应彩云《猜猜我有多爱你》教案.docx

应彩云猜猜我有多爱你教案猜猜我有多爱你 应彩云 -中班语言活动 活动目标: 1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。 2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。 3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。 活动准备： 1.绘本 PPT 2.图片: 星星、 太阳、 房子、 围巾、 西湖? 活动过程: 一、 导入 认识书名。 这本书叫什么名字? 这本书里的爱字在哪里? 其他的字可以不认识， 可是这个爱字你一定要认识. 二阅读图书(PPT) 1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事? 2.我们一起听一听这个爱的故事 晚上， 小兔子该上床睡觉了 ， 可是他拉着妈妈的耳朵不放， 要他听自己说话， 他对妈妈说， 妈妈。 猜猜我有多爱你。 妈妈说: 这我可猜不出来。 小兔子把手张开， 张到无法再张开说: 妈妈， 我爱你有这么多。 妈妈一看， 也把手张开， 张到无法再张开说， 我爱你有这么多， 小兔子一看， 哦， 真多啊? 提问: 小兔子用了 一个什么动作说明对妈妈的爱呀? 用了 一个张开的动作， 嘴里说: 我爱你有这么多? 谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开? (因为她爱妈妈) 小兔子说: 我爱你一直到我的手指头， 妈妈说， 我爱你一直到我的手指头， 小兔子一看阿， 真高啊! 小兔又在原地拼命地跳说:我跳得有多高， 我就有多爱你， 妈妈说: 我跳得有多高， 我就有 多爱你! 提问: 小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的? 跳得方法: 边跳边说: 我跳得有多高， 我就有多爱你。 举手指头的方法: 说: 我爱你一直到我的手指头。 小兔子说着说着来到了哪里? 他们看到了 什么? 花、 山、 树、 小河、 竹子 小兔子看到那么多的东西又说出了 对妈妈的爱: 妈妈， 竹子有多高， 我就有多爱你? 你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗? 小草有多多， 我就有多爱你? 天有多高我就有多爱你? 花有多漂亮我就有多爱你? 三 谈话活动。 教师出示图片: 星星、 太阳、 房子、 围巾、 西湖? 你能用什么来说说看对妈妈的爱! 围巾有多长， 我就有多爱你? 妈妈说: 房子有多高就有多爱你。等等 说着说着: 小兔子累了 ， 看着月亮说， 妈妈， 我爱你从这里到月亮那里， 说着， 睡着了 ， 妈妈说: 傻孩子， 妈妈爱你从这里到月亮那里， 又从月亮那里回到这里。 这里的爱多吗? 请把你的爱告诉你爱的人， 你最爱谁呢? 课堂实录: 应老师: 起立， 跟那么多老师招招手， 嗨对， 谢谢! 众小朋友: (与老师一起做动作， 招手)。 应老师: 好， 请坐。 跟他们打好招呼了 ，(拍手) 看看眼前这个人，眼前的， 对， 这个。(用手指着自己)。 嘿， 眼前这个人， 哪里看他呀(走到一个小朋友面前示意他看自己)。 看我， 好， 孩子们，认识我吗? (拿凳子坐下) 认识吧? 