昆明市初中学业水平考试数学试卷及答案.doc

昆明市2014年初中学业水平考试数学试卷分析 （全卷三个大题，共23小题，共6页；满分100分，考试时间120分钟）一、选择题（每小题3分，满分24分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的）1、的相反数是（ ） A. B. C. 2 D. 考点：相反数.1052629分析：根据相反数的定义，即只有符号不同的两个数互为相反数，进行求解解答：解：的相反数是故选B点评：此题考查了相反数的概念求一个数的相反数，只需在它的前面加“”号2、左下图是由3个完全相同的小正方体组成的立体图形，它的主视图是（ ）考点：简单组合体的三视图.分析：根据主视图是从正面看到的识图分析解答解答：解：从正面看，是第1行有1个正方形，第2行有2个并排的正方形故选B点评：本题考查了三视图的知识，主视图是从物体的正面看得到的视图3、已知、是一元二次方程的两个根，则等于（ ） A. B. C. 1 D. 4考点：一元二次方程根与系数的关系.分析：根据一元二次方程两根之积与系数关系分析解答解答：解：由题可知：，故选C点评：本题考查一元二次方程根与系数的关系4、下列运算正确的是（ ） A. B. C. D. 考点：幂的乘方；完全平方公式；合并同类项；二次根式的加减法；立方根.分析：A、幂的乘方：；B、利用完全平方公式展开得到结果，即可做出判断；C、利用二次根式的化简公式化简，合并得到结果，即可做出判断D、利用立方根的定义化简得到结果，即可做出判断；解答：解：A、，错误；B、 ，错误；C、，错误；D、，正确故选D点评：此题考查了幂的乘方，完全平方公式，合并同类项，二次根式的化简，立方根，熟练掌握公式及法则是解本题的关键5、如图，在ABC中，A=50°，ABC=70°，BD平分ABC，则BDC的度数是（ ） A. 85° B. 80° C. 75° D. 70°考点：角平分线的性质，三角形外角性质.1052629分析：首先角平分线的性质求得的度数，然后利用三角形外角性质求得BDC的度数即可解答：解：ABC=70°，BD平分ABC A=50° BDC故选A点评：本题考查了三角形角平分线的性质和三角形外角性质.1052629，属于基础题，比较简单6、某果园2011年水果产量为100吨，2013年水果产量为144吨，求该果园水果产量的年平均增长率.设该果园水果产量的年平均增长率为，则根据题意可列方程为（ ） A. B. C. D. 考点：由实际问题抽象出一元二次方程分析：果园从2011年到2013年水果产量问题，是典型的二次增长问题解答：解：设该果园水果产量的年平均增长率为，由题意有，故选D点评：此题主要考查了由实际问题抽象出一元二次方程，理解二次增长是做本题的关键7、如图，在四边形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，下列条件不能判定四边形ABCD为平行四边形的是 A. ABCD，ADBC B. OA=OC，OB=OD C. AD=BC，ABCD D. AB=CD，AD=BC考点：平行四边形的判定3718684分析：根据平行四边形的判定定理分别判断得出答案即可解答：解：A、两组对边分别平行的四边形是平行四边形，故此选项正确；B、对角线互相平分的四边形是平行四边形，故此选项正确；C、一组对边相等，另一组对边平行，不能判定其为平行四边形，故此选项错误；D、两组对边分别相等的四边形是平行四边形，故此选项正确故选：C点评：此题主要考查了平行四边形的判定，正确把握平行四边形的判定定理是解题关键8、左下图是反比例函数的图像，则一次函数的图像大致是（ ）考点：反比例函数的图象；一次函数的图象分析：根据反比例函数的图象，可知，结合一次函数的图象性质进行判断即可解答：解：根据反比例函数的图象经过一、三象限，可知，由一次函数，可知：时，图象从左至右呈上升趋势，是图象与轴的交点，所以交点在轴负半轴上.故选B点评：本题考查了反比例函数的图象性质和一次函数函数的图象性质，要掌握它们的性质才能灵活解题二、 填空题（每小题3分，满分18分）9、 据报道，2014年4月昆明库塘蓄水量为58500万立方米，将58500万立方米用科学计数法表示为 万立方米.考点：科学记数法表示较大的数分析：科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1|a|10，n为整数确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值1时，n是正数；当原数的绝对值1时，n是负数解答：解：将58500用科学记数法表示为故答案为点评：此题考查科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1|a|10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值10、如图，在RtABC中，ABC=90°，AC=10cm，点D为AC的中点，则BD= cm.