音乐教案：《小鸡出壳》.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程音乐教案：小鸡出壳课程标准这次活动应把幼儿的想象力开发放在首位，通过开展有趣的音乐模仿活动，充分的发掘幼儿的想象力。为此，我们根据小班幼儿动作发展的水平及兴趣，设计本节音乐模仿活动小鸡出壳教学内容分析在幼儿的眼中，小动物都是非常可爱的。她们也都很想了解小动物是怎样出生的。在日常的游戏中，都非常的喜欢扮演各种小动物。教学目标1.通过游戏学习模仿小鸡出壳的动作，体验模仿的乐趣。2.让幼儿乐意参加集体表演，并从中获得乐趣学习目标培养幼儿的观察能力与模仿能力，勇于展现自己。学情分析幼儿在学习的过程中非常感兴趣，小朋友们在模仿小动物的过程中，充分的发挥想象力。重点、难点重点：会按歌曲做动作，同时感受音乐带来的快乐。难点：模仿小鸡出壳的动作。小脚蹬一蹬、屁股翘一翘、翅膀推一推（手插腰前后摆动）、小嘴啄一啄（手做三角形）。教与学的媒体选择多媒体教学课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1活动准备：进场音乐动物模仿、PPT（一只母鸡图、母鸡下蛋图、小鸡出壳的一系列图）、音乐小鸡出壳。2活动过程：一、情景引入1、随着动物模仿音乐老师带着幼儿，做律动进入音乐室，音乐停止幼儿盘腿围一圈坐下来。（注意不能坐的太前面了）2、以故事情节吸引幼儿，今天吴老师我请了一位新朋友，你们看看，是谁呀？出示PPT讲解，师：吴老师请来了一只什么动物？正确引导说是鸡妈妈。再看小鸡妈妈生了许多什么？小朋友你们知道蛋里面住着谁吗？师：是的，你们看！蛋壳中的小鸡宝宝长大了，住不下蛋壳房子了，怎么办呢？它很想从蛋壳里出来！请问小朋友你们谁有办法让小鸡宝宝从里面出来啊？（小朋友如果说到不好，老师就正确引导小朋友说：不要用剪刀或者锤子，不然会把小鸡弄受伤的。）3、我们一起来想办法，让鸡蛋宝宝自己从里面钻出来好吗？小鸡越变越大在蛋壳里呆不下了，它会怎么样？如果小朋友想不至J,老师引导说：我想到了！它可以用头撞、用嘴啄，啄一啄呀啄一啄，请小朋友一起跟着做动作再一起说出歌词啄一啄，重复说和做，并且表扬个别幼儿、再一一引出小脚蹬一蹬、屁股顶一顶等等。幼儿自由尝试边说边做动作，老师注意观察幼儿动作，并且及时表扬。3二、学习小鸡出壳的动作。老师鼓励幼儿加油，小朋友们都很棒哦！师：现在我们来帮助小鸡出壳，做动作要认真要用力哦！不然壳顶不开哦！小鸡慢慢长大了，在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡它呀！小脚怎么样？蹬一蹬，屁股呢？顶一顶，翅膀推一推，小嘴啄一啄。哇！蛋壳已经破了一个洞了，小鸡的什么地方已经钻出蛋壳了？老师引导幼儿一起看老师动作，说出先是小鸡的头出来了、再是翅膀、身体、小脚。哦小鸡出壳了。小朋友们觉得小鸡宝宝有趣吗？（点PPT小鸡出壳的图片，并且放出小鸡声音）。4三、游戏互动：带幼儿进入小鸡的角色，有表情地表演1、师：小朋友们真能干，把小鸡的出壳的过程都学出来了，那把我们刚刚做的动作连起来跳一遍，好吗？（点出PPT最后一张图片播放音乐）随着音乐做一遍。教师引导幼儿边说儿歌边做动作。鸡蛋鸡蛋圆溜溜，小鸡宝宝住里头。小鸡宝宝要出壳,它要怎样做？小脚蹬一蹬，屁股顶一顶，翅膀推一推，小嘴啄一啄。哦小鸡出壳了。2、老师指导个别幼儿动作，再跟随音乐做一次。3、小朋友，我们现在跟爸爸妈妈一起玩小鸡出壳游戏好吗？（家长和孩子面对面玩一次）4、我们是一群破壳而出的小鸡宝宝，小鸡们刚刚从蛋壳里钻出来用了很多的力气，都玩的很累了。现在我们跟着妈妈回去休息。5结束音乐：回班上。教学活动详情教学活动1：活动目标解决问题技术资源（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源）.活动概述（教师活动和学生活动）教与学的策教学活动2：*活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价评价量规其它参考书备注反馈评价（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）