牛津年级英语上册单元知识重点归纳全册.docx

牛津年级英语上册单元知识重点归纳全册牛津版八年级英语上册单元知识重点归纳全册 8A Unit 1单元复习 一、重点单词 1thirsty口渴的 2honest诚实的；正直的 3secret秘密 4joy欢乐，高兴；乐趣 5yourself你自己 6teenager(13至19岁的)青少年 7magazine杂志 8good-looking好看的，漂亮的 9humorous幽默的 10. polite礼貌的 11tidy爱整洁的，整洁的 12. make成为；适合 13trust信任 14. lie谎言 15joke玩笑 16true确实的；的确 17v01ce嗓音 18. singer歌手 19almost几乎，差不多 20. round圆形的 21sense感觉；观念，意识 22bored无聊的 23fit可容纳，装进 24knock碰，撞；把撞击成 25onto到的上面 26straight笔直的 27sweet可爱的，惹人喜爱的 28smile微笑 29choose选择；挑选 30worse更差，更糟，更坏 31worst最差，最糟，最坏 32height高，高度 33weight重量 34competition竞赛，比赛；竞争 35test测试，考查 36swimmer游泳者 37plan打算，计划 38social社会的 39humour幽默 40. shy害羞的 41square方形的 42smiling微笑的，带着笑意的 43handsome英俊的 44. fat胖的 45hard-working勤奋的，工作努力的 46. patient耐心的 47. smile微笑 48unhappy不快乐的，悲伤的 49excellent杰出的，极好的 二、重点短语 1 1something to drink 一些喝的东西 2have some more food 再吃一些食物 3keep a secret保守秘密 4make me happy使我开心 5have problems有问题 6care about关心，关怀 7tell lies撒谎，说谎 8one of my best friends我最好的朋友之一 9be willing to do愿意做 10share things with sb.与某人分享东西 11any time(一anytime)在任何时候 12give her seat on the bus在公共汽车上让出她的座位 13someone in need某个需要帮助的人 14grow up长大，成人 15make him look smart使他看起来神气 16walk past经过，路过 17knock sth. onto把某物撞落在上 18say a bad word about sb.说某人的坏话 19in the future在未来 20. help people with their problems帮助人们解决问题 21social worker社会工作者 22works of art艺术品 23. some day某一天 24smiling eyes笑眯眯的眼睛 25make an excellent teacher成为一名优秀的教师 三、重点句子及点拨 1Can I have something to drink?我可以喝点东西吗？ something to drink意为“一些喝的东西”，其中动词不定式to drink作后置定语，修饰不定代词something。如：something to eat -些吃的东西；something to read -些可读的东西。 2Eddie，can I have some more food?埃迪，我可以再吃些食物吗？ some more意为“再多一些”，后可接不可数名词或复数名词，表示在原来的基础上再增加一定数量的物品。some可用数词或其他表示数量的词来替换。如： We need two more candles.We need another two candles.我们还需要两根蜡烛。 3. Does he/she care about you when you are sad? 当你伤心时，他她关心你吗？ care about意为“关心，关怀”，它属于“动词介词”的短语动词，故它的宾语无论是名词还是代词都放在about后。而有的短语动词是属于“动词副词”，此时短语动词的宾语如果是代词，则必须放在动词与副词之间。如： You should care about it any time. 2 你应该任何时候都关心它。 You must turn them off before you leave. 你必须在你离开前把它们关掉。 4Do you believe what he/she says?你相信他她说的话吗？ believe what he/she says=believe his/her words=believer him/her意为“相信他她说的话”，believe in sb. =trust sb.意为“信任某人”。如： We should not believe her words. She often tells lies.我们不应该相信她的话。她经常说谎。 I believe in/trust you.我信任你。 5. You can trust them because they never tell lies.你可以信任他们因为他们从不说谎。 (1) tell，talk，speak，say的区别tell是及物动词，有“讲述；区分；告诉”之意，后接双宾语。“讲故事，说谎，”等只能用tell。如：tell the difference辨出区别，tell sb. to do sth.告诉某人做某事，tell stories讲故事。 talk是不及物动词，常与to，with或about连用。如： We often talk about basketball after class. 我们经常在课后谈论篮球。 speak作及物动词时，后只能接某种语言作其宾语；作不及物动词时，多指“发言或讲话的能力”。如： He can speak three languages.他能讲三种语言。 Can the baby speak? 那个婴儿会讲话了吗？ say是及物动词，后接所讲的内容。 (2) lie的用法 lie作名词，意为“谎言”，是可数名词，与tell连用；作动词，意为“说谎；位于；躺”。如： You are lying，I think.我认为你在撒谎。 Jim and Sam are lying on the grass. 