题目：关于大学生考证热现状分析的调查报告.doc

题目：关于大学生考证热现状分析的调查报告调查小组组长：郑 苑 学号：201204064123调查小组成员：郑 菲 学号：201204064125调查小组成员：林 仪 学号：201204064130调查小组成员：吴颖华 学号：201204064129调查小组成员：郭丽娜 学号：201204064128执 笔 者：郑 苑 学号：201204064123指 导 老 师：滕 芳 内容摘要：针对我国各大高校大学生考证热的现状，本调查报告通过调查数据等方法并结合现实进行分析，逐步寻找出大学生考证热的成因和现在大学生的考证心理，并从社会等各方面详细探讨如何应对考证，进一步了解到大学生对各种证书的认识程度以及他们会选择何种方式来应对这场考证热现象。关键词：考证；热潮；大学生；原因；分析 一、调查背景与现状上世纪九十年代中后期，考证热随着我国经济的不断发展以及成功加入WTO持续升温，在知识经济时代的到来和高校扩招，特别是2008年的金融危机爆发之后，大学毕业生把考证当成了自己求职成功的护身符，谁身上的证书越多，谁的就业机率就越大。因为原本像大熊猫一样珍稀的大学生也渐渐失去了“踏出大学校门就被用人单位一抢而空”的优势，社会竞争压力的不断增强，这更是驱使大学生不得不以考取更多证书来增加自己的就业砝码。因此，有学者断言：“21世纪将是职业证书的时代。”以往含金量极高的学士学位如今已成了一条底线，仅一张大学文凭在人才市场上没多大竞争力，因而许多大学生纷纷选择考取更多的证书，这使得大学生考证现象趋于白热化。许多大学生学习的最大动力是求职，是积蓄4年以后的竞争实力。近年来，这种现象更是愈演愈烈。大学英语四级/六级证书、剑桥商务英语、全国计算机二级证书、普通话等级证书、双学位证书、cad工程师认证、导游资格证、驾驶证、报关员证书、人力资源从业资格证书、国家司法考试证书、注册会计师证等等各种证书也顺应潮流层出不穷。“多一个证书就多一条出路”成为很多大学生在大学里的奋斗目标，特别是人才市场一位专业人士表示，考证可以丰富大学生的知识，提高职业技能。然而，在考取这些证书的过程中，学生究竟能收获多少？在走向社会以后，这些证书真正能够派上用场的又有几个呢？如果把考证当成自己找工作的“敲门砖”，急功近利，本末倒置，影响自己专业的学习，就得不偿失了。为此，我们就“考证热”现象针对各年级的学生，在校内进行了详细的问卷调查。二、调查对象与目的调查时间：2013年6月11日-2013年9月1日调查对象：在校大学生调查形式：1、在校内发放调查问卷。2、另外的人在网上发布问卷调查搜索相关答案。组内成员相互配合，把结果及时做好并整理，以便后续工作顺利进行。调查内容：通过对“考证热”的研究，发现其中存在的不足之处，并得出解决方案。三、调查结果在对各校大一至大四的同学进行问卷调查后，我们分析并得出了以下几个结论。从调查结果看，大部分同学都是一人持有多本证书。62.71%的学生表示考过证书，有25.42%的同学没有参加过考证但都准备参加考证，8.47%的同学不确定是否准备参加考证，只有3.40%的同学没有参加过考证且不打算考证。从考证选择方面看,有73%的被调查同学表示会选择考取与专业相关的证书,26%认为自己会选择兴趣考证,即使是与专业无关的证书。考证的目的与原因： 44%的同学认为是为以后的就业有更多的竞争力,有40%的同学是为了加学分；有13%的同学是从众心里，看到别人考自己也去考。有3%的同学只是觉得好玩，没有任何目的性。此外还得出大二大三的学生对考证的需求更急迫。大多数大学生重视考证的事实，也可从他们第一次证书考试没通过后做出的决定可以看出，因为其中直接选择不考的仅占7%。具体如图所示：考证要考什么证书呢？其实同学们也不知要怎么选择，有选择语言水平证（如雅思 ，托福， 英语四、六级等），也有选择能力证（如计算机等级证，各类企业认证等），还有选择从业资格证（如教师资格证，会计师资格证等）的，当然，最多人是哪个热门就考哪个。其实，这是最不合适的。