流媒体服务器毕业设计.doc

重庆信息技术职业学院毕业设计 题目 重庆信息技术职业学院流媒体服务器 选题性质：设计报告其他 院 系 软件学院 专 业 计算机信息管理(ERP) 班 级 2009级3班 学 号 0910060322 学生姓名 彭世珍 指导教师 康开锋 教务处制2011年12月1日 2012 届 软 件 学院毕业设计选题审批单年级2009级专业计算机信息管理(ERP)班级3班学生姓名彭世珍学 号0910060322选题重庆信息技术职业学院流媒体服务器选题性质设计报告其他选题论证：流媒体服务器提供了播放器、操作系统的基本结构，包括网上传输视频、观看视频、视频下载、视频存储等更多功能，还包括单播、组播、点播和广播的基本方式。此次对重庆信息技术职业学院配置流媒体服务器利用了Windows media services组件等的相关配置而实现的。配置成功后用户可根据所注册的用户名实现视频的暂停、播放、停止、快进和快退等播放功能。本次流媒体服务器是在虚拟机与主机构成的局域网中实现的。指导教师初审意见：签 名：年 月 日毕业设计工作领导小组审批意见：签 名：年 月 日 2012 届 软 件 学院毕业设计开题报告及进度要求年级 2009级 班级 信管3班 学生姓名彭世珍学 号0910060322指导教师康开锋选题性质设计报告其他选题重庆信息技术职业学院流媒体服务器选题的目的和意义：目的：校园生活的丰富多彩是不能用言语来表达的，所以设计这次项目的目的是为了展示信息学院的真实性和完整性，是多元化的高等教育学院，是一个具有丰富儒家文化的古典思想教育的学院。意义：因此通过我们校园网视频的上传，可以让更多不了解我们的用户可以更好的知道我们学院传承了儒家思想、还有373755的教学计划，还有很多丰富的课外活动，校外实训都是增强我们自身能力的一个好机会。选题研究的主要内容和技术方案：用Windows media services 组件来配置流媒体服务器是通过在Windows server 2003 （企业版）配置服务向导、创建服务器角色、创建发布点、创建发布点公告的正确安装与配置。在配置的中间还进行视频的测试，还有利用对文件资源共享的安全配置了文件服务器，通过用户注册、设置用户权限等功能。本次设计所用到的技术方案是Windows media services 组件、文件服务器的配置来实现对流媒体Windows media player播放器的播放效果。毕业设计工作时间 2011年 9 月 1 日至2011年12月 1 日毕业设计工作日程安排时间段工作内容9月1日-9月7日完成选题、制定任务计划、开题工作9月8日-11月26日做毕业设计；填写相关设计11月26日-11月28日定稿，上交毕业设计到指导老师处12月1日-12月5日指导老师和评审组评审指导教师意见： 成果要求：完整的作品（作品设计+光盘刻录） 签字： 年 月 日重庆信息技术职业学院毕业设计小组任务分配表序号姓名班级毕业设计工作任务分配1彭世珍信管3班流媒体服务器的总体分析、收集资料、制作文档，对在虚拟机中正确配置和安装Windows media services组件，然后把需要的步骤图截图插入文档，调整页面的整洁性。重庆信息技术职业学院流媒体服务器彭世珍（重庆信息技术职业学院软件学院 重庆万州 404000）摘要：流媒体服务器是一个关于采用B/S架构的关于校园局域网的网络视频服务器，通过安装Windows media services组件来播放视频画面，通过互联网就能浏览、观看视频，B/S升级了传统的播放形式，配置完成后用户可以随时观看和了解有关视频信息的内容，而然用户就可以拥有很多之前没有的播放和操作方式。用户能在网上浏览所有的视频内容和视频的简述。根据自己的需求可以看到自己想要的视频。所以不管是用户或者宣传方都起到了很多的福利，这样使得更多的同学对自己的母校有了更多的了解，而学院又更好宣传学院的高等教育方法。