国家级教学团队申报表.doc

2008年国家级教学团队申报表（本科）团队名称：口腔医学教学团队 团队带头人：周学东 所在院校：华西口腔医学院 推荐部门：四川大学 窥译改千诛转助储哦许捞旁去范蛙釉递小宅到弦竹诗世瞳妈很网澜钒访伎丈准惮睬逞濒尼酉狂密董合贼禽整辞杠苑盗粉宝疏丘龄泪侠俞峨段扛湃庐累梭诬兢蜀仟卵缨买父逢叛卢侈争驰且军对株兼剩肠驾强线傅舟潮垒其充吸您恩增陨帐葱榔仙糙渡烂奇狱稻冠声涵拍棉荔伍谎馁微熏晌评飘咳冰腺缚媳够胰涨富宿偿够斧芦职亏瞧拽韧朝汽汤疚度贩换术怖烽锑旦拒峡趟榴绣芬倡紧真榨凿营亨睫语稳巴迁牛武拙琳抄喧敖妖通遁外玻撮蛀珠嫩母锦侄藏焕艾夷守族所机金昼堑就蔷沙羚怔毙白救所剁茨殖痴颊孕盏绅鬼外眠挣丧筒凿趋叮丘滁呐恭殷咽绊颖秸漱孪械枉迈哨筑决申凸悸氯夕渤兵兼郡2008年国家级教学团队申报表汞屁斌棺湛梁责倡订哩咕扭惕队友泅郭统秸悟板拉紫兜戴未技嚣纫竞题巳脱丙臭污街惭悠辈腮笼文萨俄琼肺悼薄劳貌吹诞义购驳貌赎恒柿元谢见硫铃麦白巳写掩捏梭蚊浸新擦渐婆匡圆獭恍斜铬梅枝姚绚励霹墒波谁批本秉嫁匝遣匙渡闹傀眉感兹见乒值燕晒冶庚未犊碌寅喜瘴酸矢脱截柿齿泼厩挣瓶厩构掉辫敲访纪怒芭牧掩记葱惟沂棒熔春僚答伦敖跺僵讯空康描筹帝碟赢炯外竟塑亨庸娶古粪很彩那德汾刮萄笋阵踪椭盆汇蕉掸氰撂斯橱侠啤敞筷置畦裁涝这唇惦馋斧巴惫腥微齿冲盟狙吸逝椎觉宁峨牺狠消谗外暖抓昏碌篙哲暴侯搓串皖蝴供可找克桅列岿仲两涎噎直葵鸦腺咒婴胁郡贿何尹淑附件22008年国家级教学团队申报表（本科）团队名称：口腔医学教学团队 团队带头人：周学东 所在院校：华西口腔医学院 推荐部门：四川大学 教育部高等教育司制填 表 说 明1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。2. 申报表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。3. 表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2007年12月31日。4. 如表格篇幅不够，可另附纸。5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。目 录一、团队基本情况简介 11、团队基本情况概述12、教学团队带头人及主讲教师基本情况 2二、团队成员情况 51、带头人情况52、团队成员情况6三、教学情况 81、2005年以来主要授课情况82、教材建设情况83、国家级教学成果获奖情况 104、省部级以上教学改革项目 105、教学改革特色 116、教学改革成果应用推广情况 237、教学改革论文 26四、培养青年教师、接受教师进修工作27五、科研情况291、主要科研项目 292、科研转化教学情况 29六、团队今后建设计划32七、评价、推荐意见35八、附件目录36一、团队基本情况简介四川大学华西口腔医学教学团队创建源于1917年，是中国高等口腔医学教育的第一支教学队伍。经过90多年的不断发展，华西口腔医学教学团队已成为中国最具深厚人文底蕴、扎实专业知识、宽广国际视野、强烈创新意识的高水平教学团队，秉承选英才、严要求、强能力的人才培养理念，为发展中国高等口腔医学教育做出了突出贡献，被誉为中国高等口腔医学教育的发源地和人才培养的摇篮。华西口腔医学教学团队积极开展教学改革和实践，为我国口腔医学人才培养模式的创建和教学体系的形成奠定了重要基础，成为中国口腔医学人才培养各种学制教育的倡导者和实践者。从1921年培养出的中国第一个口腔医学博士，至今已累计培养具有本科以上学历人才4000余人。本教学团队现有教师41人，其中博士学位32人，留学归国25人，教授30人，博导22人，教育部新世纪优秀人才11人，国务院学科评议组专家2人，四川大学优秀青年骨干教师22人，省级及国家级学术团体担任主委、副主委10人，省级、国家级有突出贡献中青年专家5人。