针对时下大学生的惶惶不安，从问卷调查的结果，我们发现造成时下的考证热的原因是多方面的，也并不仅仅是时下大学生追随潮流这一个原因造成。四、考证热原因分析(一) 就业形势所迫近几年，我国各所高校纷纷扩招，再加上席卷全球的金融危机的影响，毕业生面临着沉重的就业压力。在校大学生对将来就业市场的压力预期是许多学生选择“ 考证”的主要原因。他们认为未来不可预测，多一份证书，就多一点成功就业的砝码。(二) 国家有关政策的导向我国实行职业资格准入制度。随着中国入世、申奥和申博的成功，也随着社会经济的发展，社会各行各业将面临新的机遇和挑战，许多职业的就业标准开始向国际化接轨。在一些大城市，例如上海，即将对28种职业实行职业资格准入制度。有人断言“21世纪将是职业证书的时代”。即便是今后做一名秘书也要先取得秘书资格证书才可能被录用，当然，这些证书肯定是对自己的找工作有着积极地作用，在这种“考证时代”，大学生奔波于各种考证辅导班中，形成了“考证热”现象也就不足为怪了。(三) 教育体制欠缺近年来，我国对高等教育进行了改革，虽然取得了一定的成果，但从某种程度上讲，高等教育还游离于产业发展之外，不少高校还简单地停留在仅仅完成教学任务上，教学内容陈旧，缺乏体制创新，培养出来的大学生毕业后难以马上适应用人单位的需要，造成大量大学生就业时产生“ 失重”。而同时，随着改革开放的不断深化，社会急需各类高级人才，对人才的需求也日益凸显多元化特点。因此，大学生为了弥补自身在校所学与实际社会需求的差距，增强自身的竞争力，必然要花大量的时间与精力去“ 充电”。(四) 盲目从众由于社会，学校等方面原因，大学生就业压力变得越来越大，为了在求职竞争中有更多优势，不少考生参加了资格考试并取得了相应证书，看到别人取得证书，总会想“总不能落在别人后面吧”大家互相效仿，进一步推动了考证升温。(五) 学校的学分制由于学校学分制中关于“必须修够学分，同学才可拿到毕业证”的要求，同学们因此为了加学分而去考证。(六) 同学的个人兴趣当然，也有原因是他自己之前选择的专业其实并不喜欢，于是想在课外学习自己真正喜欢的，因此去考取了相关的证书。五、大学生“考证热”的弊端（一）造成就业中的不平等在调查研究中，很多学生是因为“考证”的费用太大不参加或者不进一步参加“考证”的，家庭状况对大学生是否增加这部分针对就业的投资有非常大的影响。很多大学生不是因为能力不足拿不到证书，而是出于家庭经济状况无法获得相关证书。基于劳动力市场对“证书”的偏好，家庭或个人为获取收益，必然追加这部分投资。由于当下的学费已经让家庭不堪重负，学费尚且如此，那这些额外的投资更是他们无法承担的。很多学生就无力追加这部分投资，无法获得这些教育与学习的经历，更无法获得相应的文凭。而家庭条件好的学生则可通过追加这部分投资，获得相关的证书，从而在劳动力市场获得更加有利的位置，这样便造成了就业上的不平等。（二）造成大学生急功近利的心态市场经济是务实经济，对于人才的现实能力与职业技能提出了更高的要求。但市场经济的价值导向对高等教育的影响是一把“双刃剑”，在促进教育与社会（市场）密切结合的同时，也不可避免地会使高等教育逐渐走向工具化、功利化。“考证热”在提高大学生职业技能的同时，也必然会造就大学生急功近利的心态，这种根据眼前利益决定学习内容的行为，无异于饮鸩止渴，不利于大学生的长远发展，对大学生成才是极为有害的。 （三）不利于高校学风的建设与发展高校是学生学习知识与技能的重要场所，学风尤为重要，而现今“考证热”热度不减，使得许多学生为了考证加入“逃课族”。这种以牺牲正常学业为代价换取一纸证书的现状，极大地影响了学校的正常教学，事实也表明，这种缺乏引导的“考证热”无助于高校学风的真正好转，如果任其发展，还会将高校的学风 建设引入歧途。一天中，考证所占时间0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%45.00%1-2小时2-3小时3-4小时更长系列1占您多长时间 大学生为了提高自身能力，增加自己将来成功就业的砝码，而去考各种证书，这无可厚非。但实际上，多数大学生只是为了考证而去考证，并且在调查中我们了解到许多培训班在考试前会给参加培训的学生划范围，定重点。