苏教版八级上册期末考试生物试卷(含有答案).doc

2013-2014年八年级上册期末评价生物试卷一、 选择题。（每题1分，共30分）1.属于原始大气的成分的是 （） A.氨气、氢气、氧气 B.氮气、甲烷、二氧化碳C. 氨气、氢气、甲烷、水蒸气D. 甲烷、二氧化碳、氢气、氧气2.下列生物类群中，没有输导组织的是 （）A苔藓植物 B蕨类植物 C裸子植物 D被子植物3.植物通过光合作用为人类提供 （）A.有机养料和水分B.氧气和水分 C.有机养料和氧气 D.有机养料和二氧化碳4.下列动物中，身体和附肢都分节的是 （ ）A.蚯蚓 B.蛔虫 C.蜜蜂 D.蚂蝗5.生物进化的主要证据是 （）A.解剖证据 B.科学的推测 C.化石证据 D.胚胎发育上的证据6.就地保护生物多样性的主要场所是 （ ）A.动物园 B.植物园 C.天然的热带雨林 D.自然保护区7.生命起源的过程中，从有机大分子到原始生命最可能发生在 （ ）A.原始海洋中 B.原始陆地上 C.原始土壤里 D.原始大气中8.下列关于真菌的叙述中，错误的是 （ ）A.真菌是一种微生物 B.可以用真菌来发酵面包C.蘑菇是一种大型真菌 D.真菌对人类是有害的，我们应该消灭它9.根据达尔文的自然选择学说，长颈鹿的长颈和高的前肢是 （ ）A.由长颈鹿的意愿决定的 B.自然选择的结果C.长颈鹿随世代的延续颈必然变长 D.经常使用而逐渐发达的结果10.除能制造石器外，还会制造长矛、标枪用以狩猎、捕鱼的原始人类是 （ ）A.南方古猿 B.能人 C.直立人 D.智人11.下列生物中，不属于生产者的是 （ ）A.小草 B.衣藻 C.病毒 D.松树12.生态系统中的能量流动开始于 （ ）A.绿色植物 B.真菌 C.动物 D.人13.下列生态系统中，最大的是 （ ）A.城市生态系统 B.农田生态系统 C.生物圈 D.海洋生态系统14.下列是两栖动物的是 （ ） A.龟   B.大鲵    C.鳄鱼    D.中华鲟15.多利羊是下列哪种生物技术的产物 （）A.基因工程 B.酶工程 C.细胞工程 D.发酵技术16.下列关于生物分类中，范围最大的是 （）A.纲 B.门 C.种 D.科17.下列各级动物中，都属于猫科的是 （）A.猫、虎、豹 B.狼、黑猩猩、狮 C.熊猫、狗、虎D.北极熊、兔、狐18关于生物多样性的保护，正确的是 （）A.自然保护区功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护B.鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食C.迁地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护D.对于珍稀濒危物种，禁止一切形式的猎采和买卖19.形成地层中煤矿的是 （）A.远古时期的苔藓植物B. 远古时期的被子植物C.远古时期的藻类植物D. 远古时期的蕨类植物20.下列具有茎、叶，但无根的植物是 （）A.地钱 B.海带 C.肾蕨 D.衣藻21.下列不属于鸟类适应空中飞行生活的形态结构特征的是 （）A.身体呈流线型B.体表被覆羽毛 C.前肢变成翼 D.胚胎发育在卵内完成22.要观察病毒，必须借助的仪器是 （）A.手持放大镜B.光学显微镜 C.电子显微镜D.上述三者均可23.我们对生物多样性最直观、最基本的认识是 （）A.数量多样性B. 物种多样性C.遗传多样性D. 生态系统多样性24.种植药材利用的是生物多样性中的 （）A.潜在价值 B.间接价值 C.直接价值 D.没有价值25.地球上已知的被子植物约有 （）A.15万种 B.25万种 C.150万种 D.180万种26.下列不是威胁生物多样性的重要因素的是 （）A.引入世界不同地区的不同物种 B.人类对生物资源的过度开发C.动物之间的竞争 D.人类滥砍滥伐27.动物界中最高等的动物类群是 （）A.爬行动物 B.鸟类 C.节肢动物 D.哺乳动物28.在越古老的地层里，成为化石的生物 （）A.数量越多 B.种类越丰富 C.越简单、越低等D.越复杂、越高等29.人类和类人猿的共同祖先是 （）A.森林古猿 B.北京猿人 C.长臂猿 D.类人猿30.在生态系统的物质循环中，能使二氧化碳进入生物体中，又能将其释放到大气中的生物是A.分解者 B.植食动物 C.肉食动物 D.绿色植物二、填空题。（每空1分，共24分）31.生物的分类等级由高到低依次是：界、门、纲、属、种。32.鱼类之所以能适应水生生活是因为身体呈 ；体表被覆 ；用呼吸；身体两侧大多有 ，能感知水流的方向。33、病毒没有 结构,一般只具有和。34.生物多样性主要包括、和生态系统多样性。35.生物的进化遵循从单细胞到多细胞、从低等到高等、从到、从到的发展规律，不断进化和发展。36.科学家认为人类的进化发展大约分为四个阶段：即 阶段、能人阶段、阶段和阶段。37.生物多样性是 结果。38.两栖类是脊椎动物由 向 过渡的类型。39.植物进化的历程主要是藻类植物 。