教师读书活动评分表.doc

教师读书活动评分表教师姓名- 2012年10月评价项目评价要点得 分演讲内容（40分）结合教师专业发展实际，突出亮点，主题鲜明（15分）材料真实，内容丰富、逻辑性强、 条理清晰，脉络分明，（10分）讲稿构思好，结构严谨（10分）文字流畅（5分）语言表达（30分）语言规范，吐字清晰，声音洪亮（10分）演讲表达准确流畅自然（10分）语言技巧处理得当，语速适当，节奏张弛符合思想情感的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容，（10分）形象风度（20分）演讲者衣着得体，自然大方，精神饱满，能较好的运用姿态、动作、手势、表情来表达对演讲内容的理解。（20分）综合评价（10分）演讲精彩生动，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力。总 分（100分）教师读书活动评分表教师姓名- 2012年10月评价项目评价要点得 分演讲内容（40分）结合教师专业发展实际，突出亮点，主题鲜明（15分）材料真实，内容丰富、逻辑性强、 条理清晰，脉络分明，（10分）讲稿构思好，结构严谨（10分）文字流畅（5分）语言表达（30分）语言规范，吐字清晰，声音洪亮（10分）演讲表达准确流畅自然（10分）语言技巧处理得当，语速适当，节奏张弛符合思想情感的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容，（10分）形象风度（20分）演讲者衣着得体，自然大方，精神饱满，能较好的运用姿态、动作、手势、表情来表达对演讲内容的理解。（20分）综合评价（10分）演讲精彩生动，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力。总 分（100分）教师读书活动评分表教师姓名- 2012年10月评价项目评价要点得 分演讲内容（40分）结合教师专业发展实际，突出亮点，主题鲜明（15分）材料真实，内容丰富、逻辑性强、 条理清晰，脉络分明，（10分）讲稿构思好，结构严谨（10分）文字流畅（5分）语言表达（30分）语言规范，吐字清晰，声音洪亮（10分）演讲表达准确流畅自然（10分）语言技巧处理得当，语速适当，节奏张弛符合思想情感的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容，（10分）形象风度（20分）演讲者衣着得体，自然大方，精神饱满，能较好的运用姿态、动作、手势、表情来表达对演讲内容的理解。（20分）综合评价（10分）演讲精彩生动，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力。总 分（100分）教师读书活动评分表教师姓名- 2012年10月评价项目评价要点得 分演讲内容（40分）结合教师专业发展实际，突出亮点，主题鲜明（15分）材料真实，内容丰富、逻辑性强、 条理清晰，脉络分明，（10分）讲稿构思好，结构严谨（10分）文字流畅（5分）语言表达（30分）语言规范，吐字清晰，声音洪亮（10分）演讲表达准确流畅自然（10分）语言技巧处理得当，语速适当，节奏张弛符合思想情感的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容，（10分）形象风度（20分）演讲者衣着得体，自然大方，精神饱满，能较好的运用姿态、动作、手势、表情来表达对演讲内容的理解。（20分）综合评价（10分）演讲精彩生动，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力。总 分（100分）教师读书活动评分表教师姓名- 2012年10月评价项目评价要点得 分演讲内容（40分）结合教师专业发展实际，突出亮点，主题鲜明（15分）材料真实，内容丰富、逻辑性强、 条理清晰，脉络分明，（10分）讲稿构思好，结构严谨（10分）文字流畅（5分）语言表达（30分）语言规范，吐字清晰，声音洪亮（10分）演讲表达准确流畅自然（10分）语言技巧处理得当，语速适当，节奏张弛符合思想情感的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容，（10分）形象风度（20分）演讲者衣着得体，自然大方，精神饱满，能较好的运用姿态、动作、手势、表情来表达对演讲内容的理解。（20分）综合评价（10分）演讲精彩生动，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力。总 分（100分）教师读书活动评分表教师姓名- 2012年10月评价项目评价要点得 分演讲内容（40分）结合教师专业发展实际，突出亮点，主题鲜明（15分）材料真实，内容丰富、逻辑性强、 条理清晰，脉络分明，（10分）讲稿构思好，结构严谨（10分）文字流畅（5分）语言表达（30分）语言规范，吐字清晰，声音洪亮（10分）演讲表达准确流畅自然（10分）语言技巧处理得当，语速适当，节奏张弛符合思想情感的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容，（10分）形象风度（20分）演讲者衣着得体，自然大方，精神饱满，能较好的运用姿态、动作、手势、表情来表达对演讲内容的理解。