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    《探究与发现-牛顿法--用导数方法求方程的近似解》课件(浙江省县级优课).ppt

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    《探究与发现-牛顿法--用导数方法求方程的近似解》课件(浙江省县级优课).ppt

    抛砖引玉,“似”曾相识,千古谜题,今朝同探,1824年,挪威年轻数学家阿贝尔(N.H.Abel,1802-1829)成功地证明了五次及以上一般方程没有根式解.,1541年,意大利数学家塔尔塔利亚(N.Tartaglia,约1499-1557)给出了三次方程的一般解法;1545年,意大利数学家费拉里(L.Ferrari,1522-1565)给出了四次方程的一般解法.,抛砖引玉,“似”曾相识,二分法,牛顿法用导数的方法求方程的近似解,浙江省东阳市外国语学校 冯建伟,选修2-2 导数及其应用,推演公式,循序渐进,推演公式,循序渐进,牛刀小试,典例剖析,牛刀小试,典例剖析,牛刀小试,典例剖析,方法优化,化繁为简,程序演算,求解结束,给定精度z0和初始值x0,Yes,No,总结归纳,一分为二,问题5:如图,选取不同的初始值,观察初始值对求方程的近似解r有什么影响?,1、初始值的不同,迭代的次数可能不一样;,2、如果近似解不是唯一的,那么初始值的不同可能得到的解也不同;,3、有些方程在求近似解时,如果初始值选取不当,可能求不出近似解.,总结归纳,一分为二,优点:算法简单,易于编程;收敛速度快;与二分法比较,可以解决不变号零点.,缺点:计算量大,每次迭代都要计算函数值与导数值;初始值选取不当时,可能导致无法求出近似解.,问题6:你认为牛顿法的优点和缺点是什么?,总结归纳,一分为二,作业巩固,以点带面,1、查阅资料.求方程近似解的方法还有哪些?,

    注意事项

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