考点：直角三角形中线问题分析：根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半即可求出结果解答：解：ABC=90°，AC=10cm，点D为AC的中点，故填5点评：本题考查了直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半，弄清性质是解决本题的关键O11、甲、乙两人进行射击测试，每人10次射击成绩的平均数都是8.5环，方差分别是：，则射击成绩较稳定的是 （填“甲”或“乙”）.考点：样本方差.分析：样本中各数据与样本平均数的差的平方和的平均数叫做样本方差，样本方差是衡量一个样本波动大小的量，样本方差越大，样本数据的波动就越大解答：解：对甲、乙射击测试来说，射击成绩的方差越小，射击成绩越稳定故填乙点评：本题考查了样本方差的意义，比较简单12、如图，在平面直角坐标系中，点A坐标为（1，3），将线段OA向左平移2个单位长度，得到线段OA，则点A的对应点A的坐标为 .考点：作图-平移变换，平面直角坐标系点的坐标分析：根据网格结构找出OA平移后的对应点O、A的位置，然后连接，写出平面直角坐标系中A的坐标即可解答：解：如图当线段OA向左平移2个单位长度后得到线段OA，A的坐标为故填点评：本题考查了利用平移变换作图，熟练掌握网格结构，准确找出对应点的位置是解题的关键13、要使分式有意义，则的取值范围是 .考点：分式有意义的条件分析：根据分式有意义的条件可以求出的取值范围解答：解：由分式有意义的条件得：故填点评：本题考查了分式有意义的条件：分母不为0.14、 如图，将边长为6cm的正方形ABCD折叠，使点D落在AB边的中点E处，折痕为FH，点C落在Q处，EQ与BC交于点G，则EBG的周长是 cm考点：折叠、勾股定理、三角形相似分析：根据折叠性质可得，先由勾股定理求出AF、EF的长度，再根据可求出EG、BG的长度解答：解：根据折叠性质可得，设则，在RtAEF中，即，解得：，所以根据，可得，即，所以，所以EBG的周长为3+4+5=12。故填12点评：本题考查了折叠的性质，勾股定理的运用及三角形相似问题.三、解答题（共9题，满分58分）15、 （本小题5分）计算：考点：实数的运算；零指数幂；负整数指数幂；特殊角的三角函数值分析：分别进行绝对值、零指数幂、负整数指数幂的运算，再代入特殊角的三角函数值，合并即可得出答案解答： 解：原式 点评：本题考查了实数的运算，涉及了绝对值、零指数幂、负整数指数幂及特殊角的三角函数值，属于基础题16、（本小题5分）已知：如图，点A、B、C、D在同一条直线上，AB=CD，AECF，且AE=CF.求证：E=F考点：全等三角形的判定与性质分析：首先根据AECF，可得A=C，结合AB=CD，AE=CF.可知证明出ABECDF，即可得到E=F解答：证明：AECF，A=C，在ABE和CDF中，ABECDF（SAS），E=F点评：此题主要考查了全等三角形的判定与性质的知识，解答本题的关键是熟练掌握判定定理以及平行线的性质，此题基础题，比较简单17、（本小题5分）先化简，再求值：，其中.考点：分式的化简求值。1052629分析：根据分式的加法、乘法、分解因式等运算，求出结果代入求出即可解答：解：原式= = =当时，原式=点评：本题考查了分式的化简求值的应用，主要考查学生的化简能力.18、（本小题6分）某校计划开设4门选修课：音乐、绘画、体育、舞蹈.学校采取随机抽样的方法进行问卷调查（每个被调查的学生必须选择而且只能选择其中一门），对调查结果进行统计后，绘制了如下不完整的两个统计图：根据以上统计图提供的信息，回答下列问题：（1） 此次调查抽取的学生人数为a = 人，其中选择“绘画”的学生人数占抽样人数的百分比为b = ；（2） 补全条形统计图；（3） 若该校有2000名学生，请估计全校选择“绘画”的学生大约有多少人？考点：条形统计图；扇形统计图；用样本估计总体分析：（1）由“音乐”的人数除以所占的百分比即可得到调查的学生数；（2）根据学生总数求出“绘画”的学生所占百分比；根据学生总数求出“体育”的学生数，补全条形统计图即可；（3）求出“绘画”的学生所占百分比，乘以2000即可得到结果解答：解：（1）根据题意得：（人），则此次调查的学生为100人；（2）根据题意得：，根据题意得：“体育”的学生为100-20-40-10=30（人），补全统计图，如图所示；（3）根据题意估计“绘画”的学生大约有（人）点评：此题考查了条形统计图、扇形统计图以及用样本估计总体，弄清题意是解本题的关键19、（本小题6分）九年级某班同学在毕业晚会中进行抽奖活动.在一个不透明的口袋中有三个完全相同的小球，把它们分别标号1、2、3.随机摸出一个小球记下标号后放回摇匀，再从中随机摸出一个小球记下标号.