《凯皮拉的小火车ppt课件》初中音乐人音版七年级下册.ppt

,凯皮拉的 小火车,欣赏乐曲要通过乐曲的速度、力度、节奏、旋律、曲式等音乐要素来赏析,音乐的欣赏,聆听欣赏 整体感知,你对音乐最初的印象是什么？这首曲子你能从哪些地方听出来是描写火车的？乐曲的情绪是怎样的？,凯皮拉的火车,作曲家 维拉-罗波斯吸收了巴西民族音乐要素，切分音及巴西的民族乐器：竹刮板、响葫芦、卡巴萨、巴西铃鼓等，运用多种表现手段，借鉴巴赫风格，以管弦乐这种形式，创作了这首乐曲。,“凯皮拉”：在巴西农场工人被称作凯皮拉。表现了农场工人乘坐小火车上班，一路上观赏着美丽的景色的快乐情绪。,在乐曲中，作者设计了一个表现农场工人乘火车上班的场景，好似带领听众做了一次巴西乡间旅游。,带着对乐曲的认知，通过乐曲的速度、力度、旋律等音乐要素的变化表现出火车不同的状态？分析一下乐曲可以分为几部分？,聆听欣赏 深入感知,分段欣赏深入分析,了解作品结构，分段欣赏，深度体验作品“力度、速度、节奏、旋律”等音乐要素的变化给音乐表现来的效果。通过音乐要素，感受每一段火车是什么状态？,第一部分引子,通过速度、力度的变化可以感受火车启动时的场景。引子以丰富的和声音响效果描绘了车站的场景和火车启动的声响。,想一想：你都听到了哪些乐器的声音？,节奏练习车轮4/4 X X X X X X X X|ka ca ca ca ca ca ca ca 汽笛4/4 X _ _ _|wu,第二部分主题呈示部,主题呈示：通过这段乐曲速度和力度，表现了火车在什么状态？这段旋律表达了乘车人的情绪是怎样的？,第二部分主题呈示部,主题呈示：第一次主题呈示（铜管乐器奏出）中间一段描写火车运行的间奏 第二次陈述由木管乐器和弦乐器奏出,第一乐段铜管乐器,第二乐段木管乐器,第三部分尾声,通过速度渐慢、力度渐弱的变化感受火车停止时的场景。,尾声以生动形象的声音响效果描绘了火车到站的场景及声响。,节奏练习车轮4/4 X X X X X X X X|ka ca ca ca ca ca ca ca 汽笛4/4 X _ _ _|wu,渐强,渐快,火车启动,快速,强,中途行驶,渐慢,渐弱,到达终点,再次聆听，整体感知,让我们跟着乐曲的旋律，想象一下火车在巴西乡间奔驰的感觉,？,同学们今天咱们欣赏了拉丁美洲的巴西乐曲，也学会了如何去欣赏分析乐曲，总结一下;欣赏乐曲可分为几步？,？,同学们今天咱们欣赏了拉丁美洲的巴西乐曲，也学会了如何去欣赏分析乐曲，总结一下;欣赏乐曲可分为几步？,同学们，再见！,