关键词：B/S 互联网 虚拟机 Windows media services组件目 录1绪论12重庆信息技术职业学院流媒体服务器项目论证32.1重庆信息技术职业学院的简介32.2重庆信息技术职业学院的背景32.3设计流媒体服务器的目的53需求分析63.1流媒体简介63.2重庆信息技术职业学院的需求分析63.3校园网发展现状83.4重庆信息技术职业学院的发展战略83.5重庆信息技术职业学院视频服务器的发展史94逻辑设计104.1组件重庆信息技术职业学院流媒体服务器的软件和硬件104.2重庆信息技术职业学院的流媒体设计目标105简述配置重庆信息技术职业学院流媒体服务器125.1业务操作流程图125.1.1流媒体服务逻辑结构图125.1.2流媒体服务器物理结构图125.2Windows media services的配置过程135.2.1安装Windows media services 的步骤135.2.2测试流媒体服务器155.3重庆信息技术职业学院流媒体服务器的发布165.3.1Windows media services 服务器的发布165.4访问重庆信息技术职业学院流媒体服务器235.4.1客户端播放信息学院流媒体文件配置236在线播放重庆信息技术职业学院流媒体256.1在线播放简述256.2在线播放信息学院校园网过程257信息技术职业学院流媒体服务器的管理287.1管理流媒体服务器287.2管理信息学院的宽带287.3信息学院流媒体服务器常见的故障及处理288 总结299 致谢3010 参考文献及网站311绪论随着全球信息化的加快，我们的娱乐活动也越来越丰富了。在人类的发展史里，流媒体的发展是越来越突出和先进，在我们最早了解媒体开始时，我们可能马上想到的都是报纸杂志、广播电视、黑白电视和电影。要说起现在刚出现的一种新名词流媒体，一般人可能也会认为它同平时我们所说的媒体有某种关系。其实不然，所谓的流媒体同我们通常所指的媒体风牛马不相及。中国的文化博大精深，有很多的戏剧。在人类文明史早期时，娱乐节目占有重要的位置。在没有媒体、流媒体的时候，人们所听到的音乐是戏剧元素，看到的视频也是有实体性的戏剧和舞蹈表演。都是亲自参加观看，媒体和流媒体的产生以后，大家有了更多的娱乐方式。特别是流媒体互联网的传播更是丰富了大众的生活。到了现在，随着科学技术的发展，人们的生活也越来越充实了。从1994年一家叫做progressivenetworks的美国公司成立之初，流媒体开始正式在互联网上登场亮相。时隔一年，他们推出了c/s架构的音频接受系统real audio，并在随后的几年内引领了网络流式技术的汹涌潮流。1997年9月，该公司更名为realnetworks，相继发布了多款应用非常广泛的流媒体播放器realplayer系列，在其鼎盛时期，曾一度占据该领域超过85的市场份额。微软原本也是realnetworks的投资人之一，但它很快发现了“流”的价值，开始垂涎于这片潜力巨大而活力十足的市场，于是毫不客气的推出了自己全新格式的流媒体产品，自此拉开了与realnetworks正面交锋的序幕。流媒体其实是一种多媒体文件，其在网络上传输的过程中应用了流技术。所谓流技术，就是把完整的影像和声音数据经过压缩处理后保存在网站服务器上，用户可以边下载边获取信息，从而无需将整个压缩文件下载之后再观看的网络传输技术。流媒体系统大致有以下几个组件：转档/转码工具（encoder），用于压缩转档；服务器（server），管理并传送大量多媒体文件；编码器（scripter），可整合多媒体，并以互动方式呈现；播放器（player），在用户端呈现流的内容。有人曾形象的把流媒体比作淋浴，水随时都是新来的，相比泡浴缸而言，这显然是一种更高效更节约更便捷的方式，唯一的瓶颈似乎只有带宽。然而，网络技术的发展让宽带网逐渐有了普及的声势和现实步伐，流媒体的瓶颈正在悄悄的被突破。土壤是肥沃的，一旦阳光和空气充足，“流”的力量势必会有爆发的一天，而这一天似乎已经不远了。来自扬基集团的预测称，流媒体有望在最近几年成为发展的热点，该领域的营业额将会在2005年达到31亿美元。这样的预测当然是建立在宽带网逐渐普及的基础之上。无论是在国内已经有较多应用的教育、广电、政府、电信等行业部门，还是在企业内部网中主要应用于职工培训、信息广播、产品发布、远程监控、视频会议、客户服务等业务，流媒体都在随着宽带网络的普及步伐而以区区单薄的身材蕴涵了巨大的潜力，如此的高效与闪亮当然会深深吸引微软的目光。