XX学校学生法治教育工作汇报范文.docx

XX学校学生法治教育工作汇报范文XX学校紧紧围绕“八五”普法确定的目标和任务，坚持把法治宣传教育与社会主义核心价值体系教育相结合，以活动为抓手，以实践为途径，深入开展法治教育，大力推进依法治校，切实加强学校民主法治建设，全面提高师生的法治意识和道德水平，取得了理想的教育效果。一、实行多方联动，法治教育工作常态化学校高度重视，把法治教育工作纳入学校常规工作，重视落实对教师、家长的学习和宣传，形成家校社三位一体法治教育工作核心体系，提高学校法治教育工作实效。1、建章立制，提供保障学校成立了以校长为组长的法治教育宣传工作领导小组。建立健全三级管理网络（学校行政、校务委员会以及由年级组长、教研组长等组成的基层工作小组），推行由中层干部任组长的年级组长负责制及中层干部竞聘制。严守财经纪律，加强财务管理，做到收费标准公开，收费程序规范。设立家长热线，主动接受社会监督。建立申诉制度，保障师生权益。同时，聘请法治副校长和校外辅导员。学校定期召开领导小组工作会议，做到至少每学期一次研究、讨论学校的法治工作，使工作做到有目标、有计划、有过程检查以及成果展示。2、学习指导，引领前行学校要把教师法律、法规的学习作为依法办学、依法治校，教师依法执教的大事来抓。如：每学年学校结合师德规范要求，组织教职工学习教师法义务教育法未成年人保护法预防未成年人犯罪法学生伤害事故处理条例等法律法规。学校编制系统完整的现代管理制度并签订责任书予以落实。通过多种学习途径，提高教师遵纪守法的自觉性，在教育教学中真正做到依法管理、依法执教，同时对学生也起到了很好的言传身教作用。3、多方携手，形成合力农村学校家长文化程度普遍较低，家庭教育中法治教育意识淡薄,为此学校加强和居委会或村委会协作，结合家长会、家长学校、学校网站等途径向家长进行法治教育相关知识的宣讲。聘请专家指导，组织大规模的普法知识讲座和案例说法，提高家长法治意识与防范能力，使他们争做守法公民，当好孩子表率。学校少先队组织志愿者开展“法治进社区”活动，手抄报、宣传画册、典型案例的形式，或传单发放或现场解说，从而提高社区居民的法治意识，懂得维权，做守法公民。二、践行三个结合，法治教育形式多样化1、法治教育与课堂教学相结合加大法治教育宣传力度，要抓住课堂教学这个主渠道。学校严格执行课程计划，落实每周两节道德与法治课，学科教师深入理解教材，正确把握教材，认真上好每一节课，保证法治教育在课堂内的有效落实。2、法治教育与德育工作相结学校把对学生的法治教育，和落实学生日常行为规范相结合；和自救自护安全教育相结合；和禁毒反邪教等教育相结合；和公民教育相结合使法治教育成为学生知法、懂法、守法的重要过程。定期开设法治教育讲座，提高学生遵纪守法的自觉性。3、法治教育与月节活动相结合通过开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高学生对法律知识的兴趣和学习的积极性。学校把每年十二月份定为“法治教育宣传月”，活动有计划分年级分阶段有效展开：“法在我心中”手抄报、板报；“守法明星”争夺赛、“爱在守法，美在明理”主题演讲、“法治进社区”、“我和爸爸妈妈来学法”、参观法治长廊、举行模拟法庭、组织法治晨读、法治知识竞赛活动、法治小品赛、法治个性标语征集等活动，活动时间长，内容丰富，形式多样，师生在不断践行中更深沉地领悟法治知识，明确知法、守法的重要性，进一步提升法治能力，宣传活动取得了明显成效。三、夯实八大阵地，法治教育实践深入化利用法治教育宣传栏、橱窗、黑板报、校园广播、学校网站等阵地，大力宣传青少年法治教育的重要性和必要性，让法治教育的目的、意义人人皆知。其次是营造法治教育氛围，不断优化校园育人环境，通过开展教育宣传月活动，拉横幅、贴标语，并适当借助多媒体，使法治教育工作有声有色，生动活泼。学生每天置身于校园之中，时时处处都能受到潜移默化的影响。1、法治课堂坚持面授为主、自学辅导为辅，采用集中学习辅导与分散自学相结合的方式，利用课堂教学，有计划、有步骤地通过班队课、心理活动课、校本课程等渠道，传授学生法律知识。在学习中，尊重学生的主体地位和基本需求，看到学生个性及生活环境的差异性，以研讨式、探究式、辩论式等活动为途径，进行鲜活的法治教育，调动学生的学习积极性,使学生能认可法治教育，并主动参与法治教育活动。2、法治广场充分利用社区的法治长廊这一法治教育资源，组织队员分批参观学习，邀请法治副校长做现场指导，组织邀请家长和学生一起参观、一起学习和讨论。3、道德讲堂每学期组织多次法治讲堂活动。由老师或今太阳服务站队员主讲、分享网上查阅到的知识，共同交流感受；定期邀请校外辅导员做专题讲座。4、集体晨会每年组织一次宪法晨会，由法治副校长、教师等志愿者组成的讲师团成员，通过讲故事的形式，向全体学生开展针对性的普法活动，同时还结合学生实情利用国旗下成长形式宣传法治知识。5、广播宣传每周开设法治在线广播，由中高年级师生轮流负责每一期的开播。形式各异，有主题朗诵、歌曲演唱、快板、相声、广而告之等，学生在收集资料和备播过程中习得法治知识。6、板报橱窗每学期定期更新橱窗，编排法治主题版面；每学期出好法治专栏板报。展示一些常见的法律知识，让学生在不断的再现中知法、守法。7、网络平台学校安排学生观看法治视频，或宣传片或案例分析或电影等，在模拟的环境中深沉感知法律的神圣和庄严。班主任根据需要会发布一些加强防范的典型案例或结合时下最新犯罪形式等，依托微信、网络平台等宣传渠道，以“志愿服务、小手拉大手”等活动形式，将法治教育触角延伸至社区、家庭，扩大青少年法治教育覆盖面和影响力。8、法治在线为营造积极的学习氛围，丰富师生的课余文化生活，学校设置开放式图书馆，专门开辟了两个法治苑图书角，既方便了师生在课余和休息之余能随时翻阅，又可以营造和谐、维权、平安的校园环境。扎实展开普法教育活动，我们取得了一些成绩，但随着社会环境和教育形势的变化，学校法治教育会面临着一些新的问题和挑战，我们会一如既往加强法治教育工作的力度，探索并尝试法治教育新模式，充分挖掘教育资源，促进法治教育工作再上新台阶。