成都理工大学本科毕业设计编写要求.docx

成都理工大学本科毕业设计编写要求成都理工大学 学生毕业设计工作细则 一、前 言 毕业设计工作包括毕业实习、毕业设计报告或论文撰写，是学生在校学习期间最后的综合教学环节，也是对毕业生专业基础知识、研究能力、自学能力以及各种综合能力的检验和提高。通过毕业设计工作，进一步巩固和加强学生对本专业基本知识、基本技能的掌握，使学生的自学能力、资料查阅能力、外语能力、计算机应用能力、工程设计及科研能力、创新能力及团队协作精神和吃苦耐劳精神等得到综合训练，鼓励毕业生运用所学知识独立完成课题，培养刻苦钻研、勇于探索的科学精神。 毕业设计是学生毕业资格和学位资格审定的主要依据之一，也是评价学校教学质量的重要内容。加强并规范学生毕业设计，有利于提高学生毕业设计质量，有利于学生在实施学分制的教学管理模式中“自主”地安排规定的修业计划。 为进一步提高我校本科学生毕业设计质量，我们再次修订了本科学生毕业设计工作细则，用于指导毕业设计工作。 二、毕业设计目的 1、进一步巩固、加深学生对基础理论、基本技能和专业知识的理解与应用； 2、培养学生独立思考、独立工作与综合运用所学知识分析解决实际问题的能力； 3、培养学生积极探索、严谨求实、团结协作、努力创新的学风； 4、培养学生从查阅文献、科学实验、生产实际和调查研究中获取知识、应用知识的能力； 5、通过毕业实习和毕业设计报告或论文撰写的训练，使学生掌握专业技能，了解学科发展前沿，提高学生的综合能力。 三、毕业设计要求 学生进入毕业设计环节前，已修课程获得学分符合成都理工大学本科生学籍管理办法第十二条规定，即第七学期结束后取得学分应达到145学分及以上者，可以进行毕业设计。 1、毕业设计的教学基本要求。 毕业设计应以培养学生进行科学研究、工程设计及分析解决实际问题的能力为主，应使学生受到全面的综合训练。具体的教学基本要求如下： ·1·在毕业设计期间，指导教师应有针对性地安排学生参加符合培养目标、培养规格要求的工程现场，生产、营销及其社会工作的第一线开展实际调研工作，以培养学生分析解决实际问题的能力和独立工作能力。 学生应掌握查阅本专业所涉及的相关中、外文文献资料和工具书的方法。并在指导教师的指导下，在教学计划规定的时限内完成毕业设计各环节工作。若因故提前或延期必须报教务处审批。 在毕业设计期间，各学院、各系、各专业应重视培养学生严谨务实的工作作风、端正的工作态度、良好的团队协作精神，要求其遵守学术规范，遵守学习纪律等，为其毕业后走向工作岗位作好心理上和思想上的准备。 2、毕业设计实行指导教师负责制。为保证学生毕业设计质量，每位指导教师指导的学生人数10人。 3、为了保证毕业设计工作按期按要求顺利完成，应加强学生与指导教师之间的联系，加强指导老师和学生之间的交流。 4、毕业设计充分包含学生在毕业实习、实验、社会调查或实际生产中所收集、测试取得的信息资料，使毕业设计报告资料翔实，数据图表文字并茂。以实际应用为题的工科类专业的毕业设计，要注意采用国家或行业的标准或规范，要达到安全、经济，实用等基本要求。 5、传统工科类专业设计型题目，一般每个学生至少应完成相当于两张0号的设计图，说明书不少于一万字；论文型题目其说明书不少于一万五千字； 6、应用理科类专业论文中要有定性的分析、定量的计算，学生应熟练地掌握计算机程序处理和阅读外文资料的能力，论文说明书不少于二万字； 7、管理、财会、经济类专业设计型题目，说明书不少于一万字，要有一定数量的设计图；论文型题目其说明书不少于一万五千字； 8、文科类专业论文原则上不少于一万五千字，并附资料索引；外语类专业论文要求三千到五千单词。 9、在毕业设计中，本科生应撰写150-300字左右的中文摘要及相应的英文摘要，标注3-5个中、英文对应的关键词；完成一篇1500字的文献综述报告、一篇1000汉字的与本专业相关的外文资料译文。 