小朋友: 应老师。 应老师: 哦， 有人知道 众小朋友: 应老师， 应老师。 应老师: 谁告诉你的? 谁告诉你的? 我们从来没见过对吧? 不过没关系。 今天应老师要和小朋友一起玩玩， 听听故事， 做做游戏，好不好? 众小朋友: 好。 应老师: 诶， 今天应老师带来了 一本书。 你看，(手举书本， 示意电视视屏上的画面) 这本书上的字你认识吗? 小点， 你看得清吗?认识吗? 众小朋友: 认识。 应老师: 认识。 认识哪几个字? 呃? 众小朋友: (小声说话) 应老师: 认识吗? 呃， 这个字不认识? (指着电视视屏上的 “我”)。 众小朋友: 我。 应老师: 这个字认识吧? 。 你(指着小朋友)! 有人认识。 这个是“你”， 这个呢? 。 众小朋友: 有。 应老师: 有。 你不是也认识字吗? 诶， 认识字的人等会会这本书看得很好(扬着书本)， 很有意思的。(指着电视视屏) 来， 我有什么字? 众小朋友: 多。 应老师: 多。 不是全认识吗? 这什么字? 众小朋友: 爱。 你。 应老师: 对!(指着电视视屏) 我有多爱你。 这个字什么字? 众小朋友: 我。 应老师: 诶， 这个字什么字? 众小朋友: 爱。 应老师: 诶， 好。 我有多爱你。 这两个字， 猜猜什么字? 哦，就叫什么? 小朋友: 猫猫。 应老师: 猫猫啊? 众小朋友: (笑) 应老师: 哦， 倒是蛮像猫猫的， 对。 那个蛮像猫的，(动作) 叫什么字? 小朋友: 猜猜。 应老师: 他说叫猜猜(手指那个小朋友)， 有人说叫猫猫。 应老师说， 他(手指) 说的对。 这两个字念“猜猜”(指着电视视屏)。好， 这么多字当中， 其他的字你都可以不认识， 但是一定要认识这个字(指示)， 什么字? 众小朋友: 爱。 应老师: 对。 一定要认识这个字， 因为这是一个关于爱的故事。(扬起书本， 用手指示) 你猜猜， 它是关于谁的爱的故事? 谁的? 看看封面。 谁? (环顾小朋友) 小朋友: 小白兔。 应老师: 小白兔。 还有吗? 小白兔， 除了 小白兔还有谁? 小朋友: 大白兔。 应老师: 哦， 大兔子。 对， 就是兔妈妈。 小兔子和兔妈妈， 这本书就是关于小兔子和兔妈妈爱的故事。 这个故事说什么呢? 我们 仔细听听啊， 好。 开始了 啊。 (看视频， 音乐响起) 应老师: 故事， 猜猜我有多爱你。 晚上， 小兔子该上床睡觉了 ，可是它拉着妈妈的长耳朵不放， 要她听他说话。 他说: 妈妈， 猜猜我有多爱你。 妈妈说: 呦， 这我可猜不出来。 小兔子说: 我爱你有这么多(做动作， 把手臂张开)。 它把手张开， 张到无法再张开。 兔妈妈也把手张开， 张到无法再张开(动作)， 说: 我爱你有这么多。 小兔一看， 哦， 那可真多呀。 孩子们， 小兔子用了 一个什么动作来表示对妈妈的爱的? 众小朋友: (做动作， 把手臂张开)。 应老师: 用了一个什么动作来表示对妈妈爱的? 众小朋友: (做动作， 把手臂张开)。 应老师: 这是什么? 众小朋友: 把手张开。 应老师: 哦， 把手张开， 张到无法再张开(动作)， 你张张看， 起立。 起立。 众小朋友: (立起来)。 应老师: 张张看， 无法再张开， 张开手还说什么? 妈妈， 我爱你有 小朋友: 这么多。 应老师: 这么多。 对， 怎么说? 我爱你有这么多。 众小朋友: 我爱你有这么多。 应老师: 好了， 你们都张开了对吧， 应老师来试试， 我代表妈妈。