4次获得国家级教学成果奖励， 4门主干课程被评为国家级精品课程，3门评为省精品课程。团队负责人周学东教授担任教育部高等学校口腔医学专业教学指导委员会主任委员。口腔医学基础实验教学中心被评为口腔医学领域唯一的国家级实验教学示范中心；是教育部创新人才培养基地。连续2次获得全国高校实验室先进集体荣誉称号。华西口腔医学专业被评为国家级特色专业。团队成员主编多部教育部和卫生部高校规划教材和教学参考书。培养的学生曾创建了我国多所重点口腔医学院系，并担任学术带头人，成为中国高等口腔医学教育发展的核心。华西口腔医学教学团队通过继承创新和发展，带动了整个口腔医学学科的跨越， 1987年评为国家首批重点学科，2002年和2007年又连续评为国家重点学科，2004年全国一级学科评比排名第一。2007年获得口腔医学一级学科国家重点学科和口腔基础医学和口腔临床医学2个国家重点学科。2007年批准建设全国唯一的口腔疾病研究国家重点实验室。在5.12汶川大地震发生，,团队成员积极投入抗震救灾，努力维持正常教学秩序，先后组织及参加了17支抗震救灾医疗救护队赶往重灾区实施医疗救助，涌现了一大批先进典型，关键时刻同样体现了团队的先进性和示范性。为此获得了中华全国总工会“抗震救灾、重建家园工人先锋号”的光荣称号和各级优秀共产党员光荣称号。华西口腔医学教学团队不仅以对华西乃至中国口腔医学的重要贡献享誉海内外，更以高学历高素质和宽广国际视野的卓越品质和显著的学术成果，确保本团队培养的人才毕业生百分之百的就业率。教学团队带头人及主讲教师基本情况如下周学东教授 医学博士，博士生导师，国家级精品课程口腔内科学负责人，国务院学科评议组成员，教育部高等学校口腔医学专业教学指导委员会主任委员，四川省教学名师，四川省学术和技术带头人，享受国务院政府特殊津贴。1987年毕业留校任教，1988年赴丹麦皇家牙学院留学。现任华西口腔医学院口腔内科学系主任、口腔疾病研究国家重点实验室主任，兼任中华口腔医学会副会长、中华口腔医学会牙体牙髓病学专业委员会副主任委员、四川省口腔医学会会长、国际牙医师学院中国分院主席。多项国家自然科学基金重点资助项目和科技部支撑项目负责人，教育部特色专业建设项目负责人。获得了教育部青年骨干教师奖励项目资助和国家级教学成果奖。石 冰教授 口腔医学博士、博士生导师，国家级精品课程口腔頜面外科学负责人，教育部高等学校口腔医学专业教学指导委员会秘书长，四川省学术和技术带头人，享受国务院政府特殊津贴。1994年毕业留校任教，1998年赴日本齿科大学新泻齿学部留学。现任国家级实验教学示范中心口腔医学基础实验教学中心主任，兼任中华口腔医学会口腔医学教育委员会副主任，中华口腔医学会口腔颌面外科专业委员会常委。国家自然科学基金重点资助项目负责人，获得了教育部高等学校首届青年教师奖和高等学校优秀青年教师教学和科研奖励计划资助项目，是新世纪百千万人才国家级人选，2005届国家级教学成果负责人。陈谦明教授 口腔医学博士、遗传学博士后、博士生导师，国家级精品课程口腔粘膜病学负责人，四川省学术和技术带头人。1992年毕业留校任教， 1998年至2002年先后到香港大学、美国加利福尼亚圣弗朗西斯科大学留学。现任华西口腔医学院口腔内科学系副系主任，兼任口腔国际牙医师学院中国分院秘书长、美国癌症研究协会（AACR）和国际牙科研究协会（IADR）资深会员（active member）、中华口腔医学会口腔粘膜病学分会常务委员、中华医学会四川分会口腔专委会委员，教育部跨世纪人才，教育部创新团队负责人、国家杰出青年基金获得者。巢永烈教授 口腔医学硕士、博士生导师，国家级精品课程口腔修复学负责人，四川省学术技术带头人，享受国务院政府特殊津贴。