10、毕业设计格式参照附9格式编排打印；设计图纸必须符合有关标准要求。毕业设计中的工程运算，宜采用计算机编程作数据处理，以提高学生计算机应用水平。 11、毕业实习、实验或调查资料、数据及可公开的原始图表，作为毕业设计的附件装订附在袋中。 ·2· 12、各学院应结合本学院各专业特点，从有利于专业人才培养、提高专业人才培养质量出发，结合学校对本科生毕业实习的基本要求，制定具体的专业毕业设计实施细则，报教务处备查。 四、毕业设计组织管理 毕业设计工作在学校主管校长领导下，由教务处与各教学单位共同负责。教务处负责制定学校有关毕业设计规范，学历计划和管理办法，为财务部门提供各专业毕业设计工作的经费预算依据，督促毕业设计过程检查。各学院应成立毕业设计工作领导小组和毕业设计答辩委员会；落实学历计划中的毕业设计任务；聘任指导教师，选定毕业实习场所，定题等；组织毕业设计过程中的检查；组织各系制定本专业毕业设计工作实施细则；组织毕业设计答辩工作；督促各专业的毕业设计工作总结。 五、毕业实习、设计时间安排 各专业的毕业设计工作基本程序：根据专业培养方案的学历安排，核准毕业学生数确定指导教师确定毕业设计题目指导教师和毕业学生组合落实毕业设计工作任务撰写毕业设计或论文评阅、评审毕业设计毕业设计答辩，成绩总评工作总结材料归档。 根据专业特点或用人单位对学生专业知识的具体要求，针对性的进行毕业设计训练，并选修相关课程，本科毕业设计训练可提前12学期，即在第6或第7学期进行，专科专业也可适当提前。毕业实习安排提前须经主管教学院长审核后报教务处备案。 毕业实习和毕业设计撰写时间一般为16周。各专业可根据毕业设计选题要求及相应数据资料收集具体实际情况，依据专业人才培养方案合理安排时间。 六、毕业设计选题要求及开题报告 各学院应根据培养目标，围绕本学科和专业选择有一定实用价值的、具有对所学课程知识、实践能力综合训练的题目。毕业设计选题工作由各学院、系组织实施，学生可参与。定题可由拟审选三个环节进行，即专业老师拟题，教学系组织审定，毕业学生选题。供学生选择的题目数量应是毕业生人数的1.5倍，保证学生结合自身情况 ·3·选择合适题目，做到一人一题。鼓励学生结合毕业实习的具体问题自行拟题，经指导老师确认后定题。 1、毕业设计定题要符合专业培养目标要求，要考虑学生就业可能的岗位需要，增强上岗前的综合素质训练，注重学生的创新、创业精神培养。 2、全校各专业毕业设计的选题应结合指导教师的科研项目，或社会、生产、经济建设和社会热点等有应用价值的课题。毕业设计题目大小、难易度要适当，工作量要达到教学要求，既要使大多数学生能够在规定时间内完成任务，又能使部分学习优秀的学生得到更好的锻炼和提高。工科类专业来自工程实际的选题应达到60%，并鼓励学生多做设计类题目，培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。 3、教学系根据专业的课程教学和学生进行毕业设计总的日程，确定开题报告时间，组织3-5名本专业的教师参加，要认真评审，帮助学生明确毕业设计目标，任务落到实处，保证质量。 七、毕业设计指导 学生毕业设计工作实行指导教师负责制。指导教师应对整个毕业设计工作从与学生组合起、到学生答辩后的资料归档等，要全面负责。 1指导教师资格 指导教师由学术水平较高、实践经验丰富的教师、工程技术人员担任，应具有主讲教师资格或中级以上职称。指导教师人数不足的学科，可从符合指导教师资格的相同或相近学科专业、健康的退休教师、校内外实习基地和校外同行专家中聘请。 校外指导教师聘请，各学院按照成都理工大学外聘毕业设计指导教师暂行办法要求、程序聘请和管理。 2指导教师职责 拟定毕业设计题目 包括题目及选题的依据、目的、要求和主要内容，进行方式、任务份量大小以及准备程度、现有技术和物资条件等，可与学生共同拟题选题。 