人教版必修4高二政治第一课《美好生活的向导》教案.doc

美好生活的向导教案一、教材分析本课是全书的逻辑起点，起着引领和导入的作用，主要介绍两个问题：一是哲学与我们的生活和实践的关系问题，在某种意义上说，这一内容实际上是解释”生活与哲学”模块的名称的；二是什么是哲学。围绕这两个问题，教材设计了两个框：生活处处有哲学，关于世界观的学说。二、教学目标1.识记、理解哲学的含义；2.理解哲学智慧生成于人类的生活与实践活动；理解哲学起源于人类对生活、对实践的追问和对世界的思考；理解哲学是给人智慧、使人聪明的学问；理解真正的哲学可以使人们正确地看待宇宙和人生；3.联系生活和实践，说明哲学并不神秘，它就在我们周围的生活和实践中；4.提高思维层次，锻炼思维能力，用理性和智慧的眼光认识自然、社会和人生的变化和发展。对应课标：思考日常生活富有哲理的事例，感悟哲学是关于世界观的学问，能够开启人的智慧。三、教学重点哲学与世界观和方法论 哲学与其他学科的关系四、教学方法1自主学习：学生自主复习教材、梳理基础、归纳问题2合作探究：通过设置问题情境，自主思考与合作讨论相结合3讲解法：教师给予适当的补充和点拨五、教学过程【考点导航】通过考点展示，使学生明确复习方向。哲学是什么： 1.哲学与世界观和方法论 2.哲学与其他学科的关系 【考点梳理】 自主学习 自我检测 落实“双基” 预习达标（一）基本概念：1哲学：哲学是关于 的学问，是 、 的世界观。注意：全面理解哲学的概念(1)从本义上看，哲学是指爱智慧或追求智慧，是一门给人智慧，使人聪明的学问。(2)从与世界观的关系上看，哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。(3)从与方法论的关系上看，哲学也是方法论的学说，是世界观和方法论的统一。(4)从与具体知识的关系来看，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。2世界观：世界观是人们对 以及 的 和 。3方法论：方法论是人们用 作指导去 和 的根本方法。（二）基本关系：1哲学与生活的关系：（1）哲学就在我们身边。哲学的智慧产生于人类的 ；哲学源于人们对实践的 和对世界的 ；哲学总是 或 的影响我们的 、 和 。（2）哲学是指导人们生活得更好的艺术。 的哲学可以使我们正确地看待 的变化与发展，正确地看待 ，正确对待 的关系，正确对待 、 、 ，从而为生活和实践提供积极有益的指导；哲学的任务，就是寻找 ，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确的 和 。2哲学与世界观的关系：（1）区别：含义不同：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观；世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。世界观 都有，但一般人 形成的世界观还不等于哲学。哲学是哲学家依据一定的 、 和 ，把 、 世界观加以 、 而形成的思想体系。（2）联系：哲学关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。3世界观和方法论的关系：（1）区别：含义不同：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论是人们用世界观作指导去认识世界和改造世界的根本方法。（2）联系：哲学是 和 的统一。一般说来， 决定 ， 体现着 。注意：哲学与世界观的研究对象都是整个世界。这里的整个世界既包括客观世界（自然界与人类社会），也包括主观世界（人类思维）。4哲学与具体科学的关系：A:具体科学知识的分类： ，如 、 、 等； 如 、 、 、 等 如 、 等 B:二者关系：（1）区别：哲学是人类对 、 和 的各种知识进行 、 和 的一门学问，是对具体科学知识进行新的 和 ，从中抽象出最一般的 和最普遍的 。具体科学揭示的是自然、社会和思维 的 和 。（2）联系： 是 的基础， 的进步推动 的发展。 为 提供 和 指导。注意：哲学与具体科学知识是一般与个别、共性与个性的关系，而不是整体与部分的关系。【考点突破】考点一：哲学与世界观和方法论（理解哲学是理论化系统化的世界观、哲学是世界观和方法论的统一。）（1）哲学与世界观的关系:区别：含义不同:哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观；世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。形成不同:世界观通常是自发形成的；哲学则是哲学家自觉研究的结果。 特点不同:世界观人人都有，哲学并非人人都有；世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化、系统化的。联系：哲学是系统化理论化的世界观。 哲学和世界观的研究对象都是整个世界。(2)世界观与方法论的关系:区别：（含义不同）世界观是人们整个世界的总的看法和根本观点；方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。联系：世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不可分割，没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界观。一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。哲学是世界观和方法论的统一。