招远七小多措并举全面提升课程实施水平.doc

招远七小多措并举全面提升课程实施水平扎实落实“课程方案”,全面提高教育教学质量是实施素质教育的根本途径。近年来，招远第七实验小学依据素质教育的“全体性、全面性、主动性”三要素, 着力于优化学科课程、完善校本课程、开发活动课程,积极探索优化素质教育质量增长的途径和方式，教学质量不断提高，办学特色逐步凸现。1突出抓好“五个”规范，确保开齐开足。第一规范课程，全面开齐课程。学校按照课程方案的要求，开全所有规定的国家课程和地方课程课程，并开发了以传统文化为主题的五大类20余门校本课程。第二规范课时，不随意增删课时。所有学科设置的课时均符合规定。第三规范学生的作业量，以精选促实效，减轻学生课业负担。严格执行省市区有关学生课外作业量规定，这项工作由级部主任和班主任共同把关，由分管领导监督执行。第四规范学生的作息时间。什么时候进校，什么时候开始上课，什么时候要休息，一天中学生要保证多少小时的睡眠时间、在校时间等等，都做出了非常明确的规定。第五规范评价考试招生制度。全面实行无分数评价，不单纯的以成绩对教师、学生进行评价等。2重点抓好考查学科和地方课程等薄弱学科上课质量。一是加强这些薄弱学科师资培训，提高授课水平。二是加强日常执行课程表监控，建立督导通报制度，确保按课表上课。三是开展考查学科和地方课程等薄弱学科教学成绩奖的评定，调动教师上课积极性。四是开展学生评教活动，对任课教师整个教学、上课情况进行评教，评教情况记入学期任课教师课堂教学积分。待添加的隐藏文字内容23着力提升和拓展教师的课程能力。启动“1+1”课程能力开发工程。要求40岁以下的教师在教好自己所有学科课程的同时，都要根据自己的兴趣、爱好、特长，申报一项校本课程开发计划，作为教师课程能力拓展项目。4构建完善的校本课程体系。该校充分挖掘校内外教育资源，开发了以中华传统文化为主题的华夏文明、国学经典、魅力校园、蒙山沂水、七彩课堂五大类20余门校本课程。并认真做好课程开设和课程评价运行机制的探索和研究，做到了与学校管理结合起来，与学生实践教育活动结合起来，构建起了完善的标本课程体系，培育了“让爱传承，大爱无边”传统文化教育特色。5开发建设活动课程。以各种文体活动小组、科技活动小组为载体，以中华传统为主题，积极开发了乒乓球课（乒乓球台室内台10副，室外台10副）、篆刻课、书法课、手工课、泥塑课、剪纸课等活动课程，形成有特色的活动课程，促进了学生个性发展。