数据中心机房设计方案专业课件.ppt

数据中心机房设计方案专业,数据中心机房设计方案专业数据中心机房设计方案专业目录目简介数据中心等级标准建议数据中心建筑结构需求数据中心需求规划数据中心投资估算项目目标遵循国家现行相关标准,参照国际标准,结合XX信息化发展现状,满足信息系统对基础设施的需求。为XX规划建设一个绿色、节能的数据中心,有效保障IT运行质量,提高IT运行管理效率。项目内容项目提交件数据中心基础设施的等级标准建议数据中心设计需求说明书XXX公司数据中心基础设施数据中心建筑结构需求的技术特殊规划报告性要求数据中心建筑结构改造建议数据中心功能分区、设备布局要求数据中心平面布局设计图建议(含数据中心平面布置图)提出建筑改造建议方案,中考数学复习内容多、知识面广，要想在短暂的时间内，全面复习初中三年所学的数学知识，形成基本技能，提高解题能力和技巧，并非易事。如何打造高效的初三数学复习课堂，提高复习的效率和质量，是每位初三教师必须认真思考和研究的问题。笔者作为长期奋战在教学一线的数学教师，在历年的中考复习中积累了一点经验，在此谈点浅见，与同仁探讨。一、制定科学合理的复习计划 凡事预测立，不预则废。中考数学复习任务多、内容庞杂、时间短，特别是那一段时间，学生的其它课业负担也非常重。在这样的形势下，利用短短的两个月，要想取得最佳的复习效果，必须制定科学、合理、高效的复习计划。本人根据多年的实践与探索，总结出中考复习的“三轮复习法”：第一轮进行基础知识、基本概念的复习。在此阶段，依纲据本，梳通课本知识，对单个知识点各个击破，为学生积累知识。第二轮进行系统整理，重在对知识进行归类总结，特别是针对一些典型的例题、习题。通过对习题的讲练，达到进一步巩固知识点和把所学知识进行重新整合、提炼的目的，此阶段为知识的融合，重组阶段。第三轮是专题训练，主要是针对热点，抓住弱点，开展难点知识专题训练，综合提高，强化冲刺。这一阶段为学生能力提升阶段。二、采用科学有效的复习方法和策略，提高复习效能 复习课常常被有的老师上成是单纯的知识回忆课，俗称“烫馊饭”。课堂上只是把学生过去所学知识再回忆一遍，或者干脆以练代讲，让学生在题海中盲人瞎马，误打误撞，将复习课上成了习题课。这种方法显然不能打造高效的复习课堂。怎样才能使数学复习课上出新意，复习中如何构建科学的复习方法？我以为，要做好以下几点。1例题和习题的选取要具有实效性和代表性 例题的精讲和习题的训练是学生巩固知识的行之有效的方法，是教师了解学生和反馈教学的最佳手段，同时也是促进学生将知识转化为能力的有效途径。因此，习题的选取绝不能信手拈来，它需要教师根据复习内容，精心编制，最好能创编一些题组训练，由浅入深，循序渐进，引领学生思维不断向纵深推进。另外，习题的选取要有代表性，最好能源于教材又超越教材，能通过一个题目的设计或引申覆盖较多的知识、技能和方法。通过训练，引导学生举一反三，触类旁通。2注重解题方法的指导 中考中常出现的方法有类比法、面积法、特殊值法等。教师要善于引导学生注重解题方法的总结，通过建立几大知识框架：二次函数、一元二次方程、圆、三角形等，以此链接相关的综合题。并有目的的将综合的题目分解为几个简单题，举一反三，化繁为简。3渗透数学思想、提高复习效率 在临近中考的第二、三轮的综合复习中，运用化归类比思想，往往可以让学生在沉重枯燥的学习过程中产生学习的激情和灵感，达到触类旁通的效果，减少学生对新知的恐惧和对旧知的遗忘，使知识顺利的迁移。比如，在复习圆的切线的证明时，先让学生根据切线判定定理得出切线的证明就是一条直线要满足两个条件：一是与此圆的一条半径垂直，二是经过这条半径的外端点。然后，通过两个不同的例题，类比出已知切点和不知切点在此圆上的位置等两种不同类型的切线证明题的解题思路。归纳如下：有切点，作半径，证垂直；没切点，作垂直、证半径。另外，利用数形结合思想，可以把代数中的数量和几何中的图形有机的结合起来，从而解决复杂数学问题的解法。例如，在一元二次方程中通过画线形图来找出行程问题中的量的关系，进而列出方程；函数及其图象的复习等利用数形结合思想可让学生的思路豁然开朗。4复习课同样要营造民主、和谐的课堂气氛 新的课程理念强调，学生是学习活动的主体，教师是学习的组织者、引导者。复习课切忌教师“一言堂”，将学生视为灌装知识的“容器”。只有给学生更多的动手机会、让他们独立探究，揣摩，归纳、发现，才是是数学复习课的最佳形式。另外，师生间的常态交流更为重要，只有通过交流，才能让老师把握学生复习时遇到的困难，理解学生的需要以及存在的困惑；只有通过交流，才能让更好的的复习方法得以推广，取长补短，提高复习课的效率。5把握命题方向，对学生进行考试技巧的指导 古语云：“知己知彼，百战百胜”。