《中医各家说》教案.doc

中医各家学说教案课程类别: 限选课授课对象 (专业、层次) :2005中医、骨伤本科学时：54学分: 3教材选用：中医各家学说（李成文,上海科学技术出版社,2009）主讲教师： 李成文教案完成时间：2009年12月学科审阅意见: _ (课程负责人签名) _ (学科带头人签名)2009年 02 月 25 日课程名称中医各家学说年级2005专业、层次中医、骨伤本科授课学时2授课类型限选课授课方式课堂讲授授课类型限选课授课章节或知识点绪论 各家学说研究范围,课程特点,学习方法教学目的和要求1、掌握中医各家学说的研究范围,课程特点；2、熟悉学习目的与意义；3、解其与中医学术流派和中医学说的关系,学习方法。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）1、课程特点2、与学术流派的关系3、与中医学说的关系4、学习目的与意义5、学习方法教学方法以课堂讲授为主，适当组织讨论。重点、难点及解决方法1、中医各家学说的研究范围2、学术流派形成、划分的争论焦点3、历代著名医家学术思想、临床经验与用药特色的继承和整理4、怎样学习各家学说主要教学参考文献1、李成文.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社,20092、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说M.北京：中国学和医科大学出版社，19963、任应秋.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社，19854、裘沛然.中医历代各家学说M.上海：上海中医药出版社，19865、严世芸.中医学术发展史M.上海：上海中医药大学出版社,20056、严世芸.中医各家学说M.北京：中国中医药出版社,2005 复习思考题1、简述中医各家学说研究范围。2、简述课程特点。3、简述与中医学术流派和中医学说的关系。4、简述学习目的与意义。5、简述学习方法。课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称中医各家学说年级2005专业、层次中医、骨伤本科授课学时2授课类型限选课授课方式课堂讲授授课类型限选课授课章节或知识点1.孙思邈 教学目的和要求1、掌握养生理论和方法,方剂学成就；2、熟悉养生理论历史沿革；3、了解生平,著作及学术成就对后世的影响。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）1、生平,著作及学术成就2、养生理论历史沿革3、养生理论和方法4、方剂学成就课堂讲授为主重点、难点及解决方法1、养生理论和方法2、方剂学成就主要教学参考文献1、李成文.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社,20092、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说M.北京：中国学和医科大学出版社，19963、任应秋.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社，19854、裘沛然.中医历代各家学说M.上海：上海中医药出版社，19865、严世芸.中医学术发展史M.上海：上海中医药大学出版社,20056、严世芸.中医各家学说M.北京：中国中医药出版社,2005 复习思考题1、简述孙思邈精神养生“十要”内容。2、简述孙思邈方剂学成就。3、简述孙思邈的运动养生方法课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称中医各家学说年级2005专业、层次中医、骨伤本科授课学时2授课类型限选课授课方式课堂讲授授课类型限选课授课章节或知识点3陈自明 教学目的和要求1、掌握妇人以血为基本的观点,应用四物汤的特色；2、熟悉痈疽治疗经验；3、了解生平,代表著作及学术成就对后世的影响。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）1、对中医妇科学的贡献2、辨治痈疽特色课堂讲授为主重点、难点及解决方法1、妇科疾病基本病机2、应用四物汤特色3、痈疽内外兼治主要教学参考文献1、李成文.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社,20092、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说M.北京：中国学和医科大学出版社，19963、任应秋.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社，19854、裘沛然.中医历代各家学说M.上海：上海中医药出版社，19865、严世芸.中医学术发展史M.上海：上海中医药大学出版社,20056、严世芸.中医各家学说M.北京：中国中医药出版社,2005 复习思考题1、简述简述陈自明妇科临证经验及用药特色。2、简述陈自明治疗痈疽经验。课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称中医各家学说年级2005专业、层次中医、骨伤本科授课学时2授课类型限选课授课方式课堂讲授授课类型限选课授课章节或知识点4.刘完素 教学目的和要求1、 掌握六气皆能化火理论及治疗火热病、中风、喑痱证的特色2、 熟悉其创新精神与创新思想,治疗火热病方法的历史沿革3、了解生平,代表著作及学术成就对后世的影响。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）1、火热论2、治疗火热病方法重点、难点及解决方法1、六气皆能化火理论的意义2、防风通圣散配伍特色主要教学参考文献1、李成文.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社,20092、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说M.北京：中国学和医科大学出版社，19963、任应秋.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社，19854、裘沛然.