今年5月底，微软公布了150多家支持windows xp媒体技术与格式的厂商名单，横跨了整个计算机、网络与娱乐产业，微软打算通过搭售与结盟策略，结合其操作系统的传统优势，以wma格式来抢占aol时代华纳mp3格式以及real格式在音乐和影像方面的主流地位。idc的一位分析师指出：“这样的策略一直是微软的传统，早在微软与苹果拼争的年代，它就是靠着吸引应用程序开发商来强化其windows平台。”在流媒体领域领导地位的争夺背后，微软想要的可不仅仅是让那几位对手俯首称臣，而是有着更深层次的企图：借捆绑入操作系统的windows media player的势头来带动其整个windows平台服务器软件的市场，进而为它全力打造的.net战略营造氛围。作为新一代互联网应用的标志，流媒体技术在近几年得到了飞速的发展。而流媒体服务器又是流媒体应用的核心系统，是运营商向用户提供视频服务的关键平台。其主要功能是对媒体内容进行采集、缓存、调度和传输播放，流媒体应用系统的主要性能体现都取决于媒体服务器的性能和服务质量。因此，流媒体服务器是流媒体应用系统的基础，也是最主要的组成部分。2重庆信息技术职业学院流媒体服务器项目论证2.1重庆信息技术职业学院的简介重庆信息技术职业学院学院位于三峡库区腹心地万州，东临闻名天下的长江三峡，西接国际化大都市重庆主城区。学院分设两个校区，即金龙校区和天城校区，各校区分布合理，功能完善，环境优美，设施齐全。学院现有教职员工500余人，在校生万余人。学院设有软件学院、电子工程学院、经贸学院、科技学院四个二级教学单位。学院开设有软件技术、计算机网络技术、计算机控制技术、移动通信技术、计算机系统维护、计算机信息管理、动漫设计与制作、商务英语、电子商务、营销与策划、音乐表演、舞蹈表演等24个高职专业。2.2重庆信息技术职业学院的背景重庆信息技术职业学院，成立于1988年。2001年经重庆市人民政府批准、教育部公布备案正式成立重庆信息技术职业学院（教育部代码12755）。2003年被教育部批准为国家计算机应用与软件专业技能型紧缺人才培养院校，2004年被重庆市发改委和市教委批准为重庆市示范性软件学院，2006年一举通过教育部和重庆市教委高职高专人才培养水平评估并获良好等级，2008年被重庆市劳动和人力资源保障局批准为重庆市高技能人才培养基地。2009年被重庆市自考委批准为重庆市专科自考主考院校。2010年被重庆市教委批准为重庆市笔记本电脑人才培养基地。学院面向全国28个省（市、自治区）招生，现有在校生7000余人。经20年跨越式发展，学院已形成较为雄厚的办学实力和鲜明的办学特色，并已为国家输送两万余名多专业应用型人才。  区位优势突出，校园环境优美。学院位于重庆第二大城市万州的高峡平湖之滨，紧邻的2个校区均为优美的自然生态型教学园区，其中学院总部所在地金龙校区更是山水相映、风景如画，是一所典型的花园式大学，是莘莘学子理想的求学之地。坚持夯基固本，教学条件优良。学院占地625亩，校舍面积23万平方米，图书馆藏书55万册，教学仪器设备总值3225万元，能充分满足教学需要。塑胶标准运动场、网球场、游泳池、艺体馆等体艺场地设施齐全，设在金龙校区的野外素质拓展培训中心更是独具特色。学院拥有与重庆、成都、深圳、南京、上海等地知名企业共建的百余个校外实训基地。现有专兼职教师460人，其中高级职称教师143人，博士与硕士113人，外籍教师3人，专业教师中“双师”素质教师达80%以上。广开育才通道，专业特色鲜明。学院设有软件学院、电子工程学院、经贸学院、3个高职二级学院，开设有软件技术等22个高职专科专业、计算机网络技术等6个成教专科专业。所设高职专业中软件技术、计算机网络技术、动漫设计与制作、计算机信息管理、计算机辅助设计与制造、电子商务等为国家技能型紧缺人才培养专业；软件技术为重庆市特色专业；计算机网络技术、计算机信息管理和商务英语为市级教改试点专业。针对社会和软件外包等行业用人需求，学院还开办了A.G.C软件工程师、网络工程师，日、韩等小语种软件外包工程师和数控技术人才培训。