《小丑的眼泪》课件.ppt

小丑的眼泪,（）的小丑,京剧的行当分为生、旦、净、丑四大类。其中丑行又叫小花脸。包括文丑：伶俐风趣或阴险狡黠的角色。武丑：精明干练而风趣幽默的豪杰义士。因为所表演的人物往往在鼻子上勾画一块小白粉，便具有风趣、诙谐、幽默、滑稽或者阴险、狡猾。现代小丑是指耍杂技，一些常人做不到的让人迷惑的表演。,妙趣横生：横生：层出不穷地表露。洋溢着美妙的意趣（多指语言、文章或美术作品）。,跑马道上，小丑跌跌绊（bn）绊地出场了！孩子们欢快地扯开嗓门尖叫起来。他们笑得那么开心，以至泪水蒙住了视线。这小丑根本不说话，他用不着说话就妙趣横生。他在孩子们面前表演着哑剧，一会儿装小猪，一会儿装鳄（）鱼，一会儿装跳舞的熊，滑稽极了。突然，年迈的小丑发现一个小姑娘没有笑。她头上扎着红蝴蝶结，身上穿着节日的蓝衣服，和父母一起坐在紧挨跑马道的第一排。她的父亲在笑，母亲也在笑，几百个孩子都在笑，只有她一个人不笑。,识字,滑稽：形容一个人语言、动作等幽默诙谐，引人发笑。,跌跌绊绊：因被别的东西挡住或缠住而行走不稳，连续地摔倒。,“我们开始吧！”小丑说，“请摸摸我的脸、脖子、肩膀，还有手臂和腿，不要让手离开我。你要不停地摸着我，这样你才能知道我在干什么。”“好的。”小姑娘说。小丑开始表演，他把全套节目从头做起。小姑娘的父母相互紧握着对方的手，站在门旁看着。“现在小熊在跳舞。”年迈的小丑说。当他模仿小熊跳舞时，小姑娘细嫩的小手抚摸着他，但是她的面容仍然呆滞（zh）不变。虽然这是他毕生最困难的表演，但是小丑一点也不畏（wi）缩。他又开始学鳄鱼，然后学小猪。渐渐地，小姑娘的手指从他的脸上滑到了肩上，她的呼吸急促起来，嘴巴也张开了。,呆滞：因震惊、恐惧而引发的发呆。,小姑娘用她的手“看”到了其他孩子用眼睛看到的东西。她在小丑装小猪的时候哧（ch）哧地笑起来，笑得短促而轻柔。小丑更有信心地表演起来，小姑娘开始欢笑了。“现在是兔子。”小丑开始表演他的拿手好戏。小姑娘大笑起来。“再来一遍，”她兴奋地喊，“请再来一遍！”年迈的小丑又装了一遍兔子，一遍又一遍。小姑娘还是没个够。她的父母面面相觑（q），小姑娘从来没有这么快活过。她笑得气喘吁（x）吁，大喊：“妈妈！爸爸！现在我知道小丑是怎么回事了！现在我什么都知道了！这真是世界上最美的小丑啊！”细小的手指仍在老人脸上摸来摸去。突然，小姑娘吃了一惊她发现，这个伟大的小丑哭了！,气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。,面面相觑：你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊恐或无可奈何而互相望着，都不说话。,课文主要讲了一件什么事？,小丑单独为盲女孩表演的感人故事,第一部分（第111自然段）：写小丑发现自己的表演没有让小姑娘笑，问明情况后决定去小姑娘家表演。,第二部分（第1230）：写小丑来到小姑娘家中，经过小丑的努力和耐心表演，小女孩终于笑了,划分文章段落,跑马道上，小丑跌跌绊（bn）绊地出场了！孩子们欢快地扯开嗓门尖叫起来。他们笑得那么开心，以至泪水蒙住了视线。这小丑根本不说话，他用不着说话就妙趣横生。他在孩子们面前表演着哑剧，一会儿装小猪，一会儿装鳄（）鱼，一会儿装跳舞的熊，滑稽极了。突然，年迈的小丑发现一个小姑娘没有笑。