同等学力申硕流程课件.ppt

同等学力申硕流程,16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。,同等学力申硕流程同等学力申硕流程16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。目录contents了解同等学力申硕同等学力申硕流程申硕学校与专业申硕学习协议01了解同等学力申硕Understand the project,一、引言 经济的快速发展和科技的不断进步，促进了现代信息技术的迅速发展。为了更好地为教育提供支持，越来越多的多媒体教学手段被引入课堂。即结合非正规教育和正规教育，促进基础教育的发展，这种方式被称为“电化教学”。目前，这种方式已经成为我国基础教育的重要形式。电化教学使用了很多电教媒体，通过这些电教媒体将教学信息形象生动地传递给学生，并利用幻灯片、计算机等实时演示，将课堂教学具体化、形象化，因此对强化学生的学习效果具有显著作用。随着电化教学范围的扩大，电化教育馆的实验装备管理受到了一定挑战。电化实验装备的规模不断扩大，这在很大程度上增加了管理的难度。因此，我们对电化教育馆实验装备的日常监管进行了研究。二、创新电化教育馆装备监管的原因 电化教育馆实验装备的监管部门是随着电化教育的引入而产生的，对实验装备的维护和管理起到了积极作用。但是，随着科学技术的发展，实验装备更新升级很快，为装备的监管带来了不便。（一）实验装备数量和种类的快速增长加大了管理人员的工作压力 现在电化实验装备已经成为教育馆的必要设备，规模也逐年扩大。如何提高电化实验装备的使用效率，对强化电化教育的效果具有积极意义。由于装备的老化、教学要求的提高和教学规模的不断提升，教育馆每年都会补充大量教学装备，除此之外，管理人员还需要学习新的知识，以提高工作效率和业务素质，这在无形中加大了管理人员的工作压力，甚至会影响工作质量和效率的提高。（二）目前的分散管理模式存在一定缺陷 由于电化实验装备会被不同的部门使用，而使用人员虽然需要接触这些设备，但并不一定是专业人员，导致其不了解设备的情况经常发生，不仅会影响电化教育的效果和质量，还会出现损坏实验装备的情况，无形中增加了很多不必要的维护费用。（三）现有的监管模式效率较低 电化实验装备监管人员的工作主要包括：培训电化设备的使用、电化设备的维护、故障排除、电化实验装备的调节分配等。因为电化实验装备管理人员的配备和业务水平的差异，使得装备资源的分布不均衡，造成实验装备无法发挥最佳功效，一部分资源紧张，而另一部分实验装备闲置，这在很大程度上影响了管理人员对装备的监管和使用效率的提高。三、电化教育馆实验装备的日常监管措施 电化教育馆实验装备的监管主要是将传统的分散管理模式转变为集中管理模式，这种方式不会影响管理资源的使用，而且能够对资源进行优化统筹，通过一定的调节方式，革新装备监管的工作方式。下面对几种常用的管理操作措施进行介绍。（一）提高监管人员的业务素质 实验装备日常监管人员是电化教育馆资源管理的核心。只有提高监管人员的业务素质，才能将集中管理措施推行和完善下去。监管人员的业务素质对电化教育馆装备的使用非常重要，不仅需要相关工作的技术素质，还需要积极的思想素质。在科技日新月异的今天，电化实验装备监管人员需要具备钻研知识、快速熟悉设备操作、日常维护工作及排除装备故障的能力。所以，提高电化装备监管人员的业务素质十分重要。电化装备监管人员不仅要加强理论知识的学习，还要提高思想认识和工作积极性。另外，还要制定一套高效的工作机制，这样才能够培养监管人员定期维护设备的习惯，并时刻注意现代化技术的革新所引发的监管模式、思想和方法的改变，确保电化教育馆实验装备顺利运行。（二）规范制度和相关法规的建设 制度的规范化能够避免电化实验装备意外消耗和损坏情况的发生。规范机制除了起到强制推动作用外，其贯彻执行还能对使用方法和设备保护起到约束作用，当然，这些工作只有以集中管理为前提才能真正有效地推行。例如，为了维护电化实验装备的正常使用和保障装备的安全，需要制定相应的电化实验装备使用监管制度。电化实验设备的使用方法、注意内容、装备监管制度和电化实验装备的档案管理等，都对电化实验装备的合理有效利用起到积极作用。