（20分）综合评价（10分）演讲精彩生动，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力。总 分（100分）答：利用微生物的作用，我们可以生产酒、醋、酸奶、馒头和面包等食品。土壤中的微生物可以分解动植物的尸体，使它们变成植物需要的营养素。在工业生产和医药卫生中也都离不开微生物。4、咀嚼馒头的外皮也可以感觉到甜味吗？为什么？4、小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质二氧化碳气体，这种气体能使燃着的火焰熄灭，这样的变化属于化学变化。20、在观星过程中，我们看到的天空中有一条闪亮的“银河”光带，实际是由许许多多的恒星组成的一个恒星集团，被人们称为银河系。我们生活的地球在银河系。教师读书活动评分表教师姓名- 2012年10月评价项目评价要点得 分16、空气是我们生命中生时每刻都需要的地球资源，大气污染影响着我们的健康，如大气中的飘尘易使呼吸系统发生病变。减少废气和废物排放是控制大气污染最根本的办法。演讲内容（40分）结合教师专业发展实际，突出亮点，主题鲜明（15分）8、我们把铁钉一半浸在水里，一半暴露在空气中，过几天我们发现铁钉在空气中的部分已经生锈，在水中的部分没有生锈。通过实验，我们得出铁生锈与空气有关。材料真实，内容丰富、逻辑性强、 条理清晰，脉络分明，（10分）讲稿构思好，结构严谨（10分）文字流畅（5分）语言表达（30分）语言规范，吐字清晰，声音洪亮（10分）演讲表达准确流畅自然（10分）语言技巧处理得当，语速适当，节奏张弛符合思想情感的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容，（10分）形象风度（20分）演讲者衣着得体，自然大方，精神饱满，能较好的运用姿态、动作、手势、表情来表达对演讲内容的理解。（20分）综合评价（10分）演讲精彩生动，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力。总 分（100分）教师读书活动评分表教师姓名- 2012年10月评价项目评价要点得 分演讲内容（40分）结合教师专业发展实际，突出亮点，主题鲜明（15分）材料真实，内容丰富、逻辑性强、 条理清晰，脉络分明，（10分）讲稿构思好，结构严谨（10分）文字流畅（5分）语言表达（30分）语言规范，吐字清晰，声音洪亮（10分）演讲表达准确流畅自然（10分）语言技巧处理得当，语速适当，节奏张弛符合思想情感的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容，（10分）形象风度（20分）演讲者衣着得体，自然大方，精神饱满，能较好的运用姿态、动作、手势、表情来表达对演讲内容的理解。（20分）综合评价（10分）演讲精彩生动，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力。总 分（100分）教师读书活动评分表教师姓名- 2012年10月评价项目评价要点得 分演讲内容（40分）结合教师专业发展实际，突出亮点，主题鲜明（15分）材料真实，内容丰富、逻辑性强、 条理清晰，脉络分明，（10分）讲稿构思好，结构严谨（10分）文字流畅（5分）语言表达（30分）语言规范，吐字清晰，声音洪亮（10分）演讲表达准确流畅自然（10分）语言技巧处理得当，语速适当，节奏张弛符合思想情感的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容，（10分）形象风度（20分）演讲者衣着得体，自然大方，精神饱满，能较好的运用姿态、动作、手势、表情来表达对演讲内容的理解。（20分）综合评价（10分）演讲精彩生动，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力。总 分（100分）教师读书活动评分表教师姓名- 2012年10月评价项目评价要点得 分演讲内容（40分）结合教师专业发展实际，突出亮点，主题鲜明（15分）材料真实，内容丰富、逻辑性强、 条理清晰，脉络分明，（10分）讲稿构思好，结构严谨（10分）文字流畅（5分）语言表达（30分）语言规范，吐字清晰，声音洪亮（10分）演讲表达准确流畅自然（10分）语言技巧处理得当，语速适当，节奏张弛符合思想情感的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容，（10分）形象风度（20分）演讲者衣着得体，自然大方，精神饱满，能较好的运用姿态、动作、手势、表情来表达对演讲内容的理解。（20分）综合评价（10分）演讲精彩生动，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力。总 分（100分）教师读书活动评分表教师姓名- 2012年10月评价项目评价要点得 分演讲内容（40分）结合教师专业发展实际，突出亮点，主题鲜明（15分）材料真实，内容丰富、逻辑性强、 条理清晰，脉络分明，（10分）讲稿构思好，结构严谨（10分）文字流畅（5分）语言表达（30分）语言规范，吐字清晰，声音洪亮（10分）演讲表达准确流畅自然（10分）语言技巧处理得当，语速适当，节奏张弛符合思想情感的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容，（10分）形象风度（20分）演讲者衣着得体，自然大方，精神饱满，能较好的运用姿态、动作、手势、表情来表达对演讲内容的理解。