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    关于班会课考核评估意见.doc

    • 资源ID:3749039       资源大小:21KB        全文页数:2页
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    关于班会课考核评估意见.doc

    关于班会课考核评估意见班会课是班级教育活动的主要形式,是学生思想教育的主阵地。班会课必须以讲清道理、明辨是非,提高学生思想素质为目标,针对本班学生的思想、生活和学习等方面的问题,围绕一个中心内容,展开讨论、教育,以达到学生整体素质的提高。组织好班会是班主任工作的重要组成部分,长期的教育实践告诉我们:成功的班会,必然能增强班集体的凝聚力,促进良好的班风、学风的形成,创造进步和谐和积极向上的氛围。为进一步加强我校班会课建设,提高班会质量,校行政研究决定自本学期起对班会课实施考核评估,现将考核评估意见发给你们,希各班主任认真学习,按照要求执行。一、 考核领导小组:组 长:朱禾勤副组长:王国俊 吴朝阳 戎年中 组 员:孙玉林 谭延平 潘国良 束建华 朱光玉二、 考核方法:1、 考核小组采用普查与随机抽查听课相结合。 2、考核结果折分记入班级常规管理。(A等5分,B等3分,C等2分,D等1分) 3、一学期总评有“A”等(或以上)班主任可以参与评优评先。4、一学期总评有一次“D”等(或以上)班主任不可参与评优评先。三、 班会考核评估表班级班主任时间月 日主题地点评 价ABCD准备工作主题鲜明 精心设计贴近学生 针对性强体现特色 注重实效组织实施围绕主题 深层挖掘形式多样 体现主体班主任点评,总结升华效果教育有力 引发思考解决问题 给人启迪能力思想 收效明显其他时间(随机核查)按时迟到或早退无故缺课教案(突击抽查)详案较详案简案无教案综合考核评估评语:考评者 月 日总评等第ABCD四、 说明1、“A”等为优秀,“B”等为良好,“C”等为一般,“D”等为差。2、评估时,在相应的等第格内打“”。

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