妈妈也把手张开， 张到无法再张开(动作) 说: 我爱你有这么多。孩子们， 干嘛小兔子和兔妈妈都要把手张开， 张到无法再张开(动作)。 小朋友: 因为她爱他很多。 应老师: 哦， 因为很爱你， 因为爱的很多， 对吗。 众小朋友: 对。 应老师: 到底是小兔子爱的多呢， 还是兔妈妈爱的多呢。 谁敢跟我比比， 谁把手张开(动作)， 张的大。 谁来跟我比， 谁敢? 小朋友: 我敢。 应老师: 哦， 他要跟我比。 把手张开， 张到无法再张开。 小朋友: (做动作， 把手臂张开)。 应老师: 已经张到后头去了啊。 众小朋友: 哈哈， (该小朋友准备回到座位) 应老师: 嘿， 还没好呢， 还没和我比呢。 好， 把手张开的时候还要说话的， 做一个动作还要说话， 你们帮他说， 好吗? 说什么， 我爱你有一起说啊。 预备， 起! 众小朋友: 我爱你有这么多。 应老师: 好， 妈妈来了 ， 妈妈来了 。 比比， 我爱你有这么多(动作)， 谁的爱多? 看 众小朋友: 他， (坐着的小朋友指的是台上的小朋友) 应老师: 咦? 比比谁的爱多? (做出姿势) 谁的爱多? 当然是我的爱多! 随便比比也比你多。 众小朋友: (笑)。 应老师: 好， 小兔子用了 这个动作， 还用了 一句话说: 我爱你有这么多。 我们再来猜猜小兔子还会用什么方法表示对妈妈爱的。(音乐响起) 小兔子把手伸的高高的(做动作， 把手臂举的老高)， 说: 妈妈我爱你一直到我的手指头。 妈妈也把手伸的高高的(动作) 说， 我爱你一直到我的手指头。 小兔一看， 哦， 那可真高啊。 小兔子又在原地一蹦一跳的说: 妈妈， 我跳的有多高， 我就有多爱你。 妈妈也在原地一蹦， 蹦的老高， 说: 我跳的有多高，我就有多爱你。 小兔一看， 哦， 那可真高啊。 孩子们， 小兔子又用了两个什么方法表示对妈妈爱的? 众小朋友: (做动作， 把手臂举的老高)。 应老师: 什么?说出来。 众小朋友: 把手举的老高(动作)。 应老师: 把手举的老高， 做了 一个动作， 还要说话， 方法， 又要 有动作又要有说话。 众小朋友: 我爱你一直到我的手指头(动作)。 应老师: 好， 妈妈来了， 我爱你一直到我的手指头(动作)。 有谁爱的比我多呢? 众小朋友: (小朋友举手) 我我 应老师: 你， 好。(把小朋友带到身旁) 她做动作， 你们帮她说啊，她已经做动作很累了 众小朋友: 噢 应老师: 预备， 开始，(小朋友举起手) 我爱你说呀， 我爱你一直到我的手指头 众小朋友: (小朋友同步说) 我爱你一直到我的手指头 应老师:(走到小朋友身边， 举起手) 看， 我爱你一直到我的手指头， 谁的爱多。 当然是我， 还有谁敢跟我比一比谁的的爱多? (走到一个小朋友身边) 你敢吗? 你敢过来噢， 心里有爱要表达出来，男孩噢， 那才更帅! 开始， 来， 你们帮他说， 预备， 开始: 我爱你一直到我的手指头， 垫起脚， 小朋友让你把脚垫起来 小朋友: (小朋友努力把脚垫起来) 应老师: 对， 对， 这样才高， 你爱的可真多。 来， 我来(做出举手的动作) 我爱你一直到我的手指头， 尽管你爱的很努力， 我是我的爱还是比你的多。 小朋友: 老师， 给他一张椅子 应老师: 对， 她叫你搬一张椅子， 嘿嘿， 唉， 可以的。 好， 你看小兔子除了用这个动作， 还用了 什么方法? 众小朋友: 我跳的.我跳 应老师: 跳， 一边跳一边说， 跳跳看， 看谁跳得高， 我跳的有多高， 说呀， 嘴巴说呀， 就有多爱你。 