(3)关于哲学的含义: 从字义上看，哲学是智慧之学，是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”； 从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观； 从与具体科学的关系看，哲学是具体科学的概括和总结； 从与方法论的关系看，哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一。 考点二：哲学与其他学科的关系（了解哲学与具体科学的关系）（1）区别： 含义不同：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结；具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。 研究对象不同：具体科学研究世界某一具体领域的本质和规律；哲学研究整个世界的本质和规律。 哲学与具体科学是一般和个别、共性和个性的关系。（2）联系： 具体科学是哲学的基础。 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 任何轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用的看法，都是错误、有害的。疑难点拨与探索:1、哲学不等于真正的哲学，不等于马克思主义哲学，哲学也有科学和非科学之分，并非所有的哲学都能指导人们正确的认识和改造世界。2、总结哲学的一系列说法：（1）哲学关于世界观的学问（不是科学）（2）哲学是系统化、理论化的世界观（3）哲学是世界观和方法论的统一（4）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。判断：（1）哲学以世界观为研究对象。（ × ）（2）哲学可以取代具体科学，是“科学之科学”。（ × ）（3）哲学是具体科学知识的总和。（ × ）（4）科学的世界观决定科学的方法论，二者统一构成哲学。（ × ）（5）哲学和生活息息相关，但没有哲学的指导，不一定一事无成。（ ）【高考链接】1.2012·江苏卷 在快节奏生活的时代，人们提出了“慢生活”理念，一些人逐步接受了该理念，并加入到“慢餐饮”、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这反映了A世界观决定方法论B哲学来源于人们形成的世界观C方法论影响世界观D哲学是对具体生活的概括和升华答案A解析 本题考查的知识点是世界观与方法论的关系。人们提出了理念，影响了人们的行动，而理念属于世界观，行动属于方法论，体现了世界观决定方法论的道理，故选A，不选C。哲学来源于实践，B错误。哲学是对时代精神的概括和升华，D错误。2.2012·天津卷 2011年，美国苹果公司董事长乔布斯一位非凡的创新者，带着他的梦想和传奇辞世。乔布斯对于世界的意义，不仅在于他创造了那个魔器般的“苹果”，更在于他对“智慧之学”的情有独钟。乔布斯说过，“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底(古希腊哲学家)一个下午的相处。”他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是真正的哲学可以使我们正确地看待人生真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新A B C D答案B解析 本题是考查真正的哲学对人生、社会的积极作用。材料中乔布斯激励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习等方面，体现了真正的哲学对人生、社会的作用，符合题意。是对真正的哲学的庸俗理解，真正的哲学是一定时代的精神上的精华，排除。故选答案B。3. 2010·全国新课标卷 “今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用A B C D答案C解析本题考查哲学与其他科学的关系。哲学是对自然、社会和人类思维知识的概括和总结，钱学森关于哲学与具体科学的论断正是反映了具体科学是哲学的基础，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导，故正确，错误。材料未反映。六、板书设计 哲学就在我们身边 生活处处 有哲学 美好生活 哲学是指导人们生活得更好的艺术的向导 哲学是系统化理论化的世界观 关于世界观的学说 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结七、分层作业1哲学是关于世界观的学说，但世界观并不等于哲学。下列关于哲学和世界观关系的说法中，正确的有                                              哲学是以世界观为研究对象的学说  哲学是人们对整个世界和人与世界关系的根本观点和根本看法的学说  哲学是关于世界观的科学理论，是具体科学知识的概括和总结  哲学是系统化、理论化的世界观A      B      C      D 2当人们以一定的世界观观察问题、处理问题时，世界观就有了方法论的意义。所谓方法论是指                                                             A人们观察问题和处理问题的共同原则和共同方法B人们认识世界和改造世界的关键原则和关键方法C人们观察问题和处理问题的具体原则和具体方法D人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法3下列选项中对哲学的含义表述准确的是                       A哲学是关于世界观的科学，是具体知识的概括和总结B哲学是认识世界和改造世界的根本原则和根本方法C哲学是关于世界观的学说，是具体科学的概括和总结D哲学是具体知识的概括和总结，为具体科学提供了指导4恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明A哲学智慧产生于人类的实践活动          B认识世界需要智慧C哲学史从人们的主观情绪中凭空产生的    D改变自然界，需要发展人的智力5“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了”。