三、判断题。（对的打“”，错的打“×”；每题1分，共10分）40.蝴蝶、蜈蚣、蚂蚁和会织网的蜘蛛都是自然界中常见的昆虫。 （ ）41.化石为生物进化提供了惟一证据。 （）42.软体动物大多数在身体腹面有块状肌肉足，体外被覆坚硬的外骨骼。 （）43.病毒能够引起人和动植物的多种疾病，所以病毒对人体是有害的。 （）44.大多数细菌和病毒能让动、植物和人类患病，对人类有害。45.在生态系统中，各条食物链并不是彼此分离的，而是经常互相交叉，形成了一张无形的网。 （ ）46.生活在非洲草原上的猛兽，如狮子、豹子、鬣狗等，对当地的畜牧业乃至居民的安全有着很大的威胁，因此，应当全力消灭这些生物。 （ ）47.在茫茫宇宙中，地球是人类惟一可以居住和生活的星球。 （ ）48.一块草地就是一个生态系统。 （）49.狼与虎的亲缘关系比猫与虎的亲缘关系近。 （）四、识图填空题。（每空1分，共13分）50.（1）该图中共有 条食物链。他们彼此交错连接，形成了 ，.此生态系统中的物质和能量就是沿 着 和 流动的。这个食物网中的生产者是_；它属于第_营养级 。 图中生物中，数量最少的是_。如果在草地上使用DDT来消灭害虫，体内含DDT最多的生物是_。 此生态系统中缺少的生物成分是 ，它 的作用是 。除此之外生态系统的组成还包括图中没表述出来的 ，如 。所有生物与 形成一个统一整体称为 。五、识图填空题。（每空1分,共17分）52、观察细菌的结构示意图，按要求填空。(共12分)（1）填出图中所示结构的名称。A B D E F （2）根据细菌的不同形态，可以把它们分为 、 和三种类型。它们没有成形的 ； 位于细胞壁外，主要起保护作用； 有助于细菌的运动。（3）细菌是生态系统中的 。53.观察下列草原生态系统中的食物网，填空。（共5分）（1）写出下列食物网中一条完整的食物链。（2）该生态系统中，生产者是，属于第二营养级的有。（3）如果鼠数量大量增加，会造成数量的减少，最终导致生态系统。六、材料分析题。（共6分）54.美国19081938年由于大规模滥伐森林9亿多亩，致使大片绿地变成了沙漠。前苏联19621965年在西伯利亚开垦了大量的处女地用于粮食生产，结果全部毁于沙尘暴，颗粒无收。我国的黄土高原，历史上曾是“翠柏烟峰，清泉灌顶”的中华文化发源地。但由于人口剧增，毁林造地，导致大片土地变成荒山秃岭，沟壑纵横，草木不生，水土流失非常严重，有些地区已变成“荒地无村鸟无窝”的景象了。生态学家指出，一个国家，如果它的森林覆盖率达到30%左右，就很少发生重大的自然灾害；如果能达到40%，就有一个比较好的生态环境；如果达到60%，那么这个国家将成为一个风调雨顺、美丽富饶的花园国家。而我国目前的森林覆盖率仅有14%。（1） 举例说出森林与我们人类生活之间的关系。（2分）（2） 从上面的材料中你能得出什么结论。（2分）（3） 我国目前的森林覆盖率说明了什么问题？这对我国的生态环境有什么影响？（2分）附答案：一、 选择题。（每题1分，共30分）1、B 2、A3、C 4、C 5、C6、D7、A 8、D 9、B 10、D11、C12、A 13、C 14、B 15、C16、B 17、A18、D19、D20、A21、D 22、C23、B 24、C 25、B26、C27、D 28、C29、A30、D二、填空题。（每空1分，共24分）31、目科32、流线型鳞片鳃侧线33、细胞蛋白质外壳遗传物质核酸34、物种多样性遗传多样性35、简单复杂水生陆生36、南方古猿直立人智人37、生物进化38、水生陆生39、苔藓植物蕨类植物种子植物三、判断题。（对的打“”，错的打“×”；每题1分，共10分）40、×41、42、43、×44、×45、46、×47、48、49、×四、连线题。（每条线1分，共13分）50、将下列食品与相应的保存方法连起来。（共7分）51、将下列生物与其最适于生活的生态系统相连起来。（共6分）五、识图填空题。（每空1分,共17分）52、（1）、填出图中所示结构的名称。A荚膜 B 细胞壁 D细胞质 E核物质 F鞭毛（2）、球菌杆菌螺旋菌细胞核荚膜 鞭毛（3）、分解者53、（1）、草兔鹰（只要正确写出一条即可）（2）、绿色植物鼠、兔、蝗虫（3）、绿色植物（或生产者）失去平衡六、材料分析题。（共6分）（只要考生结合相关知识答题，有一定道理即可以给分。）54、（1）植物的光合作用，能利用二氧化碳和水制造有机养料，并且释放氧气；能净化空气，保持水土；使碳、氧、硫、氢等物质循环；衣食住行都离不开植物；森林对环境保护、维持生态平衡等方面的作用等方面举例。（2）植物是人类赖以生存的基础，人类的衣食住行都离不开植物。随着社会的发展，植物在环境保护、维持生态平衡等方面的作用更是不可低估。可以说，如果没有植物，就不会有动物，更不会有人类。（3）我国目前的森林覆盖率较低，我们要养成保护森林的习惯，积极参与植树造林活动。森林覆盖率较低使我国生态系统相对较脆弱，生物多样性遭到破坏,水土流失较严重,生态环境不稳定, 容易引发自然灾害。