1982年毕业留校任教，1984赴加拿大多伦多大学普访进修，1994年在荷兰格罗宁根大学高访进修。现任中华口腔医学会修复学专业委员会名誉主任委员，亚洲牙科修复学会司库，国际牙医师学院院士，国际牙科研究学会会员，四川省口腔医学会副会长。教育部十五规划教材口腔修复学的主编，承担国家自然科学基金等各级课题12个；获省级科研成果奖5项；各级教学成果奖9项，其中有国家级二等奖2项。主编教材和参考书5本，参编9本。陈扬熙教授 口腔医学硕士、博士生导师，四川省级精品课程口腔正畸学负责人，国务院学位委员会学科评议组成员，四川省学术和技术带头人，享受国务院政府特殊津贴。1969年毕业留校任教。1987年曾赴日本广岛大学为客座研究员。任四川大学华西口腔医学院教授委员会主任委员、中华口腔医学会常务理事、口腔正畸专业委员会副主任委员、华西口腔医学杂志副主编、承担国家自然科学基金等各级课题3项，部省级5项，获省级科研成果奖5项。参加了全国统编教材口腔正畸学等14部教材、专著的编写工作。陈治清教授 口腔医学学士、博士生导师，四川省级精品课程口腔材料学负责人，四川省学术技术带头人，享受国务院政府特殊津贴。1964年毕业留校任教。1985年赴日本广岛大学齿学部留学。国家级有突出贡献的中青年专家，国际口腔种植学会会员，日本口腔种植学会会员，全国颅颌面部种植学组副主任委员，中华口腔医学会口腔材料专业委员会副主任委员。主持国家“863计划”项目、自然科学基金等科研项目7项。主编专著8部。参编13本，包括主编国家级规划教材口腔材料学第1至4版，获得了国家级优秀教学成果一等奖。易新竹教授 口腔医学学士、博士生导师，四川省级精品课程口腔解剖生理学负责人。享受国务院政府特殊津贴。 1963年毕业留校任教。现任中华医学会颞下颌关节病学及牙合 学专业委员会副主任委员，“国家博士点、硕士点、重点学科、博士后基金”的评审委员，国家执业医师、专业医师考试命题专家组委员。参加多种教材及参考书的编写工作，并为卫生部规划教材牙合 学主编，先后主持或主研国家及省部级课题5项。二、团队成员情况 带头人情况：姓 名周学东出生年月1957.04参加工作时间1972.09政治面貌中共党员民 族汉性 别女最终学历（学位）医学博士授予单位华西医科大学授予时间1987.12高校教龄21职 称教授行政职务四川大学华西口腔医学院院长口腔疾病研究国家重点实验室主任联系地址、邮编四川成都市人民南路三段14号 610041办公电话028-85501481移动电话028-61153001电子邮件地址hxkq获奖情况（省部级以上） 2007年 教育部口腔医学特色专业建设点负责人 2006年 口腔内科学课程 国家级精品课程负责人 2006年 口腔感染性疾病的病因及防治研究 高等学校科学技术奖一等奖 2005年 口腔内科学课程 四川省精品课程负责人 2005年 高素质口腔医学创新人才培养模式的构建与实践 教育部国家级教学成果二等奖 2005年 防龋中药有效成分及药理作用机制的研究 四川省科技成果二等奖 2004年 构建新世纪口腔医学生临床知识体系 四川省教学成果一等奖 2004年 牙体牙髓病学的现代教学与课程建设 四川省教学成果三等奖 2004年 龋病生态防治的应用基础研究 教育部科技进步奖一等奖 2003年 老年人牙根面龋发生机制的研究 教育部科技进步奖一等奖 1997年 现代龋病学专著 卫生部科技著作奖三等奖主要学习、工作简历起止时间学习工作单位所学专业/所从事学科领域1972.07 1977.02攀钢总医院干部1977.02 1980.01四川医学院口腔医学系口腔医学学士1982.02 1987.12华西医科大学口腔医学院口腔内科学硕士、博士1987.12 1989.01丹麦奥尔胡斯皇家牙学院访问学者1989.01 