（20分）综合评价（10分）演讲精彩生动，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力。总 分（100分）教师读书活动评分表教师姓名- 2012年10月评价项目评价要点得 分演讲内容（40分）结合教师专业发展实际，突出亮点，主题鲜明（15分）材料真实，内容丰富、逻辑性强、 条理清晰，脉络分明，（10分）讲稿构思好，结构严谨（10分）文字流畅（5分）语言表达（30分）语言规范，吐字清晰，声音洪亮（10分）演讲表达准确流畅自然（10分）语言技巧处理得当，语速适当，节奏张弛符合思想情感的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容，（10分）形象风度（20分）演讲者衣着得体，自然大方，精神饱满，能较好的运用姿态、动作、手势、表情来表达对演讲内容的理解。（20分）综合评价（10分）演讲精彩生动，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力。总 分（100分）教师读书活动评分表教师姓名- 2012年10月评价项目评价要点得 分演讲内容（40分）结合教师专业发展实际，突出亮点，主题鲜明（15分）材料真实，内容丰富、逻辑性强、 条理清晰，脉络分明，（10分）讲稿构思好，结构严谨（10分）文字流畅（5分）语言表达（30分）语言规范，吐字清晰，声音洪亮（10分）演讲表达准确流畅自然（10分）语言技巧处理得当，语速适当，节奏张弛符合思想情感的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容，（10分）形象风度（20分）演讲者衣着得体，自然大方，精神饱满，能较好的运用姿态、动作、手势、表情来表达对演讲内容的理解。（20分）综合评价（10分）演讲精彩生动，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力。总 分（100分）教师读书活动评分表教师姓名- 2012年10月评价项目评价要点得 分演讲内容（40分）结合教师专业发展实际，突出亮点，主题鲜明（15分）材料真实，内容丰富、逻辑性强、 条理清晰，脉络分明，（10分）讲稿构思好，结构严谨（10分）文字流畅（5分）语言表达（30分）语言规范，吐字清晰，声音洪亮（10分）演讲表达准确流畅自然（10分）语言技巧处理得当，语速适当，节奏张弛符合思想情感的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容，（10分）形象风度（20分）演讲者衣着得体，自然大方，精神饱满，能较好的运用姿态、动作、手势、表情来表达对演讲内容的理解。（20分）综合评价（10分）演讲精彩生动，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力。总 分（100分）教师读书活动评分表教师姓名- 2012年10月评价项目评价要点得 分演讲内容（40分）结合教师专业发展实际，突出亮点，主题鲜明（15分）材料真实，内容丰富、逻辑性强、 条理清晰，脉络分明，（10分）讲稿构思好，结构严谨（10分）文字流畅（5分）语言表达（30分）语言规范，吐字清晰，声音洪亮（10分）演讲表达准确流畅自然（10分）语言技巧处理得当，语速适当，节奏张弛符合思想情感的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容，（10分）形象风度（20分）演讲者衣着得体，自然大方，精神饱满，能较好的运用姿态、动作、手势、表情来表达对演讲内容的理解。（20分）综合评价（10分）演讲精彩生动，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力。总 分（100分）教师读书活动评分表教师姓名- 2012年10月评价项目评价要点得 分演讲内容（40分）结合教师专业发展实际，突出亮点，主题鲜明（15分）材料真实，内容丰富、逻辑性强、 条理清晰，脉络分明，（10分）讲稿构思好，结构严谨（10分）文字流畅（5分）语言表达（30分）语言规范，吐字清晰，声音洪亮（10分）演讲表达准确流畅自然（10分）语言技巧处理得当，语速适当，节奏张弛符合思想情感的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容，（10分）形象风度（20分）演讲者衣着得体，自然大方，精神饱满，能较好的运用姿态、动作、手势、表情来表达对演讲内容的理解。（20分）综合评价（10分）演讲精彩生动，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力。总 分（100分）教师读书活动评分表教师姓名- 2012年10月评价项目评价要点得 分演讲内容（40分）结合教师专业发展实际，突出亮点，主题鲜明（15分）材料真实，内容丰富、逻辑性强、 条理清晰，脉络分明，（10分）讲稿构思好，结构严谨（10分）文字流畅（5分）语言表达（30分）语言规范，吐字清晰，声音洪亮（10分）演讲表达准确流畅自然（10分）语言技巧处理得当，语速适当，节奏张弛符合思想情感的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容，（10分）形象风度（20分）演讲者衣着得体，自然大方，精神饱满，能较好的运用姿态、动作、手势、表情来表达对演讲内容的理解。