上海教育出版社八级第二学期(试用本)艺术(音乐).doc

上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札【设计思路】上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫曲，学唱歌曲长江之歌，以及创造与拓展等内容。本课意在通过对教材中几个经典的音乐作品的体验、赏析、比较，了解音乐与艺术在激发人的民族情感与反映社会生活中的所起的作用，感悟作品中透出的民族气质，提高对音乐和艺术作品中文化内涵的理解。上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札根据艺术课标（征求意见稿）提出的“重视实践体验，激发学习兴趣”的课程理念，本单元的教学设计主旨：以进一步了解音乐的多种表现手段为切入口，依托丰富的音乐艺术作品为载体，感受不同音乐素材所表现的民族情感，加深对音乐艺术相关联的姐妹艺术的理解。上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札本单元的教学设计是基于以下两个方面的考虑：其一、本单元的授课形式采用师生共同完成教学任务的教学模式。即在欣赏教学时老师将作品中一部分讲解的任务交给学生，让学生以自己的方式来表达对作品的理解。如果学生能够独立完成时，老师则是忠实的听讲者，如果学生介绍有困难时，老师就及时补充说明。其设计理念来源于上海市中学艺术课程标准（征求意见稿）课程理念提到的“实践和体验是艺术学习的核心环节，是学生对艺术产生学习兴趣的源泉。”“在综合的艺术课程中，要重视艺术课程的整体价值，在关注各艺术形式独特的审美实践和体验的同时，更加强调艺术的人文特点，强调艺术的文化内涵。”上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札其二、本单元的授课思路采用明暗两条线的方式。明线就是师生在共同进行一些经典的音乐或艺术作品的赏析的过程中，了解不同作品的音乐表现手段，体验不同的音乐表现手段带来的情感变化，从而加深对作品的理解。暗线就是以学生进行的各种艺术体验活动为“基因”，把音乐（艺术）作品中所蕴含的民族文化与人文精神以及爱国情感渗透进教学中，提高学生的艺术感受力。明暗两条线相辅相成，不让音乐或艺术停留在表面的聆听、欣赏，尽力加深学生对艺术作品内涵的理解。 上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札 【单元教学目标】上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札1、 通过听、唱、奏、舞等实践活动，领略作品那富有诗意、荡气回肠的情绪特征，感悟作品中透出的民族气质，从而使学生知道音乐与艺术在激发人的民族情感与反映社生活中的作用。上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札2、 通过对沃尔塔瓦河、黄河船夫曲等歌（乐）曲的欣赏，想象曲中所描写的山水美景，并记住这些曲子的主题旋律。用较科学的发声方法及深情的表情演唱长江之歌。通过一组创造性活动进一步领略世界各国各地区的民俗风格，拓宽音乐视野。上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札3 进一步了解交响诗这一音乐体裁。上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札【单元课时安排】上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札本单元内容设计为3个课时：上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札第一课时：上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札1、学唱歌曲长江之歌上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札2、欣赏黄河船夫曲黄河颂上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札3、布置创造与拓展二的要求上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札第二课时：上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札1、学生交流创造与拓展二（1）。上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札2、复习歌曲长江之歌（二度处理）上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札3、学唱歌曲沃尔塔瓦河上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札第三课时：上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札1、学生交流创造与拓展二（2）。上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札2、欣赏交响诗沃尔塔瓦河上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札3、“艺术天地”伏尔加船夫曲上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札4、单元小结上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札第一课时：上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札教学目标：上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札1、欣赏黄河大合唱及学唱歌曲长江之歌，感受赞美歌颂母亲河的艺术作品的魅力，感悟作品中透出的民族气质。上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札2、在聆听、学唱、欣赏等活动中，感受表现中华民族母亲河的音乐艺术在不同时期带给人的不同艺术感染力。上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札3、能够在欣赏中用音乐的语汇理解作品中所表现的民族情感，从歌词中感受其艺术形象。布置综合活动三。上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札教学重难点：上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札1、在欣赏学唱的体验过程中，感受词作曲家在创作中融入的浓郁民族感情。上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札2、比较长江之歌和黄河船夫曲在音乐艺术表现上的异同。上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札教学过程：上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札一、 导入：上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札聆听歌曲长江之歌（片段）。上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札师生交流歌曲表现的内容，长江是一条怎样的河？上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札出示课题。上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札二、 学唱歌曲长江之歌上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札（一） 观看话说长江中“黄浦江畔”片段。师简介作品背景。上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札思考：为什么话说长江会产生这么大的影响？师生交流上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札（二） 学唱歌曲上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札（1）教师范唱歌曲第一段，体会歌曲宽广的节奏与流畅的旋律上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札（2）学生跟琴视谱，注意把握歌曲悠长的气息、附点节奏的准确性和七度旋律音程的音准。上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札（3）用lu、la等母音演唱歌曲，引导学生感受歌曲旋律的内在律动感，并随着旋律的音高起伏做出相应的力度变化。有条件的班级可以请个别同学有表情的朗诵这首歌曲的词，其它同学用lu、la为其配乐。上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札（4）师简介这首歌曲中歌词的由来，并请学生跟琴加歌词演唱。注意乐句间的呼吸，唱出旋律的起伏感，避免滑音的出现。上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札三、 欣赏黄河大合唱上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札（一） 聆听歌曲黄河船夫曲片段，师生交流歌曲的名字、词曲作者、创作背景等相关信息。上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札（二） 完整聆听黄河船夫曲上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札思考：歌曲演唱形式和伴奏形式。根据情绪的变化可以分为几部分？上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札师生交流。上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札（三） 拓展欣赏钢琴协奏曲黄河“黄河颂”上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札讨论交流：两首关于黄河的音乐作品在音乐表现上的区别。上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札请学生以钢协黄河颂为背景音乐，以多人、小组朗诵的形式，进行配乐诗朗诵。小组交流。上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札四、本课小结与布置作业：上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札（一）请学生思考：黄河与长江同样是母亲河，在艺术表现上有着怎样的不同？教师小结。上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札（二）布置创造与拓展二：搜集歌颂自己母亲河的音乐或艺术作品进行演唱或赏析交流。上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札说明： 这个活动是贯穿第二、第三课时的学习内容，也是理解本课主旨的重要活动，因此教师在布置任务时可以将教材中的两个作品列在同学介绍的范围里，并提供其他的一些国家河流作品，帮助学生在寻找时更有方向。值得一提的是教师必须要提醒同学展示课件中一定要有“我的评说”这一栏，并以此作为评价展示是否有特色的标准。上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札第二课时：上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札教学目标：上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札1、复习歌曲长江之歌，感受歌曲词曲结合中情绪变化时的处理及歌曲中的雄伟与内秀的情感变化。上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课 民族的摇篮设计者：静教附校 李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。主要内容是欣赏交响诗沃尔塔瓦河、黄河船夫曲、伏尔加船夫撞岛窗二稚俏垢毗局禹猪爱建政搀枯脏辐邹纪惧福又镇呛惑窒舶俘预副冤柄普糙班呵路三归胆漓切巳龋威位共汐柞芭宵黑稍表懦彤原维挠函栅遥札2、在交流、互动的音乐作品的过程中，感受不同国家的音乐作品是如何用音乐手段来表达对母亲河的情感。上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)4上海