒杯、扇子，以及搁在它们旁边的机关枪，构成了一幅有趣的静物图。警察进来了，给卡洛·帕里亚克诺戴上了手铐。当两名警察押着卡洛·帕里亚克诺走出饭馆的时候，卡洛·帕里亚克诺的眼神中，隐隐约约仍流露出恳求的目光：求求你们，别开玩笑啦！11联系全文，分析小说第1段中画线部分描写的作用。（3分） 【命题意图】本题考查精彩语言表现力的品味，能力层级为E。本题在答题时要求条理清晰，答题点明确。难度系数0.68。12用一句话概述小说的主要内容，60字以内。（3分） 【命题意图】本题考查作品内容的概括，能力层级为E。本题综合考查学生的概括、表达能力，要求信息齐全、表达简洁。难度系数0.66。13结合小说内容，简析劫匪卡洛·帕里亚克诺的人物形象。（4分） 【命题意图】本题考查作品形象的欣赏，能力层级为D。本题要求考生对文本进行综合阅读，筛选重要信息，进行概括和表述。难度系数0.64。14本文在创作上运用了“虚构”的手法，请结合文章内容对这种艺术手法进行赏析。（5分） 【命题意图】本题考查作品艺术魅力的领悟，能力层级为E。此题要求考生对“虚构”这一手法有比较透彻的理解，同时能够条理分明且全面地作答。难度系数0.58。15小说的结尾段很有特点，请做简要分析。（5分） 【命题意图】本题考查对作品的个性化阅读和有创意的解读，能力层级为F。要求考生有见解、有发现、有创新，需要学生对文本有一个整体而全面的理解分析和再创造。难度系数0.5。现代文阅读命题反思预测难度0.66实际难度0.63复习建议：实用类文本阅读需要加强做题的细致度。小说阅读题做题时要有强烈的文本意识，建议做题时要边读边圈划。学生需明确每一题考查的要点，明确每一类题型的答题要点，避免出现各种题型的答案千篇一律的情况。答题时要有结合文本的意识。三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分） （原创）（一）阅读下面的文言文，完成16-20题。（19分）送陈庭学序明宋濂西南山水，惟川蜀最奇。然去中州万里，陆有剑阁栈道之险，水有瞿唐滟滪之虞。跨马行篁竹间，山高者累旬日不见其颠际，临上而俯视，绝壑万仞，杳莫测其所穷，肝胆为之掉栗。水行则江石悍利，波恶涡诡，舟一失势尺寸，辄糜碎土沉，下饱鱼鳖。其难至如此，故非仕有力者，不可以游；非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾屡从大将北征有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，杨子云、司马相如、诸葛武侯之所居。英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射、赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。越三年，以例自免归，会余于京师。其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣。余甚自愧。方余少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。及年壮可出，而四方兵起，无所投足。逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而余齿已加耄矣，欲如庭学之游，尚可得乎？然吾闻古之贤士若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者，此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉。苟有所得，则以告余，余将不一愧而已也。注释：中州：泛指中原。剑阁栈道：剑阁，在四川省北部，以“剑门天下险”闻名，为自秦入蜀的要道。