应老师: 再跳跳看， 看谁跳的高， 嘴巴要说的， 不说不是方法，来说说看， 预备， 开始 (小朋友都在跳) 应老师: 好， 表示完了 吧! 心里有爱要表示出来噢， 都表示完了吧? 表示完了 ， 我来看看啊， 你们看看我的爱多还是你们的爱多?妈妈在原地一蹦， 蹦的老高(应老师蹦了 起来) 我跳的有多高，我就有多爱你， 谁有蹦的比我高的? 众小朋友: 我我(纷纷举手) 应老师: 好， 你， 你(指到其中一个小朋友) 她来蹦， 你们帮她说， 她蹦高很累的， 预备， 开始， 我跳的.我.说呀， 我跳的有多高我就有多爱你。 众小朋友: (跳了 起来) 应老师: 噢， 蛮高的。 我试试噢， 你们帮我说， 说什么? 预备齐 应老师: 我跳得-， 说， 我跳得有多高， 我就有多爱你，(幼儿 跳) 哦， 蛮高的， 我试试， 你们帮我说啊。 众小朋友: 我跳得有多高， 我就有多爱你。(小朋友跳) 应老师: 谁高? 我跟她谁高? 众小朋友: 妈妈。 应老师: 就是， 还是我们一起来跳(拉着上边的那个幼儿)， 预备开始! 众小朋友: 我跳得有多高， 我就有多爱你。(小朋友与上边那个幼儿齐跳) 应老师: 谁高呀? 众小朋友: 你高。 应老师: (轻拍上边那个幼儿的头) 还是我比你高， 我的爱比你多。 小兔就这样和妈妈说着说着来到了 山脚下， 看到了 一幅很美的图画， 孩子们， 小兔子看见美景里面有些什么? 众小朋友: 树、 山。 应老师:(举手示意应该举手回答问题) 美景里有什么? 站起来说，有什么? 小朋友: 有山。 应老师: (重复) 有山， 要说清楚， 还有什么? 小朋友: 有山。 应老师: 他已经说过了。 还有什么? 小朋友: 有树。 应老师: 有树。 还有什么? 小朋友: 小草。 应老师: 我想请坐着的人回答， 有小草， 还有什么? 小朋友: 大树。 应老师: 大树说过了， 还有什么? 宝贝，(指着电视画面) 这里是什么? 众小朋友: 路、 山、 小河。 应老师: 小河、 小路、 随便你说， 都有对吧? 还有小草， 这里是什么? 这个- 众小朋友: 水。 应老师: 竹子， 这个太小了 看不清楚。 这是什么? 竹子， 对。 小兔子， 看到了 有那么多东西， 看见吧? 小兔子看到那么多东西，它就用这个看到的东西来表示对妈妈的爱。 它怎么表示的呢? 听好哦， 心里有爱要表示出来的哦。 它说， 妈妈， 竹子有多高， 我就有多爱你。 你猜猜小兔子还会用什么来表示对妈妈的爱的? 来，谁来说 ? 你来说。 小朋友: 山。 应老师: 怎么说 ? 小朋友: 山有多高我就有多爱你。 应老师: 说得真好! 还有谁? 来你说， 用什么? 小朋友: 小河。 应老师: 小河。 对啊， 说。 小朋友: 小河有多长我就有多爱你。 应老师: 来， 大声说， 你们听见啦? 下面老师没听见， 大声地说，你看人家拍手啦。 再来啊， 什么? 小朋友: 小河有多长， 我就有多爱你。 应老师: 小河有多长， 我就有多爱你。 对， 心里有爱表示出来。这个女孩子以后会有很多人爱她的， 心里有爱要表示出来的哦!来， 你说说看到什么了? 是这个这个 小朋友: 在山上， 跳， 跳 应老师: 哦， 站在山上看得有多高我就有多爱你， 不要往下跳。哦， 看得有多高我就有多爱你。 说得好。 还有吗? 唉， 这个呢?你说。 小朋友: 小草有多高， 我就有多爱你。 应老师: 小草高不高啊? 