所以教师应认真研究考试说明，吃透考试的要点。通过研读考试说明，把握中考命题的方向，做到有的放矢，避免南辕北辙、事倍功半。同时考试也是一门学问，在历次考试后教师应及时和学生总结答卷过程中暴露出的非智力的问题，针对学生中存在的共性问题，加强考试方法和技巧的指导，不断训练学生的答题能力。6帮助学生树立必胜的信心和战胜困难的勇气 自信指引成功，勇气催生成功。只有树立必胜的信心才能产生勇气和力量，才能战胜困难。数学学科由于题量多，分值大，在每年的中考中处于举足轻重的作用，也因此极易引起学生恐惧心理和厌学情绪，部分学生甚至丧失信心。所以在复习过程中，应对学生积极鼓励，及时了解，帮助他们重拾信心，培养他们不屈不挠的坚毅品格，让他们勇于面对困难，克服困难。总之，教学有法，教无定法。数学复习课无论采用什么样的教学方法，调动学生主动参与复习过程的积极性，发挥学生的主观能动性，激发学生主动探究的热情是永恒不变的主题。作文是语文教学中一个重要组成部分，它能全面反映学生的语文综合能力。作为一名小学语文教师，应该努力提高作文课堂教学效率，切实提高学生写作水平。本人根据最近几年的教学经历，初步摸索出了提高小学生作文素质的“三步走”策略。第一步：善于激发学生观察的兴趣 苏联教育家克鲁普斯卡娅说：“兴趣是一种最大的力量。”小学生的好奇心比较强，他们往往会对周围的新生事物产生浓厚的兴趣，因此，教师必须抓住学生好奇的心理特征，让他们多留心观察周围事物。如，我在指导学生写我最喜欢的小动物时，鉴于学生都生活在城市，许多家庭既没有饲养宠物的习惯，又没有与其他动物长时间接触的经历，写出栩栩如生的动物是个比较棘手的问题，我就在课堂上运用多媒体播放了动物世界的视频，此时学生们都兴致勃勃地观看，并展开了热烈的讨论，最后他们写出了题材多样的习作。类似的模式实验了一段时间后，学生对作文课有了兴趣，作文水平有了很大的提高。“失败是成功之母”的格言虽然得到大家的认可，但是从小学生写作意义上考虑是应是“成功是成功之母”。因为，如果我们的学生总是经历失败，从来没有感知成功的快乐，那么他们就会对作文失去信心，从而产生厌恶作文的心结。因此，教师一定要善于及时发现学生作品的闪光之处，多表扬与鼓励，特别要鼓励表达能力比较差的学生。总之，一定要帮助学生树立成功的信心，把他们的习作作为黑板报的稿件刊登，或推荐到红领巾广播站播诵等形式，让学生有表现自己和展示自己的机会，使学生体验成功的喜悦，用成功的体验激发学生的写作兴趣。第二步：善于引导学生积累写作材料 俗话说：“巧妇难为无米之炊。”小学生的内心都想把文章写好，但是由于他们的生活经历、社会情感体验都比较少，往往是“无米下锅”。作为小学语文教师的我，坚持对症下药，引导学生从学校生活、家庭生活和社会生活等方面汲取写作素材，认真建立自己的“作文材料库”。除此以外，我还指导他们看有益的书籍，摘录其中的好词好句，要求他们用小本子把生活中的所见所闻记下来，或者让他们养成写观察日记的习惯。一段时间后，每个学生都有了自己的“材料库”，写作文时再也不愁“无米下锅”了。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的诗句告诉了我们这样一个道理：文章源于丰富的语言积累。语文阅读教学中，在指导学生欣赏名篇时，我采取师生互动的模式，共同探讨作者的写作奥妙，真正让学生积累到丰富的语言材料和构思的技巧，为写好习作夯实基础。第三步：善于通过作文评改培养学生的写作素养 作文批改有其独特性。它是作文教学中的一个重要环节，在评改中必须全方位地综合渗透，充分发挥学生的主体作用，不断增强学生评改作文的能力，努力提高学生写作素养。(一)作文评语的多样化 对作文有一定进步的学生，我采用鼓励性的评语，如“主旨鲜明，表达清楚，你明天的写作水平将更棒!”、“能构思出如此优秀的作文，是我班的骄傲!”等，从而激发了学生的写作热情。对一些作文功底较强的学生，为了让他们认识到自己的不足，我采用了讨论性的评语，婉转地指出他们的不足，并提出更高的写作要求，如“假如你的作文结构更完美，老师一定会更喜欢的”、“如果你的想象更丰富，你的作文一定会更棒的”等。类似的评语能让学生明白自己的作文构思不够完美，想象不够丰富，从而促使他们在以后的习作中，虚心好学，写出的文章更趋优美。某些学生在练习中写作技巧比较高明，我就写上激励性的评语，以便他们在今后的写作进一步中把技巧发挥得更好。如有一个学生在作文开头时采用了开门见山的方法来写，我就打上“开门见山，旗帜鲜明”的评语，让他明白自己成功运用了开门见山的写法。