瞿唐滟滪：瞿塘，瞿塘峡，一称巫峡，长江三峡之一；滟滪，滟滪堆，旧时为长江三峡著名险滩。四方兵起：指元末群雄并起。圣主兴：指朱元璋建立明朝。颜回、原宪：孔子的弟子。16对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是A、水有瞿唐滟滪之虞 虞：忧虑B、杳莫测其所穷 杳：无影无声C、于是其诗益工 工：细致，精巧D、以例自免归 自免：辞官【命题意图】本题考查对常见文言实词在文中含义的理解，能力层级为B。考生需要根据上下文推断、辨析实词的词义。难度系数0.78。17下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A、其难至如此 其皆出于此乎B、多老死于其地 故燕王欲结于君C、陆有剑阁栈道之险 臣之壮也，犹不如人D、以纪其景物时世之变 亦以明死生之大【命题意图】本题考查常见文言虚词在文中意义和用法的理解，能力层级为B。选项的前一句来自于选文，后一句来自于课本。要求学生有推断、辨析的能力。难度系数0.68。18下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是A、作者认为，一下三类人可以探得蜀中名山胜迹：做官出仕、富有财力的人，天生富有感受能力、善于抒发文才的人，身强年壮的人。B、文中对蜀地的山水大加赞赏，意在表明作者想趁未年老时到蜀地游览一番，以弥补游历不广之憾。C、作者认为陈庭学作诗得益于游山历水，但又规劝他不能就此止步，而是要升华到古代贤者的境界。D、本文体现了一个长者对后辈语重心长的启发和诱导，没有咄咄逼人的气势和盛气凌人的口吻，文章娓娓道来，恳切诚挚。【命题意图】本题考查对文章内容要点的归纳、中心意思的概括与对文本内容的赏析，能力层级为D。要求考生对全文有全面而系统的理解，并能对一些具体的文句做出正确的解读。能力等级0.6。19用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）其 气 愈 充 其 语 愈 壮 其 志 意 愈 高 盖 得 于 山 水 之 助 者 侈 矣 余 甚 自 愧 方 余 少 时 尝 有 志 于 出 游 天 下 顾 以 学 未 成 而 不 暇 【命题意图】本题考查对文言文句子内容和句式的理解，能力层级为E。考生需要掌握一定的文言断句规律，同时还需要对文本内容有正确的理解。难度系数0.58。20把文中画线的句子译成现代汉语（1）水行则江石悍利，波恶涡诡，舟一失势尺寸，辄糜碎土沉，下饱鱼鳖。（4分） （2）苟有所得，则以告余，余将不一愧而已也。（4分） 【命题意图】本题考查文中句子的理解和翻译，能力层级为E。翻译要求字字落实，同时能够通顺。难度系数0.6。（二）阅读下面这首诗，完成21-22题。（7分）满江红宋刘克庄夜雨凉甚，忽动从戎之兴。金甲琱戈，记当日辕门初立。磨盾鼻，一挥千纸，龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急。有谁怜、猿臂故将军，天无级？平戎策，从军什；零落尽，慵收拾。把茶经香传，时时温习。生怕客谈榆塞事，且教儿诵花间集。叹臣之壮也不如人，今何及！注释：这句话是作者对这首词的自注。作者刘克庄曾因“江湖诗案”遭难被黜，到绍定六年（1233）蒙古灭金之际，宋师北上谋复回河南，刘克庄尚闲置在家。猿臂故将军 ：指李广。史记李将军刘传：“广为人长猿臂，其善射亦天性也。”广曾为骁骑将军，因事降为庶人，因称“故将军”。21对上阙的画线诗句作简要赏析。（3分） 【命题意图】本题考查对诗歌内容的剖析与语文能力的运用，能力层级为D。做题时要认真阅读诗歌，仔细回答要点，做到不遗漏。难度系数0.69。22全词主要运用了那种表现手法来抒发词人的情感？请结合作品作简要分析。（4分） 【命题意图】本题考查作者观点态度和表达技巧的赏析，能力层级为D。