这样，证书便很轻易的拿到手，但是能力却没有得到相应的提高。结果证书只是流于形式，而没有丝毫的实际意义。但即便是这样的证书，大学生们还是不惜时间、精力和金钱的去考。他们觉得未来不可预测，有证书总比没有强，多一个证书就会多一点希望。然而，在大学生们为了考证书而挥金如土，乐此不疲时，用人单位对那些证书却不以为意。不少知名企业表示，他们更看重实际工作能力，而非证书和学历：“我们需要能为企业创造利润的职员，光有一堆证书有什么用？”六、为大学生“考证热”降温的措施(一) 学生：应结合实际，慎重定位首先，应在学好本专业知识的前提下，再考取其他证书。要将主要精力放在专业课的学习上，坚持专业为主，考证为辅，切不可本末倒置,学生应充分认识到证书只是外在的东西，本职专业才是将来发展的基础，不能把证书的多少作为衡量自己能力的主要标准，毕竟证书只是一张纸，不能证明一切，只有真正提高自己的实力，才能在激烈的竞争中脱颖而出。其次，学生应以一种务实的态度树立正确的目标和方向，应及早做好职业定位和职业生涯规划，根据定位和规划，有针对地考取一些与职业相关的证书。结合自己的经济情况、学习情况、日后职业定位、职业发展的实际需要确定证书对自己到底有多大价值，慎重、适当地考取一些证书，不要随波逐流。其次，学生也应意识到在应聘时用人单位更看重的是应变能力、有效沟通能力、专业素质与工作经验等，如果专业技能不过关，即使证书再多也无法在企业里拥有立足与发展的空间。 (二) 高校：引导，改善与优化学生能力的培养高校应加强引导，改善与优化学生的知识结构大学生能力的培养是一个综合体系，是学校的师资力量、教学环境与校园文化等多方面综合作用的结果。学生综合素质的提高也不是靠一两个证书所能代替的。学生在不影响专业学习的情况下，根据自己的兴趣和特长考取相应的证书未尝不可，但对“考证热”则需冷静思考，必要时，学校应给“考证热”适当降温。学校可从以下几个方面着手：（1）引导学生正确处理专业基础理论、基础课程学习与考证之间的关系，使学生真正意识到专业基础理论与基础课程的学习是处于主体地位的，而考证仅仅处于辅助地位，起辅助作用。（2）引导学生多层次、多方位、多角度地考察知识的相互联系与相互配合，将各种知识有机地协调起来，使之产生整体效应。通过知识的整体关联性引导学生慎重选择考证的内容，将考证的内容与已有的知识融会贯通，成为一个有机整体。（3）有针对性地引导学生，对低年级学生引导其抓基础、抓适应、抓外语、抓学习方法的掌握；对高年级学生则应引导其在学好专业基础的同时，注重专业技能的锻炼，同时加强考证、考研的方向指导。（4）充分发挥高校的教育优势。充分利用高校师资和实践能力训练条件等资源，组织一定数量的熟悉考证项目的教师融入大学生考证过程中去，对整个考试培训过程实行监控和管理，确保考证培训的质量，使学生既能获得证书又能提高综合素质。（5）积极争取在校内设立证书培训点和考试点。大幅降低考证培训费用，确定合适的培训时间，既方便学生参加培训考证，又可避免冲击正常专业学习。(三) 社会：应改变观念，区别对待用人单位应转变观念，不应以证书作为选拔、衡量人才的唯一标准。在招聘过程中，应更加重视应聘者的专业技能与个人素质，并且应视具体情况而定，如招聘刚毕业的大学生时，企业更应看重的是被招聘人员的教育背景、所学专业、技能与个人的基本素质以及今后职业发展的潜力，观察其是否能够适应该企业的企业文化；若是招聘中高级人才，则应看重被招聘人员的工作经验和所获得的证书，因为证书在不同程度上反映了社会对他以往工作经验的认可。此外，用人单位应该允许大学生有一个锻炼成熟的过程，而不应将这一过程完全推给学校、推给学生。在现实中，企业对证书的态度也在日益趋于理性，许多企业发现所招聘的拥有不少证书的毕业生，其综合素质与工作能力并没有达到要求，那些靠突击考试拿来的证书在实际工作中并不管用。 七、结论与展望为了让美好的大学时光变得更有价值和意义，为了让自己的能力得到充分的提高，大学生应该重新对考证问题进行冷的分析，对自己考证与不考证，考什么样的证书，做出理智的决定。