她头上扎着红蝴蝶结，身上穿着节日的蓝衣服，和父母一起坐在紧挨跑马道的第一排。她的父亲在笑，母亲也在笑，几百个孩子都在笑，只有她一个人不笑。,小 丑：,小姑娘：,年迈,滑稽,小,没有笑,她的父亲在笑，母亲也在笑，几百个孩子都在笑，只有她一个人不笑。,小女孩是怎样被小丑关注到的？作者为什么要一一描写周边人的反应，而后再写只有一个人不笑？,小丑的精彩表演逗笑了观众，唯有一个小姑娘没有笑。她与众不同的神情引起了小丑的关注。写周边的人都在笑，唯独小女孩不笑，更加突出了小女孩的可怜。,于是，小丑走到小姑娘面前，有礼貌地问：“告诉我，你不喜欢我的表演吗？”小姑娘友好地回答：“不，我很喜欢。”“那么，请告诉我，”小丑问，“其他的孩子都在笑，你为什么不笑呢？”“因为我看不见您。我是一个盲孩子。”小丑不知道说什么好，他呆呆地站了很久。小丑像要作出重大决定似的，鞠（j）了一个躬（n），说道：“小姑娘，方便的话，明天下午点钟，我到你家里去。”“到我家里？”小姑娘激动地问。“是的。我将表演给你看，同意吗？”小姑娘高兴得拍着双手喊：“多好啊！爸爸、妈妈，他会到我们家来！”,体会描写小丑的句子，感受其伟大。,小丑不知道说什么好，他呆呆地站了很久。小丑像要作出重大决定似的，鞠了一个躬说道：“小姑娘，方便的话，明天下午点钟，我到你家里去。”,通过小丑的一系列动作描写，你体会到了什么？,从小丑的“呆呆地站”“鞠躬”“说”等动作可以看出，小丑被眼前的这个盲孩子深深地触动了，他希望通过自己的表演给所有人带来快乐，包括这个盲孩子。,当夜大雪纷飞，第二天仍然下个不停。下午5点半钟的时候，小姑娘家里的圣诞（dn）树上烛（zh）光闪闪。小姑娘摸遍了桌子上摆的精美礼物，不停地问：“他真的会来吗？”“当然，”母亲说，“他亲口答应的。”他准时到达，起居室的座钟正在打点。小姑娘握着他的手，激动得结结巴巴地说：“真真太好了。您真的来了！”小丑向小姑娘的父母致意，然后把礼物送给小姑娘那是三本盲文书。“可以给我一杯香槟酒吗？”小丑说。他喝完香槟，牵着小姑娘的手，把她安顿在圣诞树前的沙发上，自己在她的面前蹲（dn）下。,小 丑：,小姑娘：,年迈,滑稽,准时到达,小,没有笑,激动,“我们开始吧！”小丑说，“请摸摸我的脸、脖子、肩膀，还有手臂和腿，不要让手离开我。你要不停地摸着我，这样你才能知道我在干什么。”“好的。”小姑娘说。小丑开始表演，他把全套节目从头做起。小姑娘的父母相互紧握着对方的手，站在门旁看着。“现在小熊在跳舞。”年迈的小丑说。当他模仿小熊跳舞时，小姑娘细嫩的小手抚摸着他，但是她的面容仍然呆滞（zh）不变。虽然这是他，但是小丑一点也不畏（wi）缩。他又开始学鳄鱼，然后学小猪。渐渐地，小姑娘的手指从他的脸上滑到了肩上，她的呼吸急促起来，嘴巴也张开了。,毕生最困难的表演,为什么说是“毕生最困难的表演”？,因为在以往的表演经历中，从来没有出现过为盲人演出，所以这是一次“毕生最困难的表演”。然而从小丑的“一点也不畏缩”，可以感受到，这是一位专业的、并且表演经验非常丰富的资深演员，可以感受到小丑的敬业精神。,小姑娘用她的手“看”到了其他孩子用眼睛看到的东西。她在小丑装小猪的时候哧（ch）哧地笑起来，笑得短促而轻柔。小丑更有信心地表演起来，小姑娘开始欢笑了。“现在是兔子。”小丑开始表演他的拿手好戏。小姑娘大笑起来。“再来一遍，”她兴奋地喊，“请再来一遍！”