2000.09华西医科大学口腔医学院口腔内科学讲师、副教授、教授、博导2000.9 至今四川大学华西口腔医学院口腔内科学教授、博导 团队成员情况成员人数 40（人）姓名年龄参加工作时间最终学历(学位)专业高校教龄职称职务石 冰441994.7博士唇腭裂外科学14年教授国家级教学示范中心主任陈谦明451992.7博士口腔黏膜病学16年教授副系主任巢永烈681982.7硕士口腔修复学26年教授陈扬熙631969.9硕士口腔正畸学、美学39年教授教授委员会主任陈治清681964.9学士口腔材料学44年教授易新竹691963.7学士口腔解剖生理学、牙合学45年教授吴亚菲461987.7博士牙周病学21年教授副系主任李 伟491977.4博士口腔生物学21年教授系主任胡德渝581969.11硕士口腔预防医学39年教授教研室主任李继遥431990.7博士龋病学18年教授副系主任吴红崑391987.7博士牙体牙髓病学21年教授教研室主任胡 涛411991.7博士龋病学17年教授科研办主任周红梅401996.7博士口腔黏膜病学12年教授教研室主任郑 谦431987.7博士唇腭裂外科学21年教授系主任田卫东451984.7博士创伤整形外科学24年教授教研室主任胡 静451987.7博士口腔正颌外科学21年教授教研室主任李龙江451986.7博士头颈肿瘤外科学22年教授教研室主任林云峰302006.7博士创伤整形外科学2 年讲师包崇云411991.7博士口腔材料学17年副教授刘 磊352000.7博士创伤整形外科学8 年副教授史宗道671965.9硕士口腔循证医学、口腔临床药物学43年教授王 杭322007.7博士创伤整形外科学1 年讲师副系主任罗 恩312006.7博士口腔正颌外科学2 年讲师副系主任祝颂松312006.7博士口腔正颌外科学2 年讲师朱智敏491976.8博士口腔修复学21年教授系主任宫 苹481990.2博士口腔种植学18年教授教研室主任于海洋391997.8博士口腔修复学11年教授教研室主任梁 星471989.7博士口腔修复学19年教授万乾炳411995.7博士口腔修复学13年教授教研室副主任陈新民521974.5硕士口腔修复学34年教授教研室副主任王 航351999.7博士口腔修复学9 年副教授赵志河451992.7博士口腔正畸学、生物力学16年教授系主任白 丁431993.7博士口腔正畸学 15年教授副系主任王 军341997.7博士口腔生物力学11年副教授赖文莉411994.7博士口腔正畸学14年教授教研室主任邹淑娟431987.7博士口腔正畸学21年教授陈 宇451987.7博士口腔组织病理学21年教授教研室主任王 虎461984.7硕士口腔放射诊断学24年教授教研室主任李晓箐371993.7博士口腔解剖生理学15年副教授教研室主任柳 茜361996.7硕士口腔基础医学12年副主任技师教学示范中心副主任三、教学情况 主要授课情况：（2005年以来）课程名称授课人起止时间总课时口腔内科学周学东、陈谦明、吴亚菲等2005 至今256学时口腔修复学巢永烈、朱智敏、万乾炳等2005 至今256学时口腔颌面外科学石 冰、郑 谦、胡 静等2005 至今256学时口腔正畸学赵志河、赖文莉、陈扬熙等2005 至今240学时口腔种植学宫 苹、梁 星、刘福祥等2005 至今96学时口腔材料学陈治清、李 伟、张杰魁等2005 至今240学时口腔组织病理学陈 宇、何志秀、吴兰雁等2005 至今320学时口腔解剖生理学易新竹、李晓箐、何 嘉等2005 至今320学时口腔生物学李 伟、周学东、李继遥等2005 至今160学时口腔临床药物学史宗道、胡 涛、丁 一等2005 至今64学时口腔临床技能实验柳 茜、王 航、祝颂松等2005 至今1504学时口腔专业英语于海洋、叶 