大学生考取职业资格证书是我国社会主义市场经济体制改革的必然趋势，要妥善解决当前大学生考取职业资格证书过热的问题，需要社会重视和转变观念，需要高校教育工作者的正确引导，需要学生慎重对待，如此才能保证有效的社会资源不会被浪费，才能真正发挥职业资格证书的实效，使各类证书真正成为学生综合素质提高的有效凭证，使学生成为不仅精于本专业、同时具有广博的知识与技能的人才，在社会主义建设中真正发挥作用。相信，通过我们这次调查，大学生对考证必定有了一个新的正确认识。希望每一个大学生都能理性地对待考证，考出符合自己需求的，含金量高的证书；愿每一位大学生在面对自己考取的证书时，都能绽放出自信的笑容！参考文献：1 林小玲.“考证热”缘何持续不退J.时事报告（大学版），2003，(3)：33.2 王素君.试论中国大学学分制存在的问题及对策J.才智，2011，(36):47 .3 佚名.“考证”多多益善还是考有所“择”N. 中国教育报刊社：中国教育报，2011-3-23.4 胡成功.大学生“考证热”的利弊及引导J.广西高教研究，1997,(8)：21.关于大学生考证热现状分析的调查表我们小组针对大学生考证热，这个大家都比较关注的话题进行调查研究，希望通过我们的调查能够更加深入的了解大学生考证的现状以及考证的心理，能够引起学生、学校、以及社会用人单位等多方面的重视，纠正一些学生考证的误区，以及一些学生考证的盲目性。对于那些正在考证的同学将具有一定的方向指引。同时能为大一、大二的学生提供一个参考，让他们能够及早规划，合理安排大学四年的学习生活。本次调查采取不记名填写调查问卷的方式进行调查，谢谢大家的配合。1.您所在的年级是 （ ）A大一 大二 大三 大四2. 您目前的考证状态是（ ）已考 正在准备 不确定 不考. 对于证书越多，就业机会就越大的看法是（ ）很赞同 赞同 一般 不赞同.对于当前考证热，您的看法（ ）很正常，可以证明自己的实力 是一种风气 顺应市场发展，虽无奈，但却很必要 没必要.您认为导致大学生考证热的根本原因是（ ）个人兴趣 国家政策导向结果就业压力大，竞争激烈 受同学、家长影响.您希望（或已经）考过哪方面的证书？（ ）语言水平证（雅思 ，托福， 英语四、六级等）能力证（计算机等级证，各类企业认证等）从业资格证（教师资格证，会计师资格证等）哪个热门就考哪个7. 假如企业在招聘时不注重应聘者是否持有资格证，您会去考证吗？（ ）会 不会 很难说 其他 以下问题只需已经考证或准备考证的学生回答8.您如何确定要考哪一类证书？（ ）哪一类符合自己的需求方向 考取当前热门的证书 身边朋友考什么，我就考什么 咨询有经验的老师或专家9.您考证书的目的是（ ）出于兴趣，提高能力 便于进入社会应聘相应的职位单纯觉得以后可能会有用就考 别人都考，我也不能落后10.是如何准备考证的？（ ）课余时间自己买书学习 参加培训班逃课学习 其他11.在一天中，考证大约占您多长时间？（ ） 1-2小时 2-3小时 3-4小时 更长12.您如何处理专业课与考证的关系？（ ）课程为主，考证为辅 课程为辅，考证为主学业不繁重，完全能把握好考证与专业课程的时间分配 忙考证，基本不上专业课13.如果您参加了的培训机构，买资料和学费花费了您多少费用（ ）500元以下 500-2000元 2000-3000元 3000元以上14.您对此项花费的态度（ ）很高，难以接受，但很无奈 适度，可以接受 只要有用，钱多少无所谓 纯属浪费题目：大学生考证热现状分析调查报告心得姓名：郑菲 学号：201204064125目前大学生考证热主要有以下社会现象： 1.很多学生为了考取证书，不惜花费大量的时间和金钱，有的学生甚至放弃了专业课学习，积极投身到“考证大军”中； 2.只追求证书的数量，不重视其内在实质，是否对自己有利； 3.就业形势严峻，大学生热衷考证提升自身竞争力； 4.大学生“考证”求职，对证书的效果期望值过高； 5.大学生考证族：拿证书寻求心理平衡和安慰。在调查过程中，我们发现分别有94%和51%的学生选择报考英语四、六级和计算机等级证书。