与重庆邮电大学、重庆工商大学等高校联合举办了多专业的专科衔接自考本科教育。以高职专科为主的多层次、多形式和多专业办学，充分适应了广大学生的教育需求和行业企业的用人需要。广开育才通道，专业特色鲜明。学院设有软件学院、电子工程学院、经贸学院、3个高职二级学院，开设有软件技术等22个高职专科专业、计算机网络技术等6个成教专科专业。所设高职专业中软件技术、计算机网络技术、动漫设计与制作、计算机信息管理、计算机辅助设计与制造、电子商务等为国家技能型紧缺人才培养专业；软件技术为重庆市特色专业；计算机网络技术、计算机信息管理和商务英语为市级教改试点专业。针对社会和软件外包等行业用人需求，学院还开办了A.G.C软件工程师、网络工程师，日、韩等小语种软件外包工程师和数控技术人才培训。与重庆邮电大学、重庆工商大学等高校联合举办了多专业的专科衔接自考本科教育。以高职专科为主的多层次、多形式和多专业办学，充分适应了广大学生的教育需求和行业企业的用人需要。坚持就业导向，强化技能培养。学院在育才过程中始终坚持以就业为导向，努力培养用人单位欢迎的高素质技能型人才。以就业教育为核心的职业素质教育在学生全学程中贯穿始终，确立了“综合素质好，理论知识够、专业技能强、直接上岗快、发展潜力大”的人才培养目标，全面推行“737355”工学结合培养模式，探索按职业岗位工作过程革新各专业人才培养方案，坚持学历+技能的“双证书”制度，努力引进国内外权威职业培训认证。坚持以就业为导向培养人才和高度重视毕业生就业推荐的结果，使学院毕业生深受用人单位欢迎，历届毕业生就业率均达90%以上。  坚持对外开放，海纳优势资源。学院与加拿大温士顿学院、澳大利亚国立大学、菲律宾雅典耀大学、日本东洋美术学校、日本高职高专联合会、电子科技大学、西南大学、重庆邮电大学、重庆工商大学等多所国内外大学和教育机构建立了学术交流、教师进修、联合办学等合作关系。与亚洲最大的笔记本电脑生产基地重庆西永微电子产业园区的惠普、富士康、英业达、广达和重庆九源数控、重庆长安汽车、南华中天软件、成都华迪信息、成都夏尔数码科技、深圳风向标动漫、南京宏鹰动漫等百余家知名企业共建了实训基地。引进了印度NIIT、美国苹果动漫、IBM、清华万博网络等近20家国内外权威职业培训认证。坚持以IT产业高峰论坛等多种平台构建与国内外IT企业的交流合作。学院还与重庆三峡学院等高校共建了三峡库区腹心高校就业联盟，并与国内千余家企业建立了持久的人才供用关系。弘扬儒家文化，构建大学精神。学院视独特的大学精神建设为学院灵魂。大力弘扬中华优秀传统文化，将儒家文化以多种形式引进校园。创办了由知名专家学者组成的孔子研究院，卓有成效地开展了研究与传播活动。学院倡导敬天爱人和忠孝仁义，恪守忠诚、专业、团队、责任、荣誉、国家之校训，以此构建学院精神特质，引领师生价值理性，培养师生思想品德，重塑当代青年精神。校园和谐文明，师生奋发向上，典型事例层出不穷。我院从小患有脑瘫的青年教师易巍，身残志坚，创造了骄人业绩，荣获2007年度“感动重庆十大人物”称号。在2008年，由他主编的近80万字软件开发一书已由清华大学出版社出版，创造了令常人难以想象的奇迹。我院电子工程学院计算机网络技术专业2009级新疆籍学生刘开谨，暑假在安徽蚌埠打工期间，舍生取义，为勇救落水少年而英勇献身。他的事迹深深感动了江淮大地、巴山渝水、天山南北和全国人民。教育部追授他为“全国舍已救人优秀大学生”，共青团中央追授他为“全国优秀共青团员”， 重庆市教委追授他为“重庆市见义勇为优秀大学生”，蚌埠市追授他为“见义勇为英雄大学生”。2.3设计流媒体服务器的目的目的：现如今的信息化越来越发达。人们想要表达自己的想法不用一个一个的传，只要把自己的想法或者做法写下来做下来传到网上。大家也就明白了。所以我做的关于信息学院校园网流媒体的目的就是为了把我们信息学院美好的人文素质，优美环境，儒家传统文化的先进教育文化传的更远，也希望五福四海的芊芊学子来到我们学校进行深造和学习。流媒体服务器提供了播放器、操作系统的基本结构，包括网上传输视频、观看视频、视频下载、视频存储等更多功能，以确保用户想了解的信息我们都可以完美的呈现出来。