《国学启蒙》教学设计.doc

第一单元 孝敬第一课时教学内容第一课、第二课论语选句教学目标1.熟读一、二课共七句论语选句。2.通过自学，理解七句论语选句的意思。教学重点难点熟读这七句论语，并理解意思。教学过程一、简介本书的主要内容二、学习一、二两课论语选句（一）读通1.自由朗读一、二两课论语选句，读准字音。2.全班齐读一遍，读准字音。3.老师范读一遍，学生根据老师的范读画出朗读的停顿。4.学生根据画出的停顿自由朗读。5.全班齐读一遍，读准字音和停顿，教师予以适当的点评。（二）读熟1.自由读 2.小组赛读 3.开火车读（三） 理解大意1. 自读原句对照译文理解2. 学生提出自己理解上的困难，教师适当点拨，帮助学生理解。（四） 结合课后题及生活实际谈自己的理解、感受      三、总结第二课时教学内容 复习论语选句。学习第一课古诗望岳、第二课古诗无题教学目标1、熟读古诗望岳、无题2、理解两首古诗的大意并背诵。教学过程一、复习一、二两课论语选句二、学习望岳、无题1.读通、读顺2.结合译文理解大意3.简介写作背景、作者，重点理解泰山4.体会作者表达的感情三、背诵两首古诗四、小结第二单元 仁爱第一课时教学内容第三课、第四课论语选句教学目标1.熟读三、四课论语选句。2.通过学习，理解论语选句的意思。教学重点难点熟读本课论语选句，并理解意思。教学过程一、 读第一、二两课论语选句二、 学习本课论语选句（一）读通1.自由朗读，读准字音。2.全班齐读一遍，读准字音。3.老师范读一遍，学生根据老师的范读画出朗读的停顿。4.学生根据画出的停顿自由朗读。5.全班齐读一遍，读准字音和停顿，教师予以适当的点评。（二）读熟1.自由读 2.小组赛读 3.开火车读（三）理解大意1.自读原句对照译文理解2.学生提出自己理解上的困难，教师适当点拨，帮助学生理解。（四）结合课后题及生活实际谈自己的理解、感受      三、总结第二课时教学内容第五课、第六课论语选句教学目标1.熟读五、六课论语选句。2.通过学习，理解本课论语选句的意思。教学重点难点熟读本课论语选句，并理解意思。教学过程一、读第三、四两课论语选句二、学习本课论语选句（一）读通1.自由朗读，读准字音。2.全班齐读一遍，读准字音。5.指名读，指导读准字音和停顿，予以适当的点评。（二）读熟1.自由读 2.小组赛读 3.开火车读（三）理解大意1.自读原句对照译文理解2.学生提出自己理解上的困难，教师适当点拨，帮助学生理解。（四）结合课后题及生活实际谈自己的理解、感受    三、总结第三课时教学内容 学习天净沙秋思教学目标1.熟读天净沙秋思2.理解天净沙秋思大意，感受这首小令的意境及作者表达的感情。3.背诵。教学过程一、复习五、六两课论语选句二、学习天净沙秋思1.读通、读顺2.结合译文理解大意3.简介写作背景、作者4.想象情境及作者表达的情感5.配乐朗诵三、背诵天净沙秋思四、小结第四课时教学内容 学习枫桥夜泊寻隐者不遇 教学目标1.熟读枫桥夜泊寻隐者不遇 2.理解枫桥夜泊寻隐者不遇 大意，感受诗的意境及作者表达的感情。3.背诵。教学过程一、复习三至六课论语选句及天净沙二、学习枫桥夜泊寻隐者不遇 1.读通、读顺2.结合译文理解大意3.简介枫桥夜泊写作背景4.表演寻隐者不遇 5.配乐朗诵三、背诵、小结第三单元 修身第一课时教学内容第七课、第八课论语选句教学目标1.熟读七、八课论语选句。2.通过学习，理解论语选句的意思。教学重点难点熟读本课论语选句，并理解意思。教学过程一、读第五、六两课论语选句三、 学习本课论语选句（一）读通1.自由朗读，读准字音。2.指名读，读准字音和停顿，教师予以适当的点评。3.全班齐读一遍，读准字音。（二）读熟1.自由读 2.小组赛读 3.开火车读（三）理解大意1.自读原句对照译文理解2.学生提出自己理解上的困难，教师适当点拨，帮助学生理解。（四）结合课后题及生活实际谈自己的理解、感受      三、总结第二课时教学内容第九课、第十课论语选句教学目标1.熟读九、十课论语选句。2.通过学习，理解本课论语选句的意思。教学重点难点熟读本课论语选句，并理解意思。教学过程一、读第七、八两课论语选句二、学习本课论语选句（一）读通1.自由朗读，读准字音。2.全班齐读一遍，读准字音。3.指名读，指导读准字音和停顿，予以适当的点评。（二）读熟1.自由读 2.小组赛读 3.开火车读（三）理解大意1.