(二)讲评方式的多样化 在作文课上我根据学生作文的实际情况，选几篇各具特色的作文，进行类比讲评，让学生在比较中得到熏陶；有时围绕作文中的普遍问题进行启发谈话，综合评述全班作文情况，表扬优点，指正缺点，提出总体性的修改意见；有时选取一部分有代表性的作文，组织学生有针对性地评析；有时还印发一篇作文，让学生在课外思考，然后在课堂上让他们讨论后提出修改意见，并对修改情况作讲评。通过“评改评”的良性循环，使学生学有进步、改有收获。提高小学生作文素养是多渠道的，只要我们在把握好学生个性差异的基础上，因材施教，不断丰富作文的教学形式，积极引导学生做生活的有心人，鼓励他们在平时积累大量的写作素材，确实培养起他们自我评改的能力，那么在学生的眼里作文将不再是一道不可逾越的鸿沟。,目录目简介数据中心等级标准建议数据中心建筑结构需求数据中心需求规划数据中心投资估算,项目目标遵循国家现行相关标准,参照国际标准,结合XX信息化发展现状,满足信息系统对基础设施的需求。为XX规划建设一个绿色、节能的数据中心,有效保障IT运行质量,提高IT运行管理效率。项目内容项目提交件数据中心基础设施的等级标准建议数据中心设计需求说明书XXX公司数据中心基础设施数据中心建筑结构需求的技术特殊规划报告性要求数据中心建筑结构改造建议数据中心功能分区、设备布局要求数据中心平面布局设计图建议(含数据中心平面布置图)提出建筑改造建议方案,目录项目简介数据中心等级标准建议数据中心建筑结构需求数据中心需求规划数据中心投资估算,数据中心等级标准建议日前行业内流行的等级标准规范国际通用标准一 THE UPTIME INSTITUTE数据中心等级标准电信行业标准一TAE|A-942E国家标准子背算们我增电子信息系统机房设计规范GB501742008:,数据中心等级标准建议建议等级项目国标UPTIME备注建议等级标准TERv线路冗余冗余部件UPS柴油发电机N+1柴发机房需另行建设空调设备N+1面积功率NA1.6XXX数据中心达到KW/m2113之间年宕几时间04小时可靠性NA99.995%电源UPS+柴发UPS+柴发柴发机房需另行建设应急通道支持NA自动成本$t2NA1100+,数据中心等级标准建议建议等级UnavailabilityCostInfrastructure Investment strategy可用性和成本殷优化anceUnavailabilityAvailabilityAvailabilitye highFive ContinuousAvailability Nines Availability2 nfr4Infrastructure Design Level,目录项目简介数据中心等级标准建议戴据中小建结构需求数据中心需求规划数据中心投资估算,数据中心建筑结构需求建筑规划要求、建议建筑结构要求、建议建统防水设计要求建筑面建议建平面建议议及评结,数据中心建筑结构需求建筑规划要求、建议建筑规划现状数据中心建筑需求是否满足改造建议1抗两类类需要加固2洪一层室内地面高出室外地主机房设计时应考虑建筑室内地面否由于层高限例无法改造,但一层架空地高出室外地面1200mm以上,以防板700mm高,可延机房架空地板四周洪涝灾害做700mm高档水坝3市两路进线,但有一路与其1、供数据中心使用的市电专缆否1、黹要重新敷设专供市电电缆电他建筑共用2、路由资源具备3、每路5150kva3、机场动力能源上端容量足够,但需要上端配电柜对开关改造4通6459局接入1、2家以上运营商接入1、6459及联通可提供接入2、专缆接入2、需要重新敷设线缆3、路由分开及联通可提独立路由,电信移动需租借6459局路由5柴1、无柴发机房需要N+1台柴油发电机建议在室外单独建设柴油发电机房发|2、机场区城禁止设单独油2、建议使用日用邮箱配置+附近加油站6运1、货运电梯2吨载重能力|1、35吨载重能力1、搬运时徐拆卸设备部件输2、轿厢尺30534m2、轿厢尺寸大于:2m宽4m深设计设备吊装孔3、货梯门185m3、货梯门宽度不小于16m,数据中心建筑结构需求法规、建筑消防项目规项目立方案及申请初步设申请划客询项及设建设用地建筑工程设计需计招标规划许可证规划许可证项目施求书工图设计施工图审查原结构检测本建筑由于使用性质及用途改变,因此所有建筑平面、结构、环保、防雷、消防空调、电气、消防均有不同程审批程序度的改变,因此,所有变动均需上报有关法规部门审批施工单申办项目B类:旧房改建、扩建、重建位招标施工许可证,36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。亚伯拉罕林肯39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子,xiexie!,谢谢！,