此次项目由于条件与环境的限制以至于是在虚拟机雨主机连接构成局域网的方式实现的。校园网视频流媒体可以实现在美观易用的Web界面上，无论使用搜索引擎还是输入网址进入到我们的校园网里查看视频都可以实现的。从而方便用户随时随地的能够浏览了解关于我们校园的信息。通过网络的强大功能，我们可以想了解什么样方面的校园都是可以的。在网络的任何一个角落里，只要有网络的存在我们都可以响应客户的请求，把媒体数据传送给客户。流媒体服务器在流媒体传送期间必须与客户的播放器保持双向通信（这种通信是必需的，因为客户可能随时暂停或快放一个文件）。还可以广播，响应广播的同时能够及时处理新接收的实时广播数据，并将其编码。我们给用户提供了单播、组播、点播和广播四种服务方式。单播：在客户端与媒体服务器之间建立一个单独的数据通道，从1台服务器送出的每个数据包只能传送给1个客户机。组播：在以组播技术构建的网络上，允许路由器一次将数据包复制到多个通道上。点播与广播：点播连接是客户端与服务器之间的主动的连接，在点播连接中，用户通过选择内容项目来初始化客户端连接，用户可以开始、停止、后退、快进或暂停流。广播指的是用户被动地接收流，在广播过程中，数据包的单独一个拷贝将发送给网络上的所有用户，客户端接收流，但不能控制流。拥有一个我们自己的校园网视频流媒体是非常重要和关键的，它不仅方便想要对我们进行了解的用户，也体现了我们校园的知识水平和计算机技术完善。3需求分析3.1流媒体简介流媒体是一种使音频、视频和其他多媒体元素在Internet及无线网络上以实时的、无需下载等待的方式进行播放的技术。 流媒体文件格式是支持采用流式传输及播放的媒体格式。流式传输方式是将视频和音频等多媒体文件经过特殊的压缩方式分成一个个压缩包，由服务器向用户计算机连续、实时传送。在采用流式传输方式的系统中，用户不必像非流式播放那样等到整个文件全部下载完毕后才能看到当中的内容，而是只需要经过几秒钟或几十秒的启动延时即可在用户计算机上利用相应的播放器对压缩的视频或音频等流式媒体文件进行播放，剩余的部分将继续进行下载，直至播放完毕。流媒体又叫流式媒体。在这个视频播放过程的一系列相关的包称为“流”。流媒体实际指的是一种新的媒体传送方式，而非一种新的媒体。流媒体技术全面应用后，人们在网上聊天可直接语音输入，如果想彼此看见对方的容貌、表情，只要双方各有一个摄像头就可以了。在网上看到感兴趣的商品，点击以后，讲解员和商品的影像就会跳出来；更有真实感的影像新闻也会出现。 流媒体技术发端于美国，在美国目前流媒体的应用已很普遍，比如惠普公司的产品发布和销售人员培训都用网络视频进行。流式传输方式则是将整个A/V及3D等多媒体文件经过特殊的压缩方式分成一个个压缩包，由视频服务器向用户计算机连续、实时传送。在采用流式传输方式的系统中，用户不必像采用下载方式那样等到整个文件全部下载完毕，而是只需经过几秒或几十秒的启动延时即可在用户的计算机上利用解压设备(硬件或软件) 对压缩的A/V、3D等多媒体文件解压后进行播放和观看。此时多媒体文件的剩余部分将在后台的服务器内继续下载。3.2重庆信息技术职业学院的需求分析当前，重庆信息技术职业学院校园网的流媒体服务对象共涉及四类人群，“第三代服务型高校校园网”给他们带来的服务价值各不相同。因为信息学院采用的局域网的B/S架构上网，对于网络的使用者学校的老师和学生们，这类用户所关注的是网速是否稳定、视频播放是否流畅、网页的安全性的种种便利，网络使用要简便，无需关心种种技术细节；对于网络投资者高校的领导们，他们所关注的是如何利用网络来提升教学和科研竞争力，只要铺一张网，所有的业务在这张网上都能得以实现，大量节省费用。同时让网络本身发挥价值，提升学校的教育能力和科研能力，使高校能从教育型高校向科研型高校发展；对于网络的规划者们网络中心的主任们，他们关心的是网络规划应用是否简单，让教学、科研、管理、后勤服务、政工、等高校涉及的所有业务都可以在一张网上实现；同时，网络又易于管理，不需要因为业务的多样化而增加管理成本；对于网络的管理者网管老师们，关注的重心是网络系统能否大大提升管理效率，实现从“人控制机器”提升到“机器控制机器”的层次，有效减轻网络管理的负担，网络系统是否能提供丰富的管理手段，让网管五大方面（安全、计费、故障、配置、性能）有更智能的支撑手段。