吉姆和萨姆正躺在草地上。 6Betty is one of my best friends.贝蒂是我最好的朋友之一。 one of后接复数名词，如果复数名词前有形容词修饰时，则形容词多用最高级。此结构作主语时，谓语动词用单数。如： One of the boys is from Japan. 其中的一个男孩来自于日本。 7. She is willing to share things with her friends. 她乐意把她的东西与朋友们分享。 (1) be willing to do sth.意为“愿意去做某事”，相当于be ready to do sth.。如： We are willing to help the old on Sundays. 我们愿意在星期天帮助老年人。 (2) share sth. with sb.意为“与某人分享某物”。如： Why not share the apple with me? 为何不与我一起分享这个苹果呢？ 3 8. She helps me with my homework and she always gives her seat on the bus to someone in need.她帮助我做家庭作业，并且在公共汽车上她总是把座位让给需要帮助的人。 (1) help常用于几个句型：help sb. (to) do sth.help sb. with sth.帮助某人做某事；help oneself(to)自用；help sb. out帮助某人摆脱；with the help of在帮助下。如： Help yourself to the fish.请随便吃鱼。 Can you help me to learn English? 你能帮助我学英语吗？ With the help of her, he found his lost child. 在她的帮助下，他找到了失踪的小孩。 (2) in need意为“需要帮助的”，是介词短语作后置定语，修饰someone。in need of后面接“需要”的东西。如： He was in great need of medical care. 他迫切需要医疗护理。 A friend in need is a friend indeed. 患难朋友才是真正的朋友。 9Betty has a good voice.贝蒂有一个好嗓子。 voice，noise与sound的区别： (1) sound意为“声音；音响”，其含义最广，指人能听到的任何声音，包括大的、小的有意义的和无意义的等等，多指悦耳动听的声音。如： I can hear the sound of running water. 我能听到流水的声音。 (2) noise意为“声音；噪音；喧闹声”，指不悦耳的、不和谐的嘈杂声、喧闹声，或任何令人讨厌的声音等。如： Will you please make less noise, boys and girls? 孩子们，能不能小点声？ (3) voice意为“说话声；歌唱声；噪音”。如： Don't speak in such a high voice. 说话声音不要这么大。 10. He is the tallest boy in our class-almost l.75 metres.他在我们班级是最高的男生将近1.75米高。 almost可用来修饰动词、形容词、副词、名词等。可以与no，none，nobody，nothing，never等词连用。如： Almost all the guests are here. 差不多所有的客人都来了。 Dinner is almost ready饭差不多做好了。 Almost no one believed her.几乎没有人相信她。 11Max has a good sense of humour.马克斯很有幽默感。 have a good sense of humour意为“很有幽默感”，相当于be very humorous。 4 12. He tells funny jokes and always makes me laugh.他讲有趣的笑话并且总是让我大笑。 make me laugh意为“使我大笑”。make作“使，让”讲时，是使役性动词，后可接形容词，动词原形或名词短语作宾语补足语。如： What he said made the teacher angry. 他说的话让老师很生气。 Loud music makes Tina want to dance. 大声的音乐使蒂娜想跳舞。 We made Jim our monitor. 我们选吉姆做我们的班长。 13I never feel bored with him.与他在一起我从不感到无聊。 bore是及物动词，意为“使烦”，它有两个形容词形式：bored与boring。bored主要描述人的感受，boring修饰物。如： What a boring film! 多无聊的电影呀！ We never feel bored with him. 与他在一起，我们从不感到无聊。 14. When he walks past our desks, he often knocks our books and pens onto the floor.当他经过我们的书桌时，他经常把我们的书和钢笔撞落在地上。 (1) walk past意为“经过，路过”，past可作介词、副词、名词或形容词。如： In the past, he had to read by candlelight. 过去他只得在烛光下阅读。 The boys walked past our house. 男孩子们走过我们的房子。 (2) knock可作及物动词、不及物动词和名词。如： He knocked my book off the desk. 他把我的书撞掉下了书桌。 Knock on the door before coming in. 进来之前要敲门。 There is a loud knock on/at the door. 有人大声敲门。 15. She smiles often and never says a bad word about anyone.她经常微笑并且从不说任何人的坏话。 say a bad word about sb.意为“说某人的坏话”。 16. When something worries me, I can always go to her.当某事使我烦恼时，我总是能向她求助。 go to sb. =ask sb. for help意为“向某人求助”。 