有效的数学课堂教学项目六课件.ppt

广州市中学数学学科进一步深化素质教育的实施意见,广州市教育局教研室中数科曾辛金2008年1月19日,一、背景分析,（一）社会对数学的需求,1数学素养是一种基本的文化素养,2普通大众在生活、工作中需要数学,3社会的进步与发展离不开数学,4人的终身教育和科技的发展离不开数学,（二）目前广州市中学数学教学存在的问题分析,1实施新课程中遇到的困难,2各级学校数学科组与教师队伍的建设,3教学对象的研究,4各类资源利用与开发的分析,二、工作目标,坚持科学发展观，以素质教育理念为指导，以中学数学新课程实施为重点，以促进学生素质的全面发展为核心，以“有效教学”为突破口，全面提高中学数学课堂教学质量。,（一）贯彻新课程教学理念，落实新课程的教学目标,1学习的过程是学生心智和情感全面发展的过程。,2数学知识学习的过程,3学习活动,4数学活动,5教学活动,6教学评价,（二）深入研究教学内容，适当形式化，注重实质,2精选例习题，落实基本技能的训练,1构建基础知识网络，突出主干,3在理解基本思想方法的基础上学会应用,4学习并形成富有个性特色的数学活动经验,（三）丰富与完善教与学的方式，提高教学的有效性,1教学方式要多样化,2倡导多种学习方法并用,3加强“有效教学”的研究,（四）开展多种渠道的师资培训，促进教师专业化发展,1加强教师专业知识的培训,2提供教师发展的平台,3积极开展教学反思活动,4积极开展课题研究,（五）总结本地科研成果，保障优秀成果的大面积推广与应用,1开设专题讲座和青年教师的培训,2全面提高广州市中学数学教师的整体水平,3发挥特约教研员与骨干教师的示范作用,提高群体教师的教学水平,（六）整合与开发课程资源，促进交流与共享,1进一步做好教育E时代数学资源包的开发与完善,2努力办好“广州市中学数学之窗”,3继续做好各种文本资源的开发与利用,三、工作策略,（一）项目带动,（二）课题引领,（三）点面结合,（四）逐年深化,四、工作内容,项目一：中学数学课程管理方面的研究,项目二：中学数学课程资源的开发与利用,项目三：中学数学教学内容的研究,项目四：中学数学与信息技术的整合,项目五：有效的数学课堂教学,项目六：教师的专业化发展,项目七：学生数学素养的提高,项目八：数学知识的衔接,项目九：发展性教学评价研究,项目十：数学文化节,五、工作进程,第一阶段：学习宣传（约1年）,第二阶段：实验研究（约24年）,第三阶段：总结推广（约23年）,谢谢大家！,