（20分）综合评价（10分）演讲精彩生动，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力。总 分（100分）教师读书活动评分表教师姓名- 2012年10月评价项目评价要点得 分演讲内容（40分）结合教师专业发展实际，突出亮点，主题鲜明（15分）材料真实，内容丰富、逻辑性强、 条理清晰，脉络分明，（10分）讲稿构思好，结构严谨（10分）文字流畅（5分）语言表达（30分）语言规范，吐字清晰，声音洪亮（10分）演讲表达准确流畅自然（10分）语言技巧处理得当，语速适当，节奏张弛符合思想情感的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容，（10分）形象风度（20分）演讲者衣着得体，自然大方，精神饱满，能较好的运用姿态、动作、手势、表情来表达对演讲内容的理解。（20分）综合评价（10分）演讲精彩生动，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力。总 分（100分）教师读书活动评分表教师姓名- 2012年10月评价项目评价要点得 分演讲内容（40分）结合教师专业发展实际，突出亮点，主题鲜明（15分）材料真实，内容丰富、逻辑性强、 条理清晰，脉络分明，（10分）讲稿构思好，结构严谨（10分）文字流畅（5分）语言表达（30分）语言规范，吐字清晰，声音洪亮（10分）演讲表达准确流畅自然（10分）语言技巧处理得当，语速适当，节奏张弛符合思想情感的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容，（10分）形象风度（20分）演讲者衣着得体，自然大方，精神饱满，能较好的运用姿态、动作、手势、表情来表达对演讲内容的理解。（20分）综合评价（10分）演讲精彩生动，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力。总 分（100分）教师读书活动评分表教师姓名- 2012年10月评价项目评价要点得 分演讲内容（40分）结合教师专业发展实际，突出亮点，主题鲜明（15分）材料真实，内容丰富、逻辑性强、 条理清晰，脉络分明，（10分）讲稿构思好，结构严谨（10分）文字流畅（5分）语言表达（30分）语言规范，吐字清晰，声音洪亮（10分）演讲表达准确流畅自然（10分）语言技巧处理得当，语速适当，节奏张弛符合思想情感的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容，（10分）形象风度（20分）演讲者衣着得体，自然大方，精神饱满，能较好的运用姿态、动作、手势、表情来表达对演讲内容的理解。（20分）综合评价（10分）演讲精彩生动，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力。总 分（100分）教师读书活动评分表教师姓名- 2012年10月评价项目评价要点得 分演讲内容（40分）结合教师专业发展实际，突出亮点，主题鲜明（15分）材料真实，内容丰富、逻辑性强、 条理清晰，脉络分明，（10分）讲稿构思好，结构严谨（10分）文字流畅（5分）语言表达（30分）语言规范，吐字清晰，声音洪亮（10分）演讲表达准确流畅自然（10分）语言技巧处理得当，语速适当，节奏张弛符合思想情感的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容，（10分）形象风度（20分）演讲者衣着得体，自然大方，精神饱满，能较好的运用姿态、动作、手势、表情来表达对演讲内容的理解。（20分）综合评价（10分）演讲精彩生动，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力。总 分（100分）教师读书活动评分表教师姓名- 2012年10月评价项目评价要点得 分演讲内容（40分）结合教师专业发展实际，突出亮点，主题鲜明（15分）材料真实，内容丰富、逻辑性强、 条理清晰，脉络分明，（10分）讲稿构思好，结构严谨（10分）文字流畅（5分）语言表达（30分）语言规范，吐字清晰，声音洪亮（10分）演讲表达准确流畅自然（10分）语言技巧处理得当，语速适当，节奏张弛符合思想情感的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容，（10分）形象风度（20分）演讲者衣着得体，自然大方，精神饱满，能较好的运用姿态、动作、手势、表情来表达对演讲内容的理解。（20分）综合评价（10分）演讲精彩生动，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力。总 分（100分）教师读书活动评分表教师姓名- 2012年10月评价项目评价要点得 分演讲内容（40分）结合教师专业发展实际，突出亮点，主题鲜明（15分）材料真实，内容丰富、逻辑性强、 条理清晰，脉络分明，（10分）讲稿构思好，结构严谨（10分）文字流畅（5分）语言表达（30分）语言规范，吐字清晰，声音洪亮（10分）演讲表达准确流畅自然（10分）语言技巧处理得当，语速适当，节奏张弛符合思想情感的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容，（10分）形象风度（20分）演讲者衣着得体，自然大方，精神饱满，能较好的运用姿态、动作、手势、表情来表达对演讲内容的理解。