17. Who would you choose as your best friend, Suzy? 你将选谁作为你最好的朋友，苏西？ choose是及物动词，可用于短语：choose sb. asto be选某人去做，choose to do sth.选择去做某事。 18. I want to be as. as he is我想要与他一样的。 5 asas用于同级比较句型，中间用的是形容词或副词的原级。在否定句中，第一个as可用so替换。如： She is as slim as I am.她与我一样苗条。 19What's he like? 他这个人怎么样？ What islike是一个很有用的表达，可询问天气情况；可要求对方对特写事物进行描述；用于人时，既可指人的外表，也可指人的性格、品质。如： -What is he like? 他是怎样一个人？ -He is very kind.他很友好。 20.She always has a smile on her face and looks happy.她总是面带微笑并且看起来很开心。 smile指面露微笑，侧重于无声。可作动词也可作名词。laugh是最常用词，指因喜悦、愉快或轻视而出声的笑或大笑。如： She often smiles at me.她总是对我微笑。 21.I think she will make an excellent teacher.我认为她将成为一名优秀的教师。 make意为“成为”，相当于become。 四、语法 形容词的比较等级 1在英语中，在表示“比较”和“最”时，形容词要用特别的形式，称为“比较级”和“最高级”，原来的形容词称为“原级”： 2形容词的比较级和最高级的构成方法如下： a单音节词和少数双音节词以加-er和-est的方式构成： b其他词都在前面加more，most构成比较级及最高级： 6 3两者作比较时常用“比较级+ than”句型。如： His room is bigger than mine. 他的房间比我的房间大。 She is younger than my sister.她比我妹妹年轻。 4三者或三者以上作比较时常用“( the)+最高级+ of/in.”句型。如： She is the youngest of the three. 她是这三个当中年龄最小的。 He studies hardest in his class. 他在班级里学习最努力。 5“the+比较级+of+两者”表示“两者中较的一个”。 6“the+比较级+，the+比较级+”表示“越，越”。 7几个特殊形容词的比较级和最高级形式： 8A Unit 2单元复习 一、重点单词 1British英国的 3rubber<英>橡皮 5Eraser<美>橡皮 7vacation<美）假期 9store商店 11yard院子 13. French法语 15. language语言 17discuss讨论，议论 18offer主动提出，自愿给予 19end结束 21win赢得；赢，获胜 2biscuit<英>饼干 4American美国的 6cookie<美>饼干 8fall秋天 10Truck<美>卡车 12movie<美>电影 14foreign外国的 16during在期间 20baseball棒球 22.least最少的；最小的 7 23further；farther较远 24furthest; farthest最远 25spend花费 26uniform制服 27chess国际象棋 28daily每日的，日常的 29weekly每周的 30quick快的 31through自始至终，从头到尾 32real真实的，真的 33. finish完成；结束 34. physics物理 二、重点短语 1be like watching TV像在看电视 2fewer advertisements更少的广告 3British English英式英语 4buy a toy lorry for my cousin为我的堂弟买一个玩具卡车 5see a film看电影 6a mixed school 一所混合学校 7Reading Week阅读周 8. borrow more books from the school library从学校图书馆借更多的书 9bring in带进来 10near the end of the week在一周快结束的时候 11in class在课堂上 12. learn more about更多地了解 13offer me help主动给予我帮助 14. do sports together 一起做运动 15an article by a boy from the USA 一篇由一位美国男孩写的文章 16in the 12th grade在高三十二年级 17among the three of us在我们三人当中 18. come first/second in the race在赛跑中获得第一第二名 19. jump higher than any other of my classmates跳得比我的任何一个同学都高 20the number of students/teachers学生老师的数量 21spend time on/doing sth.花时间做某事 22wear uniforms穿校服 23. have more/fewer weeks off有更多更少周的假期 24at most最多 25. half an hour for playing computer games半小时用于玩电脑游戏 26. look through浏览、快速查看 27. have an English test进行一次英语测试 28keep (on) doing sth.继续做某事 8 29have a lovely time玩得很开心 30go on school trips进行校游 31at first起初，首先 32have an hour，of homework有一个小时的作业 33at lunchtime在午饭时间 34do some reading阅读 35have fun玩得开心 三、重点句子及点拨 1. Why don't dogs go to school? =Why not; go to school? 为什么狗不去上学？ 这是个提建议的句型，类似的还有：Shall we？ What about.? Let's do.Would you like to do？ 对建议的回答常有：Good idea! Why not? Great！I'd like to.等。 2. What's school like? =What does school look like? 