我爱祖国语言美(2).docx

我爱祖国语言美我爱祖国语言美主题队会 活动目标： 汉语是中华民族之根，中华民族之魂，是我们赖以生存的精神支柱，汉语的产生，记录了中国几千年的文明史，经过历史的洗礼，岁月的磨砺，才形成了独树一帜的中国文化。汉语凝聚了世世代代华夏儿女的智慧，丰富的词汇意蕴，抑扬顿挫的语音语调，音形义的完美结合，构成汉语的独特美。作为华夏子孙,热爱祖国的语言,就是爱国的最好体现。针对现实生活中有些年轻人重外语轻母语的现状，我设计了“我爱祖国语言美”的系列活动，旨在弘扬民族文化，让学生在寻找，挖掘，创造祖国语言美的过程中，感受，体验汉语的无穷魅力，增强民族自豪感和民族自信心。 活动过程： 一、寻找汉语语言美： 汉语是我们日常交流的工具，正因为如此，我们似乎淡忘了它的美学价值，让我们用一双发现美的眼睛，去搜寻，欣赏，感知汉语的美吧 1.鼓励学生去收集，整理自己喜爱的古今优秀作品，利用主题班会举行配乐诗文朗诵会；学生朗诵搜集的美文。 2.文字是语言的基础，而汉字的功能不仅仅是构成词汇，表情达意，汉字本身外在的形体就形成独特的艺术书法。展示学生优秀作品，师生评价。 3.汉语词汇丰富，通过趣味填空，成语接龙，寻找数字成语，生肖成语，诠释成语典故等活动，体会成语的妙处，提升学习运用成语的能力。 二、发掘汉语言文字美 汉语的美不仅表现在优美的外形特征，抑扬顿挫极富感染力的韵律，更显示在其千年不衰的深远意涵，它是中华民族取之不尽，用之不竭的文化宝藏。 1.汉语营造的意境美。中华民族是重情重义，充满感性又极富想象力的民族。追求意境美是汉语的文化特征。建议学生在社区或家庭，组织一次以“月”的意象为题的节庆活动。选择元宵或中秋，通过吟诵古诗词，歌咏比赛，为摄影摄像解说等形式，营造浓浓的亲情氛围，发掘汉语所表达的内涵美。 2.追求汉语的哲思美。中华民族是一个充满智慧的民族，理性的思辨，用形象来表达；形象的描绘，又充满了哲人的睿智。组织学生语文课上开展“智慧大课堂”研究性课程，要求学生选择一个研究对象，深入探讨先哲的智慧表达。可以向学生推荐的课题庄子寓言的特色，淡妆浓抹总相宜谈苏轼的哲思等。 总结： 本次队会学生通过对社会上说普通话和使用不规范字的调查、搜集数据与分析，了解本地区人们对说普通话和使用规范文字的看法及不说普通话和不使用规范文字的严重性；丰富学生的人文素养，社会交涉能力的培养，更重要的是让学生懂得知识的力量。