“第三代服务型高校校园网”的服务型基础架构，使校园网服务的各类人群得以摆脱技术的束缚，不再为解决技术问题而担心、苦恼。透明的网络、全面的服务机能满足了不同人群的需求，使每一个人都享受到因网络而带来的满意体验。对于另一个关键词“多业务”，王仕指出由于信息化工作在教育领域开展了十多个年头，高校的许多职能都实现了数字化，总结起来可以分为五大类。科研业务：如虚拟实验网、数字化图书馆和搜索引擎；教学业务：如主动式/协作式/研究型教学、专业学科网站、和多媒体教学；管理业务：如数字化办公和视频会议；服务保障业务：如一卡通、VoIP和视频业务；政工业务：如在线调查和虚拟导师。“我们服务过许多的高校用户，发现因为技术和管理的原因，用户常常为不同的业务建立不同的网络，如一卡通业务、教学业务和科研业务需要分别建立三张网络，无法互通互联，即造成了投资的浪费又导致管理的复杂性，某种程度上使得数字化建设成为学校的负担。多业务的概念是指利用第三代服务型高校校园网良好的开放性和高性能，兼容种类繁多的终端设备和通信协议，将校园里的各种数字化业务安全、稳定、高速地运行在一张网上”。现如今Internet的迅猛发展和普及为流媒体业务发展提供了强大的市场动力，流媒体业务正变得日益流行。我们学院实行流媒体技术广泛用于互联网多媒体新闻发布、在线直播、网络广告、电子商务、视频点播、远程教育、远程医疗、网络电台、实时视频会议等互联网的信息服务的方方面面。下面例举流媒体技术在中国的几个典型的应用： 流媒体技术在在线直播上的应用，如校园广播台采用对学生日常活动的观察、采访制作的流媒体技术实现了视频在线、广播在线等等。 流媒体技术在视频点播上的应用，如校庆活动视频、孔子成立2562周年庆、实现视频点播。流媒体技术在远程教育上的应用，如在北京邮电大学采用Cisco公司的IP/TV系统实现远程教育。这里因为我们学院还没正式实现这个功能就不再例举。正因为如此，许多著名的公司都调整自己的战略方向，为使自己在流媒体市场大战中占取有利地位。 当99西方流媒体会议在加利福利亚圣何塞市举行时，微软董事长盖茨在会上发表了主题演讲。在演讲中，盖茨宣布微软在成功地通过视窗操作系统使个人电脑走进千家万户之后，目前正处在重要的软件开发关头，这种软件将使互联网上的多媒体内容成为人们日常生活不可缺少的一部分。盖茨说流媒体是微软真正看好的发展方向。它必将成为个人电脑和网络设备应用的主流。盖茨在演讲中展示了一个新的应用软件-视窗电影制作器（Windows Movie Maker）。这将是视窗盛世千年（Microsoft Windows Millennium）操作系统的一个组件。通过该软件，使用者可将手持摄像机中拍摄的影像传输到个人电脑中进行编辑和发布。盖茨指出，未来的工作场所将发生巨大的变化。流媒体的出现和广泛应用将为企业节省大量的资金，因为视频会议和员工职业训练都可以通过观看网上录像的方式进行。将流媒体与微软的Office软件结合在一起，必定为人们的工作带来一场革命。在2000年6月，串流媒体商Digital Island与康柏计算机、英特尔、与微软三家公司合作，在未来的两年内建构八千台串流服务器。这计划预计在全球三百五十个主要城市设立据点，其中超过二百五十个城市位于美国本土以外，并可以同步处理七百五十万个串流声讯或视讯资料。 可以预见，随着厂商对流媒体技术的不断发展和完善，以及用户对流媒体需求的增加，流媒体技术定会更上一层楼。流媒体业务市场将会越来越大。3.3校园网发展现状第一代校园网：10/100M以太网技术为分布的PC提供了一个便利的联接通道，资源共享是第一代网络的典型特征。起源于PC的大规模部署给高校用户带来的内部联网的需求，10/100M以太网技术为分布的PC提供了一个便利的联接通道，资源共享是第一代网络的典型特征。第二代校园网：多媒体教学、办公自动化、网络图书馆、流媒体下载等应用出现。