《念奴娇赤壁怀古》课件.ppt

苏轼词两首,临江仙滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中 杨慎（明）,念奴娇赤壁怀古,走进作者 苏轼（1036-1101），字子瞻，号东坡（任黄州团练副使时，曾于山之东坡居住，故号东坡）四川眉山人。他是杰出的散文家，为唐宋八大家之一；他是伟大的诗人、词人，也是著名的书画家。他的诗文，尤其是词，气势雄浑，感情奔放开一代豪放词风，对当时和后人的影响很大。,“唐宋八大家”散文“苏 黄”诗“苏 辛”词“宋 四 家”书法 苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄,一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。,解题,念奴娇，是词牌名，它规定词的格律、字数。与词的内容无关。赤壁怀古，是词的题目，与词的内容有关。这首词是苏轼在被贬黄州后，游览赤壁怀想古人所作。,念奴娇 赤壁怀古,写景 抒情,（词牌名）,（题目）,一、诵读感悟,大江/东去，浪/淘尽，千古/风流/人物。故垒西边，人道是，三国/周郎/赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪。江山如画，一时/多少豪杰。遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇/纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发。人生如梦，一尊/还酹/江月。,诵读感悟,念奴娇赤壁怀古ppt281,念奴娇赤壁怀古ppt281,自由朗读并思考：1、本词在上片中，作者看到了什么？这些景呈现出怎样的特点？又想到了什么？,2、下片主要写词人所思，他想到了什么？,所见,大江、赤壁乱石、惊涛,所想,淘尽风 流人物涌现多少豪杰,忆,周郎,所慨,早生华发人生如梦,雄伟壮丽,念奴娇赤壁怀古ppt281,念奴娇赤壁怀古ppt281,二、合作探究,念奴娇赤壁怀古ppt281,念奴娇赤壁怀古ppt281,1.词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的字（传神的字）？请简要分析。,豪迈奔放,字词乱穿惊拍卷雪,特点险怪高峭汹涌水石相击狂澜奔腾水色纯白,角度形色,声,形,修辞,夸张,比拟,比喻,基调,赤壁壮美如画,念奴娇赤壁怀古ppt281,念奴娇赤壁怀古ppt281,壮阔之景：大江、故垒、赤壁乱石、惊涛、千堆雪,文中运用了哪几个传神的字？,乱,惊,穿,卷,雪,念奴娇赤壁怀古ppt281,念奴娇赤壁怀古ppt281,穿：,山崖陡峭高峻,念奴娇赤壁怀古ppt281,念奴娇赤壁怀古ppt281,拍：,卷：,波涛力度之大,波涛气势之大,念奴娇赤壁怀古ppt281,念奴娇赤壁怀古ppt281,2.“江山如画，一时多少豪杰”在上下片中起什么作用？,明确：承上启下的过渡作用。“江山如画”承上，“一时多少豪杰”启下，由状景过渡到述人，十分自然。这一声慨叹将怀古之情和江山之胜融为一体。“一时多少豪杰”是虚写，既照应了开头“千古风流人物”，又为下片写周瑜作了铺垫。,念奴娇赤壁怀古ppt281,念奴娇赤壁怀古ppt281,三、分析形象，把握情感,念奴娇赤壁怀古ppt281,念奴娇赤壁怀古ppt281,刘备,关羽,张飞,曹操,张飞,念奴娇赤壁怀古ppt281,念奴娇赤壁怀古ppt281,一时多少豪杰，为什么只写周瑜？,念奴娇赤壁怀古ppt281,念奴娇赤壁怀古ppt281,3.一时多少豪杰，为什么只写周瑜，那么苏轼眼中的周瑜是一位什么样的人物？,小乔初嫁雄姿英发羽扇纶巾谈笑间，樯橹灰，飞烟灭。