中医历代各家学说M.上海：上海中医药出版社，19865、严世芸.中医学术发展史M.上海：上海中医药大学出版社,20056、严世芸.中医各家学说M.北京：中国中医药出版社,2005 复习思考题1、简述六气皆能化火理论的意义。2、简述防风通圣散配伍特色。3、试述刘完素研究火热病的背景。4、试述刘完素治疗火热病方法。课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称中医各家学说年级2005专业、层次中医、骨伤本科授课学时2授课类型限选课授课方式课堂讲授授课类型限选课授课章节或知识点4.刘完素 教学目的和要求1、掌握治疗火热病、中风的特色2、熟悉治疗中风病方法的历史沿革3、了解生平,代表著作及学术成就对后世的影响。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）1、治疗火热病方法2、防治中风经验重点、难点及解决方法1、防风通圣散配伍特色2、防治中风对后世的影响主要教学参考文献1、李成文.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社,20092、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说M.北京：中国学和医科大学出版社，19963、任应秋.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社，19854、裘沛然.中医历代各家学说M.上海：上海中医药出版社，19865、严世芸.中医学术发展史M.上海：上海中医药大学出版社,20056、严世芸.中医各家学说M.北京：中国中医药出版社,2005 复习思考题1、简述防风通圣散配伍特色。2、试述刘完素治疗中风病方法。课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称中医各家学说年级2005专业、层次中医、骨伤本科授课学时2授课类型限选课授课方式课堂讲授授课类型限选课授课章节或知识点5、张元素教学目的和要求1、掌握脏腑辨证论治体系、药物升降浮沉、中药归经学说与引经报使2、熟悉中药分类及味配伍法,用药经验；3、了解生平,著作及学术成就对后世的影响。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）1、生平,著作及学术成就2、脏腑辨证3、升降浮沉、中药归经学说与引经报使4、中药分类课堂讲授为主重点、难点及解决方法1、脏腑辨证论治体系2、中药归经学说3、九味羌活汤主要教学参考文献1、李成文.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社,20092、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说M.北京：中国学和医科大学出版社，19963、任应秋.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社，19854、裘沛然.中医历代各家学说M.上海：上海中医药出版社，19865、严世芸.中医学术发展史M.上海：上海中医药大学出版社,20056、严世芸.中医各家学说M.北京：中国中医药出版社,2005 复习思考题1、简述张元素归经学说内容2、简述张元素的制方大法理论3、谈张元素的临床用药经验课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称中医各家学说年级2005专业、层次中医、骨伤本科授课学时2授课类型限选课授课方式课堂讲授授课类型限选课授课章节或知识点6、张从正教学目的和要求1、掌握汗吐下攻邪三法的概念和适用范围2、熟悉精神疗法的应用3、了解生平,著作及学术成就对后世的影响。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）1、生平,著作及学术成就2、攻邪理论3、情志相胜疗法课堂讲授为主重点、难点及解决方法1、吐下攻邪三法的应用2、情志相胜疗法主要教学参考文献1、李成文.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社,20092、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说M.北京：中国学和医科大学出版社，19963、任应秋.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社，19854、裘沛然.中医历代各家学说M.上海：上海中医药出版社，19865、严世芸.中医学术发展史M.上海：上海中医药大学出版社,20056、严世芸.中医各家学说M.北京：中国中医药出版社,2005 复习思考题1、简述张从正应用汗吐下三法的意义2、简述张从正应用的催吐方法课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称中医各家学说年级2005专业、层次中医、骨伤本科授课学时2授课类型限选课授课方式课堂讲授授课类型限选课授课章节或知识点6、张从正教学目的和要求1、情志相胜疗法2、掌握临证用药特点3、学术成就对后世的影响。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）1、情志相胜疗法2、临证用药特点课堂讲授为主重点、难点及解决方法1、情志相胜疗法2、应用大黄经验主要教学参考文献1、李成文.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社,20092、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说M.北京：中国学和医科大学出版社，19963、任应秋.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社，19854、裘沛然.中医历代各家学说M.上海：上海中医药出版社，19865、严世芸.中医学术发展史M.上海：上海中医药大学出版社,20056、严世芸.中医各家学说M.