学校是什么样的？ What'slike?的用法： (1)用于询问人的情况时，既可指人的外表，也可指人的性格、品质等。如： -What is his brother like? 他弟弟是怎样一个人？ -He is very kind and warm-hearted.他很友好，是个热心肠。 (2)对想了解的事物进行描述。如： -What was the football game like? 足球比赛怎么样？ -It was great. We won the game.棒极了。我们赢了。 3. It's like watching TV, but there are fewer advertisements.它就像看电视，但是广告更少。 (1)此句中的like是介词，其反义词是unlike，后可接名词、代词或动名词作其宾语。如： His new hat is like a cat on the chair. 他的新帽子像一只猫在椅子上。 (2) few，a few，little，a little的用法： few，a few修饰可数名词的复数形式；little，a little修饰不可数名词，表示“数量”。注意little还有“小”之意，此时可修饰可数名词。如： There is a little water in the glass. 杯子里有一点点水。 My little cat is gone.我的小猫不见了。 a few，a little表示肯定意义，few，little表示否定意义。如： I have few friends in the new school. 在新学校里我几乎没有朋友。 There is little milk in the bottle, is there? 瓶子里没有牛奶了，不是吗？ 当few受every, last, past9 next, some, very等词所修饰时，表示肯定意义，few之前不再有冠词。如： It took us some few days to repair the machine. 9 修这个机器花了我们几天的时间。 4. Do you have any plans for the weekend? 你周末有什么计划吗？ plan作名词，意为“计划”，是可数名词；作动词，意为“计划”，后接名词或动词不定式作宾语。如： We must make a study plan for this summer. 我们必须为这个暑期制定一个学习计划。 They are planning to go on a school trip. 他们正在计划一次校游。 5Learning foreign languages is fun.学外语是有趣的。 此句中的主语是一个动名词短语。作主语时，不能用动词原形。动名词一般是在动词后加ing，它有动词的性质，能带自己的宾语、状语等，如果带上宾语、状语等，就为动名词短语。动名词短语在句中可作主语、宾语、表语、状语、定语等。一个动名词短语作主语时看作单数，故谓语动词用单数；若两个动名词短语作主语，则看作复数。如： Swimming and running are good for our health. 游泳和跑步对我们的健康有益。 There are many children playing on the playground.操场上有许多孩子在玩。 6. During the week, we can borrow more books from the school library.在这周里，我们能够从学校图书馆借更多的书来读。during意为“在期间”，强调的是过程。如： Where will you go during the summer? 在这个夏天你将去哪？ 7. Near the end of the week, we discuss the books with our classmates in class.在这周快结束的时候，我们在课堂上与同班同学一起讨论这些书。 near the end of意为“在快结束的时候”；at the end (of)意为“在末端”；in the end at last意为“最后，终于”。如： In the end she married a singer. 最后她嫁给了一个歌手。 At the end of the road he found the post office.在，路的尽头，他找到了邮局。 8. Time seems to go faster when we are reading interesting books.当我们读有趣的书时，时间似乎走得更快。 seem作连系动词，意为“似乎；好像”。其用法如下： (1)“主语+seem+不定式”，此句型中的seem与不定式一起构成复合谓语。如： The young man seemed to change a lot. 这个年轻人看起来变化很大。 (2)“主语+seem +(to be)+表语”，表语多为名词或形容词，有时是其他的词或短语，以说明主语的特征或状态。如： Mr Black seemed to be quite happy. 布莱克先生好像十分快乐。 (3)“It seems+ that从句”，其中it是形式主语，that引导主语从句。如： 10 It seems that Millie is very happy. 米莉似乎很开心。 9. He often listens carefully to my problems and offers me help.他总是认真倾听我的问题并主动给予我帮助。 offer有“拿给，给予”的意思，相当于give，后可接名词或代词作宾语，也可接双宾语，即offer sbsth=offer sthto sb，也可后接动词不定式作宾语，表示“主动提出做某事”。如： Lei Feng often offered others help. 雷锋总是主动帮助他人。 He offered to carry the bag for me. 他主动替我拎袋子。 10Our team won two games last month.上个月我们的队赢了两场比赛。 win意为“赢，获胜”。可作不及物动词或及物动词，后接比赛、荣誉称号、奖项等作宾语，不能接比赛的对象。它的名词形式是winner。如： He won a big prize in the competition. 他在竞赛中获得了一个大奖。 11. I read an article by a boy from the USA. 