（20分）综合评价（10分）演讲精彩生动，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力。总 分（100分）教师读书活动评分表教师姓名- 2012年10月评价项目评价要点得 分演讲内容（40分）结合教师专业发展实际，突出亮点，主题鲜明（15分）材料真实，内容丰富、逻辑性强、 条理清晰，脉络分明，（10分）讲稿构思好，结构严谨（10分）文字流畅（5分）语言表达（30分）语言规范，吐字清晰，声音洪亮（10分）演讲表达准确流畅自然（10分）语言技巧处理得当，语速适当，节奏张弛符合思想情感的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容，（10分）形象风度（20分）演讲者衣着得体，自然大方，精神饱满，能较好的运用姿态、动作、手势、表情来表达对演讲内容的理解。（20分）综合评价（10分）演讲精彩生动，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力。总 分（100分）教师读书活动评分表教师姓名- 2012年10月评价项目评价要点得 分演讲内容（40分）结合教师专业发展实际，突出亮点，主题鲜明（15分）材料真实，内容丰富、逻辑性强、 条理清晰，脉络分明，（10分）讲稿构思好，结构严谨（10分）文字流畅（5分）语言表达（30分）语言规范，吐字清晰，声音洪亮（10分）演讲表达准确流畅自然（10分）语言技巧处理得当，语速适当，节奏张弛符合思想情感的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容，（10分）形象风度（20分）演讲者衣着得体，自然大方，精神饱满，能较好的运用姿态、动作、手势、表情来表达对演讲内容的理解。（20分）综合评价（10分）演讲精彩生动，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力。总 分（100分）教师读书活动评分表教师姓名- 2012年10月评价项目评价要点得 分演讲内容（40分）结合教师专业发展实际，突出亮点，主题鲜明（15分）材料真实，内容丰富、逻辑性强、 条理清晰，脉络分明，（10分）讲稿构思好，结构严谨（10分）文字流畅（5分）语言表达（30分）语言规范，吐字清晰，声音洪亮（10分）演讲表达准确流畅自然（10分）语言技巧处理得当，语速适当，节奏张弛符合思想情感的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容，（10分）形象风度（20分）演讲者衣着得体，自然大方，精神饱满，能较好的运用姿态、动作、手势、表情来表达对演讲内容的理解。（20分）综合评价（10分）演讲精彩生动，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力。总 分（100分）教师读书活动评分表教师姓名- 2012年10月评价项目评价要点得 分演讲内容（40分）结合教师专业发展实际，突出亮点，主题鲜明（15分）材料真实，内容丰富、逻辑性强、 条理清晰，脉络分明，（10分）讲稿构思好，结构严谨（10分）文字流畅（5分）语言表达（30分）语言规范，吐字清晰，声音洪亮（10分）演讲表达准确流畅自然（10分）语言技巧处理得当，语速适当，节奏张弛符合思想情感的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容，（10分）形象风度（20分）演讲者衣着得体，自然大方，精神饱满，能较好的运用姿态、动作、手势、表情来表达对演讲内容的理解。（20分）综合评价（10分）演讲精彩生动，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力。总 分（100分）教师读书活动评分表教师姓名- 2012年10月评价项目评价要点得 分演讲内容（40分）结合教师专业发展实际，突出亮点，主题鲜明（15分）材料真实，内容丰富、逻辑性强、 条理清晰，脉络分明，（10分）讲稿构思好，结构严谨（10分）文字流畅（5分）语言表达（30分）语言规范，吐字清晰，声音洪亮（10分）演讲表达准确流畅自然（10分）语言技巧处理得当，语速适当，节奏张弛符合思想情感的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容，（10分）形象风度（20分）演讲者衣着得体，自然大方，精神饱满，能较好的运用姿态、动作、手势、表情来表达对演讲内容的理解。（20分）综合评价（10分）演讲精彩生动，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力。总 分（100分）教师读书活动评分表教师姓名- 2012年10月评价项目评价要点得 分演讲内容（40分）结合教师专业发展实际，突出亮点，主题鲜明（15分）材料真实，内容丰富、逻辑性强、 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