此外，驾驶执照、注册会计师和公务员等也纷纷成为大家选择的对象，一些同学甚至在刚刚迈入大学校门时就开始了自己的考证生涯一些学生甚至觉得，在大学里很多知识都是靠考证获得的。事实上，与他持类似观点的同学在校园里不占少数。通过调查了解，我发现大学英语四级证书，大学英语六级证书，计算机等级证书依然是大家首先要考取的。现在大家都喜欢考取职业资格认证，比如注册会计师证、律师资格证、证券期货从业人员资格认证等，毕业后准备从事行业的，还需要考取微软的各种认证。此外，还有秘书资格证、程序员、计算机操作员、甚至包括驾驶证。据决不是学法律的考律师证，学会计的考注册会证，而是各个专业的学生都往热门证书上挤。但是，在就业过程中，企管单位真的那么注重证书的质与量吗。在现实中，虽然证书在一定程度上还是能够反映一个人的专业水平的，有的企业甚至会按照员工所持有证书等级来发放工资和奖金，然而，大多数企业更加注重的是员工的实践能力。一项调查结果显示，真正看重证书的企业还不到8%。约70%的企业主管认为，不少大学生证书虽多，但对专业知识的掌握和综合能力的培养不够重视。他们希望大学生具备实践应用能力，考本专业以外的证书有舍本逐末之嫌。一家企业的招聘主管表示，“多拿一张证书就是多一条出路”，这个观念在大学生中十分流行，其实他们在招聘人才时更加关注的是人才本身的能力。的企业主管表示，在招聘时都会关心学生有没有得过奖学金、有没有当过学生干部；的被访者希望大学生具备实践应用能力，而真正看重证书的企业，却不到。看来大学生心目中那个唯证书论英雄的时代已经一去不复返了，很多企业更看重的是大学生的专业水平和实际操作能力。在查找相关资料的过程中，我们发现，一组记者曾在分析联想公司的一组招聘数据后发现，“身份、学位、证书”等方面的总要求仅占公司对人才要求的10%，而“人品、素质、态度”方面的要求则多达35%。所以我认为，证虽然被称作是能力的证明，但如果自己比那些有证的同学能力还强，那么这时候也许它就不再是能力的证明了。现下一些学生将大量时间放在考证上而忽视专业课学习的做法不值得提倡。专业学习也需要大量的时间来完成，打好扎实的基本功对将来就业也是很有必要的。考证还需要考虑各种自身因素，医师、护士资格的取得必须有相关工作经验，而造价师、建造师等资格的取得必须具有五年以上从业经验。关于考证的最佳阶段，大一、大二学生盲目的跟风考证，低年级学生的专业知识还未达到深层次的程度，盲目考证有可能浪费参加各种实践活动的时间。如此看来，盲目的考证对于现下大学生就业而言，并不能起到推动作用。但是另一方面，考证又不是完全百害而无一利。确实在就业上，证书在一定程度上对提高自身的就业竞争力有一定的推动作用。同时，在校园学习中，也有其突出的积极作用，刚进入大学校门的学生，或许是习惯了高中时被老师安排着学习，在大学自由的学习氛围中，很容易一下子变得无所适从起来。整天除了吃就是睡，无聊的时候就和室友逛逛街、聊聊天，学习似乎一下子从生活中消失了。但是在大学中，学习环境轻松了，就得自己主动学习，让考试“逼迫”自己也未必不是一种好方法。因为有考试拿证的压力在，大多数学生会自觉地上自习、看书，生活也因此变得充实起来，同时，通过专业课的考证，让自己对自己本专业的知识有了更系统的认识，在学习的过程中更是能形成自己一套学习方式。综合分析考证热现象后，我们应该如何正确对待这一问题呢？1.从社会心理学的角度来看，大学生必须认清自我，不要盲目从众和跟风，通过自我暗示，认真分析社会的需要及社会现象的影响，给自己一个合理的定位，正确对待考证。 2.大学校园里的“考证热”是有一定的必然性和合理性。要实现大学生科学参加考证还得通过多方的共同努力。  大学生本身要对自己有一个清醒的认识，在学好专业知识的基础上，理性地选择有利于职业生涯发展的考证课程。 培训机构要提供对大学生最有用的培训课程。培训机构一定要紧密地结合企业的需求，经过调查、分析、论证，然后组织培训。用人单位必须树立正确的用人观。特别是用人单位要以科学的、长远的眼光审视人才。 学校要加强对大学生考证的引导工作。学校要搞好学生就业工作，而不能把精力放在所谓的考证教育上。