北京：中国中医药出版社,2005 复习思考题1、简述张从正应用打黄特色2、分析张从正所治头热痛医案课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称中医各家学说年级2005专业、层次中医、骨伤本科授课学时2授课类型限选课授课方式课堂讲授授课类型限选课授课章节或知识点7、李 杲教学目的和要求1、掌握脾胃生理功能、脾胃内伤病病因病机、甘温除热与补中益气汤2、熟悉脾胃学说历史沿革,临证经验与用药特色3、了解生平,著作及学术成就对后世的影响。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）1、生平,著作及学术成就2、脾胃学说历史沿革3、脾胃生理功能、脾胃内伤病病因病机、甘温除热与补中益气汤4、临证经验与用药特色课堂讲授为主重点、难点及解决方法1、脾胃内伤病病因病机、甘温除热与补中益气汤2、临证经验与用药特色主要教学参考文献1、李成文.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社,20092、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说M.北京：中国学和医科大学出版社，19963、任应秋.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社，19854、裘沛然.中医历代各家学说M.上海：上海中医药出版社，19865、严世芸.中医学术发展史M.上海：上海中医药大学出版社,20056、严世芸.中医各家学说M.北京：中国中医药出版社,2005 复习思考题1、简述李杲临证经验。2、简述李杲临证用药特色课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称中医各家学说年级2005专业、层次中医、骨伤本科授课学时2授课类型限选课授课方式课堂讲授授课类型限选课授课章节或知识点8、朱震亨教学目的和要求1、掌握相火论、阳有余阴不足论2、熟悉学术渊源3、了解生平,著作内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）1、生平,著作及学术成就2、学术渊源3、相火论、阳有余阴不足课堂讲授为主重点、难点及解决方法1、相火论2、阳有余阴不足主要教学参考文献1、李成文.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社,20092、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说M.北京：中国学和医科大学出版社，19963、任应秋.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社，19854、裘沛然.中医历代各家学说M.上海：上海中医药出版社，19865、严世芸.中医学术发展史M.上海：上海中医药大学出版社,20056、严世芸.中医各家学说M.北京：中国中医药出版社,2005 复习思考题1、简述朱震亨养阴抑阳摄生观。2、简述朱震亨的学术渊源。课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称中医各家学说年级2005专业、层次中医、骨伤本科授课学时2授课类型限选课授课方式课堂讲授授课类型限选课授课章节或知识点8、朱震亨教学目的和要求1、掌握论治火证、痰证和郁证经验2、熟悉痰病历史沿革3、了解学术成就对后世的影响。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）1、痰病历史沿革2、论治火证、痰证和郁证经验课堂讲授为主重点、难点及解决方法1、论治火证、痰证和郁证经验主要教学参考文献1、李成文.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社,20092、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说M.北京：中国学和医科大学出版社，19963、任应秋.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社，19854、裘沛然.中医历代各家学说M.上海：上海中医药出版社，19865、严世芸.中医学术发展史M.上海：上海中医药大学出版社,20056、严世芸.中医各家学说M.北京：中国中医药出版社,2005 复习思考题1、简述朱震亨治疗阴虚火动证的用药特点。2、丹溪心法如何论述郁证的病因病机？课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称中医各家学说年级2005专业、层次中医、骨伤本科授课学时2授课类型限选课授课方式课堂讲授授课类型限选课授课章节或知识点9、薛己教学目的和要求1、掌握人以胃气为本理论,温补脾肾治疗方法2、熟悉用药特色,应用补中益气汤经验3、了解生平,著作及学术成就对后世的影响。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）1、生平,著作及学术成就2、人以胃气为本理论3、温补脾肾治疗方法4、应用补中益气汤经验课堂讲授为主重点、难点及解决方法1、胃气受伤,诸证蜂起2、应用补中益气汤经验主要教学参考文献1、李成文.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社,20092、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说M.北京：中国学和医科大学出版社，19963、任应秋.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社，19854、裘沛然.中医历代各家学说M.上海：上海中医药出版社，19865、严世芸.中医学术发展史M.上海：上海中医药大学出版社,20056、严世芸.中医各家学说M.