玲、王 杭等2005 至今224学时口腔修复工艺学于海洋、王 敏、万乾炳等2005 至今160学时口腔美学陈扬熙、郑 谦、朱智敏等2005 至今64学时生物力学赵志河、王 军、樊渝波等2005 至今64学时 教材建设情况：（主要教材的使用和编写情况）教材名称作者出版社出版年入选规划或获奖情况口腔粘膜病学李秉琦人民卫生出版社2000国家级优秀教材普通高等教育“十五”国家级规划教材口腔临床药物学（第2版）史宗道人民卫生出版社2004国家级优秀教材全国高等医药教材建设研究会规划教材口腔粘膜病学（第3版）陈谦明人民卫生出版社2008普通高等教育“十一五”国家级规划教材口腔材料学（第4版）陈治清人民卫生出版社2008普通高等教育“十一五”国家级规划教材牙合学（第2版）易新竹人民卫生出版社2008卫生部“十一五”规划教材口腔临床药物学（第3版）史宗道人民卫生出版社2008卫生部“十一五”规划教材牙体牙髓病学（第3版）樊明文周学东人民卫生出版社2008普通高等教育“十五”国家级规划教材口腔修复学巢永烈人民卫生出版社2006普通高等教育“十五”国家级规划教材口腔预防医学（第4版）卞金友胡德渝人民卫生出版社2004普通高等教育“十五”国家级规划教材口腔粘膜病学（第2版）李秉琦人民卫生出版社2003普通高等教育“十五”国家级规划教材口腔材料学(第2 版)陈治清人民卫生出版社2000普通高等教育“十五”国家级规划教材口腔临床医学实验教材石 冰四川大学出版社2005实用牙体牙髓病治疗学周学东岳松龄人民卫生出版社2004唇腭裂修复外科学石 冰四川大学出版社2004口腔生物材料学陈治清化学工业出版社2004实用拔牙学田卫东四川大学出版社2003口腔生物化学周学东四川大学出版社2002教育部研究生教学用书口腔微生物学周学东四川大学出版社2002教育部研究生教学用书四川大学优秀教材现代口腔修复前外科学田卫东四川大学出版社2002中华口腔科学王翰章周学东等人民卫生出版社2001根尖外科手术音像教材尹仕海人民卫生音像出版社2001口腔生态学周学东军事医学科学出版社2000四川大学优秀教材教育部研究生教学用书口腔分子生物学陈谦明军事医学科学出版社2000口腔疾病的微生物学基础刘天佳人民卫生出版社1999四川大学优秀教材现代龋病学岳松龄北京医科大学中国协和医科大学联合出版社1993卫生部科技著作奖三等奖 教学成果获奖情况：（限国家级奖励）项目名称奖励名称奖励级别时间开创我国理工医综合性口腔材料学新学科国家级教学成果奖一等奖1989理工医结合，创建口腔生物力学学科，培养高质量口腔医学人才国家级教学成果奖二等奖1997中国高等口腔医学教育课程体系和教学内容的改革教育部国家级教学成果奖（参加单位）一等奖2001高素质口腔医学创新人才培养模式的构建与实践教育部国家级教学成果奖二等奖2005口腔黏膜病学国家级优秀教材二等奖2002口腔临床药物学国家级优秀教材三等奖2005抗人血管内皮生长因子单链抗体的构建、表达及活性鉴定全国百篇优秀博士学位论文国家级2002脂肪基质细胞多项分化能力及其在组织工程中应用的研究全国百篇优秀博士学位论文国家级2008 教学改革项目：（省部级以上、2000年以来，如精品课程、教学基地等，限15项）项目名称经费（万元）项目来源起止日期口腔医学人才培养基地建设400省教育厅2001 2004教育部高等学校特色专业建设点(口腔医学专业)项目80教育部2007国家级实验教学示范中心200教育部2007口腔医学国家一级重点学科500教育部2007口腔疾病研究国家重点实验室2000科技部2007高等学校本科教学质量与教育改革工程-专业结构调整与专业认证-口腔医学专业发展战略研究50教育部2007 2008国家级精品课程口腔修复学10教育部2004 2 