自读原句对照译文理解2.学生提出自己理解上的困难，教师适当点拨，帮助学生理解。（四）结合课后题及生活实际谈自己的理解、感受    三、总结第三课时教学内容 学习如梦令教学目标1.熟读如梦令2.理解如梦令大意，感受这首词的意境及作者表达的感情。3.背诵。教学过程一、复习九、十两课论语选句二、学习如梦令1.读通、读顺2.结合译文理解大意3.简介写作背景、作者4.想象情境及作者表达的情感5.配乐朗诵三、背诵如梦令四、小结第四课时教学内容 学习竹石题临安邸 教学目标1. 熟读竹石题临安邸 。2. 理解竹石题临安邸 大意，感受作者表达的感情。3.背诵。教学过程一、复习七至十课论语选句及如梦令二、学习竹石题临安邸 1.读通、读顺2.结合译文理解大意3.简介题临安邸 写作背景，体会作者表达的情感4.补充郑燮作者的资料，体会作者表达的情感三、背诵、小结第四单元 君子第一课时教学内容第十一课、第十二课论语选句教学目标1.熟读十一、十二课论语选句。2.通过学习，理解论语选句的意思。教学重点难点熟读本课论语选句，并理解意思。教学过程一、读第九、十两课论语选句二、学习本课论语选句（一）读通1.自由朗读，读准字音。2.指名读，读准字音和停顿，教师予以适当的点评。3.全班齐读一遍，读准字音。（二）读熟1.自由读 2.小组赛读 3.开火车读（三）理解大意1.自读原句对照译文理解2.学生提出自己理解上的困难，教师适当点拨，帮助学生理解。（四）结合课后题及生活实际谈自己的理解、感受      三、总结第二课时教学内容第十三课、第十四课论语选句教学目标1.熟读第十三课、第十四课论语选句。2.通过学习，理解本课论语选句的意思。教学重点难点熟读本课论语选句，并理解意思。教学过程一、读第十一、十二两课论语选句二、学习本课论语选句（一）读通1.自由朗读，读准字音。2.全班齐读一遍，读准字音。5.指名读，指导读准字音和停顿，予以适当的点评。（二）读熟1.自由读 2.小组赛读 3.开火车读（三）理解大意1.自读原句对照译文理解2.学生提出自己理解上的困难，教师适当点拨，帮助学生理解。（四）结合课后题及生活实际谈自己的理解、感受    三、总结第三课时教学内容 学习虞美人教学目标1.熟读虞美人2.理解虞美人大意，感受这首词所表达的情感。3.背诵。教学过程一、复习十三、十四两课论语选句二、学习虞美人1.读通、读顺2.结合译文理解大意3.简介写作背景、作者4.想象情境及作者表达的情感5.配乐朗诵，学唱虞美人三、背诵虞美人四、小结第四课时教学内容 学习乡村四月芙蓉楼送辛渐教学目标1.熟读乡村四月芙蓉楼送辛渐2.理解乡村四月芙蓉楼送辛渐大意，感受乡村四月所描绘的情景，芙蓉楼送辛渐所表达的感情。3.背诵两首古诗。教学过程一、复习十一至十四课论语选句及虞美人二、学习乡村四月芙蓉楼送辛渐1.读通、读顺2.结合译文理解大意3.简介芙蓉楼送辛渐写作背景，体会作者表达的情感4.感受乡村四月所描绘的情景三、背诵、小结第五单元 君子第一课时教学内容第十五课、第十六课论语选句教学目标1.熟读第十五课、第十六课论语选句。2.通过学习，理解论语选句的意思。教学重点难点熟读本课论语选句，并理解意思。教学过程一、读第十三、十四两课论语选句二、学习本课论语选句（一）读通1.自由朗读，读准字音。2.指名读，读准字音和停顿，教师予以适当的点评。3.全班齐读一遍，读准字音。（二）读熟1.自由读 2.小组赛读 3.开火车读（三）理解大意1.自读原句对照译文理解2.学生提出自己理解上的困难，教师适当点拨，帮助学生理解。（四）结合课后题及生活实际谈自己的理解、感受      三、总结第二课时教学内容念奴娇·赤壁怀古教学目标1.熟读念奴娇·赤壁怀古2.理解念奴娇·赤壁怀古大意，感受这首词所表达的情感。教学过程一、复习十五、十六两课论语选句二、学习念奴娇·赤壁怀古1.看视频范读2.读通、读顺3.结合译文理解大意4.简介写作背景、作者5.想象情境及作者表达的情感6.配乐朗诵三、小结第三课时教学内容 背诵念奴娇·赤壁怀古教学目标1.背诵念奴娇·赤壁怀古2. 理解望洞庭大意，感受这首诗比喻的巧妙。3.背诵望洞庭。教学过程一、复习十三至十六课论语选句二、学习望洞庭1.读通、读顺2.结合译文理解大意3.体会比喻的巧妙、洞庭湖的美丽。4.配乐朗诵三、自由背诵望洞庭、念奴娇·赤壁怀古四、小结2013年春季国学启蒙教学设计姓名:张惠琴班级: 501班