好看的装饰画五年级美术上课件.ppt

好看的装饰画五年级美术上,26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。-查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。-温斯顿丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。-格林斯潘。,好看的装饰画五年级美术上好看的装饰画五年级美术上26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。-查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。-温斯顿丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。-格林斯潘。装画什么是装饰画?你能说一说你听了它的名字后对它的理解吗?圖腾刻装饰画装饰画一般是指具有装饰意义的绘画,是一种独立的艺术形式它与一般的图案、图画的区别,在于它具有欣赏性和装饰性,其价值在于满足人们装饰的需要,在新课程教学中，倡导的是师生互动，学生互动，增进人与人之间的交流合作，变静态的分离式为动态的参与式。教师通过作业的通批重批，促进了师生的感情交流和沟通。抽样批、小组批、互批，不但锻炼了学生，减轻了教师的负担，使教师有更充沛的时间钻研教材，提高业务水平，学生能从不同批改中及时得到知识反馈。做作业和批改作业是一种人文活动。在此，学生感受到教师的才华、学识、风度和修养，体验到民主的氛围、平等的交往、纯真的情趣和进步的快乐。同时通过作业批改方式的改革也让学生体会到同学间合作交流的乐趣。课堂教学得到较大幅度改革的今天，作业教学的改革却相对滞后。作业教学不能与课堂教学改革同步进行，成为薄弱环节，影响了整个化学教学质量的提高。本文就如何切实有效的进行化学作业的批改，整体提高教学质量，谈谈个人的粗浅看法。一、备课、作业、单元过关并称为教学常规的三大环节。要看到作业作为体现教学质量的载体之一，在检查“教与学”的质量，发展学生智能，反馈教情、学情等方面，起到了重要的调节作用。目前，作业批改中多存在以下问题：（1）反馈时间过长。由于当前教师的工作量普遍偏重，尤其在我们农村中小学，学生正处于高峰期，而师资配备又跟不上，多数教师身兼两个学科的教学，如果对化学作业施行全批全改，造成每次作业批改的周期过长，反馈时间短则两三天，一般为四五天，长的竟达一个星期。学生作业中出现的问题不能及时解决，正确的得不到强化，错误的得不到及时改正，实际上已经失去了批改作业的信息价值，从而影响了教学质量。（2）反馈信息量过小。由于教师教学负担过重，所谓全批全改，也只是“蜻蜓点水”一般，简单划上对、错号，不能做到全面分析，不能给每个学生的作业认真评论或改正。等作业发下，学生看到的只是对错号，却不明白错因，如此反馈，信息量过小，作业利用价值不大。（3）校正措施不力。因为反馈时间过长，作业返回学生手中时，知识已学过几天，加上课业负担较重，学生根本没有时间回头复习旧课以及校正作业中存在的问题，就开始做新作业，形成了问题遗留，违背了循序渐进的学习过程。（4）作业形同虚设。有的教师为了便于批改，片面追求作业的“质量”，应付上级检查，多让学生做一些订正过的习题，甚至是抄写例题，对学生来说，只是进行了知识的“搬运”。作业反而成了“负担”，它的作用逐被单元过关所代替，失去了作业应有的价值。二、鉴于上述问题，笔者教学过程中采用了以下几种批改方法：（1）精批细改。作业收齐后，找出成绩好、中、差三类学生的作业各810本，进行精批细改，了解各个层次学生的学习情况，是否掌握了所学知识，以便进行分类辅导，全面提高教学质量。这种方法能有效减轻教师批改作业的负担，使教师有更多时间钻研教材，改进教法。（2）自我批改。作业做完后，教师公布解题过程和标准答案，写出各种解法，要求每个学生对照答案自己批改作业，对于不同的解法师生共同讨论解决，以完善答案。