这个爱多不多啊? 众小朋友: 不多。 应老师: 小草很多， 对。 不要说小草多高， 怎么说呢? 小草有多多对， 小草有多 小朋友: 小草有多多， 我就有多爱你。 应老师: 小草是多的呀! 小草有多多， 我就有多爱你。 还有人要说吗? 小兔子猜猜这个还有 你说。 小朋友: 小树有多高我就有多爱你。 小朋友: 竹子有多长我就有多爱你。 应老师: 竹子有多长我就有多爱你。 哦， 对。 孩子们， 好， 小兔子看到这些之外我们看看， 孩子们， 你们看到了 什么? 什么字? 众小朋友: 广州。 应老师: 广州。 广州也不认识啦? 啊， 这是什么? 大海、 太阳，对。 这是什么? 啥? 围巾? 对， 这个月亮、 星星， 这个呢? 这是什么树? 柳树。 好了 ， 这是什么? 高楼， 好。 谁可以用这当中的一样东西表示对别人的爱? 我请举手的， 哦， 我请嘴巴没有声音的， 举着手就可以咯。 好， 你来说， 大声点儿。 小朋友: 星星有多， 星星 应老师: 什么? 小朋友: 星星有那么多， 我就爱你。 应老师: 哦， 星星有多多， 我就有多爱你。 我请坐着的来， 你来。 小朋友: 楼房有多高我就有多爱你。 应老师: 对， 楼房有多高我就有多爱你。 还有啊， 来， 你来。 小朋友: 海滩有多深 应老师: 海有多深我就有多爱你， 对吧? 你不要说(示意一个试图帮他回答的小朋友不要插嘴)， 她心里的爱跟你不一样的。 重新说过， 大家说说看， 海有什么? 海有多深， 我就有多爱你。 这个爱可真多啊! 还有谁要说的? 你， 说说。 小朋友: 围巾有多长， 我就有多爱你。 应老师: 看， 围巾有多长， 我就有多爱你。 好现在我想做他的妈妈， 围巾有多长， 什么东西比围巾长呢? 柳树， 他说， 柳树的什么? 小朋友: 柳树有多长我就有多爱你。 应老师: 她说是围巾有多长啊什么东西比围巾长呢? 众小朋友: 彩虹、 柳枝 应老师: 柳树枝， 你说， 站起来说。 小朋友: 柳树枝有多长， 我就有多爱你。 应老师: 看说得好得好吧， 柳树枝要比围巾长吧? 所以你可以做她妈妈， 好。 还有什么? 小朋友: 彩虹。 应老师: 彩虹怎么啦? 说出来啊。 小朋友: 彩虹有那么颜色 应老师: 他说是长， 彩虹有什么? 众小朋友: 彩虹有好长。 应老师: 好长。 你看， 长得那么帅， 心里也有爱， 表示不清楚。想想好啊， 表示好了 人家女孩才听得见。 来， 还有什么? 来你说这个广州谁可以用广州来表示爱? 你说呢? 众小朋友: 广州广州有多 应老师: 大声点儿， 人家听不见。 谁? 谁可以用广州来表示爱? 小朋友: 广州可以广州 应老师: 你看， 长那么帅， 心里我知道也有爱， 就是表现不出来。不要紧， 来， 广州怎么表示? 你说。 小朋友: 广州有多大， 我就有多爱你。 应老师: 大声说， 说得那么好。 让人家爱你呀! 来。 小朋友: 广州有多大， 我就有多爱你。 应老师: 对， 广州有多大， 我就有多爱你。 他可以做她爸爸， 谁可以做她妈呢? 比广州大的是什么? 谁来说? 来， 你说! 小朋友: 电视机 应老师: 比广州大的是什么? 随便你说谁来说说， 比中国.比广州大的是什么? 来， 你说! 小朋友: 天空。 应老师: 天空怎么说啦? 小朋友: 天空有多大， 我就有多爱你。 应老师: 大得厉害了 吧， 她做你妈妈了 ， 你看， 厉害了 。 还有，广州有多大， 我就有多爱 应老师: 你。 