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年级上册生物期中复习提纲八年级上册生物学复习提纲 八年级上册生物期中复习提纲 第15章 动物的运动 第1节 动物运动的方式 1、动物的运动 意义：对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义。作用：1可以主动出击获取食物；2可以逃避敌害；3迁移到适宜的栖息场所；4可以完成求偶和交配等。都有利于动物的存活，有利于生殖和繁衍种族。 2、动物的栖息环境大体上可分为：水中、陆地和空中三大类，生活在不同环境中的动物，其运动方式与生活环境相适应的现象。 3、水中动物的介绍有：草履虫，水母等。鱼类的前进主要依靠尾部与躯干部的作用。 水中：动物的主要运动方式：游泳 爬行：依靠肌肉收缩或附肢的运动把贴近地面的身体推向前进，叫做爬行 行走：用四肢将身体撑起来，并通过四肢的交替前伸和后蹬使整个身体运动，叫做行走 奔跑：当行走速度加快时，在某一瞬间四肢都会离开地面，身体腾空，叫做奔跑 跳跃：依靠后肢的弹跳，使身体腾空运动，叫做跳跃 空中：飞行为主，滑翔是省力的运动方式，鼓翼飞行是基本方式。 第2节 动物运动的形成 1、运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。在神经系统的调节与其他系统的关节软骨 配合下，运动系统起着支持、保护和运动软骨层 骨松质 的作用。 长骨密质 2、骨是一种器官。形态：长骨、短骨、骨的扁骨和不规则骨。长骨多呈管状，分成骨骨髓腔 结膜，骨干，骨骺三部分。 构骨髓 3、骨的结构：骨膜、骨质和骨髓三部分。骨膜 骨膜：含有血管、神经以及成骨细胞等，其中血管为骨提供营养。 血管 4、骨质包括骨密质与骨松质，由水、无机盐和有机物三部分组成。无机盐的主要成分是钙盐，使骨坚硬；有机物的主要成分是骨胶蛋白，使骨有韧性。 骨密质：位于骨干外周部分的骨组织，致密坚硬，白色，有较强的抗压能力； 骨松质：位于骨干内侧和骺端的骨组织，呈蜂窝状，红色。 5、骨髓： 幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为红骨髓，有造血功能；成年后骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代，称为黄骨髓，暂时失去造血功能，在一定条件下可恢复造血功能；终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内。 6、骨的生长包括两个方面：长长和长粗。骨膜内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。 7、人体内的钙约有99%以骨盐形式沉积在骨组织内，骨是人体最大的“钙库”。 时期 成年期 老年期 骨质 有机物 无机物 骨的特性 既坚硬又有弹性 弹性小，易骨折 儿童少年期 多于1/3 少于2/3 弹性大，硬度小，不易骨折，易变形 约占1/3 约占2/3 少于1/3 多于2/3 -1- 八年级上册生物学复习提纲 8、关节的结构：(结合图形记忆) 关节面 关节头 覆盖着一层关节软骨。 关节窝 关节囊：由结缔组织构成。 关节腔：内有滑液，能减少关节面之间的摩擦 图注：关节软骨，关节腔，关节囊，关节头，关节窝，关节面 9、使关节运动灵活的结构特点：关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，缓冲运动时的震动与减少运动关节的结构 时的摩擦。关节腔内的滑液可减少关节面之间的摩擦。使关节牢固的结构特点：关节头、关节窝外有由结缔组织组成的关节囊，还有韧带加固。 10、人体有600多骨骼肌。每块骨骼肌是一个器官，包括肌腱和肌腹两部分。 肌腱：由结缔组织构成，分别附着于相邻的骨上。肌腹：属于肌肉组织，是骨骼肌收缩的部分，内有血管和神经。骨骼肌分为头颈肌，躯干肌和四肢肌三大肌群。 11、骨骼：人体有206块骨，全身的骨由骨连结构成骨骼，分为中轴骨和附肢骨两大部分。 12、躯体运动：以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的。骨骼肌收缩时，牵引骨绕着关节活动，从而产生运动，这一过程是神经系统的支配下完成。骨骼肌大多附着于关节周围，一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的。其中屈肘与伸肘都是在两组以上肌群协调下完成。手臂自然下垂，肱二头肌与肱三头肌都舒张；手臂提重物时，肱二头肌与肱三头肌都收缩；屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 13、运动所需消耗的能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。 第16章 动物的行为 第1节 先天性行为与后天学习行为 1、动物的行为：动物体在内外刺激下所产生的活动表现。动物的行为受神经系统与激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化中逐渐形成。 