制定毕业设计工作计划 根据指导的学生人数制定本小组毕业设计工作计划，落实实习、实验场地及相应条件。明确各阶段工作内容与任务，作好经费预算，填报“成都理工大学学生毕业设计任务书”，及时下达给选定毕业设计题目的学生。经各教学系负责人审查后由学院教务科集中报教务处实践教学科备案。 安排指导学生毕业实习 按学校及院、系相关要求安排指导学生毕业实习，对学生的专业基本技能、研究方法、工作方案给予指导，注重培养学生的独立工作能力和·4· 资料收集能力。要加强对学生在毕业实习期间的政治思想教育，做好学生的安全工作，从德、智、体各方面关心学生成长，做学生的良师益友。 指导学生做好开题报告、文献综述与外文译文 指导本科学生按照附4格式，拟订其毕业设计开题报告。开题报告主要叙述要完成毕业设计工作，拟采取的技术方案、时间进度及预期目标等。 指导本科学生在查阅相关文献资料的基础上，独立完成文献综述报告。文献综述可从国内外研究概况，前人研究中存在的问题和不足，本人的研究思路及技术路线，文献资料目录等方面撰写，字数在1500字以上。 指导本科学生完成一篇与自己专业相关的外文译文，字数1000汉字以上。 填写指导教师指导记录 为了确保学生毕业设计各阶段工作的质量和进度，指导教师每周应对学生设计工作进展情况进行至少一次系统性的检查与指导，并填写指导教师指导记录表。同时，要求学生在过程记录表中记录检查指导的实际内容。 指导毕业设计撰写 指导教师要悉心指导学生毕业设计报告或论文的撰写，特别是英文摘要和外文译文部分，要力求翻译准确。 评阅毕业设计 负责评阅所指导学生的毕业设计报告或论文，如实写出评语，并给定成绩。 指导学生作好答辩前准备 一是语言表达训练，力求简明清晰切题；二是采用最适合学生表现的技术手段、方法，比如图件、数表、作品及多媒体等；三是对报告或论文的规范装订及装袋。对有望评为学校优秀毕业设计的学生，要做好报告或论文的入选缩写准备。 八、对学生的要求 1在指导教师指导下，按照毕业设计任务书要求，收集资料、拟定开题报告、撰写文献综述报告及外文译文，向所在教学系或专业组成的“评审组”叙述毕业设计工作构想，以完善整个毕业设计工作计划。 2勤于实践，在指导教师指定的地点，或学生自己联系并经指导教师同意的地点作毕业实习。 3在整个毕业设计工作期间，主动接受指导教师指导，按时完成工作任务，定期向指导教师汇报进展情况，与指导教师讨论毕业设计中有关问题，在预定期间内完成各环节综合训练，努力学习掌握更全面的专业知识。 4毕业设计期间，严格遵守学校或实习地有关规定，注意人身安全、设备和资料安全，有特殊情况须离开实习地时必须向指导教师请假，经许可后方能离开。如 ·5·有违反的，将按成都理工大学学生管理规定及相关办法处理。 5按照学校毕业设计编写要求认真撰写设计报告或论文；遵守学术规范，严禁剽窃他人成果或编造数据。毕业设计抄袭者或代他人编写报告者，毕业设计成绩按不及格处理。毕业设计完成后按照学校要求签署“学生毕业设计诚信承诺书”。 九、毕业设计中期检查 1、各学院、系要加强毕业设计工作中的检查，了解学生与指导教师在毕业设计中的任务完成情况，包括进度、质量及在毕业设计中出现的问题。对于工作中好的经验要及时总结推广，对存在问题要及时妥善处理。 2、学校将委托教学督导组对各学院毕业设计工作进度及质量进行抽查，对抽查中发现的问题及工作建议等将会及时反馈给相关学院，并督促、指导各学院毕业设计达到教学要求。 中期检查，可对照“学生毕业设计任务书”及相关内容进行。 十、指导教师对毕业设计评阅 1、审查学生是否按任务书所提出时间要求独立完成了毕业设计各环节所规定的任务；学生是否较好地掌握了课题所涉及到的基础理论、基本技能和专业知识；学生是否具有从事设计、研究工作或担负专门技术工作的初步能力；学生独立工作、独立思考、组织管理能力、文字表达能力和与他人合作交往能力；毕业设计总体质量，有无创新点。 