幼儿园教育实习总结 .docx

幼儿园教育实习总结 幼儿园教育实习总结 本次我有幸被分到了校直幼儿园进行三个月的毕业实习工作，在实习前我对校直幼儿园进行了一些初步的了解，并在空余时间准备了一些幼儿故事和游戏以备万一，而且事实证明我所做的准备在我后来的实习中是必要的。尽管做了一些准备工作，但毕竟是第一次长时间在幼儿园和小朋友亲密接触，实习前我和大多数同学一样都感到期待和紧张。 在小组成员分配中，我分到了带托班，于是带着老师的给的任务初次走进了校直幼儿园托一班。园长把我带进托一班教室后，我主动和主班老师进行了自我介绍，也许主班老师早已习惯实习生的到来，在了解我我实习的内容后，向我交代了一些开学幼儿入园和教案的事。第一次接触到我的指导老师文老师，就觉得她女神范十足，而且十分平易近人。事实证明在以后的实习生活中我们相处的叶非常愉快。在带着任务和疑问中完成三个月的教育实习后我从以下几个方面对这次教育实习进行总结： 一、实习计划 实习前我对本次教育实习拟定了一个计划：首先，熟悉老师的工作流程和职责，其次，了解幼儿在校的一日生活状况，最后，学习如何去和幼儿打交道。在完成以上计划后进而帮助主班老师组织幼儿集体活动，并从中吸取经验。 二、幼儿园的环境 1 校直幼儿园周边环境对于幼儿而言是安全性比较高的，在园内大、中、小、托班分别被安置在不同的楼层，尤其把托班安排在与其余班龄较远的的楼层我自认为是很合理的，这样可以保证托班的幼儿能够自由的在活动区玩耍，也可以保证幼儿的活动不受其他年龄幼儿的影响。幼儿的集中活动是在小操场上，操场上合理分布着各种大型的玩具，有小水池、攀岩等，在幼儿教室和操场间的路上大面积铺有人造草，这对防止幼儿在奔跑时摔倒起了很大作用。值得一提的是，该园的厨房与幼儿活动区域较远，这样可以避免幼儿无意间进入厨房以防对幼儿造成伤害。同时幼儿的教室是一种开放型的格局，也就是幼儿的床位和活动室是很近的，活动室里区角游戏分布在活动室的内侧，餐桌同时也可供幼儿看书用。盥洗室离幼儿的寝室和活动室很近，这方便幼儿在午睡和活动时有临时解便的情况。 三、幼儿的一日活动及午餐 幼儿的一日活动是从晨检开始的，每天幼儿在入学前都会由指定的老师对他们进行晨检，在检查过程中我发现晨检老师一般都会摸摸幼儿的头和手并用手电协助检查，其中晨检老师尤其注重检查幼儿的牙齿状况，并对长有蛀牙的幼儿进行定期牙齿涂氟。幼儿进入教室后保育老师会安排早餐，部分在家吃过早餐的幼儿会安排他们去看书。 四、对本次教育实习的感悟 这次实习是我们时间最长的一次实习，整个实习给我的感觉就是“累并快乐着！” 以往我们仅仅是在“故事姐姐”的活动中和幼儿之间互动交流，2 当我们真正走进幼儿园发现平时在活动中总结的经验还远远不足于我们去当一名合格的幼儿教师。幼儿在教室的表现似乎比我们想象中要淘气得多，这也许跟他们天真的本性有关，当绝大多数幼儿在一起吵吵闹闹时，我简直恨不得自己能瞬间分成好几个。我相信只有经验丰富的幼儿教师才能游刃有余的解决幼儿们发生的这样和那样的事情，也只有拥有更多的耐心才能在不断地问题中继续稳步前进。其次，在学校中老师传授给我们的理论知识让我们大都抱着理想的心态去想象幼儿老师的状态：始终保持微笑、动作极具亲和力、对幼儿抱有十分的耐心但现实却不是这样的，当我发现单单以理想的状态去面对幼儿时，往往会对幼儿的一些行为不知所措，特别是对我们这样经验匮乏的实习学生，反而我发现偶尔的严厉在一定程度上是有用的。 除此之外，孩子们天真浪漫的性格让我对成为一名优秀的幼儿教师增添了几分期许，每当他们用意想不到的话和我交流时，他们会让我感到我的思维像在琴键上一样跟着他们一起跳跃。他们会用他们特有的笑容来表达对我的喜爱，正是因为如此无论实习有多累我都会感到这一切都很值得，反而让我更有勇气去迎接更大的挑战。 最后，我想谈谈这一周实习中我联想到的几个问题： 1.有时为了能让某些淘气的幼儿得到教训而常常采取威胁的语气，长期下去对幼儿的心理会不会造成大的影响？ 2.对于个别性格比较特殊的幼儿，我们是采取包容心理还是忽视他的特殊而一般对待？ 3 3.有些家长似乎对幼儿在学校的一切不够关心，我们要具体通过哪些途径才能达到教师和家长的一致？ 三个月的实习，在校直幼儿园我们早已对身边围绕的孩子充满了喜爱，离别更是不舍的。感谢校直幼儿园的支持和老师的指导，三个月里相伴成长，这便是一生的宝贵财富。 4