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生物年级上册 第一章 第一节 教案 六道河中学八年级第一学期生物教学案 河少版 第一章 第一节 种子萌发的过程 备课人：陈红学 编制日期：8.28 教学目标 1、能够熟练的识别出种子的结构。 2、说出种子的各结构在种子萌发中的作用。 3、能够描述出种子萌发的过程。 4、认同“人与自然和谐发展”观点。 重、难点 课标要求 评价方式 种子的各结构在种子萌发中的作用 使用日期： 8. 298.30 审核签字： 描述人体的免疫功能；区别人体的特异性免疫和非特异性免疫；说明计划免疫的意义 玉米种子 教学过程 教具 PPT、学案 课前两分钟： 课前两分钟背回顾旧知的内容。上课即上板展写。 安全教育： 楼梯单对右侧行走，不跑不跳，不爬窗台。 睡觉时，头要冲栏杆一边，以防坠床受伤。 集体活动时站队前往，不推搡。 教学环节 教师活动 观看种子萌发视频，通过视频，同学们了解到了种子萌发的基本过程，那么种子是怎么样萌发的呢？种子发育成植株的过程中，其中的结构又有什么变化呢？下面我们来学习第一章第一节种子萌发的过程。 解读充足的氧气适量的水分拱出地面突破种皮软化结构胚乳反应学生活动 倾听： 设计意图 情境导入，让学生在倾听中初步了解本节课内容，并引起学生的兴趣。 对章节知识点有明确的了解，形成知识网。 本课导入 单适宜的温度元完整通过休眠知识树 看并倾听解读： 导寿限之内顶芽侧芽外界条件内资条件种子休眠芽的类型出知 识树 过程种子萌发的条件种子萌发的过程种子的萌发和芽的发育芽的发育叶芽的结构顶端优势概念胚种皮倾听 倾听，记操作 时间： 1、根据预习提纲5分钟明确学习任务。 明确操作方式，激发学习兴趣。 按照要求完成自学的内容，给解读 解读目标 目标 明确 解读评价： 评价 玉米种子 预习 1、 种子的结构都包括哪些？ 学 提纲 预习检测 2、 了解种子结构的示意图？ 3、 种子萌发过程中发生的变化？ 4、种子各部分的结构都发育成哪些部位？ 4、 简单了解种子的播种情况？ 6、大致了解何为人工种子？ 本节课知识可以分成几块或是整体，编成顺口溜、打油诗、三句半等形式。 1、 选取预习提纲中3个左右的问题进行编写 2、 作品时间控制在23分钟之间，尽量做到不要超时。 时间通读课本P1P6，并使用双色笔圈划出其中的重点。 2、前三个圈划完的小组可以得到3个评价。 要求： 圈划完的组内互相帮助并统一重点，3、4号先说，1、2号补充以及解答3、4号的疑问。 要求： 1、组长确定展示的形式并且分配好组员的任务 2、编写的时候要将知识点融入其中 3、学生先自己编写 4、小组内交流、排练并准备展示 学生充分的时间， 发挥学生自主学习的能力 作 发挥师友组的作用，放大交流率。 注：单号组可用小品，双号组用除小品外其他形式 展示评分标准： 1、 全员参与 2、 准备充分， 配合顺畅 3、 声音洪亮，语言简练、流畅 4、 破冰语、过渡语、结束语适当 5、 知识嵌入合理、且充足 6、 脱稿 7、 形式新颖 通过ppt讲解本节课的重难点并拓展 右图为菜豆种子的结构图，请据图回答问题。 (1)对种子起保护作用的结构是 (2)种子萌发时,最先突破种皮的是 (3) 种子萌发时,由于 的伸长把子叶拱出土面 (4)为种子萌发提供营养物质的是 (5)综上所述, 实际上是小植物体。 解读知识树 展示者注意声音洪亮，提升学生展示站姿站位等。 交流的能力 展 展示 点 点拨 倾听、质疑、补充。 认真做题-互判、改错 提升学生的理解能力。 以课本为主体，强调基础，以中考题的主体，增强学生对知识的运用能力 当堂测 反馈 呈现总 知识 树 看板倾听并回顾本课知识要点： 巩固强化本节课所学知识，形成知识网络。 胚根尖端水突破种皮软化胚乳拱出地面胚轴根胚根过程胚单子叶茎和叶结构种子萌发的过程发育胚芽种皮胚双子叶种皮总结与反思： 本节课的错别字，反思等 板书设计： 种子的萌发过程 1、种子结构 2、萌发的过程 3、各部位的发育