2、负责评阅所指导学生的毕业设计报告或论文。对学生工作态度、综合能力，毕业设计报告或论文的选题、结构、表述、论据、论点、应用价值，总体水平及存在不足等进行客观、真实评价，写出评语，并以百分制给定成绩。 3、学生的毕业设计报告或论文成绩不达60分的，不得提交评审教师评审，应要求学生限期修改再申请重新评阅，合格后方可提交评审。 十一、评审教师对毕业设计评审 1、评审教师由各学院或教学系聘任，必须具有中级以上的专业技术职称。指导教师不能兼任所指导学生的评审教师。 2、评审教师应以认真负责的态度，对毕业设计报告或论文的选题、结构、表述、论据、论点、创新意识及格式、文字表达、绘图质量、数表分析、中外文摘要的准确性、·6· 存在不足等进行客观、真实评审，按照要求给出评语，并以百分制给定成绩。 3、学生的毕业设计报告或论文评审成绩不达60分的，不能提交答辩。要求学生限期修改、并经重新评审合格后方准予答辩。 十二、毕业设计答辩 1、学校毕业设计答辩工作领导小组，负责全校学生毕业设计答辩工作的组织领导，并根据当年的具体情况，组织开展校级抽查答辩工作。 2、学院毕业设计答辩委员会，负责本学院学生的毕业设计答辩工作。学校可根据学生规模或专业情况，设置若干个专业毕业设计答辩小组或委员会，负责本专业学生的答辩工作。以学院为单位，在答辩前一周，将学院的答辩委员会组成名单，报教务处实践教学科作资格核查。 3、答辩委员会或小组组成 学院答辩委员会由5-7名教师组成，设主任1人，副主任l2人，组成人员应有高级专业职称，教务科长任秘书。专业答辩小组或专业答辩委员会由5名本专业教师组成，设主任1人，副主任l人，组成人员原则上应有高级专业职称，指定1名专业教师任秘书。 指导教师作为答辩小组或委员会成员时，应实行回避制度。 4、答辩委员会或小组职责 学院、专业答辩委员会或小组的工作职责与具体分工，由各学院自行商拟。其主要职责如下： 审查学生答辩资格。按学籍管理要求，不具备答辩资格的学生不能参加答辩；毕业设计无指导教师或评审教师评语不能参加答辩；评阅成绩或评审成绩低于60分者，不能参加答辩。因故不能参加答辩的学生，必须经学院同意并报教务处审查批准，可改期答辩。 研究和解决毕业设计答辩过程中的重大问题。 根据学生答辩情况，客观、公正地按百分制评定学生答辩成绩。并按优、良、中、及格、不及格五级评定出学生毕业设计总评成绩(附8)。 决定学生毕业设计答辩不合格的学生是否另行组织答辩。 根据学校相关工作要求，评定出校级和院级优秀毕业设计。 负责本专业毕业设计答辩工作总结。 5、答辩工作组织 毕业设计答辩工作在各学院选定的答辩场公开进行可在有关人员参与的答辩场进行）。学校组织的抽查答辩，按照当年有关要求进行。 6、毕业设计答辩程序与记录 ·7·答辩委员会或小组主任，宣读指导教师评语和评审教师评审意见。 学生介绍毕业设计，时间在15分钟内或视实际情况而定。 答辩委员会成员提问，学生回答问题，时间在10分钟内。答辩委员会秘书按“毕业设计答辩记录表”对提问与学生回答问题情况作好记录，认真填写“学生毕业设计答辩委员会决议书”。并整理好答辩相关资料，作为评定学生答辩成绩的依据。 答辩委员会根据学生答辩情况客观、公正地评定学生答辩成绩及学生毕业设计总评成绩。 7、毕业设计成绩评定 毕业设计成绩是对学生毕业设计真实水平的客观评定，参照“学生毕业设计成绩评定标准(附1)”要求评分。 毕业设计成绩由指导教师评阅成绩、评审教师评审成绩和学生答辩成绩三部分构成，以百分制计分，按3:3:4比例进行综合评定，再将百分制转换为相应优、良、中、及格、不及格五级计分，评定毕业设计总评成绩。 答辩成绩低于90分的毕业设计，其总评成绩不能定为优秀。 