我要说， 中国有多大， 我就有多爱你。 中国比广州大吗? 大不大? 众小朋友: 大! 老师: 恩， 大的。 还有什么比中国还大? 众小朋友: 美国， 哈哈。(小朋友笑) 应老师: 美国? 美国不一定的。 小朋友: 北京。 应老师: 北京? 北京比中国大吗? 嗳， 我们中七班的孩子要去看地图了， 比中国大的是什么? 众小朋友: 地球。 应老师: 嗳。 讲得好， 这位小伙子， 爱上他的人来了 ! 地球什么? 小朋友: 地球有多大， 我就有多爱你(张开双手)。 应老师: 他基本上是做中国那个大的爸爸。 是吧， 是的， 心里有爱要表示出来! 还有吗? 这个这个月亮! 月亮谁来说? 举手， 举手! 来， 你说。 小朋友: 月亮有多大就就有 应老师: 多爱你。 小朋友: 多爱你。 应老师: 比月亮大的有吗? 没有啦? 小朋友: 大电视机 应老师: 大电视机哪有月亮? 耶真是的， 你看， 心里的爱就比人家少! 小朋友: 大黑板大黑板 应老师: 诶比月亮大的是什么? 小朋友: 月亮有多弯我就有多爱你。 应老师: 月亮有多弯， 我就有多爱你! 你的爱是弯的倒蛮好， 可是他说的是大的。 嘿， 有比月亮大的吗? 嘿， 下面有比月亮大的爸爸妈妈吗? 有吗? 爱比他多， 好， 老师， 海洋有多大， 哦， 太阳有多大， 我就有多爱你， 你说我表示清楚。 场外老师: 太阳有多大， 我就有多爱你! 应老师: 嘿， 刚才谁说月亮的， 是你， 对吧， 等会去找你妈， 下面那人是你妈， 她爱比你多， 好， 孩子们， 其实我们生活当中还有好多东西可以用来表示爱的， 比如说， 巧克力， 巧克力可以吗? 小朋友: 可以。 应老师: 人家的妈你看什么， 唉， 巧克力可以吗? 小朋友: 不可以。 应老师: 那， 你， 对， 巧克力有什么? 小朋友: 巧克力有多甜， 我就有多爱你。 应老师: 我爱上他了 ， 我爱上他了 ， 嘿嘿， 孩子们， 生活当中让你表达爱的事可多呢， 我们再继续看看， 小兔子说着说着怎么了?(音乐响起， 师旁白)“说着说着， 小兔子有点累了， 他望着天上朦朦胧胧的月亮说，妈妈， 我爱你从这里一直到月亮那!(动作)说完， 就躺在草堆里睡着了。 妈妈看了看他说， 傻瓜， 知道吗，我爱你从这里到月亮那里， 再从月亮那里回到这里!(动作) 说完， 吻了 吻他， 抱着他一起睡着了 。 孩子们， 这个故事爱多吗?在家里， 你最爱谁呢? ” 小朋友: 妈妈， 爸爸妈妈爷爷奶奶 应老师: 哦， 你的爱最多， 全说完了， 你在家里最爱谁? 小朋友: 我在家里最爱表姐。 应老师: 哦， 你的爱已经到表姐了 ， 哦， 家里都有我们最爱的，好， 小伙子， 你说说， 你最爱谁? 小朋友: 爷爷奶奶。 应老师: 哦， 也爱爷爷奶奶， 除了 家里最爱的， 在幼儿园里， 小伙伴里有你最爱的吗? 爱不爱? 好的， 你爱哪个老师呢? 小朋友: 刘老师。 应老师: 哦， 刘老师， 应老师和小朋友只认识了 那么一点点时间，谁已经爱上我了 ， 爱上我的人举手? 哦， 我也爱上你们了 ， 对，我爱上他了 ， 爱上我的人举手， 我也爱上你们了 ， 好， 孩子们，今天晚上， 中午睡觉的时候， 别忘了， 对你的爱的那个伙伴说说，猜猜我有多爱你? 今天晚上回家的时候， 睡觉以前， 别忘了 家里的那个你最爱的人说猜猜我有多爱你? 一会跟大家再见的时候，别忘了对应老师说， 猜猜我有多爱你? 好了， 和大家再见! 众小朋友: 再见