2000年开始，1000M以太网技术给高校校园网的建设带了新的生机，校园网发展到第二代，带宽的提高促进了应用的发展，多媒体教学、办公自动化、网络图书馆、流媒体下载等应用出现，网络已经成为高校教育的一个不可或缺的平台。第三代校园网：采用服务型的基础架构，能保证多业务安全、稳定、高速的运行，称之为服务型高校校园网。采用服务型的基础架构，能保证多业务安全、稳定、高速的运行，我们称之为服务型高校校园网，这个网络能够自己适应和满足用户增添的不同应用，使高校管理者不再关注增加一个新应用是否需要建设新网络的问题。国内领先的网络设备及解决方案提供商神州数码网络在京正式发布“第三代服务型高校校园网”的概念，并提供了第三代服务型高校校园网的解决方案，“第三代”概念的提出意味着IT技术的应用在教育领域的发展进入了一个新的阶段，为高校发挥校园网价值，为高校建设数字化校园，提升教学、科研竞争力提供了新的思路。其背后是高校用户需求层次的提高和IT技术的飞速发展。自从1996年开始，全国各高校开始了网络规模化建设的进程。最初因为PC的大规模的部署给高校用户带来的内部联网的需求，10/100M以太网技术为分布的PC提供了一个便利的联接通道，PC不再孤立，简单的传输和数据的共享为网络技术的应用打开了一扇大门，第一代高校校园网为网络未来的广泛运用打下坚实的基础。第二代校园网从2000年开始，1000M以太网技术给高校校园网的建设带了新的生机，高速的带宽为校园网的PC之间的联接提供了一个高速的通道，带宽的提高极大的促进了应用的发展，多媒体教学、办公自动化、网络图书馆、流媒体下载等应用出现，另一方面国家对于教育信息化的重视，高校网络的建设还会向纵深方向发展，教育对于网络的依赖越来越强，网络已经成为高校教育的一个不可或缺的平台。3.4重庆信息技术职业学院的发展战略革新素质教育，学生全面成长。学院坚持以就业教育和公民教育为主线，将政治思想教育、传统文化教育、法纪品行教育、创业创新教育、国情区情教育等整合为有机整体，采用课内课外相结合、学校与家庭相结合、校内与实训基地相结合等多种形式，努力培养学生良好的公民意识和各种能力。本院学生连续两届获全国大学生数学建模竞赛二等奖、重庆赛区一等奖；女篮获重庆市“四连冠”；获市区级各类竞赛等级奖与大型活动奖近百项。有1000余人分获国家奖学金、励志奖学金和重庆市三好生、优秀学生干部优秀大学毕业生。学院党委被评为重庆市基层示范党组织，学院被重庆市教委评为学生教育管理先进单位。 弘扬儒家文化，构建大学精神。学院视独特的大学精神建设为学院灵魂。大力弘扬中华优秀传统文化，将儒家文化以多种形式引进校园。创办了由知名专家学者组成的孔子研究院，卓有成效地开展了研究与传播活动。学院倡导敬天爱人和忠孝仁义，恪守忠诚、专业、团队、责任、荣誉、国家之校训，以此构建学院精神特质，引领师生价值理性，培养师生思想品德，重塑当代青年精神。校园和谐文明，师生奋发向上。学院目前正按照重庆市人民政府和重庆市教委总体规划在万州区委、区府大力支持下，朝着“三年升本科，十年创知名大学”的目标奋勇前进！3.5重庆信息技术职业学院视频服务器的发展史现代化信息的发展速度加快了我们学院的视频文化，因为有了网络的多元化，每个企业、集团、学校、甚至个人都有自己的网页，有自己想要上传的文件，下表中搜集了重庆信息技术职业学院最新的视频资料。如表3-1所示表3-1视频资料1【视频】我院隆重举行纪念孔子诞辰2562年典礼11-09-292【视频】走进“信息学院”栏目走进表演艺术学院11-09-263“走进信息学院”栏目带您走进我院“大学生资助中心”11-07-254“走进信息学院”栏目组带您走进不一样的“信息学院”校园风光11-07-255我院走进“信息学院”栏目-走进深度校企合作共建项目“重庆强渝科技信息11-06-286走进“信息学院”栏目走进-在校自强不息大学生王长亮11-06-267【NEW】万州电视台“走进春天的脚步”栏目-走进我院表演艺术学院11-05-318【NEW】我院走进“信息学院”栏目组带你走进-重庆奥泰广告公司11-05-249【NEW】我院走进“信息学院”栏目-走进表演艺术学院11-05-2210热烈祝贺我院走进“信息学院”栏目第一期-走进招生就业办公室正式开播11-04-2811热烈祝贺我院“走进信息学院”视频栏目五月一日即将开播！