通过这次社会调查，我个人认为大学生考证需理性 面对考证热，大学生应保持清醒头脑，理性考证。证书不在多，而在于精。HR（人力资源）经理较为关注与招聘职位相关，能体现求职者的能力，市场认可度高，含金量高的证书。那些通过率高的证书在求职时并没有多大优势。因此大学生考证应充分考虑自身的特色和职业目标，慎重选择。证书固然重要，但是能力才是大学生提升就业竞争力的根本。特别是一些强调专业能力的职位，如技术、管理、营销等岗位，企业招聘人才时更看重应聘者的实际能力而非证书。因此，大学生考证应以提升能力为终极目标，这样才能赢得更多就业、升职、加薪的机会，反之，再权威的证书也只是一张废纸。此外，毕业生在校的各科成绩是否优秀，是否拿过奖学金，是否担任过学生干部，是否有参加社团的经历等条件都非常重要。一个拿过各类证书的毕业生，和一个拥有良好成绩和企业实习经验的毕业生相比，企业一般会选择后者。 题目：大学生考证热现状分析调查报告心得姓名：林仪 学号：201204064130如今，“大学生毕业就等于失业”；“大学生越来越不吃香了”等观念在人们的心目中已经开始根深蒂固了。为了增加就业砝码，增强自身的综合竞争力以便在众多竞争者中脱颖而出，不少大学生主动或被动地报了各种考证班。他们利用闲暇时间为自己充电。激烈的竞争势必也导致就业市场提高对人才的要求，有一些资格证书就是恒业的“敲门砖”，所以没有证书再有能力也是无稽之谈。一纸证书在大学生心目中的地位比什么都重要，而且得到这张证书所花费的力气越少，哪怕钱花得多也无所谓。这就是为什么像论文、专利，竞赛类获奖的证书遭到冷遇的原因了，因为想要获得竞赛类证书是要经过一番艰辛的努力的，不符合快速成功所需的因素。“考证” 成为这群被称为 “候考族” 的大学生校园生活的主题。在他们看来 ,手上不多一些证书就很难在就业市场上与别人竞争 ,特别是冷门专业的大学生更希望借助“考证” 来弥补自己的底气不足。如今热门的证书早已不是英语、 计算机之类了 ,很多 “高、 精、 尖” 、“与世界接轨” 的 “洋证书” 在国内拥有人数甚至不足百人 ,况且每一张证书背后都是不菲的报名费、书本费和培训费 ,但大学生们 “痴心不改”,甚至不惜 “为伊消得人憔悴” 。“考证热”最主要的原因还是因为就业压力大，实属“情非得已”。严峻的就业形势使大学生充满了危机意识。为了能够在就业、求职的过程中找到一个让自己相对满意的工作，考几本社会上流行的证书 ，至少让自己在选择职业的时候更有信心。绝大多数学生考证是迫于求职的压力，因为如今大多数用人单位都不约而同地将应聘者是否持有资格证书以及持有多少资格证书，作为衡量人才层次高低的重要标准。大学生毕业后要走向人才市场，要想找到满意的工作，多一张资格证书就等于多了一个求职砝码、 多一项谋生的资本。也有不少大学生对于 “为什么热衷于考证” 的回答似乎并不直接关系将来的就业问题，答非所问地说：“为什么考证？流行呗！班上那么多的同学都在忙于考证 ,自己也不能闲着啊 !”“别人都考,我总不能落后吧!” 看来任何流行事物都免不了 “追潮者”，大学生“考证热”也受到“示范效应”的影响，就因为自己的同学在考，就盲目加入以示“不落后”。确实，许多大学生在选择培训、考证项目时带有很大的盲目性。比如各种各样的 IT证书，很多大学生并不清楚自己将来打算干什么，看到别人都花钱去培训、考证，自己也去，甚至考上四五个IT证书。五花八门的证书中有多少是筹码又有多少是摆设呢？还有一些大学生甚至将“考证”视为一种“时尚”：“谁要是拥有一张甚至几张顶级的证书 ,别人有多么崇拜啊 !” 这些学生积极投身考证大军 ,也没有明确目标，对他们来说，“考证” 更像一种潮流和时尚，自己要做时尚的引领者。可见从众心理、追风时尚也成为“考证热” 的助燃剂，更多地显示出一种无信仰的躁动与无目标的焦灼。弗洛姆曾用丰富的生活例证说明：人们认为是“他们” 自己做出的决定，实际上是在各种内外压力强迫下，“不得不” 做出的决策，其严重程度令人触目惊心。弗洛姆分析了现代人 “逃避自由” 的诸多心理机制 ,其中 “机械地自动适应” 具有重大社会意义。这是现代社会大多数正常人用以解决矛盾的办法 ,个人不再是他自己 ,而完全按他人要求塑造自己。