（三）构建装备监管集中控制系统 当前很多电化教育馆都配备了装备集中管理系统，以方便对电化装备的集中监管。这种控制系统具有丰富的可扩展性和外围资源，因此能够方便地升级。装备监管集中控制系统能够根据实际需要，随时更改整个教育馆的实验装备。例如投影仪码的修改，使得维护人员能够方便地更改投影仪型号；设定计划任务，从而显示各个装备的自动关机等任务。系统后台会对所有装备的运行情况进行记录，从而方便监管人员对电化实验设备进行实时维护。四、结语 电化教育馆实验装备以使用为目的，以管理为辅助。对于实验装备进行监管的目的是实现装备的使用价值。装备的日常监管也是为了人们更好地使用，只有监管到位，才能真正实现电化教育馆实验装备的意义。因此，要提高监管人员对实验装备日常监管的重视程度，采取合理措施保证电化教育馆实验装备的质量，这样才能保证学生的学习质量，才能真正体现实验装备的价值。“学案导学”作为一种先进的教学方法，主旨是提高学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣。学生按照导学案的要求先自主学习部分知识，再将难以理解的疑问通过讨论加以解决，使得课堂教学的效率得以提高。导学案具有引导学习、辅助阅读、启发思考、提高素质等良好的教学作用。英语教师一时难以让学生掌握英语的思维模式和研究方法，如果教师紧密联系学生的实际，利用导学案的教学模式启发学生的思维，让学生体会到英语与其他科目的不同和英语所具有的独特魅力，学生学习的兴趣就会被提起来。因此，学案导学实施的重点是联系教材知识点与学生的接受能力，让学生一点一滴地逐渐增强对英语知识的理解，不能急于求成。导学案也只有从学生实际出发做启发式教育，改变传统的死记硬背、强行灌输及题海战术等方法，才能让学生体会到英语与众不同的魅力。一、结合实际，设计学案 在准备英语教学课件和教案的时候，教师要提前发放导学案给学生，学生将拿到的导学案和相关的英语知识章节结合起来。教师先不要展示答案，而是引导学生根据学案提示先自主分析要学习的内容，在教师的提示下进行讨论，并得出学习内容的重难点。如：翻译句子He owns many cars in Beijing；His age is 14；Jack is reading a Chinese book.这样的翻译练习有助于学生建立英汉语言习惯的转换思维，增强英语语感。二、沟通协作，尝试解决 学案导学并不是让学生自己孤立无援地闷头学习，缺乏与他人的沟通和交流也难以让学生体会到同龄人之间的协作与竞争。相反，实施英语导学案教学应大力提倡团队协作及同学之间的沟通和交流。毕竟，初中学生的知识储备和系统性都还不够，难以对所有知识作出正确的理解，在按照导学案学习时肯定会有这样那样的疑问。通过沟通和讨论可以让学生的思路更加开阔、学习的情绪和热情更加高涨，教师只需要对讨论的内容加以补充，减少上课劳动强度的同时学生对知识点的掌握也会更加透彻。这样的讨论，也能让学生树立学习英语的信心，加强同学之间的沟通和交流，让学生的综合能力得到有效提高。有的教师按照导学案设计将学生分成若干学习小组，每组组员负责不同的任务，让各个小组共同竞争完成课堂教学的疑问或难点。这种组内组外的竞争、组内的协作能够激发学生积极思考与竞争协作的意识。三、总结归纳，精讲点拨 导学案的实施并不能一蹴而就、一劳永逸，教师应针对学生的学习情况及时梳理、汇总导学案中可能存在的疑问，思考导学是否还有改进之处。改善导学案应遵循以学生为主体、从学生实际出发的教学思想。学生问题收集的来源主要是课堂教学时教师提问、同学讨论及课后习题作业的完成情况等，针对这些情况，总结出学生疑问比较集中的知识点，在导学案中加以改进。同时，应注意学生的课后习题有一个适度的量，要覆盖教材知识，又要具有系统性，不能搞题海战术，让导学案成为学生的另外一个负担。可以在导学案中加入反馈矫正的部分，看学生对某个知识点是否已经掌握。例如，用给词的正确形式填空，Li Ming runs（）than his classmates.A.fast；B.faster；C.fastest.通过类似的例子考查学生对英语词的形式的掌握，认清英语与汉语表达的不同习惯。四、公正评价，多予鼓励 教师在日常教育教学中要定期对小组以及学生个人进行阶段性的评价。