我读了一篇由一名美国男孩写的文章。 by意为“被，由”，多用于被动语态中，引出动作的执行者。 12. She draws better than any other student in my class.她画画比我班其他任何一个学生都好。 any other+单数名词=the other+复数名词。此结构用于在同一比较范围，如果比较的两个对象不在同一范围，则无需加other。如： Jim jumps higher than any other student in his class. =Jim jumps higher than the other students in his class.=Nobody else jumps higher than Jim in his class.在他班级里，吉姆跳得比其他学生都高。 Shanghai is bigger than any city in Africa. 上海比非洲的任一个城市都大。 13. Chinese students have more/fewer weeks off. 中国学生有更多更少周的假期。 haveoff意为“有的假期，休时间的假”。off作副词，意为“离开，在远方；分离，中断；不工作”，作介词，意为“从离开，脱离”。如： I will have two days off next week. 下周我要休假两天。 14. British students spend moreless time doing homework than Chinese students英国学生比中国学生花更多更少的时间做家庭作业。 spend意为“花费；度过”。后接时间名词或钱作宾语，多用于句型：spendon(in) doing sth.花时间钱做某事。如： Most girls spend their pocket money on their clothes. 大多数女孩子把零花钱用在她们的衣服上。 11 I spent two hours finishing the work. 我花了两个小时完成了这项工作。 Where will you spend your summer holiday? 你将去哪儿度过你的暑假？ 15. I also keep writing in English about my daily life.我也不断用英语写写我日常生活中的事。keep可作连系动词，后接形容词作表语；也可作行为动词，后接动名词、代词、名词作宾语，也可接形容词或动名词作宾语补足语。如： I don't know how to keep healthy. 我不知道如何保持健康。 The baby kept(on) crying the whole afternoon. 整个下午，婴儿哭个不停。 We must keep our classroom clean every day. 我们必须每天保持教室干净。 16. When do you finish school? 你什么时候放学？finish意为“完成，结束”。是及物动词，后接名词、代词或动名词作宾语，不能接动词不定式。如： When can you finish the homework? 你什么时候能完成家庭作业？ I finished reading the book in two days. 我在两天内看完了这本书。 四、语法 用morethan，fewer than和lessthan结构比较两个事物的数量，用the most，the least，the fewest比较两个以上事物的数量。 1比较级morethan，fewerthan用于比较可数名词的数量，more. than，lessthan用于比较不可数名词的数量。如： Nancy has more free time than John. 南希比约翰有更多空闲时间。 John studies more subjects than Nancy. 约翰学习的科目比南希多。 Nancy joins fewer clubs than I. 南希参加的俱乐部比我少。 British students spend less time doing homework than Chinese students 英国学生做家庭作业花的时间比中国学生要少。 2最高级the most，the least用于不可数名词数量的比较，the most，the fewest用于可数名词的比较。如： Daniel has the most money.丹尼尔有的钱最多。 My school has the fewest classrooms. 我的学校有的教室最少。 Kitty has the least money.基帝有的钱最少。 副词的比较等级 12 1副词的比较级和最高级的变化规律： (1)一般单音节副词词末尾加-er和-est构成比较级和最高级。如：high-higher-highest。 (2)部分双音节副词词尾是“辅音字母+y”结尾，则先把y变成i，再加-er和-est。如：early-earlier-earliest。 (3)其它双音节和多音节词都在前面加单词more和most构成比较级和最高级。如：beautifully-more beautifully-most beautifully。 (4)五个特殊副词的变化：well-bette-best，badly-worse-worst, much-more-most, little-less-least, far-farther/further-farthest/furthest。 2比较级的用法：A+动词十副词的比较级+ than+ B，它用于两者之间作比较。 最高级的用法：主语十动词十副词的最高级+of/in+，最高级主要用于三者或三者以上的事物作比较，最高级前的the可以省略。 3同级比较用“A+动词+as+副词原级+as+B”。如： She writes as carefully as Millie. 她写得与米莉一样认真。 4副词比较级的特殊用法：“比较级+ and+比较级”或“more and more+多音节副词”表示“越来越”。如： They work harder and harder. 他们学得越来越认真。 The boy listens more and more carefully. 那个男孩听得越来越认真。 8A Unit 3单元复习 一、重点单词 1ourselves我们自己 2Australia澳大利亚 3coffee咖啡 4top顶部，上面 5president总统，国家主席 6wide宽的；宽广的 7ton吨 8fine够好，蛮不错 9join加入