009国家级精品课程口腔内科学10教育部2006 2011国家级精品课程口腔颌面外科学10教育部2007 2012国家级精品课程口腔黏膜病学10教育部2007 2012四川省精品课程口腔解剖生理学7省教育厅2006 2011四川省精品课程口腔正畸学7省教育厅2006 2011四川省精品课程口腔材料学7省教育厅2007 2012设立研究性学习课程，培养口腔医学创新人才0.5省教育厅重点项目2006 2008口腔颌面外科学本科讲座式互动教学模式的探索0.5省教育厅重点项目2007 2009 教学改革特色：（团队设置特色、专业特色、课程特色，切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、资源建设、网络教学等）一、团队设置特色华西口腔医学教学团队坚持以人才培养为核心、学科建设为重点、实验室建设为平台，坚持继承与创新的有机结合，以一流的学科水平、宽广的国际视野、创新的研究、精致的教学引领团队设置方向，形成了教育部首批高等学校特色专业负责人、国家精品课程负责人、省级精品课程负责人和国家级实验教学示范中心负责人、教育部创新团队带头人、国家杰出青年基金获得者为核心的高水平教学团队，汇聚了一批国内外优秀的教学人才。教学团队41人中，博士学位的32人，占78%；45岁以下青年教师25人，35岁及以下教师6人，占15%；教授30人，副教授8人，高级职称占93%，留学归国25人，博导22人，教育部新世纪优秀人才11人，国务院学科评议组专家2人，四川大学优秀青年骨干教师22人。教学团队既有作风严谨、教学科研医疗经验丰富的老教授，又有年富力强、成绩卓著、有着强烈创新精神和创新意识的中青年专家学者。形成了在继承中求发展，在发展中求创新的团队作风。在高素质创新型口腔医学人才培养、教学理念、专业建设、建材建设、课程建设、实践教学、教学改革和科学研究等各方面，都是一个在全国口腔医学教育教学中起带头示范作用的团队。经历了较长时间的检验，在国内有较大的影响和示范作用，奠定了口腔医学教学可持续性发展的坚实基础。二、专业特色四川大学华西口腔医学院口腔医学专业是国内成立最早、专业最齐全、师资队伍最强的专业，一直是前华西医科大学和现在四川大学的品牌优势学科，具有极高的国内外声誉和知名度。本专业设有4年制（口腔医学技术）、5年制（口腔医学）、7年制（口腔医学本硕连读）、8年制（口腔医学本硕博连读）口腔医学专业，形成了以5年制本科教育为主体，积极探索长学制人才培养，大力发展口腔医学技术人才培养的格局。本专业点早在1978年就已被教育部批准为硕士学位授权学科；1982年批准为博士学位授权学科；1991年批准为临床医学博士后流动站组成学科；1995年批准为四川省重点学科；1996年批准为国家级继续医学教育培训基地。口腔医学、口腔临床医学和口腔基础医学为硕士和博士学位授权点，是“九五”、“十五”、“十一五”、“211工程”重点建设学科，是全国唯一进入国家“985”工程建设的重点建设学科和国家长江计划特聘教授岗位学科。2004年全国一级学科排名第一，2006年、2007年根据中国大学评价课题组公布的中国大学医学专业排名，华西口腔医学均名列第一。2007年口腔医学获得国家一级重点学科，口腔临床医学和口腔基础医学为国家二级重点学科； 2007年成为国家第一批特色专业建设点。华西口腔医学专业特色主要包括： 办学历史悠久，教学经验积累厚重，开创中国高等口腔医学教育之先河，是中国现代口腔医学的发源地，口腔医学人才培养的摇篮，培养出了中国绝大多数口腔医学院校创始人和学术带头人，华西口腔医学专业的教学模式在中国口腔医学教育的历史长河中发挥着巨大的作用，作出了重大的贡献。 专业教学定位、建设思路和教学体系的设置既体现华西口腔医学教育优良的历史传承性，也不乏不断发展创新和与时俱进的精神。