将英语成绩比较好的一个小组以及组员放到评比栏进行表扬，以示鼓励，对于成绩和表现一般的学生，教师也要进行口头表扬，以增强他们学习英语的自信心。我们的英语教学课堂并非是一成不变、静止不动的，初中学生在日常教育环节中常常会发生一些出乎意料的事情。因此，英语教师应该将英语课堂和学生的实际情况结合起来进行英语教学。在开展教学的过程中，一定要重视提高中学生的学习积极性，激发他们的学习热情，同时根据实际的问题来对学生的英语学习进行科学有效的辅导。如，教师八年级英语上册Unit 5的导学案最后要求学生仿照page 90写一封申请信，信的开头部分已经写好，要求学生继续写完整。教师要对学生完成的情况进行评价，鼓励学生多用英语写作。QQ number：564675897 School：Guangming junior middle school Class：Class 3，Grade 8 Hobbies：Reading，Dancing Free time：Sunday Reason：Make my English better Dear Mr Li 总之，导学案教学是教育教学发展的需要，我们要充分利用好导学案进行课堂教学，争取将英语教学提升到一个新的台阶。,目录contents了解同等学力申硕同等学力申硕流程申硕学校与专业申硕学习协议,01了解同等学力申硕Understand the project,什么叫同等学力申硕?1999年我国首次同等学力申请硕士学位全国统考。同等学力申硕属于在职研究生,也是非全日制研究生的一种。具有研究生毕业同等学力的人员,向学位授予单位提岀申请,通过学位授予单位审核、国家组织的考试以及学位论文答辩后,获得硕士学位国家承认学位,“学位网”永久可查cdgdc.edu。依据国家有关规定在招聘、录用、职称、积分落户、申请博士学位等和统招全日制硕士学位享受同等待遇。,同等学力申硕s非全日制研究生入学考试:我们学习中心组织,难度1分入学考试:必须通过全国统考,难度100分统考难度:参加5月份申硕统考,外国语一科统考难度:参加12月底全国联考(与全日制研究有些专业另有一科学科综合。最多2科生一同考试,试题一样),英语和三门专业课共4科;专科毕业生再加试2科无复试。复试:一般有专业课笔试、面试考过一科,第二年可以继续考下一科,及格的科目不用重复考科不合格,第二年全部重新考试。之前及格的科目第二年无效取:我们的合作院校支持力度大,确保充足录取:淘汰制,报考人数越多,分数线越高计划,采取合格制,与录取人数无关入学后要定期到学校上课,考试入学后以自学为主。学费:2-5w;工商管理专业学费6-10w学费:4.6w学制:2-3年毕业发毕业证书注非全日制”字样和硕士毕业发写实性学业证书和硕士学位证书学位证书学术硕士,可以选择直博或者硕博连读或者考大多为专业硕士,必须考博,不能硕博连读或直博。,02同等学力申硕流程Application process,报名条件及学习流程简图学本学分课程班学习满三年本科学获得硕士学位证录务参报参年,报名条件及学习流程简图毕业证书满两年获得学分课程班学习写实性学业证书专科毕业或本科毕业无学位证通过专升本或本科二学录取后先学等参当望载虿美学年确位课程班学后认位论文撰写答辩,报名条件及学习流程简图高中毕业过自考专本同读本科毕业有学士学位位证书不满学位网报名全学位论文撰写答辩获得硕士学位证书,详细流程报名录取23课程学习国家统考论文开题毕业,第一阶段:报名录取报名身份证、毕业证、学位证扫描件(2008年9月1日前获得学位证需在学位网申请认证,需要18个工作日,可先报名之后提交该认证,在现场确认前完成。),蓝底2寸照片电子版,填写报名表入学测试根据人数就近安排统一测试,仅一科英语,有外语四六级等级证书的,免入学测试通过资质审核、入学测试合格后,发放学校录取通知书,谢谢,46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。卡耐基47、书到用时方恨少、事非经过不知难。陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。史美尔斯49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。莫扎特,