自我批改能调动学生学习积极性、主动性，启发学生思维，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。（3）分组批改。将作业按学习小组分开，指定一名学习较好的任组长，共同讨论各习题的解法及答案，教师综合各组意见后公布标准答案，然后各组成员流水作业，进行批改。这样，学生在批改中能够吸取别的同学好的解题方法，也可以从别人的错误中吸取教训，以防重蹈覆辙。还能培养学生集体主义精神，严谨的学习态度，互帮互学的学习风气，活跃课堂气氛。（4）当堂当面批改。为了更好的贯彻因材施教的教学原则，针对每个学生的知识差异，批改作业当堂当面进行，方法却因人而异。作业做的较好的，教师应给予表扬，指出其优点，要求继续发扬；对于作业错误较多的后进生不要讽刺挖苦，应该给予关心爱护，帮助分析错误的原因，使其掌握正确的改正方法；对做作业马马虎虎、不认真的学生，应在批评教育的基础上，做耐心的工作，使他们改正不良习惯。这种方法，能有效的发挥出作业做题时间短、反馈校正快、学生掌握及时的特点，弥补了单元过关所不能达到的教学效果。以上几种批改作业的方法，教师可以交错选用，能够大大提高作业的评改效率。起到作业教学应有的作用，还可以使教师从繁重的作业批改负担中解脱出来，从事更有效的教学研究工作。总之，素质教育的核心问题是提高课堂教学效率，减轻学生的课业负担。作为初中化学教育重要环节的化学作业亦应适应素质教育的需要。作业是教学的重要环节，是对学生学习情况的再现与反馈，同时也是学生进行教育的关键途径。通过作业，学生可以强化已学知识，锻炼思维，实现自我认识的完善；教师则可以根据及时的信息反馈全面了解自己的教学情况，从而调整教学计划以适用学生的发展需求。1.前言 农村是我国经济的命脉，是我国教育的主体，是我国整个教育事业的基础，也是提高整个国民素质的关键。改革开放以来，我国农村教育事业取得了令世人瞩目的成就。在党中央、国务院的正确领导下，在各级政府和全社会的广泛关注和支持下，我国农村初步建立起一套适合国情的农村教育管理体制。但是依然存在很多问题，如农村学生体质和城市学生体质就存在发展不平衡的现象。本文通过对农村学生体质价值与影响因素分析，目的为有关部门解决农村学生体质做参考依据。2.影响农村学生体质健康的因素 2.1体育锻炼 农村体育设施简陋，器材也不够完善，农村学生体育课缺乏，得不到良好锻炼。所以要针对农村学生特点有目的、有计划、科学的进行体育锻炼。这对形态的发育，机能和运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力都有很大帮助。2.2环境 人所处的环境包括自然环境和社会环境。气候因素、地貌、水文地理、土壤、地球化学因素等自然环境和人口分布、密度、社会生活水平、教育水平等社会环境都会对人的体质产生一定的影响。而农村学生生活环境远远不比市里，城乡差异显著，所以要改善农村学生生活环境，加强农村学生体质监测。2.3经济发展水平 一个国家的国民体质的整体水平，与其所处的社会经济发展水平有一定的关系。国民体质水平的提高有利于国民经济的发展。经济越发展，人们生活水平越高，人们的体育消费水平也提高了，就越能给人们提供体育锻炼的机会和空间。农村相对于市里经济发展水平较低，所以国家要加大农村投入力度，以期改善农村学生体质健康。2.4营养和卫生 社会在发展，人们的生活质量在提高，可是有很多人并没有形成良好的饮食习惯，在饮食方面，虽然现在的家长特别舍得给孩子花钱，但却不注重科学饮食，造成营养不均衡。这些状况没有得到广大家长和青少年的足够重视，长此下去很容易使身体的各种机能不能平衡的发展，造成体质下降，影响孩子的健康。因此，要加强农村学生营养健康监督，继续推行“牛奶计划”和“豆奶计划”。2.6生活方式 2005年中国青少年研究中心做了一项1999年到2005年的对比调查，发现全国10个省份46个区县的半数以上学生学习时间过长，睡眠不足。