北京：中国中医药出版社,2005 复习思考题1、简述薛己治学主张2、简述薛己“人以胃气为本”的主要思想3、试述薛己应用补中益气汤的经验课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称中医各家学说年级2005专业、层次中医、骨伤本科授课学时2授课类型限选课授课方式课堂讲授授课类型限选课授课章节或知识点10、万全教学目的和要求1、掌握小儿生理病理特点、三因致病说、养生四要2、熟悉优生优育观,临证用药特色3、了解生平,著作及学术成就对后世的影响。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）1、生平,著作及学术成就2、小儿生理病理特点、三因致病说3、养生四要4、优生优育观,临证用药特色课堂讲授为主重点、难点及解决方法1、小儿生理病理特点2、养生四要主要教学参考文献1、李成文.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社,20092、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说M.北京：中国学和医科大学出版社，19963、任应秋.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社，19854、裘沛然.中医历代各家学说M.上海：上海中医药出版社，19865、严世芸.中医学术发展史M.上海：上海中医药大学出版社,20056、严世芸.中医各家学说M.北京：中国中医药出版社,2005 复习思考题1、万全如何阐发小儿病理特点？2、简述万全养生五失内容。3、简述万全临证用药特色。课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称中医各家学说年级2005专业、层次中医、骨伤本科授课学时2授课类型限选课授课方式课堂讲授授课类型限选课授课章节或知识点11、龚廷贤教学目的和要求1、掌握脾胃理论,辨治泄泻、呕吐经验2、熟悉老年养生方法与方药3、了解生平,著作及学术成就对后世的影响。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）1、生平,著作及学术成就2、脾胃理论3、辨治泄泻、呕吐经验4、老年养生方法课堂讲授为主重点、难点及解决方法1、脾胃理论2、辨治泄泻经验主要教学参考文献1、李成文.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社,20092、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说M.北京：中国学和医科大学出版社，19963、任应秋.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社，19854、裘沛然.中医历代各家学说M.上海：上海中医药出版社，19865、严世芸.中医学术发展史M.上海：上海中医药大学出版社,20056、严世芸.中医各家学说M.北京：中国中医药出版社,2005 复习思考题1、简述龚廷贤老年养生内容2、简述龚廷贤创制的常用抗衰方剂课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称中医各家学说年级2005专业、层次中医、骨伤本科授课学时2授课类型限选课授课方式课堂讲授授课类型限选课授课章节或知识点13、缪希雍教学目的和要求1、掌握辨治伤寒病经验,调理脾胃特色,治疗吐血三要法2、熟悉“内虚暗风”说3、了解生平,著作及学术成就对后世的影响。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）1、生平,著作及学术成就2、辨治伤寒病经验3、调理脾胃特色4、治疗吐血三要法课堂讲授为主重点、难点及解决方法1、辨治伤寒病经验2、治疗吐血三要法主要教学参考文献1、李成文.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社,20092、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说M.北京：中国学和医科大学出版社，19963、任应秋.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社，19854、裘沛然.中医历代各家学说M.上海：上海中医药出版社，19865、严世芸.中医学术发展史M.上海：上海中医药大学出版社,20056、严世芸.中医各家学说M.北京：中国中医药出版社,2005 复习思考题1、简述缪希雍辨治伤寒病特色2、简述类中风证的主要治法课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称中医各家学说年级2005专业、层次中医、骨伤本科授课学时2授课类型限选课授课方式课堂讲授授课类型限选课授课章节或知识点14、陈实功教学目的和要求1、掌握疮疡三因说,消托补三法的应用2、熟悉外治方法,辨治乳痈经验3、了解生平,著作及学术成就对后世的影响。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）1、生平,著作及学术成就2、疮疡三因说3、消托补三法4、外治方法5、辨治乳痈经验课堂讲授为主重点、难点及解决方法1、2、主要教学参考文献1、李成文.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社,20092、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说M.北京：中国学和医科大学出版社，19963、任应秋.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社，19854、裘沛然.中医历代各家学说M.上海：上海中医药出版社，19865、严世芸.中医学术发展史M.上海：上海中医药大学出版社,20056、严世芸.中医各家学说M.北京：中国中医药出版社,2005 复习思考题1、简述陈实功对疮疡病因的认识2、简述陈实功对乳痈病因病机的认识课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称中医各家学说年级2005专业、层次中医、骨伤本科授课学时2授课类型限选课授课方式课堂讲授授课类型限选课授课章节或知识点15、张介宾教学目的和要求1、掌握阴阳同源一体观、阳非有余、阴常不足论2、熟悉二纲六变辨证纲领,治疗精气阴阳虚损的特色3、了解生平,著作及学术成就对后世的影响。