回答时要做到答题规范，层次分明、条理清楚，注意联系原文。难度系数0.68。（三）阅读下面论语语段，完成23题。（4分）子贡问曰：“何如斯可谓之士 矣？”子曰：“行已有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”曰：“敢问其次。”曰：“宗族称孝焉，乡党称弟焉。”曰“敢问其次。”曰：“言必信，行必果 ，硁硁然小人哉！抑亦可以为次矣。”曰：“今之从政者何如？”子曰：“噫！斗筲之人，何足算也？”(论语·子路)【注释】士：士在周代贵族中位于最低层。此后，士成为古代社会知识分子的通称。果：果断、坚决。硁硁（kng）：象声词，敲击石头的声音。这里引申为像石块那样坚硬。斗筲（sho）之人：筲，竹器，容一斗二升。比喻器量狭小的人。23结合作品，写出两条上述选文中体现出的孔子的思想。（4分） 【命题意图】本题考查传统文化经典（论语选读）的理解和整理, 能力层级为C。在理解的基础上，做到适当归纳整理。难度系数0.66。（四）古诗文默写24补写下列名篇名句中的空缺部分。（只选3小题）（6分）（1）凤兮！凤兮！何德之衰！     ，     。（论语）（2）则芥为之舟， ，水浅而舟大也。 ，则其负大翼也无力。 （庄子逍遥游）（3）新沐者必弹冠， ；安能以身之察察， ？（楚辞·渔父）（4）况吾与子渔樵于江渚之上， ，驾一叶之扁舟， 。（苏轼赤壁赋）（5）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 ， 。（白居易琵琶行）【命题意图】本题考查常见古诗文名句名篇的默写，能力层级为A。考生要特别注意题目中容易出错的字，以及给出后句要求填写前句的情况。难度系数0.8。古代诗文阅读命题反思预测难度0.65实际难度0.65复习建议：文言文阅读中要加强迁移推断能力。论语题的解答要建立在对课文中思想内容清晰理解的基础上。默写题要重视易错字的落实。四、作文（60分） （原创）25.阅读下面的材料，根据要求作文。朱自清说：“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。”有人说：“人类是一种群居的独居动物。每个人都有自己的秘密，也都需要独立思考的空间。”全世界的狼都有一个共同的习性：在严寒的冬天集合成群，相互协助，共度寒冬。 根据上述文字，自选角度，自定立意，文体自定（诗歌除外），写一篇文章。不少于800字。【命题意图】本题考查写作能力。浙江省最近几年的高考作文重审题，同时立意都有一定的思辨色彩。针对以上原因，这一作文题的两段材料也是对通一个词语的两个不同方面解读，需要考生进行多方位的解读。作文命题反思 预测难度0.65实际难度0.64复习建议：审题意识要重视，立意尽量深刻，选材要新。文体意识要强。题号：01“中国古代诗歌散文欣赏”模块 （10分）阅读下面的一篇古文，回答后面的问题。石涧记唐柳宗元石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大，倍石渠三之一。亘石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？得意之日，与石渠同。由渴而来者，先石渠，后石涧；由百家濑上而来者，先石涧，后石渠。涧之可穷者，皆出石城村东南，其间可乐者数焉。其上深山幽林逾峭险，道狭不可穷也。注释：亘石：乱石相连。阃奥：幽微深奥的境界。揭跣：提起衣裳，光着脚。石涧记的构思颇为精巧，请结合作品作简要分析。（10分）题号：02“中国现代诗歌散文欣赏”模块 （10分）阅读下面的一首现代诗，回答后面的问题。井杜运燮 我是静默。几片草叶， 小小的天空飘几朵浮云， 便是我完整和谐的世界。 是你们在饥渴的时候， 离开了温暖，前来淘汲， 才瞥见你们满面的烦忧。 