这说明A辩证法是本来就客观存在的     B哲学思想与人们的生活密切相关C思考的力量是巨大的           D哲学就是辩证法6哲学的本意是指A智慧                   B聪明的人         C真理                   D爱智慧或追求智慧7马克思说：“没有哲学我就不能前进”这句话主要强调A马克思是研究哲学的哲学家        B哲学与生活是不可分割的C哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界D不懂哲学的人就不能进步8世界观和方法论的关系是 A世界观和方法论相互决定                 B方法论决定世界观，世界观体现方法论C世界观决定方法论，方法论体现世界观     D世界观和方法论相互影响，相互决定9下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的正确说法是A哲学是世界观和具体知识的统一           待添加的隐藏文字内容3B哲学就是科学的世界观和具体知识C哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结D哲学决定世界观，世界观决定具体知识10下列关于哲学的认识，不正确的是A哲学是关于世界观的学问     B哲学是世界观和方法论的统一C哲学是理论化、系统化、科学化的世界观     D哲学是对具体知识的概括和总结爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”回答11-12。11“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子”，其意是指A哲学是各门具体科学的基础     B哲学以各门具体科学为基础C哲学是各门具体科学的综合     D哲学是世界观，各门科学是方法论12“科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西”，这说明A各门具体科学的产生以哲学为基础        B哲学与各门具体科学是没有区别的C具体科学与哲学是相互影响、相互决定的   D哲学对各门具体科学的研究具有指导作用13下列有关世界观的说法中，正确的是A世界观是人们对整个自然界的根本看法B世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点C世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科学观点D有的人有世界观，有的人没有世界观14下列说法是世界观的是A闻鸡起舞           B张三早上5点起床C事物的运动是有规律的       D太阳东升西落15下列关于哲学、世界观、方法论三者之间关系的说法错误的是A哲学是世界观和方法论的统一      B不同的哲学，世界观和方法论也不同C科学的世界观决定科学的方法论    D要有世界观和方法论就必须学习哲学16下列属于方法论的是A谋事在人，成事在天       B存在即被感知C具体问题具体分析         D世界是一团永恒的“活火”江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话中指出：“社会事件是不断发展的，我们的思想认识也应不断前进，应勇于根据实践的要求进行创新。”据此回答17-18题。17恩格斯说：“每一个时代的哲学作为分工的一个特定的领域，都具有它的先驱传给它而由此出发的特定的思想材料作为前提。”这说明A哲学作为一种思辨活动，与社会生活无涉B哲学的发展都是建立在已有的思想基础上C哲学的发展就是用新观点代替旧观点D哲学理论要创新就必须抛开已有的思想材料18现实的发展给我们提出了许多新的重大理论问题，所以我们对待马克思主义的态度应当是自觉地把思想认识从教条主义的观念中解放出来  坚持马克思主义的基本立场不动摇      根据实践的发展，在坚持中发展     一切行为和认识都以马克思主义经典著作中的论述为标准A   B    C    D19、面对有限资源与无限开发的矛盾，奥运正寻求确定的新的价值取向，奥林匹克宪章称，奥运会是一种“生活的哲学”。奥运会是一种“生活的哲学”说明A哲学是一种智慧，它对人类的行为起着重大的指导作用B哲学是对人生的一般本质和普遍规律的问题的思考C哲学是时代精神的精华，是民族精神的凝聚 D哲学与生活息息相关，它源于生活20. “推动哲学家们前进的，决不像某些人所想象的那样，只是纯粹的思想力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而且日益迅速的进步。”这话阐明了自然科学的进步是哲学发展的基础 哲学的发展是纯自然的过程科学思想是事物发展的源泉 哲学随各门具体科学的发展而发展A B C D八、教学反思本课内容不涉及具体哲学原理的运用，内容相对简单，完全可以放手，体现学生学习的主体地位。尤其在一些哲学概念的突破上，如“哲学”、“世界观”“方法论”等，学生结合习题能够很好的理解，教师无需拔高理论，应适度把握内容的深浅。九、使用说明在实际教学实施过程中，鉴于内容的难度不高，教师尽量少讲，只做必要的点拨。 附：参考答案1.D 2.D 3.C 4.A 5.B 6.D 7.C 8.C 9.C 10.C 11.B 12D. 13.B 14.C 15.D 16.C 17.B 18.A 19.A 20.A