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）1、生平,著作及学术成就2、阴阳同源一体观、阳非有余、阴常不足论3、二纲六变辨证纲领4、治疗精气阴阳虚损的特色课堂讲授为主重点、难点及解决方法1、阴阳同源一体观2、阴常不足论主要教学参考文献1、李成文.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社,20092、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说M.北京：中国学和医科大学出版社，19963、任应秋.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社，19854、裘沛然.中医历代各家学说M.上海：上海中医药出版社，19865、严世芸.中医学术发展史M.上海：上海中医药大学出版社,20056、严世芸.中医各家学说M.北京：中国中医药出版社,2005 复习思考题1、简述张介宾治疗虚损的特色2、简述张介宾二纲六变内容3、试述张介宾真阴论课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称中医各家学说年级2005专业、层次中医、骨伤本科授课学时2授课类型限选课授课方式课堂讲授授课类型限选课授课章节或知识点17、李中梓教学目的和要求1、掌握先天后天根本论,治疗癃闭经验2、熟悉气血阴阳论3、了解生平,著作及学术成就对后世的影响。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）1、生平,著作及学术成就2、先后天根本论3、补气补阳4、治疗癃闭特色5、应用膏方特色课堂讲授为主重点、难点及解决方法1、先后天根本论2、治疗癃闭特色主要教学参考文献1、李成文.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社,20092、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说M.北京：中国学和医科大学出版社，19963、任应秋.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社，19854、裘沛然.中医历代各家学说M.上海：上海中医药出版社，19865、严世芸.中医学术发展史M.上海：上海中医药大学出版社,20056、严世芸.中医各家学说M.北京：中国中医药出版社,2005 复习思考题1、简述李中梓先后天根本论2、简述李中梓应用膏方特色课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称中医各家学说年级2005专业、层次中医、骨伤本科授课学时2授课类型限选课授课方式课堂讲授授课类型限选课授课章节或知识点19、喻昌教学目的和要求1、掌握秋燥理论及治疗秋燥、臌胀的特色2、熟悉“逆流挽舟”治痢方法3、了解生平,著作及学术成就对后世的影响。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）1、生平,著作及学术成就2、秋燥理论及治疗秋燥的特色3、治疗臌胀的特色课堂讲授为主重点、难点及解决方法1、治疗秋燥的特色2、臌胀病因病机主要教学参考文献1、李成文.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社,20092、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说M.北京：中国学和医科大学出版社，19963、任应秋.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社，19854、裘沛然.中医历代各家学说M.上海：上海中医药出版社，19865、严世芸.中医学术发展史M.上海：上海中医药大学出版社,20056、严世芸.中医各家学说M.北京：中国中医药出版社,2005 复习思考题1、简述喻昌所论燥病的临床表现2、简述臌胀病机3、课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称中医各家学说年级2005专业、层次中医、骨伤本科授课学时2授课类型限选课授课方式课堂讲授授课类型限选课授课章节或知识点20、傅山教学目的和要求1、掌握重视气血思想，治疗带下病、产后病的经验,应用生化汤的特色2、熟悉治疗不孕症、血崩症的方法3、了解生平,著作及学术成就对后世的影响。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）1、生平,著作及学术成就2、重视气血思想3、治疗带下病、产后病的经验4、应用生化汤的特色课堂讲授为主重点、难点及解决方法1、重视气血思想2、完带汤3、生化汤主要教学参考文献1、李成文.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社,20092、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说M.北京：中国学和医科大学出版社，19963、任应秋.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社，19854、裘沛然.中医历代各家学说M.上海：上海中医药出版社，19865、严世芸.中医学术发展史M.上海：上海中医药大学出版社,20056、严世芸.中医各家学说M.北京：中国中医药出版社,2005 复习思考题1、傅山将带下病分为几种类型2、生化汤当代用于哪些妇科疾病课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称中医各家学说年级2005专业、层次中医、骨伤本科授课学时2授课类型限选课授课方式课堂讲授授课类型限选课授课章节或知识点22、叶桂教学目的和要求1、掌握治疗肝风内动、胃阴不足及虚损病经验2、熟悉卫气营血辨证纲领,久病入络说,创新精神与创新思想3、了解生平,著作及学术成就对后世的影响。