但我只好被摒弃于温暖之外满足于荒凉的寂寞有孤独才能保持永远澄澈的丰满。 你们只汲取我的表面， 剩下冷寂的心灵深处 让四方飘落的花叶腐烂。 你们也只能扰乱我的表面， 我的生命来自黑暗的地层， 那里我才与无边的宇宙相联。 你们可用垃圾来使我被遗弃， 但我将默默地承受一切洗涤它们我将永远还是我自己： 静默，清澈，简单而虔诚， 绝不逃避，也不兴奋， 微雨来的时候，也苦笑几声。1、诗的第一节采用了什么艺术手法？突出了“井”的什么特点？（5分）2、诗歌以“井”为题，有什么用意？（5分）参考答案一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1A（B.胼手胝足zh C.秸秆ji D.应验yìng）2B（A.栓在墙角拴在墙角 C.黯无天日暗无天日 D.凑和凑合）3D（A.颤抖：哆嗦，控制不住地抖动。这里只需要表现树叶儿的震动，选用“颤动”更合适。B. 穷家富路：在家可节约开支，出门却宜多备盘缠。此处犯了望文生义的错误。C.显然：显而易见地。与后半句的文意不连贯，应改为“固然”。固然：表示承认某个事实，引起下文转折。D.含着骨头露着肉：比喻说话半吞半吐，不把意思完全说出来。）4D（A.成分残缺，应该在“饱受颗粒性”后添加“污染物的”。B.“对”“被忽视”构成句式杂糅，应删去“对”。C.后半句中的“他们”指代不明，保证的对象应该是“考生”而不是“招生名额”。“他们”应改为“考生”。）5C（透过选段可知，空白句应该串联上下文“这样那样的痛苦经历”的文意，故选C。）6示例泪：凝聚在目中的水看不得一丝悲欢离合，几语凝噎挣脱了，那都是泪。孝：每一个孩子都是每一位老人的基石，稳健的基石才能扛起一个个孝。（4分，每条2分。语句必须写到选择的部件及组合起来的汉字，同时至少含有比喻或拟人中的一种修辞，少一个部件或汉字扣1分，缺少明显的修辞手法扣1分，字数超30个字的扣1分。）7示例：推广介绍语：广告以“家”的英文单词为创意，每一个单词都代表着家庭中的不同成员，展示了家庭中的“我”小时候由父母照顾到长大后“我”为父母撑起保护伞的过程，体现了“爱与责任”的主题，形式简单而有新意，内涵深刻、感人。（5分，提及“英文单词家”的设计，得1分；写到广告的内容，得1分；提及广告“爱”或“责任”的主题，得1分；提及广告“形式简单”“有新意”等形式设计，得2分。）二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）8. C（“赵括并非夸夸其谈之人”在原文中无法看出。）9. D（A、只能推论出“它可能是真品”，不能说“它肯定是真品”。B、前后两点并无确定的因果关系。C、“原来”这个词是朱元璋称帝后开始出现的。）10告诉人们光掌握一些文物鉴赏术语的不够的，更重要的是要懂得一些基本的文史知识。（3分，写到“掌握文物鉴赏术语”“不够”，得1分；写到“仍要懂得基本的文史知识”或强调“基本的文史知识”的重要性，得2分。）11顾客们的斯文形象为下文卡洛·帕里亚克诺来进行抢劫埋下了伏笔（创造了可能性）；顾客们有钱且优雅而若无其事形象与他们对卡洛·帕里亚克诺的戏弄形成了强烈的反差。（写出一点得1分，两点得2分）12劫匪卡洛·帕里亚克诺到饭店抢劫，顾客们都镇定自若当他是在开玩笑，最终劫匪在毫无警觉的中被警察抓获。（每个分句一个要点，每个要点1分。要点齐全但超字数扣1分。）13卑微、软弱容易被欺骗（愚蠢）（每个要点概括1分，结合小说分析每点1分）14本文劫匪、饭馆顾客等人物以及整个故事都是虚构的。本文所描绘的场景又是真实的：比如对劫匪的心理历程的描写很真实细腻，比如对饭店顾客们的语言神态等描写非常真实。虚构反应了现实的真实，作者虚构了这样一个具有典型性的故事，用幽默的笔调写出了现实的荒诞，同时也启示人们要勇于用智慧的方法战胜邪恶。（写出第一点得1分，写出二、三两点各得2分）15小说结尾在意料之外而又在情理之中。