毕业设计成绩经答辩委员会主任审定后，于答辩工作结束后一周内，学院教务科应将按专业、按班及学号汇总好的纸制成绩和电子成绩及时报送教务处实践教学科，作为学校颁发毕业证书或授予学士学位的依据之一。 毕业设计是学生必修实践课，不得免修，成绩不合格者，在修业年限内可提出申请重新补作。 8、优秀毕业设计的评定 根据学校相关工作要求，由学院答辩委员会评定出校级和院级优秀毕业设计。 校级优秀毕业设计严格按照成都理工大学本科学生优秀毕业设计评选办法评选，院级优秀毕业设计可参照此办法评选，具体条件由学院确定。院级优秀毕业设计的比例控制在毕业生总数的20%以内，推荐为校级优秀的比例控制在2%以内。 学校组织专家对各学院推荐的优秀毕业设计进行评审，并对拟表彰名单进行公示，无异议后学校将发文。 被评为校级优秀毕业设计的学生应按要求编写2500字左右中文缩写和精炼的300字符左右外文摘要，并以电子文档形式上交学院。由学院集中报送教务处实践教学科备案，以编印成册，供师生交流。 ·8· 十三、毕业设计资料归档及工作总结 各教学单位要做好毕业设计资料归档工作。 1、学生毕业设计装袋资料由上往下顺序： 毕业设计报告。 毕业设计工作相关资料：包括毕业设计答辩记录表，学生毕业设计任务书，学生毕业设计过程记录，学生毕业设计指导教师指导记录，学生毕业设计开题报告，学生毕业设计文献综述报告，学生毕业设计外文译文，按顺序整齐装订。 设计图或程序；附件及原始资料。 2、在毕业设计结束后一周内，将学生毕业设计装袋资料完整、规范、整齐交学生所在学院的资料室存档。评定为校级的优秀毕业设计全套资料，交学校档案馆存档，供师生引用与交流。 3、各学院应及时做好毕业设计工作总结，并以书面形式由学院集中报教务处实践教学科。 十四、毕业设计撰写规范 用A4幅面，计算机编排单面印制或手工单面誊写。 1、内容要求 题目与标题：题目是毕业设计的题目，一般应在20字以内，能简洁、准确地表达论文特定内容。通过题目能使人了解该毕业设计的专业特点和学科范畴，题目应避免使用缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式。必要时可使用副标题。中文、外文题目应一致。 摘要：摘要应反映整个论文内容的精华，150-300字左右为宜。撰写摘要时要用精炼、概括的语言来表达，要客观陈述，不加主观评价；成果和结论性字句是摘要的重点，以加深读者的印象，选用词语要避免与全文尤其是前言和结论部分雷同。 为了便于计算机检索，在摘要部分下提供本篇设计报告的“关键词”，一般选择3-5个关键词，关键词总字数不超过20字。 目录：目录编排最多使用三级目录，二、三级目录相对前级目录右缩进一个汉字位置，根据纸张大小在目录标题右边加上适当长度间断线后写页码，注意页码纵向右对齐。 ·9·前言：前言应说明本课题的目的意义、研究范围及应达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展情况及存在问题；说明本课题的指导思想、目的和意义；阐述本课题应解决的主要问题。 正文：正文是文章的主体部分，必须进行详细的描述和说明，不同专业设计或论文，可结合专业特点拟定。 理工科设计和论文主要内容宜包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容；实验方法、实验数据，测试结果，数据处理，误差分析等。理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结论及对结果的讨论等。 艺术、建筑学等毕业设计，主要结合社会的实际需求，阐明设计思路或者理念，以及设计实现的具体方法及其应用效果等内容。 文管类、社会体育类毕业设计主要描述和设计相关的社会问题、现象，再分析其产生的更本原因，提出相应的解决办法。 