11-04-254逻辑设计4.1组件重庆信息技术职业学院流媒体服务器的软件和硬件校园是一个让人有美好回忆的好地方，然而你就读的那所学校的环境、教学制度、设备齐全与否有着很多的因素，我们重庆信息技术职业学院主要采用的流媒体是暴风影音、media player软件构成的，这些软件在各个不同层面上互相通信，基本的流媒体系统包含以下3个组件：播放器（Player），用来播放流媒体的软件。举例说明：例：（1）暴风影音（2）pps（3）快播（4）QQ影音（5）迅雷看看（6）皮皮（7 快车等等。播放器的格式也有很多，因为播放器的不同所以格式也有不同，有些支持有些却不支持。例：（1）MP4 （2）RMVB（3）AVI（4）XV（5）RM（6）SWF（7）ASF等等很多。服务器（Server），用来向用户发送流媒体的软件。举例说明：例：（1）pps流媒体服务器软件（2）天翔流媒体服务器软件（3）世纪葵花流媒体服务器软件（4）Flash流媒体服务器软件等。编码器（Encode），用来将原始的音频视频转化为流媒体格式的软件。举例说明：例：（1）美国winnov流媒体编码系统 （2）power caster 流媒体编码器等。这些组件之间通过特定的协议互相通信，按照特定的格式互相交换文件数据。有些文件中包含了由特定编解码器解码的数据，这种编解码器通过特定算法压缩文件的数据量。Windows Server 2003中的“Windows Media Services”组件可以用来建立视频站点。Windows Media Services是一种通过Internet或Intranet向客户端传输音频和视频内容的平台。这些客户端可以是使用播放机（如Windows Media Player）播放内容的其他计算机或设备，也可以是用于代理、缓存或重新分发内容的运行Windows Media Services的其他计算机（称为Windows Media服务器）。客户端也可以是使用Windows Media软件开发工具包（SDK）开发出来的自定义应用程序。Windows Media服务器流式传输给客户端的内容可以是实况流，也可以是预先存在的内容，如数字媒体文件。如果计划传输实况内容，则服务器将连接到能够以服务器支持的格式广播实况流的编码软件（如Windows Media编码器）。也可以传输使用Windows Media编码器、Microsoft Producer for PowerPoint、Windows Movie Maker或其他第三方编码程序编码的预先存在的内容。4.2重庆信息技术职业学院的流媒体设计目标随着时代的不同，人们的生活水平也精彩了很多。然而视频流媒体更是给我们带来了许多的方便、知识面、欢乐等等。在网络中有大大小小的视频网站。但是我这次的项目选择了针对重庆信息技术职业学院校园网视频的流媒体。因为从我来带到信息学院到现在，我们的校园网大多数都是关于论文类，对于视频的设计上传都很少。然而为了让更多的朋友们了解我们的学院，因此我针对学院有关视频的资料配置了流媒体服务器，校园网所谓要上Internet 才能访问的网页，我的项目设计目标就是为了让大家可以更好的了解我们学院的好、知道我们学院的成绩、羡慕我们学院的美化等而这些效果只是通过我的流媒体服务器配置，不需要Internet连接就可以播放关于重庆信息技术职业学院的整体宣传片。但是流媒体是指以流方式在网络中传送音频、视频和多媒体文件的媒体形式。所以我的项目也可以通过在校园网上放置很多关于学校活动、学校的宣传、学校的文艺等等很多，有了流媒体服务器可以让朋友们清楚明了的知道我们学校，如果只是一些文字的修饰显得有点单调和没有说服力，如果有了流媒体服务器可以从视觉上一网打尽，会给人一种很美好的冲击感和向往感。流媒体文件是目前非常流行的网络媒体格式之一，这种文件允许用户一边下载一边播放，从而大大减少了用户等待播放的时间。所以有了流媒体服务器的加入，可以很好的加入学院的宣传和美化工