这种心理机制犹如 “动物保护色”,个人完全放弃了自我 ,以为自己追求的是需要的 ,却已欺骗了自己 ,这正是潜意识里孤独、 恐惧和各种直接威胁我们生命自由的力量所驱使。个人丧失了自己的个性和精神活动的原动力 ,一味地与他人自动同化 ,最终只能导致惶惶不可终日 ,徒增心理不安全感和孤独感。其实“证书” 只是专业知识技能的派生物，没有坚实专业知识作基础和过硬专业技能作保障，靠着短时死记硬背获得的证书，即使能换取一时之利，也无法保持长远发展后劲。一个只重视技术培养却没有人文精神的民族，很难成为高素质的民族。无论如何，大学教育不应成为单纯的 “考证” 教育！大学教育的根本，在于创造能力与人文精神的培养！ 题目：大学生考证热现状分析调查报告心得姓名：吴颖华 学号：201204064129近年来，社会上考证热现象屡见不鲜，而考证热的主体正是大学生。针对这一现象，我们小组对在校大学生进行了问卷调查，调查发现，大部分学生都持有多种证书，而这些证书既包括学生自身专业资格证，还包括其他专业的资格证书。除此以外，大部分学生对各种证件的选择主要取决于该证件的“热门”程度，其中会计证、教师资格证、报关员证书、英语等级证以及计算机等级证等证书更是受到绝大部分学生的青睐。事出必有因，那么造成高校当中考证热现象的成因究竟是什么呢?通过调查，我们发现原因大致可以归结为三个方面。第一：从学生的角度出发，每年的高校毕业生人数都在不断的上升，而社会所能提供的就业岗位数量与求职人数数量不匹配，高校学生之间甚至存在着毕业等于失业的消极想法，使在校大学生过早的承担了就业的压力。因此，促使大学生们产生了应该尽可能多的考取各种热门专业证书，以提升自身的就业竞争力的想法。除此以外，调查数据还显示，部分大学生存在着盲目考证的现象，而导致这一现象出现的原因则是因为这部分大学生对自身今后发展方向不明确，没有认真的思考自己是否适合考取该专业证书，只是见到周围的同学在考，自己也不甘落后。第二：从企业的角度出发，由于受到社会经济的影响，以及同行业之间竞争力的加大，企业想要保证自身的发展不被淘汰，只有吸纳更多的专业型高端人才，因此，企业在招聘的过程当中更加注重应聘者专业水平，而证书正是专业水平的认证标准。此外，企业在招聘员工的时候，由于受到时间等等条件的限制，不能够很好的考察应聘者的工作能力和自身素质等方面的问题，为了尽可能的招揽适合的人才，企业往往会提出学历、证书、年龄、相关工作经验等条件限制。这就使得许多求职者将重心放在为自己打造一份出众的简历之上，而对于刚刚步入社会，没有足够工作经验的高校毕业生来说，无疑是一个挑战，因此，在校大学生只有通过考取各种证书来提升自己的竞争力，从而使自己达到用人单位的招聘要求。第三：从高校和各种培训教育机构的角度出发：由于当前高校的教育内容过于死板陈旧，学校将对学生培养的侧重点过多的放在完成教学目标上，很少注重对学生将来就业能力的培养，导致学生毕业以后到企业工作时没有足够的工作能力，形成了专业理论知识达标，但实际操作能力不足的落差。此外，学校对学生的学习能力的评定标准很大程度上是依赖于学生的学习成绩以及各种专业资格证书的考取情况，这在一定程度上助长了学生盲目考证的心理。不仅如此，各种培训机构经常在高校校园当中进行大幅度的广告宣传，促使了学生们对于考证的高度关注。经过调查显示，家长与学生都普遍认为，有资格证者的就业机会是没有资格证的2至3倍，工资收入前者高出后者60%甚至还要多。但事实真的是这样的吗？考的资格证书越多难道真的越有利于就业吗？考证热就没有弊端了吗？调查表明，教育机构里的考证训练大多都是对相关知识的强制记忆，并没有经过社会实践和具体应用，不过的为了考试而做的考试培训罢了。然而等到求职者们通过证书获得工作岗位之后，在单位试用期当中求职者若是没有发挥出自己的工作能力，不能够很好的为企业创造经济效益体现自己的价值，等试用期结束以后可能会面临被企业解雇的后果。其次，许多学生为了应付考证，不惜牺牲自己的专业课学习时间，甚至有人会选择逃课来为考证来做准备，形成一种考证为主，专业为辅的情况，造成了部分大学生虽持有多种专业资格证书，但最基本的专业理论知识却不过关的现象，同样，这样也是不利于就业的。