正文中引用他人资料必须以“脚注”标示符标明，并能对应于毕业设计后的参考文献；图件标注必须符合国家有关规范要求，量和单位符合中华人民共和国法定计量单位规定，量的符号应为斜体，单位符号为正体。 结论：结论集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究课题的见解，是全文的思想精髓，是论文价值的体现。结论包括对整个研究工作进行归纳和综合得出的总结，重点介绍研究取得的成果及存在的问题，还应提出进一步开展研究的见解与建议。 致谢：以简短的言词对毕业设计研究和报告撰写过程中给予支持和帮助的人员表达自己的谢意，这是对他人劳动成果的尊重，也是治学者应有的风范。 参考文献：参考文献是毕业设计不可缺少的组成部分，反映毕业设计取材来源、材料的广博程度和可信程度。要求作者将设计中参考过的主要文献列出，以示对文献作者的尊重：让读者明晰论文中的观点或成果与前人工作的界限。 参考文献按照正式发表论文的格式要求列出。 脚注：引用他人文献资料等研究成果时，必须以脚注的规范格式标出。 附件：对不适宜归纳在正文中具有独立内容的材料作为附件处理，附件应附名称，多个附件应有编号，格式与正文要求相同。 2、毕业设计装订结构 毕业 设前封面 面 指导教师评语 部评审教师评审意见书 ·10· 计 分 答辩委员会决议书 论文题目，作者姓名、专业班级、指导教师姓名 中文摘要 英文摘要 目录 主前言 体 正文 部结论 分 致谢 结束 参考文献 部附件 分 诚信承诺书 装订 及撰 写编 排结 构 3、结构编排、字体和图件规范要求。 十五、其 他 本工作细则对有的专业学生毕业设计的某些环节不完善、不具体的，各学院可根据本学院情况进一步完善并细化，并作为本工作细则的组成部分。 本工作细则从二O一O届毕业学生开始启用，原细则自然废止。 本工作细则由学校教务处负责解释。 十六、附 件 1学生毕业设计成绩评定标准 2学生毕业设计任务书 3学生毕业设计过程记录 4学生毕业设计开题报告 5学生毕业设计指导教师指导记录 6学生毕业设计指导教师评语 7学生毕业设计评审教师评审意见书 8学生毕业设计答辩委员会决议书 9学生毕业设计编写要求及模板 10学生毕业设计文献综述报告 11学生毕业设计外文译文 ·11 · 12学生毕业设计诚信承诺书 13学生毕业设计工作总结 成都理工大学教务处 月修订二一年三·12· 附1 学生毕业设计成绩评定标准 优秀 按期圆满完成毕业设计任务书规定的任务，独立工作能力强，科学作风严谨；在毕业设计报告中能熟练地运用所学理论和专业知识，立论正确，计算、分析或实验正确，结论合理；文字精炼流畅，逻辑性强；毕业设计有创新性，水平较高；组成图件齐全、准确、规范、美观；答辩时思路清晰，论点正确，回答问题有理论根据，基本概念清楚，对主要问题回答正确、深入。 良好 按期圆满完成毕业设计任务书规定的任务，有较强的独立工作能力；资料丰富，逻辑性较强，论述清楚；论据充分，方案正确，计算准确，对某些问题具有一定见解，能提出建设性意见；图表齐全、规范、格式符合要求；答辩时思路清晰，论点基本正确，能回答主要问题。 中等 按期完成毕业设计任务书规定的任务，有一定独立工作能力；在毕业设计报告中运用所学理论和专业知识基本正确；毕业设计水平一般；文理通顺，但论述有个别错误；图表完备，基本正确，但质量一般或有小缺陷；答辩时对主要问题的回答基本正确，不能深入分析。 及格 在指导教师帮助下，能按期完成任务，独立工作能力一般，有一些小的疏忽和遗漏；在毕业设计报告中能运用理论和专业知识，无大的原则性错误；论点、论据基本成立，计算、分析、实验基本正确；论述不够恰当或表达不清楚；毕业设计达到基本要求；图表质量不高，有个别明显错误；答辩时主要问题能回答或经过启发后才能回答，回答问题较肤浅。 