,镇定自若,装束儒雅,风度翩翩,大将风采、年轻气盛,念奴娇赤壁怀古ppt281,念奴娇赤壁怀古ppt281,4.为何要插入“小乔初嫁了”这一细节?,周瑜年仅34岁就在赤壁之战中取得胜利，成为英雄，而自己已年将半百，却被贬谪，功业无成，怎能不在感慨中生发仰慕之情呢？这正是作者一生追求理想的豪迈心情和迫切建功立业思想的表现。苏轼对周瑜的“赞扬”的同时慨叹自己。,以美女衬托英雄；着力表现周瑜风流倜傥的大将风采。,11,念奴娇赤壁怀古ppt281,念奴娇赤壁怀古ppt281,5.作者从几个方面将周瑜与自己进行比较？,念奴娇赤壁怀古ppt281,念奴娇赤壁怀古ppt281,周瑜与苏轼的比较：周瑜 苏轼 年龄：生活：际遇：三国时期，英雄辈出，作者为什么单单想起周瑜？答案揭晓：对英雄的仰慕，渴望像周瑜一样建功立业对自己华发早生、壮志难酬的伤感、失落,周瑜与苏轼的比较,念奴娇赤壁怀古ppt281,念奴娇赤壁怀古ppt281,周瑜与苏轼的比较：周瑜 苏轼 年龄：生活：际遇：三国时期，英雄辈出，作者为什么单单想起周瑜？答案揭晓：对英雄的仰慕，渴望像周瑜一样建功立业对自己华发早生、壮志难酬的伤感、失落,周瑜与苏轼的比较,念奴娇赤壁怀古ppt281,念奴娇赤壁怀古ppt281,6.作者对周瑜形象的刻画，又寄寓了词人怎样的情感？,明确：对英雄的仰慕，渴望像周瑜一样建功立业；通过对比抒发了自己华发早生、壮志难酬的伤感、失落。,念奴娇赤壁怀古ppt281,念奴娇赤壁怀古ppt281,此词是苏轼的代表作之一，写于宋神宗元丰五年（1082），时年47岁。这时他被贬为黄州团练副使已两年，这次被贬是因“乌台诗案”而起。元丰二年（1078）苏轼因写过讽喻新法的诗，被捕入狱，出狱后被贬黄州，政治上遭受打击，思想苦闷，经常游于江湖山水之间，写下了赤壁赋后赤壁赋和此词。,背景简介：,念奴娇赤壁怀古ppt281,念奴娇赤壁怀古ppt281,7.念奴娇赤壁怀古是公认的豪放派代表作，其“豪放”表现在哪些方面？明确：描绘壮丽之景。不仅写出了长江的非凡气势，而且融合概括了千古英雄的非凡业绩，将江山形胜与怀古之情融为一体，引发读者的历史联想。刻画豪迈之人。上片将“周郎”与“赤壁”并称，肯定周瑜在赤壁之战中的关键作用，下片着力写他的才华和功勋，塑造一个指挥若定而从容闲雅的儒将形象，借称颂周瑜来抒发建功立业的壮志豪情。抒发壮志豪情。全词借称颂周瑜来抒发建功立业的壮志豪情。,念奴娇赤壁怀古ppt281,念奴娇赤壁怀古ppt281,8.下阕中“人生如梦，一尊还酹江月”一句抒发了作者怎样的人生感慨？明确：这首词表现了苏轼复杂的思想感情。从情感上看具有激奋和伤感的双重色彩。词中对壮丽河山的描绘，对英雄人物的尽情赞颂，表现了作者渴望建功立业的积极进取精神和奋发乐观的人生态度；而“人生如梦”的感慨，则反映了诗人内心的郁闷和忧愤。但从全诗主题看，苏轼的感伤是由于建功立业的激切热望不能实现而萌发的，因而不能孤立地看成是诗人悲观失望的自白。我们应该更多地体味作者对事业对人生的激情和追求。,念奴娇赤壁怀古ppt281,念奴娇赤壁怀古ppt281,作者在词中流露出的人生态度,豪放中见旷达苍凉中见洒脱,念奴娇赤壁怀古ppt281,念奴娇赤壁怀古ppt281,课堂小结：纵观苏轼的一生，可以说是历尽艰辛，大起大落的一生。然而苏轼的一生，又始终是乐观的一生，积极进取的一生。这种身处逆境之中，既保持一种超然物外，随遇而安的达观胸怀，又始终不放弃对人生的热爱，对美好事物追求的态度，就是苏轼的人格魅力所在。千百年来，苏轼正是以这种旷达、洒脱的精神气度影响着后人，吸引了无数中国士大夫文人的欣羡仰慕。,课堂作业：展开丰富的想象和联想，将词作中描绘赤壁景物的句子扩写成一篇写景散文，或者将刻画周瑜的句子扩写成一篇写人的记叙类短文。150字以上。,