（1） 请用列表或画树形图的方法（只选其中一种），表示两次摸出小球上的标号的所有结果；（2） 规定当两次摸出的小球标号相同时中奖，求中奖的概率.考点：列表法与树状图法.分析：（1）首先根据题意列出表格，由表格即可求得取出的两个小球上标号所有可能的结果；（2）首先根据（1）中的表格，求得取出的两个小球上标号相同情况，然后利用概率公式即可求得答案解答：解：（1）列表得：1231（1，1）（2，1）（3，1）2（1，2）（2，2）（3，2）3（1，3）（2，3）（3，3）（2）取出的两个小球上标号相同有：（1，1），（2，2），（3，3）中奖的概率为：点评：本题考查了列表法与树状图法，用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比20、 （本小题6分）如图，在数学实践课中，小明为了测量学校旗杆CD的高度，在地面A处放置高度为1.5米的测角仪AB，测得旗杆顶端D的仰角为32°，AC为22米，求旗杆CD的高度.（结果精确到0.1米.参考数据：sin32°= 0.53，cos32°= 0.85，tan32°= 0.62）考点：解直角三角形的应用-仰角俯角问题。1052629分析：根据已知条件转化为直角三角形中的有关量，然后选择合适的边角关系求得长度即可解答：解：过点B作，垂足为E（如图），在RtDEB中，（米），（米）（米）答：旗杆CD的高度为15.1米点评：本题考查了解直角三角形的应用，解题的关键是利用仰俯角的定义将题目中的相关量转化为直角三角形BDE中的有关元素21、 （本小题8分）某校运动会需购买A、B两种奖品.若购买A种奖品3件和B种奖品2件，共需60元；若购买A种奖品5件和B种奖品3件，共需95元.（1） 求A、B两种奖品单价各是多少元？（2） 学校计划购买A、B两种奖品共100件，购买费用不超过1150元，且A种奖品的数量不大于B种奖品数量的3倍.设购买A种奖品m件，购买费用为W元，写出W（元）与m（件）之间的函数关系式，求出自变量m的取值范围，并确定最少费用W的值.考点：二元一次方程组的应用；一次函数的应用分析：（1） 设A、B两种奖品单价分别为元、元，由两个方程构成方程组，求出其解即可（2） 找出W与m之间的函数关系式（一次函数），由不等式组确定自变量m的取值范围，并由一次函数性质确定最少费用W的值.解答：解：（1）设A、B两种奖品单价分别为元、元，由题意，得 ，解得：.答：A、B两种奖品单价分别为10元、15元（2） 由题意，得 由，解得：.由一次函数可知，随增大而减小当时，W最小，最小为（元）答：当购买A种奖品75件，B种奖品25件时，费用W最小，最小为1125元.点评：本题考查了列二元一次方程组解实际问题的运用，不等式组的解法，一次函数的应用，解答时根据条件建立建立反映全题等量关系、不等关系、函数关系式关键22、 （本小题8分）如图，在ABC中，ABC=90°，D是边AC上的一点，连接BD，使A=21，E是BC上的一点，以BE为直径的O经过点D.（1） 求证：AC是O的切线；（2） 若A=60°，O的半径为2，求阴影部分的面积.（结果保留根号和）考点：切线的判定；阴影部分面积.分析：（1）连接OD，求出A=DOC，推出ODC=90°，根据切线的判定推出即可；（2）先求出的面积，再求出扇形ODC的面积，即可求出阴影部分面积解答：（1）证明：如图，连接OD ，ABC=90°，OD为半径，AC是O的切线；（2）解：， 在中， 点评：本题考查了等量代换、切线的判定、三角形面积、扇形面积等知识点的应用，主要考查学生的推理能力.23.（本小题9分）如图，在平面直角坐标系中，抛物线与x轴交于点A（，0）、B（4，0）两点，与y轴交于点C.（1） 求抛物线的解析式；（2） 点P从A点出发，在线段AB上以每秒3个单位长度的速度向B点运动，同时点Q从B点出发，在线段BC上以每秒1个单位长度向C点运动.其中一个点到达终点时，另一个点也停止运动.当PBQ存在时，求运动多少秒使PBQ的面积最大，最多面积是多少？OxyCBAPQ（3） 当PBQ的面积最大时，在BC下方的抛物线上存在点K，使，求K点坐标.考点：二次函数综合题.10526分析：（1）利用待定系数法求出抛物线的解析式；（2考查动点与二次函数最值问题：先写出S与t的函数关系式，再确定函数最值；（3） 存在所求的K点，由（2）可求出的面积，再把分成两个三角形进行面积运算.解答： 解：（1）将A（，0）、B（4，0）两点坐标分别代入，即，解得：抛物线的解析式为：（2） 设运动时间为t秒，由题意可知： 过点作，垂直为D， 易证，OC=3，OB=4，BC=5， 对称轴当运动1秒时，PBQ面积最大，最大为，（3）如图，设连接CK、BK，作交BC与L，由（2）知：， 设直线BC的解析式为，解得：直线BC的解析式为 即：解得：坐标为或点评：本题综合考查了二次函数的图象与性质、待定系数法求函数解析式、一次函数、一元二次方程、相似三角形性质、动点问题等重要知识点