苏教版八级下学期第二次月考语文试题[答案].doc

2016年春八年级第二次月考语文试题试题一二三四总分(一)(二)(一)(二)分数一、积累运用（29分）1、下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）（2分）A、恐吓（hè） 作揖（y） 摒弃（bìng） 分泌（mì）B、充塞（si） 戛然（jiá） 晁盖（cháo） 冻馁（ni）来源：C、烨然（yì） 香醇（chún） 黝黑（yu） 俯瞰（kàn）D、羼水（chán）阔绰（chuò） 避讳（huì） 桑梓（z）2.下列加点字读音完全相同的一项是 ( )（3分）A不禁/禁止 伯乐/快乐 面相/相册 日晕/晕圈B刹那/古刹 骨朵/骨碌 挑逗/挑拨 劳累/长年累月C.粟米/战栗 研究/妍媸 开垦/诚恳 雕琢/啄木鸟D.和面/和稀泥 毋宁/宁可 皓齿/浩气 谛听/缔造3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2分）A.编辑部转来的这篇稿件，原来就很好，经他生花之笔一改，就点石成金了。B多哈亚运会的开幕式精彩纷呈，长城、京剧、丝绸之路等中国元素的引入让人不免担心，北京奥运会开幕式要想超越多哈，留给张艺谋的空间已是捉襟见肘。C、班干部严于律己，班上同学才会自觉自律；班干部勤学上进，班上同学自会不甘落后，如此上行下效，班风才会逐渐好转。D、达赖集团煽动制造拉萨打砸抢烧事件，全国人民义愤填膺，纷纷谴责声讨。4. 按要求填写句子（9分）陋室铭中描写陋室往来人物不俗的句子是“_,_” 古代文人志士多怀才不遇，常借酒浇愁。范仲淹渔家傲一词中 “ , ”的词句，借酒浇愁，慨叹边患未平、功业未成和思念家乡的复杂心情；李白宣州谢朓楼饯别校书叔云中“ ， ”的诗句，借饮酒反映诗人当时不得志的苦闷之深、忧愤之烈，抒发诗人力图摆脱精神苦闷的情感。李商隐无题使用象征手法表现至死不渝的爱情的诗句 “_,_”有的人中化用了鲁迅自嘲诗“俯首甘为孺子牛”的诗句是:“有的人_”中华资源库5名著阅读。(6分) 水浒传中他的性格粗中有细，虽嫉恶如仇，却从无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥，也没有李逵两把板斧排头砍到一片百姓的凶残；他对人间苦难有深切的体悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，劝周通放弃亲事，为的是让刘太公能够老有所养，不要“教老人家失所”；梁山上见着林冲便问“阿嫂信息”文中的“他”是 ，“他”的绰号是 。(4分)除上面资料所述内容外，简要地写出原著中有关“他”的另一个故事。(2分) 6专题与综合实践。(7分)我校八年级开展了题为“绿色生命叶”的专题系列活动，今天进行成果展示。(1)【诗意开场】下面是某班主题班会上主持人的开场白，请你根据上下文先将其补充完整。(2分)同学们，绿色，是生命的颜色，是大自然的颜色，大千世界因为有了绿色而变得生机盎然，今天我们在这里开展以“绿色生命叶”为题的专题活动。为了这次活动，大家都进行了充分准备，了解和学习了很多有关“叶”的知识。有的同学采集了各种形状的叶片，有的同学专门背诵了不少关于“叶”的诗歌，例如写春天的叶的诗句： ， 。写秋叶的诗句： 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。也有同学为保护绿色环境做出了很大的努力，下面就以小组为单位进行交流。(2)【交流讨论】在大家展示交流了叶的非凡本领以后，主持人发现同学们大多数展示的是叶在物质方面的作用，请你说出一点有关叶的其他方面的作用。(2分)_(3)【寄予深情】班长将同学们精心挑选的树叶制作成了精美的书签要送给老师，主持人建议同学们在“树叶书签”后以叶为喻体写上对老师的祝福。(3分) _二、现代文阅读 （25分）（一）阅读妈妈的宿命，完成710题。（12分）一辆商务车停下来，车门打开，孩子们鱼贯而出，一个两个三个四个六个孩子，大的不过十六七岁，最小的看样子不到两岁。高个子妈妈大步流星走在前 面，小的跌倒了，她根本不管，哥哥姐姐们也不去扶，原地等他自己爬起来。那一两岁的小娃娃走路不稳却急急地想跑，不出十步必跌一跤，连跌几跤后，他哇地哭 了。妈妈挥手让几个大孩子先进去，自己原地蹲下，冲孩子张开双臂。孩子止住哭，缓缓爬起来，像一颗炮弹一样射向妈妈的怀抱。作为旁观者，我几次欲冲上去扶起摔倒的孩子。妈妈亲了亲孩子的脸颊，放下，让他自己走，她跟在后面。