新课标　人教版初中生物第七单元第一章第三节《两栖动物的生殖和发育》教案.doc

新课标人教版初中生物第七单元第一章第三节两栖动物的生殖和发育教案教学目标：1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2、培养学生收集、分析、处理信息的能力。3、通过实践活动和资料分析，关注两栖动物的生殖发育与环境的关系，增强学生的环保意识。教学重点：1、 描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2、关注两栖动物的生殖发育与环境的关系，增强学生的环保意识。教学难点： 描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。教学准备：教师准备：多媒体教学课件、学生学案学生准备：收集有关两栖动物的生殖和发育方面的资料教学过程：情景导入观看视频小蝌蚪找妈妈，回答：小蝌蚪最后找到自己的妈妈了吗？小蝌蚪找妈妈的过程为什么会这么曲折？今天，我们就和小蝌蚪们一起来学习一下两栖动物的生殖和发育。（如果了解了自己的生殖发育过程，相信它们找妈妈的过程就不会这么费尽周折了。）自主探究1、蛙鸣和雌雄蛙抱对常发生在什么季节？2、所有的蛙都能鸣叫吗？蛙鸣有什么意义？3、雌雄蛙抱对有什么意义？蛙的受精过程是在哪儿进行的？4、仔细观察，可以发现每个受精卵上面的颜色要深一些，这是为什么？5、青蛙的发育过程经历了哪几个阶段？6、列表比较蝌蚪和青蛙在生活环境、外部形态和内部结构等方面有哪些区别。比较生活环境外形呼吸器官尾四肢蝌蚪青蛙待添加的隐藏文字内容37、青蛙的发育过程有什么特点？8、有人说：“既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物就是两栖动物。”这话对不对？常见的两栖动物有哪些？9、在形态和结构上，蝌蚪和青蛙有哪些特点是与其生活环境相适应的？10、资料分析：（一）科学家根据地理学和生物学的相关知识推断，两栖动物在生物圈中的发展经历了由盛到衰的过程，如下表。距今大概的年数两栖动物发展状况环境条件3.45亿-2.25亿年种类繁多，是两栖动物发展的繁盛时期。气候温暖潮湿，水域密布，食物丰富。2.25亿年至今两栖动物走向衰退，种类减少，分布范围小。部分地区出现了干旱和沙漠，气候干燥。（二）1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现三条腿的蛙，引起科学家的注意。后来经过调查，在美国南部、东部、中西部和加拿大都发现了畸形蛙，蛙的畸形个体数量达10左右。为探究其原因，研究人员把出现畸形蛙的地区的水取来，用非洲爪蟾做实验，结果爪蟾在发育过程中也发生畸形。（三）根据美国科学家的研究，许多几十年前常见的青蛙物种，现在再也见不到它们的踪影。引起蛙类数量减少的原因有很多种，其中最主要的一个是对蛙类栖息地的改变与破坏。在英国过去的50年间，为了发展农业和扩展人类居住面积，大量蛙赖以生存的池塘被填平，结果蛙类绝迹，蛙声消失。近10年来，“要想富，先修路”已经成了我国城乡经济发展的一条必由之路，可是人们没有意识到，阡陌交错的公路对蛙类来说却是分割它们栖息地的一条条“死亡峡谷”。人类，该到了从公路上的蛙类尸骨中有所意识的时候了。讨论：（1） 现在两栖动物分布范围越来越小、种类和数量也越来越少，你们认为引起这种变化的重要原因是什么？（2） 某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？（3） 我们应该怎样保护我们的好朋友青蛙。展示交流名作鉴赏蛙声十里出山泉是我国著名画家齐白石老先生的一幅国画作品，画面上缓缓流淌的溪水中，有几只活泼的小蝌蚪在游动，却不见青蛙的踪影。请你结合本节所学知识谈谈这幅画在构思上的巧妙之处。归纳整合 青蛙 生殖： 受精 两栖动物 离不开 发育： 发育检测反馈1. 青蛙中能叫的是雄蛙，它长有一对鸣囊，青蛙“呱、呱、呱”的叫声是( )A. 唱歌B. 吸引人们的注 C. 向雌蛙示爱D. 玩耍2. 青蛙个体发育的起点是()A. 蝌蚪B. 卵C. 幼蛙D. 受精卵3. 青蛙的生殖、发育方式是( )A. 体外受精，卵生B. 体内受精，变态发育C. 体内受精，卵生D. 体外受精，变态发育4. 小明在调查某地动物资源中发现，该地的两栖动物的种类和数量比较多，那么当地的环境可能是( )A. 温暖多雨B. 常年寒冷C. 炎热干旱D. 工业化城市5. 下列动物不属于两栖动物的是( )A. 蟾蜍B. 蝾螈C. 龟D. 大鲵6. 两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物的原因是( )A. 体温不恒定B. 肺不发达C. 皮肤呼吸D. 生殖发育离不开水