专题14.2-让电灯发光(ppt课件).pptx

第14章 第2节,让电灯发光,沪科版 物理,灯光璀璨的夜景，是因为电路中有电流。那么电路的组成成分有哪些?,学习目标,1.了解电路的组成，形成电路的概念。2.认识通路、开路、短路；了解短路的危害。3.认识电路元件及其符号，会读、会画简单的电路图。,什么是电路？,用导线把电源，用电器、开关连接起来组成的电流通路就称为电路。,电路的组成,1.用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路叫电路。2.电路的基本组成：电源、用电器、开关、导线。,电路的组成,电源：供给电路电能的。,作用,电路的组成,用电器：消耗电能，把电能转化为人们需要的能量，比如光能、内能。,电路的组成,开关：开关用来控制电路的通断。,电路的组成,导线：用来连接电路各个元件的。常见导线：铜芯导线、铝芯导线。,作用,电流的形成及方向,电流的形成,1.电流的形成：电荷定向移动形成电流。认识电流的形成时可采用类比法：水在沟渠、管道中定向移动就形成水流，电荷在导线中定向移动就形成电流。2.电流的方向：物理学中规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向。拓展：负电荷定向移动的方向与电流的方向相反。,电流的形成,3.在用电器正常工作的电路中，电源外部的电流方向是：电流从电源的正极流出，经过导线、用电器，流回电源的负极。4.电路中要有持续的电流，需要两个条件：一是电路中要有电源，二是要使电路形成通路。,通路、开路和短路,通路：处处连通，用电器能够工作的电路。,定义,通路、开路和短路,断路：某处被断开，没有电流通过的电路。,定义,通路、开路和短路,短路：直接用导线将电源正负极相连的电路。电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！,定义,通路、开路和短路,1.通路和断路(对比思想)：,通路、开路和短路,2.电源短路和局部短路(对比思想)：,电路图,怎么把连接的电路记录下来吗？看谁想的办法最简单，最明白，最能说明问题。,用电路图,在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图，为了简单，通常不画实物图，而用统一规定的符号来代表电路中的各种元件。,电路图,用符号表示电路连接的图，叫做电路图。,定义,电路图,如何正确画出电路图？,电路图,（1）画电路图时要明确电路中有哪些元件连接，电流怎样流过电路，按怎样的顺序画电路图。（2）整个电路设计最好呈长方形、导线不要弯曲，要横平竖直，电路元件画的位置要适当，分布均匀，元件不要画在拐角处。,电路图,2.画电路图应注意的问题：(1)电路元件符号用统一规定的符号；(2)连线时应横平竖直，呈方形；(3)各元件符号不要画在拐角处；(4)线路要连接到位，中间不能有断点；(5)电路图中各元件符号的位置必须和实物电路的位置一致。(6)元件做好标注，如S、L等。(7)同一电路中涉及多个相同元件，可加下标进行区别，如L1、L2等。,典例分析,【例1】,电源是在电路中提供_的装置，能够维持通过电路的_，常用的电源有_。用电器是在电路中消耗_的装置，如_。输送电能的是_，控制电路通断的是_。,电能,电流,干电池、蓄电池,灯泡,导线,开关,电能,典例分析,【例2】,下列说法中正确的是()A电路中有电源就有电流B在闭合电路中，要产生持续的电流，必须有电源C电路中的电流方向是由电源负极流出，回到正极D电子定向移动的方向就是电流的方向,B,典例分析,【例3】,如图所示，当开关S1、S2断开时，电路是_；当S1闭合、S2断开时，电路是_；当S1、S2都闭合时，电路是_。(均填“通路”“开路”或“短路”),开路,通路,短路,典例分析,【例4】,关于短路，下列说法中错误的是()A短路是电路的一种正常状态B被短路的用电器不能工作C电源短路时，电路中的电流很大D电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾,A,典例分析,【例5】,请画出如图所示电路的电路图。,如图所示。,1.在回答电路中电流的方向时，带上用电器来分析一般就不会错。例如：在电路中，电流的方向是由电源正极经用电器流向电源负极。2.当电路出现某用电器不能工作时，通常出现的是开路故障，可以以此为突破口逐步分析可能出现故障的每一部分电路。3.由电路图连接实物电路，或画出相应实物电路的电路图，要求实物电路与电路图各元件顺序必须一致。,