300米的距离，孩子至少跌倒了七八次，妈妈一次都没有扶，那份淡定与冷静，让人觉得那孩子仿佛不是她的亲骨肉似的。老外爱孩子，天性与我们一样，但比较理智，不容易溺爱。绝大多数人家的孩子，到了18岁，就会脱离父母自立门户。给我家剪过草坪的埃文，他放暑假回父母家住了一个月，水电费、伙食费、房租父母跟他算得清清楚楚，分文不少。中国父母断做不出这样“残酷”的事。老外带孩子，比我们得心应手。表妹说她的邻居连生两个孩子，直到孩子出来学步时她才发现。她几乎听不到邻居家婴儿的哭闹声。后来，她自己有了孩子， 也学着美国人的方式带，才明白过来，老外带孩子真有一套，与我们完全相反：孩子一哭，立马放下不管；孩子乖乖地老实了，才抱抱以示奖励。这样训练过的孩子 很少哭闹，又乖又好带。中华资源库想起我当年生孩子，一个娃娃让全家累趴下，别说哭了，孩子哼哼两声，家人都会急忙抱起，又是拍又是哄。中国的家庭是一个孩子全家带，老外是一人带几个孩子，我见过不少家庭主妇一人拉扯两三个孩子的。这其实也是环境逼出来的，美国人一成年就跟父母拜拜 了，美国父母也没有含饴弄孙的愿望。美国的人工费贵不说，保姆也是按时上下班的，不可能一天24小时给你服务，所以，美国家庭一旦有了孩子，甭管太太是哈 佛博士还是耶鲁博士，统统回家当全职太太。这又催生了一种无奈，我的中学同学，成绩优异，千辛万苦读到麻省博士，专业是核物理，在我眼里，她可是距离诺奖仅几步之遥的人物。谁料，就这么一个人物，一结婚，一生娃，活动空间立马由高端大气上档次的实验室转移到油烟屎尿娃娃闹的家庭小环境来了。我来美国后找她叙旧，她感伤地说，等孩子们大了，她辛苦读书追求到的真理也全部荒废过时了，早知道是当家庭主妇来的，读个大本就足够了。有意思的是，她反倒羡慕起我来了，说我玩文字的，笔头只会随着岁月的沉淀而越来越有分量，当十几年家庭主妇后，说不定一飞冲天，成绩斐然。而她，只能缓缓沉入永夜，不再有任何发光的可能。11都说中国妈妈为了孩子失去自我，美国妈妈又何尝不是？一样的牺牲，一样的放弃。12 也许，这就是妈妈的宿命。7.通读全文，说说什么是妈妈的宿命？（2分） 8. 根据要求回答问题。（4分）(1) 试赏析“孩子止住哭，缓缓爬起来，像一颗炮弹一样射向妈妈的怀抱”这句话的妙处。 （2）请用平实的语言说说“而她，只能缓缓沉入永夜，不再有任何发光的可能”这句话的含义。 9. 结合文章内容，说说文章主要列举了那些事例说明老外对待孩子和我们有什么不同？（3分）_ 10.中外育儿观念差别很大，你赞成哪种做法，说说你的理由。（3分） （二）阅读阅历与读书，完成1114题。（13分）阅历与读书在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在幽梦影一书中写到：“少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度的提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。”可风，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。那么，该如何丰富阅历呢?一般来说，一个人的生活阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性认知;而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成长的良师益友。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着读书和阅历可以互相代替。不少人在年轻的时候，迫于升学就业的现实压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书;到中年后，自认为几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而变得寸步难行;只重阅历不重读书，则会导致经验主义，会因缺乏理论指引常常流于平庸世俗。只有二者密结合，既博览群书，又勇于实又勇于实践，以阅读拓展阅历，以阅历深化阅读，才能做到读书和阅历相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。(作者赵迎辉。有删改)来源：11.请概括本文的中心论点。(3分)_12.第段在文中有什么作用?(3分)_13请简要分析第段的论证思路。(4分)_14.如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适?请简述理由。