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    人音乐版初中八级音乐教案《给未来一片绿色》《瀑布与溪流》 .doc

    • 资源ID:4217412       资源大小:19KB        全文页数:4页
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    人音乐版初中八级音乐教案《给未来一片绿色》《瀑布与溪流》 .doc

    人音乐版初中八年级音乐教案给未来一片绿色瀑布与溪流教学对象:八年级教具准备:钢琴、录音机、多媒体课件等。设计思路:给未来一片绿色选自人民音乐出版社的初中音乐八年级16册第一单元。这首歌曲表达少年保护环境、关爱地球、热爱大自然的思想感情。演唱中为使学生尽快学会、唱好这首歌曲,教师要多利用录音和范唱,并辅以听唱法。通过讨论、比较,让学生自己来探索歌曲情感的处理。九寨沟音画选曲作为欣赏曲目,在学习歌曲后进行。让学生在聆听音乐时充分发挥自己的想象,之后谈谈自己所想象到的画面。教学目标:1、通过学习歌曲和欣赏曲,领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题,增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。2、学唱歌曲给未来一片绿色,能够自信地、有感情地演唱歌曲,表现歌曲优美、抒情的情绪。 3、学习合唱的和谐与均衡方面的知识,在演唱中运用。 4、通过欣赏九寨沟音画选曲,感受、体验乐曲的音乐艺术美感,在聆听音乐时想象音乐所表现的情景,并能够正确辨别、选择有对比性的描写景物的音乐。教学重点与难点:1、歌曲中出现的休止符比较多,演唱时需注意。 2、歌曲节奏比较复杂,有后十六、切分等节奏,以多听范唱为主。 3、歌曲的主题,关爱地球,注意环保,要让学生在歌曲的学习中不断的增强这方面的意识。 4、欣赏曲,自主权交给学生,充分发挥他们的想象力。教材分析:给未来一片绿色是一首表现少年儿童爱护环境、爱护地球、美化环境、美化地球、造福人类的歌。词作者设计了一个具有诗意般的意境,表现少年儿童在思考问题、讨论问题,最后得出结论:“给未来留下一个更美的地球和一首绿色和平的歌”。曲作者则把这个意境用调性对比的手法加以刻画,谱出这首歌。 歌曲的主体部分为D大调、4/4拍、中速、由三部分组成。 歌曲的前奏由降B大调开始,结束在g小调的属和弦上,因而为转入D大调做好了准备。这个前奏用了远关系转调的方法,造成了色彩上的强烈对比,描绘出一个诗意般的意境,把人们带入思考之中。 第一部分由四个乐句构成,它集中描绘少年儿童在思考问题。他们提出“你给未来的地球想留些什么”和“你给未来的世界想画些什么”的问题,这段歌曲的旋律流畅、婉转、抒情。 第二部分是第一部分的发展,由两个乐句构成。它具体地描绘了少年儿童所思考的内容:留下小树、花朵、生命的春天、永恒的绿色作者用了二声部的手法,旋律进行比较活跃,好象你一言、我一语地在讨论问题。 第三部分是前两部分的深入发展。它描绘了少年儿童经过热烈的讨论后得出了肯定的结论:“给未来一片绿色”。旋律由“啊”起始,呈短暂的复调式进行,好似少年儿童在兴奋地对答。此后,歌曲又合为和声式进行,并以肯定的语气结束全曲。 九寨沟音画原为电影音乐,后由作者重新改编创作为大型管弦乐组曲,表现了九寨沟的优美风光和风土人情。教材选用的瀑布与溪流是第五乐章,表现九寨沟日夜奔流的瀑布与溪流。该音乐将传统的民族音乐风格和现代序列音乐技法、印象派音乐色彩等多种音乐创作手法有机的融合在一起,令人耳目一新。 这个乐章用短笛、长笛、单簧管、双簧管和英国管作连续的琶音和弦的平行进行,铜管组的和声长音,以及全部弦乐的震音和声,加上竖琴有力的刮奏,以此来描绘这个壮观景象。在木管组的不停顿的平行琶音和声背景上,全部弦乐队奏出宽广的旋律。接着,旋律作高半音转调重复后,引出小提琴独奏音调。 随后紧接以英国管奏出完整的主题的移位。乐曲在琶音与分解和弦中结束。教学过程:一、 导入我们生活在同一个地球,可以说她的美与丑是由人类自己的行为来决定的。我们不希望一出门就赶上沙尘暴或者酸雨,所以爱护地球、保护环境是我们人类共同的心愿。1、 思路一:有条件放课件的。播放一段关于环保方面的片子,之后讨论我们应该如何爱护共同的家园地球。2、 思路二:无课件的。讨论:让学生找出生活中有哪些不良现象,在破坏我们的地球。我们有哪些不良的行为需要反省。3、 总的来说,导课部分以学生的讨论为主,主题围绕如何保护环境进行德育渗透。下面我们来学习一首绿色和平的歌给未来留下一片绿色。二、 给未来留下一片绿色歌曲学习1、 范唱。因磁带与教材不符,要求教师做完整的范唱。2、 朗读歌词并回答问题。1) 歌词中提出了哪些问题?2) 是如何回答的。3、复听并学唱需注意的:1)歌曲休止符很多,有的不需要特意强调,只要在范唱中说明即可。如“轻轻地打开地球画册,山山水水都在问我”歌曲处理上,要唱出“轻轻地”感觉。 2)“朋友朋友,跨世纪的朋友”中的休止是情绪的一种抒发,也不要过分强调空拍的问题。 3)“你给未来的地球想留些什么?”注意第二个八分休止符,后十六的节奏难度不大。情感上要真切一些,确实是想跟朋友交流讨论的感觉,要唱出来。 4)第二部分,除了休止符以外,还应注意的是音的跳跃较大,音准的问题不容忽视,教师要充分运用钢琴把难点的旋律多练习几次。切分节奏要唱准。 5)第三部分,很抒情的结尾,符点节奏要唱准“你说我说,他说”容易唱错,需留意。最后一句唱出了整首歌曲的主题,而且出现了旋律大跳,既要有情绪的烘托,又要把音唱准。 总的来说,要尽快熟悉歌曲,这首歌曲稍有难度,教师要充分利用钢琴,同时还要兼顾有感情的演唱。三、 欣赏瀑布与溪流1、导言现在人们旅游会选择比较原生态的地方,而九寨沟正是因为美的自然而备受国内外各界人士的关注。有课件的播放九寨沟风光片,如没有条件的,看教材的图片。2、简介九寨沟1)因何得名 2)五绝3)四季景色特点3、导入音画我们今天来欣赏一首九寨沟音画, 回忆上学期曾欣赏过的交响音画(在中亚细亚草原上、图画展览会),原来音乐还能够表现自然界的美景。4、欣赏讨论:在乐曲中使用了哪些乐器?谈谈自己所想象到的画面。5、复听提问:作品结尾处特点?四、小结布置作业:1、寻找我国其他的自然保护区还有哪些。 2、创作环保方面的公益广告,自创或挑选合适的音乐。

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