2、 类别 先天 后天 形成 由体内遗传物质形成 通过条件反射，尝试，印随学习逐渐形成的 获得途径 生来就会 后天学习 特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境 进化趋势 无脊椎动物行为的主要方式 动物越高等，后天行为越发达，占全部行为的比例越大 第2节 动物学习的主要类型 第3节 动物行为的研究 1、动物的行为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为 区别 主要目标 方式程序 材料处理 联系 2、动物行为研究案例： 法布尔对昆虫的研究 观察法 描述动物的行为表现 借助器具直接观察 对动物不施加影响 实验法以观察法为基础 实验法 说明行为发现或变化 实验处理后再观察 对动物施加影响 -2- 八年级上册生物学复习提纲 弗里施对蜜蜂色觉的研究-通过颜色卡片来验证蜜蜂的色觉。 廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究 劳伦斯对小野雁学习行为的研究 第17章 生物圈中的动物 第1节 动物在生物圈中的作用 1、生物圈中的动物约有150多万种。动物对生物圈的持续存在和协调发展有着重要作用。 2、动物在生物圈中的作用：1是生物圈中的消费者；2是食物链的必不可少的结构成分；3对环境的影响，积极：促进植物的繁殖和分布 消极：直接或间接地对植物生活造成危害；4既能适应环境，也能改变环境。 3、动物分为植食动物、肉食动物、杂食动物。 4、食物链：在一定的自然区域内，各种生物之间复杂的捕食与被捕食的关系。 5、生态平衡：生活在一定区域的各种生物之间，通过捕食与被捕食的营养联系形成了食物链和食物网，生物间这种相互依赖，相互制约的关系，使各种生物之间的数量趋于平衡，从而有利于生物之间协调发展。 第2节 我国的动物资源 1、动物种类多的原因：我国幅员辽阔，地形和气候条件复杂，为动物生存和繁衍提供了丰富多样的生态环境。 2、脊椎动物6300多种，占世界动物种类总数的14。其中哺乳类450多种，鸟类1200多种，爬行类300多种，两栖类200多种，鱼类3000多种。 3我国特产珍稀动物： 名称 大熊猫 扭角羚 褐马鸡 扬子鳄 类别 级别 分布地区 四川、甘肃、陕西 四川、甘肃、西藏、陕西 山西吕梁山脉、河北西北部山地 江苏、浙江、安徽、江西的局部地区 分布海拔 14003500m 15004000m 18002300m 食物 竹笋，竹叶，嫩竹尖 树叶，竹叶，青草、嗜盐 嫩茎，叶，种子，部分昆虫 哺乳类 国家一级 哺乳类 国家一级 鸟类 国家一级 爬行类 国家一级 水塘沼泽等淡水区域 河蚌，鱼虾，娃，水鸟，鼠 4、我国动物资源面临的威胁：生存环境的改变和破坏；掠夺式的开发利用；环境污染；外来物种的影响。 第3节 我国动物资源的保护 1、动物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三方面。遗传多样性是物种多样性的基础，保护动物多样性就要从遗传物质、物种和生态环境三个层次上进行。 2、动物多样性的保护措施包括：就地保护、易地保护、法制教育和管理 就地保护把包括保护对象在内的一定面积的区域划分出来，进行保护和管理，这样可以保护动物及它们的栖息环境，是保护生物多样性最有效的措施。就地保护的主要措施是建立自然保护区，如四川卧龙保护区大熊猫；王朗保护区金丝猴；洋县保护区朱鹮；青海湖鸟岛自然保护区斑头雁和棕头鸥。 易地保护将动物从栖息环境中移到濒危动物繁育中心等地，进行特殊的保护和繁殖管理，然后向已绝灭的原有分布区实施“再引入”，以恢复野生种群。 3、我国已公布的法规：中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国野生动物保护法、中华人民共和国森林法、中国自然保护纲要。 第18章 生物圈中的微生物 第1节 微生物在生物圈中的作用 -3- 八年级上册生物学复习提纲 1、微生物个体微小、结构简单的低等生物的统称。 2、微生物的特征：个体小，结构简单，分布广，种类多，生长繁殖速度快，营养方式多样。3、微生物的种类：单细胞微生物无细胞核；多细胞微生物无细胞核和叶绿体；无细胞结构微生物病毒分为动物性、植物性、细菌性。 4、病毒的转播：离开寄生细胞，生命活动停止，并没有死亡，可通过水、空气、食物等再侵入合适的生命体，重新开始生命活动。预防病毒：高温灭菌，病毒对杭生素、干扰素敏感。 5微生物的生活 营养方式 腐生 寄生 特点 举例 将有机物分解成无机物，并从中获得营养，称为枯草杆菌、乳酸菌、霉菌、蘑菇 分解者 生活在其他生物体内或体表，并从这些生物中获炭疽杆菌、某些真菌、肺炎双球得营养，称为消费者 菌、所有病毒 自身利用光能或化学能将无机物转变为有机物，蓝藻、硫细菌、硝化细菌 满足需要，称为生产者 与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有根瘤菌、黏球菌、真菌与藻类共利，一旦分开，两者不能独立生活 生形成的地衣 自养 共生 第2节 微生物与人类的关系 1、酶母菌简单的单细胞真菌，在无氧的情况下可将有机物分解成酒精，所以可用于酿酒；同时也能在分解有机物时产生二氧化碳，用于发酵面包。 2、乳酸菌在无氧的情况下能将有机物分解成乳酸，用于制酸奶和泡菜。 3、醋酸菌酿醋 曲霉制作酱和酱油 青霉制青霉素 放线菌制抗生素 4、微生物能使人生病，主要方法有两个：1、寄生，产生致病物质，使寄主感染 2、不寄生，但产生毒素随食物进入人体，使人得病。 -4-