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）1、生平,著作及学术成就2、卫气营血辨证纲领3、治疗肝风内动、胃阴不足及虚损病经验4、久病入络说课堂讲授为主重点、难点及解决方法1、治疗胃阴不足及虚损病经验2、久病入络说主要教学参考文献1、李成文.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社,20092、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说M.北京：中国学和医科大学出版社，19963、任应秋.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社，19854、裘沛然.中医历代各家学说M.上海：上海中医药出版社，19865、严世芸.中医学术发展史M.上海：上海中医药大学出版社,20056、严世芸.中医各家学说M.北京：中国中医药出版社,2005 复习思考题1、简述叶桂治疗胃阴不足用药经验2、简述叶桂久病入络的用药特点3、试述叶桂论治虚损证经验课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称中医各家学说年级2005专业、层次中医、骨伤本科授课学时2授课类型限选课授课方式课堂讲授授课类型限选课授课章节或知识点24、王清任教学目的和要求1、掌握瘀血理论、气虚中风论治特色2、熟悉脑髓说的学术价值3、了解生平,著作及学术成就对后世的影响。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）1、生平,著作及学术成就2、瘀血理论、气虚中风论治特色3、脑髓说课堂讲授为主重点、难点及解决方法1、瘀血理论2、气虚中风论治特色主要教学参考文献1、李成文.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社,20092、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说M.北京：中国学和医科大学出版社，19963、任应秋.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社，19854、裘沛然.中医历代各家学说M.上海：上海中医药出版社，19865、严世芸.中医学术发展史M.上海：上海中医药大学出版社,20056、严世芸.中医各家学说M.北京：中国中医药出版社,2005 复习思考题1、简述王清任治疗瘀血证的方法2、简述王清任活血化瘀法用药特色课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称中医各家学说年级2005专业、层次中医、骨伤本科授课学时2授课类型限选课授课方式课堂讲授授课类型限选课授课章节或知识点26、吴师机教学目的和要求1、掌握内病外治的理论依据、应用膏药的特色2、熟悉外治法的具体应用方法3、了解生平,著作及学术成就对后世的影响。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）1、生平,著作及学术成就2、外治渊源3、内病外治的理论依据4、应用膏药的特色课堂讲授为主重点、难点及解决方法1、内病外治2、膏药功效主要教学参考文献1、李成文.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社,20092、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说M.北京：中国学和医科大学出版社，19963、任应秋.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社，19854、裘沛然.中医历代各家学说M.上海：上海中医药出版社，19865、严世芸.中医学术发展史M.上海：上海中医药大学出版社,20056、严世芸.中医各家学说M.北京：中国中医药出版社,2005 复习思考题1、简述吴师机内病外治的理论依据2、简述吴师机三焦分治法的主要内容课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称中医各家学说年级2005专业、层次中医、骨伤本科授课学时2授课类型限选课授课方式课堂讲授授课类型限选课授课章节或知识点27、王士雄教学目的和要求1、掌握暑邪性质、暑病临床特征以及治疗暑病方法2、熟悉伏气温病和从痰论治特色,饮食疗法3、了解生平,著作及学术成就对后世的影响。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）1、生平,著作及学术成就2、暑邪性质、暑病临床特征3、治疗暑病方法4、伏气温病5、从痰论治特色,饮食疗法课堂讲授为主重点、难点及解决方法1、暑病临床特征2、从痰论治特色,饮食疗法主要教学参考文献1、李成文.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社,20092、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说M.北京：中国学和医科大学出版社，19963、任应秋.中医各家学说M.上海：上海科学技术出版社，19854、裘沛然.中医历代各家学说M.上海：上海中医药出版社，19865、严世芸.中医学术发展史M.上海：上海中医药大学出版社,20056、严世芸.中医各家学说M.北京：中国中医药出版社,2005 复习思考题1、简述王士雄的临证用药特色2、简述暑病特征及治疗课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称中医各家学说年级2005专业、层次中医、骨伤本科授课学时2授课类型限选课授课方式课堂讲授授课类型限选课授课章节或知识点28、唐宗海教学目的和要求1、掌握血证病因病机和统治血证的四法2、熟悉气血水火相互关系，临证用药特色和血证治疗注意事项3、了解生平,著作及学术成就对后世的影响。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）1、生平,著作及学术成就2、血证病因病机和统治血证的四法3、气血水火相互关系，4、