意料之外表现在劫匪在放下防备的情况下被警察抓住，情理之中体现在小说在前面已经埋下了伏笔劫匪的做法本身就是违法的，而饭店顾客们面对劫匪时的泰然自若甚至让劫匪加入到他们的娱乐中，这本身就不符合常理，因而这对劫匪而言是一个陷阱。劫匪最后发出“求求你们，别开玩笑啦”的哀求，揭示了劫匪被大家愚弄的结局，并且起到了点题的作用。（写出第一点得3分，写出第二点得2分）三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）16B（杳：幽暗，深广）17D（D：表目的，用来；A：副词，表感叹/副词，表揣测；B：介词，在/介词，表动作对象；C：助词，的/取消主谓独立性）18B（B：原文未体现“作者想趁未年老时到蜀地游览一番，以弥补游历不广之憾”。）19越三年/以例自免归/会余于京师/其气愈充/其语愈壮/其志意愈高/盖得于山水之助者侈矣/余甚自愧/方余少时/尝有志于出游天下/顾以学未成而不暇（3分，错断一处扣1分。）20把文中画线的句子译成现代汉语（1）乘船在水中行，江水悍猛，礁石尖利，波涛险恶，漩涡诡异，船只一旦稍微失控，就会粉碎像泥土般下沉，（船中人便喂饱了）江中鱼鳖。（4分）（2）如果有什么收获，就请把它告诉给我，我将不仅仅（因为庭学曾经游历川蜀这一点）而惭愧了。（4分）参考译文：我国西南一带的山水，只四川境内最为奇特。但那里与中原一带相距万里之遥，陆路上有剑阁、栈道之类的险阻；水路上有瞿塘峡、滟濒滩之类的忧虑。骑着马走，沿路层层竹林遮蔽高山，连续十来天，仰头看不到山顶；登上高处往下俯瞰，绝险的山谷有几万尺深，茫茫渺渺看不到谷底，令人惊恐万状，肝胆颤抖。乘船在水中行，江水悍猛，礁石尖利，波涛险恶，漩涡诡异，船只一旦稍微失去控驭，偏离航道仅有尺寸大小，就被撞得粉碎像泥土般下沉，船中人便喂饱了江中鱼鳖之腹，通往四川的道路艰难到这种地步。因此，不是做官出仕富有财力的人不能前往游历；不是天生富有文才的人，即使游览了也无所得；不是身壮体强的人，大多老死在那里。喜欢寻奇探胜的人因而心存憾恨。天台名士陈庭学君，会写诗。他由中书左司掾，屡次随从大将北征，颇有功劳，升任四川都指挥司照磨，从水路到了成都。成都，是四川的要地，扬雄、司马相如、诸葛亮等名人生活过的地方。入川后，凡是英雄俊杰争战攻取、驻扎戍守的遗迹，诗人文土游览登临、饮酒射投、赋诗咏诗、歌唱呼啸的处所，庭学没有不去游历观览的。他既经游览，就必定写诗抒发感受，来记写那景物时世的变迁。于是他的诗歌愈加工妙。过了三年，庭学依照惯例辞官归家，在京城和我会遇。他的精神更加饱满，言谈愈发宏壮，志向意趣益加高远，这大概是因为在川蜀山水中得到了很多的助益吧。我很惭愧，当我年轻的时候，曾经有出外游历天下的志愿，但是因为学业未成，没有空闲的时间。到了壮年可以出蝣时，四面八方战火纷飞，没有落脚的地方。及至当今，圣明天子兴起天下安定，远到海边，合为一家，而我已经年龄更加老大了。想要再像庭学君那样去游历，还能够实现吗？不过，我听说古代的贤士，如孔子的弟子颜回、原宪等，大都坐守乡间甘居陋室，蓬蒿杂草遮没了门户，但他们的志向意趣却经常是很充沛的，好像他们的胸中存在足以包容天地万物的精神力量。这是什么原因呢？莫非有超出于山水之外的东西吗？希望庭学君归去之后，尝试探求一番。如果有什么新的体会，就请把它告诉给我，我将不仅仅因为庭学曾经游历川蜀这一点而惭愧了。21“有谁怜、猿臂故将军，天无级？”三句借用“李广难封”的典故，作者以李广自况，悲愤地质问：有谁对这种不平之事表示同情呢？借此来说明自己虽曾踌躇满志，而终于无功而归，怨愤之情，溢于言表。（写出“运用典故”得1分，结合作品分析得1分，写出表达的感情得1分。）22全词上阙下阙运用了强烈的对比手法。上阙从“金甲琱戈”到“楼船夜渡风涛急”，回忆昔日军营生活，壮怀激烈，酣畅淋漓。从“有谁怜猿臂故