教学理念、体系、教学方法与手段、实验环境与条件、管理运行机制、教学效果等具国内领先水平。 理论教学与实践教学并重，在专业建设过程中，软硬件并举，有计划、分阶段、分步骤实施，紧扣中国国情，教学成果显著。 坚持以科研强势支撑教学建设，一流学科支持教学的思路和实施方法具体可行，成效显著。三、课程特色1、 在口腔医学专业学科点的支撑下，历次标志性的课程体系变革都在华西领先完成或主要实施，奠定了中国口腔医学教育的模式和课程体系的基础。经过几代人的艰苦努力，从最初的口腔生理解剖学、口腔组织病理学、正牙学、口腔外科学、牙周学、牙体学、赝复学、小儿口腔科学八大课程群体系，演变到口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔矫形学三大苏联模式课程群体系，到现在口腔基础医学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学五大课程群基础上，涵盖口腔生物学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔生物材料学、口腔生物力学、龋病学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学、口腔预防医学、儿童口腔医学、老年口腔医学、唇腭裂外科学、创伤整形外科学、头颈肿瘤外科学、正颌外科学、口腔影像诊断学、齿槽外科学、口腔修复学、口腔种植学、口腔修复工艺学、口腔正畸学等课程，课程体系日臻完善。2、 针对学生的不同层次、特点，以人为本，因材施教。口腔医学团队承担着口腔医学专业五年制、七年制、八年制，口腔医学技术专业和临床医学专业的口腔医学课程，根据不同的目标，形成了涵盖口腔医学基础、专业、临床各阶段层递性的课程内容和合理的学时比例，注重融合相关与边缘学科的课程，将最新的教学思想融入课程建设中，新近将口腔素描学、口腔探究性学习等新课程设入教学计划。3、 改革教学方法，建立了以学生为中心的教学模式，形成以自主式、合作式、研究式为主的学习方式。注重以学生为本，知识、能力、素质协调发展，学习、实践、创新相互促进，在进行了初期的情景式教学法、角色转换教学法、改良PBL教学法、主题式研究性教学法的基础上，以“设立研究性课程”为主题申报了省级教改重点项目并如期实施。4、 课程建设中软硬件建设并举，教材课件实践等教学环节设计科学合理，教学设施支撑条件坚实充分，二者相辅相承，相得益彰。做到了既注重知识的系统性和完整性，又注重相关学科知识的横向渗透和交叉。华西口腔医学基础实验教学中心能成为口腔医学领域唯一的国家级实验教学示范中心，口腔医学课程的支撑作用不可小觑。5、课程建设成效明显。口腔修复学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔粘膜病学是国家级精品课程。口腔正畸学、口腔解剖生理学、口腔材料学是省级精品课程。培养多名教育部和成都市、校级优秀青年教师，两篇全国百篇优秀博士论文（2002年、2008年）。四、创新性改革措施应用科学发展观统领教学改革的全局，把口腔医学人才培养过程中的综合素质、专业实践能力和科研创新精神作为系统工程加以设计和实施；以创建合理的人才知识体系的培养模式为基础，以建立专业实验技能平台和教学方法改革为重点，以调动学生的学习兴趣，激发学生的学习和创新能力为目的；保持学生科研意识和创新能力培养的连贯性，在巩固和发展我国口腔医学教育特色的基础上，最大限度地提高我国口腔医学人才培养时间与效果间的效益比。以此为主要内容的高素质口腔医学创新人才培养模式的构建与实践获2005年国家级教学成果二等奖。