《小真的长头发》_公开课ppt课件.ppt
人教版三年级下册小真的长头发,栅栏 麻烦 悠闲 揉一揉 泡沫 唯一 碍事 没关系,我会认,图中三个小姑娘是谁？她们在干什么？,小叶,小美,小真,在谈论她们的头发能长多长的问题。,三年级下册语文-课件16、小真的长头发人教 部编版(共19张PPT)1,三年级下册语文-课件16、小真的长头发人教 部编版(共19张PPT)1,小叶,小美,小真,观察图片，三个小朋友的头发有什么不同？,小叶和小美留着长头发，她俩美得不行。小真呢，留的却是短短的妹妹头。,三年级下册语文-课件16、小真的长头发人教 部编版(共19张PPT)1,三年级下册语文-课件16、小真的长头发人教 部编版(共19张PPT)1,小叶对小美说：“我们的头发还能长长呢。”“哼，能长多长？”小真问。“长得呀，能盖过腰呢。对吧？小叶。”“对，能到腰呢。”,三年级下册语文-课件16、小真的长头发人教 部编版(共19张PPT)1,三年级下册语文-课件16、小真的长头发人教 部编版(共19张PPT)1,“怎么，你们的头发才能长那么长？我的呀，能长的更长呢！”小真说“老长老长老长老长老长！说起那个长来”,三年级下册语文-课件16、小真的长头发人教 部编版(共19张PPT)1,三年级下册语文-课件16、小真的长头发人教 部编版(共19张PPT)1,三年级下册语文-课件16、小真的长头发人教 部编版(共19张PPT)1,三年级下册语文-课件16、小真的长头发人教 部编版(共19张PPT)1,小真想用自己的长头发做些什么？,钓鱼,套牛,当被子,晾衣服,三年级下册语文-课件16、小真的长头发人教 部编版(共19张PPT)1,三年级下册语文-课件16、小真的长头发人教 部编版(共19张PPT)1,钓鱼,要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。还有呢,想像一下，还可能钓到什么？,三年级下册语文-课件16、小真的长头发人教 部编版(共19张PPT)1,三年级下册语文-课件16、小真的长头发人教 部编版(共19张PPT)1,套牛,要是从牧场栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了。还有呢,想像一下，还可能套到什么？,三年级下册语文-课件16、小真的长头发人教 部编版(共19张PPT)1,三年级下册语文-课件16、小真的长头发人教 部编版(共19张PPT)1,当被子,就是在露天里，也能睡大觉。只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被子了。还有呢,想像一下，还可以当成什么？,三年级下册语文-课件16、小真的长头发人教 部编版(共19张PPT)1,三年级下册语文-课件16、小真的长头发人教 部编版(共19张PPT)1,晾衣服,要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。,三年级下册语文-课件16、小真的长头发人教 部编版(共19张PPT)1,三年级下册语文-课件16、小真的长头发人教 部编版(共19张PPT)1,如果你是小真，你还会用辫子干什么呢？,那么长的头发怎么打理呢？小真又有了怎样的奇思妙想？,学习提示2,当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了。我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地给我梳头的。好玩极了！,十个妹妹,真敢想,到那时我就把头发烫起来。于是，我的头发就会变成树林！小鸟、松鼠、小虫子们，都来到这里，这片树林别提有多棒了。,变成树林,你觉得小真是个怎样的孩子？,畅所欲言,三年级下册语文-课件16、小真的长头发人教 部编版(共19张PPT)1,三年级下册语文-课件16、小真的长头发人教 部编版(共19张PPT)1,假如你也有一头长发，你想用它做什么呢？展开想象，课下动手写一写吧！,作业,三年级下册语文-课件16、小真的长头发人教 部编版(共19张PPT)1,三年级下册语文-课件16、小真的长头发人教 部编版(共19张PPT)1,1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2.它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。,
