浙教六下《生命的突围》教案.docx

浙教六下生命的突围教案生命的突围教案 教学目标： 1、在灾害面前树立一切以生命为重的生命意识。 2、通过分析比较唐山大地震、玉树地震、海地地震、智利地震、汶川地震，感受地震灾害所造成的巨大损失，及提高学校建筑防震标准，培养学生逃生意识和技能 ，对保护学生生命的重要作用。 3、学习生命三角知识，并指导学生在不同场合寻找生命三角。 教学过程： 一、感受生命的宝贵与脆弱。 1、导入新课： 师：同学们，这节课我想和同学们谈论一个沉重而严肃的话题地震， 2、阅读课本52页唐山大地震，感受地震灾害所造成的巨大损失。 师：这段文字中，通过哪些数字可以看出唐山大地震对我们来说是一场大的灾难？ 生：7.8级的强烈地震，造成24.2万余人死亡，70.36万人受伤，4204名儿童成为父母双亡的孤儿，倒塌房屋不计其数，经济损失100亿元以上。 生：这座拥有100万人口的重工业城市化为一片废墟。 生：成为20世纪以来全球死亡人数最多的一次大震灾。 师：同学们，唐山大地震使我们深感生命是那样脆弱，可地震在今天销声匿迹了吗？ 生：没有。 师：在本月14日，我国青海省玉树县就发生一次7.1级的大地震，请同学们阅读新闻内容。 师：看来地震就然像一个疯狂的恶魔，它无情的吞噬着人类的生命，接下来我们再来读两则近期发生的国外地震的新闻。 3、对比海地地震和智利地震，总结地震经验。 一名学生朗读地震新闻内容，其他学生认真倾听并感受和思考。 师：同学们，新闻中有哪些数字可以说明海地地震损失惨重。又有哪些数字说明智利地震强度大，但人员伤亡少。对比海地地震和智利地震，我们能提出怎样一个有价值的问题? 生：究竟是什么原因，让智利这个国家逃过地震恶魔的“灭顶之灾”呢？ 师：继续观看显示资料。智利有哪些抗震经验是值得我们去学习的？ 生：1、智利在建筑中所实施的防震标准，使许多人在地震中幸免于难。 2、智利人防备地震袭击的准备工作做得比较好，当地居民的防震逃生意识比较强。 师：同学们，我们国家近年来经济建设取得了举世瞩目的成就，可是在建筑的防震能力和设计等方面与智利、日本、美国、英国等还有很大差距，但我们一定要认识到学生的生命维系着国家未来，所以对于学校校舍等建筑和设施一定加大投入，不断加固建筑的基础，提高它的抗震标准，这样我们才能使地震来时所造成的损失降到最小。 师：接下来另一则来自四川汶川大地震中的新闻又给了我们怎样的启示呢？ 生：1、叶志平校长不仅重视学习，更重视学生的生命，他把一座没有经过验收的教学楼经过加固后，成功的抗御了地震。花17万修建的教学楼，光加固就花了40万。 生：叶志平校长有忧患意识，居安思危，经常组织学生搞防震应急演练，2300名学生只用1分36秒就全部撤离。 师：看到这里我们就会不由自主的想到自己，当地震来时，我们该如何科学避险，如何让自己绝处逢生让生命突围呢？看来我们还需要掌握更多自救的知识和技能。 (板书： 自救 知识技能) 二、生命三角知识理解和应用。 1、生命三角知识 师：请同学们打开课本59页看图认识什么是生命三角？ 幻灯出示图：师讲解图并用现成道具演示。 师：当建筑物倒塌时，落在物体或家具上的屋顶的重力会撞击这些物体，使得靠近它们的地方留下一个空间，这个空间被称作“生命三角”。 师一边讲解，一边用粉笔盒替代支撑的物体，黑板擦代替屋顶进行生命三角的演示。 2、指导学生在教室寻找“生命三角”。 生：承重墙墙根、墙角、课桌旁、讲桌旁。 师提问：在我们学校曾经搞过多次的防震演练，那么老师告诉我们要躲在什么地方呢？ 生：桌子底下。 师：这与我们刚学过的生命三角知识矛盾吗？哪一种办法更合理呢？ 师：看了资料，你们说躲在桌下安全吗？躲在哪里安全？ 生：不安全。 躲在桌子旁边安全。 师：对了，我们可以看图中小朋友躲哪里了？ 师：同学们又是怎样一种姿势躲藏呢？ 师：姿势要点：1、头尽量向胸靠拢， 2、双手交叉放脖后，保护头部和颈部。3、头部必须低于物体最高处。 师：难道老师给我们讲的错了？看幻灯继续分析。 师：传统的课桌呈一个受力平面，教室若有30张课桌椅就有120只桌脚，万一天花板垮下来，桌子也有相当的承受力量。所以老师让我们地震来时躲在桌子底下也是合理的，但前提是桌子很多而且坚固。另外一个情况是个别同学身体较胖，钻不到桌子底下，你们说，躲什么地方最合适？ 生：利用生命三角知识躲在桌子旁边。 3、指导学生寻找家里的生命三角。 生：内墙墙根、墙角、坚固家具附近，厨房、卫生间、储藏室等空间小的地方。生：因为卫生间等小开间处，承重墙之间距离窄，跨度小，不容易塌，也有水源。 4、总结室内易于形成三角空间的地方： 生阅读：炕沿下、坚固家具附近； 内墙墙根、墙角； 厨房、厕所、储藏室等空间小的地方。 5、看图片分析，分析运用生命三角知识。 6、夜晚人睡觉时怎样避震最有效？ 师：卷着棉被依靠床边，姿势比床低，以枕头护头，避免物品砸伤。 三、室外避震知识。 师：假如我们此刻在室外，我们该怎样躲避地震？ 生：我们一定到最空旷的地方远离高楼、烟囱或到路中央。 四、避震知识总结，升华“生命三角”内涵。 师：同学们，当灾害来临时，我们不必恐惧惊慌，要及时运用我们所学到生命三角知识和其它避震知识进行躲避，但仅靠自身的躲避是很不够的，还需要全社会共同努力，构筑好我们生命的三道屏障，这样我们才能真正绝处逢生，使生命突围。 板书设计： 生命的突围 建筑 防震标准 防震 逃生意识 自救 知识技能