以及电视、网络、游戏对学生的影响越来越打，有的学生每天要连续看几个小时的电视，有的随时随地都带着耳机听音乐，甚至有的学生整日整夜沉迷于电子游戏和网络中不能自拔，这些行为都影响了学生的体质健康。农村家庭相对于市里，对孩子的监督相对松弛，再加上孩子自律性不强，容易养成孩子不良的生活方式，影响孩子健康。3.农村学生体质研究的意义 农村的教育事业要想长足的发展，首先就要从学生的体质做起，农村经济和城市的经济始终都存在很大的差距，农村学生的生活条件也很差，医疗条件更没法比，而农村学生又是我国教育的重点，所以我们要想克服这些困难，就要从学生的体质抓起。学生的体质影响着家庭的幸福与未来，影响着国家的安全和竞争力，影响着民族的素质和国家的发展。所以说只有解决了学生的身体素质，才能为国家创造出更多的精神财富和物质财富。农村体育是我国学校体育重点发展的长期战略内容,农村学校占80，农村学生占74，这是教育事业的大头，是体育文化事业的重头戏，所以说解决农村学生体质也是我国体质工作的重点。各级政府和教育部门领导不仅要站在全局的高度来认识加强学校体育工作的意义，还要认识到，加强农村学生体质是全面贯彻教育方针、提高教育质量的需要，是增强民族素质，改善农村生活方式、培养体育后备人才的需要。但是目前我国农村学生体质存在严重的问题。解决农村学生体质的问题，要考虑主客观的诸多因素，这是因为学校体育的目标与管理是一个复杂而艰巨的系统工程，涉及到人的体育意识、物质基础、师资数量和质量，地区差异和传统习惯等一系列问题。目前农村家长对学生对体质问题的认识仍还处在较低水平的社会意识层次上。因城乡的差别，“望子成龙”心切，为考取高一级学校取得铁饭碗为目标，对孩子参加体育活动不重视。这些陈旧的观念影响着学校体育工作新观念的形成与发展，影响着体育教学的改革。4.建议 4.1树立“健康第一”的指导思想 各级教育行政部门和学校要牢固树立“健康第一”的指导思想，全面推进素质教育，贯彻想学校体育工作条例和学校卫生工作条例，加强督促检查，定期对农村学生体质监测，加大“健康第一”思想的舆论宣传。4.2改善农村生活环境与卫生条件 逐步改善农村学生生活环境、校园环境，改善学校体育与卫生条件。各级领导教育部门要更加关心农村学生健康，努力提高他们的健康水平，为我国提供更多的体格完善型人才，切实把学校体育、卫生工作作为学校体育工作重要内容。4.3确保学生每天锻炼1小时 学校要合理安排教学计划，减轻学生课业负担，确保学生体育课时，组织安排学生课外体育活动，加强学生大课间体育活动质量监督，确保每个学生都认真坚持锻炼。4.4继续开展阳光体育活动 利用学校和农村资源优势，组织学生开展形式多样，内容丰富，有益于学生身心健康发展的体育活动。4.5对农村学生进行营养干预 有针对性地开展农村学生健康教育，培养学生重视自己的饮食卫生，建立合理的饮食习惯，针对学生身体不同的状况，制定科学的锻炼方法，根据性别、年龄的不同，制定学生的营养与健康指南。,装画,什么是装饰画?你能说一说你听了它的名字后对它的理解吗?圖腾刻装饰画装饰画一般是指具有装饰意义的绘画,是一种独立的艺术形式它与一般的图案、图画的区别,在于它具有欣赏性和装饰性,其价值在于满足人们装饰的需要,好看的装画,装饰画的起源我们的祖先在彩陶上绘制的装饰纹样。(o涡纹四系彩陶罐马家窑文化甘肃,装饰画的种类:以内容分为人物、动物、花鸟等多种多样的种类,装饰画欣赏你能说一说作者在这张装饰画中表现了些什么内容吗?乐园之梦丁绍光,你觉得装饰画和写实性绘画在表现手法上有什么不同?装饰画与写实绘画的不同之处在于,它偏重表现形式的装饰性,不强调真实光影和透视关系,注重色彩的象征性及整体的和谐,多以夸张、变形的手法,给人以简洁、明快、强烈的艺术美感,竣修画前图特点1:简单明了,修画蒯构图特点2:自由性较强,竣修画前图特点3:清楚鲜明,56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。左拉,