(3分)歌德说：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。”三、古诗文阅读（16分）（一）、比较阅读【甲】送东阳马生序（节选）今诸生学于太学，余故道为学之难以告之。【乙】黄生借书说（节选）清袁枚 黄生允修借书，随园主人（作者）授以书而告之曰：“予幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览，辄省记。通籍（做官）后，俸去书来，落落（堆积）大满，素蟫（书中蠹虫）灰丝，时蒙卷轴，然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。” 今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公（同人共用）书与张氏之吝书，若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。15、解释下列句子中加点的词。（2分） 俟其欣悦，则又请焉 _ 主人日再食 _16、翻译下面句子。（2分） 门人弟子填其室，未尝稍降辞色。译：中华资源库17、结合全文，说说作者能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）（3分） 18.甲文作者借到书“手录”，乙文作者借不到书“形诸梦”，这表现了他们怎样的共同心态？两文写作意图的共同点是什么？（3分） （二）诗歌赏析(6分) 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。19颔联中用了“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故，各表达诗人怎样的情感？（3分） 20颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来被人赞颂，试从诗人的思想感情和蕴含的哲理两方面谈谈你的理解。（3分） 四、 作文(50分）在你成长的过程中，一定有许多让你难忘、值得你珍惜或者回味的人与事请以“回味”为题，写一篇记叙性文章。 八年级语文参考答案1.A 2.D 3.D 4. 谈笑有鸿儒，往来无白丁浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 俯下身子给人民做牛马5.（1）鲁达（鲁提辖、鲁智深） 花和尚（2） 拳打镇关西 倒拔垂杨柳 火烧瓦罐寺 大闹野猪林等6(1)写春叶的诗句：(示例)不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。(写春叶诗句即可，上下句各1分)(2)叶在精神上对我们有着非常丰富的启发借鉴作用。它点缀自然、启发思念、引发幽情、激发赞颂、呼唤热情；它是生命的象征，是青春活力的展现；它有着落叶归根的无私奉献，有着扶持红花、甘当配角的精神等等。(写物质作用不给分)(3)称呼1分，比喻恰当1分，语言通顺1分。7. 为了孩子失去自我，牺牲自我，放弃自己的事业。8. (1)用夸张性的比喻形象而生动的突出了孩子扑向妈妈怀抱的速度之快。（2）她只能渐渐归于平凡，不会再做出任何令人瞩目的成绩。9.事例：1.培养孩子学走路2.培养孩子独立自主的能力3.对待婴儿哭泣区别：我们容易溺爱孩子，老外比较理智，不容易溺爱。10. 赞成、反对都可以，但要言之成理。11、阅历助益读书，读书增长阅历（阅读与读书相辅相成）(2分)二者不可偏废。(1分)12、指出“阅历对读书至关重要”，引起下文。从读书体验谈起，借用名言，引起读者的阅读兴趣。13、先提出本段论题“如何丰富阅历”。(1分)然后从阅历与经历的关系、阅历与读书的关系进行论证。(2分)最后点明本段论点“经历与读书都能丰富阅历”。 (1分)14、第段。(1分)歌德的话论证的是第段中的“生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握”的观点。(意思对即可。2分)15. 等待 两次16.学生挤满了他的屋子，但他并没有把言辞放委婉些，把脸色放温和些。17.勤奋好学 博览群书 虚心求教18. 示例：要求读书学习的迫切心情。劝勉后辈珍惜当下条件，刻苦读书学习。要点：一是敬佩或感谢；二是决心，不辜负希望。！19闻笛赋：怀念旧友。烂柯人：对岁月流逝、人生短暂或人事变迁的慨叹。20思想感情：表现诗人历经艰辛，仍保持积极乐观的人生态度。蕴含哲理：揭示新陈代谢的自然规律。（或者“旧事物必将被新事物替代，前景无限美好”均可）