从另外一个角度来说，学生由参加各种培训机构，考试报名，教材购买等等方面都需要花费大量的金钱与时间，对于不算富裕的家庭来说，这无疑是一种沉重的负担，对于学生本人来说，也会耗费许多宝贵的时间。为了防止考证热的问题愈演愈烈，本人认为应该从以下几个方面进行纠正。从学生的层面出发：1.学生应该结合自身的专业、兴趣以及将来从业的方向来决定自己需要报考的资格证书类型，而不是哪个热门报哪个，盲目从众；2.学生在准备资格考试的过程当中，不仅要学习理论知识，更应该注重自己各方面综合素质能力的培养，在理论知识达标的同时，努力让自己的操作能力也达标，使自己符合企业的要求；3.学生要分清主次，不能为了考证而荒废了自己专业知识的学习，应该以专业为主，考证为辅。从学校的层面出发：1.学校应该制定更加灵活实用的教学内容，以培养学生的综合能力为重点，使学生能够在毕业之后尽快掌握工作能力；2.学校在对学生进行评分鉴定的时候应该综合学生各方面的能力与素质，而不能仅仅依靠学生的学习成绩与证书的多少来认定学生是否优秀；3.学校应该向学生们灌输正确的考证观念，正确的分析就业形势与考证之间的关系，避免学生盲目考证。从企业的角度出发：企业在招聘人才的时候不应该只按照应聘者考取专业证件的多寡来评定应聘人员优秀与否，而应该根据企业自身的性质来制定招聘员工的衡量标准，应该着重于考察该员工是否有胜任工作的能力。这样既能避免企业因为招聘到不适合的员工而影响生产效益，也能够纠正当今社会上求职者以及学生所默认的考证越多越优秀的错误心理。通过此次的调查，我们对大学生考证热的情况更加了解，而且也能从调查当中看到不少自己身边的人甚至是自己本身所存在的问题，避免自己走入盲目考证的误区。此外，制作一份调查报告远不如想象中容易，从调查问卷的设计，在校园内的随机问卷调查，以及事后对问卷的统计，表格的制作，报告的撰写等事项当中，我们都体会到了一份有说服力的精密的调查报告是来之不易的。同时，我们希望透过我们的调查报告，能够让在校的大学生们更好地认识考证，理性面对考证热现象。 题目：暑期调查“大学生考证热”有感姓名：郭丽娜 学号：201204064128与往年碌碌无为的暑期生活相比，我今年度过了一个忙碌但却有意义的暑期生活。在这个暑期里我不仅仅是完成了老师布置的学习任务，更是从中学习到了与我们大学生息息相关的有用知识，并且也了解到了一些自己以前从未认真思考过但却很重要的社会问题，感觉收获很大，受益匪浅。这个暑假我们根据老师的要求，选择了一个与我们大学生息息相关的课题“大学生考证热现状分析”作为社会实践调查的目标。“大学生考证热”作为当今的热门话题之一，吸引着许多高校，教育部门以及社会的关注。而导致出现大学生考证热这一现象的原因有很多说法。比如：受就业形势所迫、国家有关政策的导向、教育体制欠缺、盲目从众、学校的学分制、个人兴趣爱好等。但考证热作为一种高校普遍存在的现象，它的出现不仅没有解决大学生就业难的问题，反而还也带来了许多社会问题，比如：造成就业中的不平等、造成大学生急功近利的心态、不利于高校学风的建设与发展等，因此我们迫切需要找出一些合适的方法对此现象进行降温，并以此加强对大学生人生规划的引导。在整个的调查过程中，我发现大学生考证真不是一般的“热”，无论是大专院校还是本科院校的学生一到大二、大三、大四无不在做着同一件事考证，考证就像大学里的必修课一样，每个人从大学里毕业后手里都会拿着那么几本考证得来的证书，可这些证书的用途是什么，有多大，却无从知晓。真正认认真真从自己本身的需要出发去考证的大学生究竟有几个？追随大众去考证的大学生比例又是多少？那些证书的含金量究竟有多高？它真能成为就业的敲门砖吗？有了证之后就业真的就不是问题吗？证真的比能力好用吗？通过我们的调查我发现这其实不然，大部分大学生考来的证书在最后都是没怎么用到的，这些证书在他们毕业之后就成了箱底之物，因为他们找不到能让这些证书发挥作用的地方，他们慢慢会发现企业招聘不是以证取人的，能力始终都是最重要的。这些证书不仅没有解