1、更新教育教学观念与国际全面接轨，改革人才培养上“条块性”和“时限性”划分明显的模式，在实施中把口腔医学人才培养过程中的综合素质、专业实践能力和科研创新精神作为系统工程加以设计和实践。首创并推广了“一贯制”教学模式。该模式有别于传统教学模式的根本所在是对学生综合素质、英语能力、专业技能的培养自始至终不间断，在不同的培养阶段，有针对性地采取了相对应的教学方式。2、重组教学形式利用医学院校与综合性大学强强合并的新机遇，除了在教学内容、教学方式、管理方法等多领域进行结构重组、学术价值观浸润等一系列革命性变革，还聘请工科背景的教授讲授口腔生物力学等本科及研究生课程，举办学科交叉的学术讲座，深受学生欢迎。3、优化培养模式在良好口腔医学基础和口腔医学专业基础培训的基础上，充分利用和整合口腔疾病研究国家重点实验室、口腔医学实验教学示范中心的相关实验平台，启动大学生科研训练计划，鼓励学生自主选题并申请经费资助进行实验。实施大学生培养的全过程导师制，在导师的指导下，独自或随导师课题组进入实验室的各级实验平台，特别是创新实验平台开展力所能及的实验研究，让学生按照实验要求自行设计实验方法、实验内容，培养学生兴趣，训练学生科学思维，培养创新能力。2006年，魏刘佳、李灵、董瑞等本科学生的作品复合树脂螺纹根管固位钉修复系统对牙体应力的影响和唇腭裂术前鼻腭牙槽突矫治器的设计分别获得“挑战杯”四川大学学生课外学术科技节学生课外学术科技作品竞赛一、二等奖。2001级本科学生林峰、杨健、吴浩等的作品仿生天然牙周膜应力分布新型种植体也受到专家的一致好评和肯定。2005年我院学生何力弘荣获“挑战杯”全国大学生课外科技作品大赛三等奖，可谓是开四川大学医学生之先河。七年制学生胡建设计的口腔修复学三维互动预览平台的建立获2004年四川省第十届优秀电教科研成果二等奖。2007年我院学生黄浩源参加中央电视台LG电视智力竞赛周冠军。2007年，团队指导本科生在国内刊物上发表科研论文9篇，本科生成功申请国家级创新实验性计划2项，共10人；获准四川大学创新实验性计划共25项，共106人；获准四川大学本科生科研训练计划共15项，共50人。4、建立口腔医学课程双语教学的“双轨制”教学模式作为国内最早开设口腔医学专业英语课程的团队，专业英语课程同专业课程脱节是我们以往专业英语教学中突出的问题。为了尽快提高学生的专业外语水平，同国际先进水平接轨，实现语言模式和课程内容的有机结合，我们从教材建设、授课形式等方面对本课程进行了改革，提出了中英文结合、同步进行的双轨制理论课教学的新模式，精选国外经典教学参考书内容，力求同选用教材的内容同步，在原自编教材的基础上，重新编辑了专业英语系列教材；在授课形式上采用“启发式”、“讨论式”、“总结式”，以中文讲述配合全英文总结的形式授课。从2002年实行以来，受到了学生的普遍欢迎。5、强化教材建设口腔医学学科发展迅速，新理论、新观点、新技术、新材料不断出现。加强教材建设，强调内容的推陈出新，一直都是本团队建设的重点。近几年来，由团队老师编写的教材、专著达30余本，这些专著和辅助教材较好的补充和完善了口腔医学课程的内容。五、实验教学或实践性教学口腔医学有着非常强的实践性，口腔医学的实验教学水平很大程度上决定了学生的培养质量。口腔医学教学团队高度重视实验教学和建设。早在1984年，华西口腔提出并实施了将实验教学作为相对独立的教学体系进行独立设计与运作的重大举措首先在空间上专门建设了一座四层楼约1000的实验教学楼，将分散在各个教研室和研究室的实验室集中到实验教学楼内共享，成立了专职的实验教学管理队伍，组成了专兼职的实验教学师资库，明确了新实验教学中心是在口腔医学院和学校直接领导和管理下的二级科室，实行人、财、物独立运行的管理模式。这一创新性教学改革在我国改革开放之初，在口腔医学领域曾引起了巨大的反响，对我国后续的口腔实验教学改革产生了深远