年迈的小丑又装了一遍兔子，一遍又一遍。小姑娘还是没个够。她的父母面面相觑（q），小姑娘从来没有这么快活过。她笑得气喘吁（x）吁，大喊：“妈妈！爸爸！现在我知道小丑是怎么回事了！现在我什么都知道了！细小的手指仍在老人脸上摸来摸去。突然，小姑娘吃了一惊她发现，这个伟大的小丑哭了！,这真是世界上最美的小丑啊！”,“这真是世界上最美的小丑啊！”这句话矛盾吗？该怎么理解？,这是小姑娘最纯洁的童真的评价，她的世界是黑暗的，在她的脑海里没有小丑的模样，但是她通过触摸感知到小丑就是能带给她快乐的东西，而在她的意识里能带给她快乐的就是最美的。因此在这一特定情况下，这句话看似有毛病却是符合情理的。,小姑娘用她的手“看”到了其他孩子用眼睛看到的东西。她在小丑装小猪的时候哧（ch）哧地笑起来，笑得短促而轻柔。小丑更有信心地表演起来，小姑娘开始欢笑了。“现在是兔子。”小丑开始表演他的拿手好戏。小姑娘大笑起来。“再来一遍，”她兴奋地喊，“请再来一遍！”年迈的小丑又装了一遍兔子，一遍又一遍。小姑娘还是没个够。她的父母面面相觑（q），小姑娘从来没有这么快活过。她笑得气喘吁（x）吁，大喊：“妈妈！爸爸！现在我知道小丑是怎么回事了！现在我什么都知道了！细小的手指仍在老人脸上摸来摸去。突然，小姑娘吃了一惊她发现，这个伟大的小丑哭了！,这真是世界上最美的小丑啊！”,小 丑：,小姑娘：,年迈,滑稽,准时到达,有信心的表演,哭了,小,没有笑,激动,大笑起来,笑得气喘吁吁,小姑娘情绪的变化,从小女孩的情绪变化中你感受到了什么？小姑娘笑得那么欢，为什么小丑却哭了？,小姑娘“看”懂了小丑的表演，因而她很快乐。小丑的努力没有白费，他凭借自己的努力使一个盲孩子获得了同其他正常孩子一样的快乐，他为此十分激动，也十分高兴，所以哭了。,小丑这样做是为了什么？你从这些句子中感受到了什么？,小丑这样做是为了打开小姑娘的心灵之门。从句子中感受到小丑的伟大，因为他有爱心、有耐心、不退缩，所以成功地让小姑娘感受到了爱。,总结1、用一两个词语概括小丑的形象？2.小丑为什么要到小女孩家为她一人表演？3.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么回事的？,小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声（原来她是个盲孩子）。,小丑的不懈努力和耐心表演,有爱心，伟大，有耐心，不畏缩,三、总结全文,填空：1.盲女孩的表情：始终（）仍然（）开始（）（）起来（）气喘吁吁2.伟大的小丑：他是一个(【从以下词汇中选：失败、成功、滑稽、可笑】)的小丑，为()打开心灵之门。3.从小丑那里，你得到了什么人生启示？,不笑,呆滞不变,笑了,大笑,笑得,成功,盲女孩,给别人带去欢乐，自己就能收获更大的欢乐。能给别人带去欢乐的人生，是最成功的人生。,梦想的力量,当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进,并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活,成功，会在不期然间忽然降临！,1、聪明出于勤奋，天才在于积累。2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。,