不及格 未按期完成指导书规定的任务，或基本概念和基本技能未掌握；在毕业设计报告中运用理论和专业知识中出现不应有的原则性错误；在方案论证、分析、实验等工作中，独立工作能力差，毕业设计未达到最低要求；毕业设计文理不通，质量差；图表不齐全或有原则性错误；答辩时对毕业设计的主要内容阐述不清，基本概念模糊；对主要问题回答有错误，或不能回答。·13 · 附2 成都理工大学学生毕业论文任务书 学生姓名： 拟定题目： 导师姓名： 所在系部： 职称： 题目来源： 学号： 专业名称： 题目类型： 基本 任务 与要 求 拟解决主要问 题及预期目标 选题 实施研究、收集资料 阶段 开题报告 工作 计划 撰写论文、完成初稿 完成修改、定稿 答辩 年 月 日 月 日 年 月 日 月 日 年 月 日 月 日 年 月 日 月 日 年 月 日 月 日 年 月 日 月 日 接受任务时间： 年 月 日； 要求完成时间： 年 月 日 学生： 指导教师： 教学系审核意见： 教学系负责人： 年 月 日 填表说明： 1.题目来源：填“教师科研课题”、“教师拟定”、“学生自拟”、“其它”；题目类型：填“理论研究”、“应用研究”、“技术开发”、“其它”。 2.本任务书一式三份，学生、指导教师、学院各一份，作为毕业论文中期检查及完成后检查的依据。·14· 附3 成都理工大学学生毕业设计过程记录 拟定题目： 学生姓名： 导师姓名： 专业名称： 所在系部： 学号： 职称： 选题阶段 起止时间： 主要工作内容： 学生： 指导教师： 起止时间： 主要工作内容： 学生： 指导教师： 起止时间： 主要工作内容： 学生： 指导教师： 起止时间： 主要工作内容： 学生： 指导教师： 起止时间： 主要工作内容： 学生： 指导教师： 实施研究收集资料阶段 开题阶段 撰写初稿阶段 修改定稿阶段 过程检查情况记录 学院或教学系负责人： 年 月 日 (本表可从教务处主页下载，A4纸张打印或手工誊写)·15 · 附4 成都理工大学学生毕业设计开题报告 题目名称： 学生姓名： 导师姓名： 学生学号： 专业职称： 专业名称： 指导人数： 题目类型： 题目来源： 主要研究内容、预期成果： 拟采用的研究思路： 现有工作基础： 主要参考文献目录及文献综述： 工作计划： 起止日期 年 月 日- 月 日 年 月 日- 月 日 年 月 日- 月 日 主要任务 完成初稿 修改、定稿 答辩 工作地点 检查方式 年 月 日- 月 日 资料整理、撰写论文 指导教师或指导小组评价： 指导教师： 年 月 日 对学生开题报告的评审意见： 教学系主任： 年 月 日 填表说明： 1、开题报告可从教务处主页下载，A4纸张打印或手工誊写； 2、题目来源：填“教师科研课题”、“教师拟定”、“学生自拟”、“其它”；题目类型：填“理论研究”、“应用研究”、“技术开发”、“其它”； 3、工作计划要真实具体，各阶段必须明确起止日期、工作地点。检查方式是指：现场或通信检查等； 4、本开题报告中所列主要参考文献目录不少于4篇； 5、开题报告一式三份，所在教学系、指导教师、学生各执一份，备查； 6、本开题报告适合本科生，专科生可参考。·16· 附5 成都理工大学学生毕业设计指导教师指导记录 导师姓名： 学生姓名： 专业职称： 学生学号： 所在系部： 专业名称： 毕业设计题目： 指导起止日期 (此页不够可加页) 指 导 内 容 学生(签名)： 指导教师：·17 · 附6 成 都 理 工 大 学 学生毕业设计指导教师评语 对 学院 专业 同学所完成的题目为： 的毕业设计选题、论文结构、论据论点、工作量、工作态度、论文质量及存在不足的综合评语： 指导教师评阅成绩： 是否同意设计提交答辩： 同意； 不同意 指导教师: 20 年 月 日 ·18· 附7 成 都 理 工 大 学 学生毕业设计评审教师评审意见书 对 学院 专业 同学所完成的题目为： 的毕业设计选题、论文结构、论据论点、工作量、工作态度、论文质量及存在不足的综合评语：