小学语文常见生字识记辨似方法例举.docx

小学语文常见生字识记辨似方法例举小学语文常见生字识记、辨似方法例举 所谓识字就是音形义三个因素统一联系的形成。采用机械重复的方法虽也能建立起三者之间的联系，但事倍功半，效率不高。为了提高儿童识记生字的效率，不少老师在实践中创造了一些行之有效的识记方法：深入浅出地剖析造字的规律，或将字形与某些具体事务联系起来，或在部件之间附会出一些意义上的联系，从而促使儿童记忆过程中的编码与贮存由自发状态向自觉状态转化，大大提高了识记生字的效率。 字谜识记：“三”“人”“同”“日”去看花。 “华”字去十化、化、化，春天到来，冰雪融化。 利用形声规律帮助记忆：“芽”是植物种子发出来的，所以上面是草字头；下面的牙表示字的读音。 可以用歌诀帮助记忆：左边是个“里”，末笔向内收；右边横撇、点、横钩接竖钩。 歌诀记忆：左边三点水，右上草字头，“一”下安门框，两个小人在里头。 歌诀记忆：左边是个北京的京，右边横、撇、竖弯钩，一个小点在肩头。 字谜记忆：一边绿一边红，一边喜雨，一边喜风。 可以用置换部件法帮助记忆：“旗”字右下“也”安家，施肥才长好庄稼。 歌诀记忆：有水就能把田浇，右上没点药记牢。 可以用熟字加减法帮助记忆：“立”下加“十”辛、辛、辛，农民劳动很辛勤。 歌诀记忆：草字头下连着“一”，下接“中”字横、横、提，辛勤劳动要用“力”。 歌诀记忆：“落”是上下结构的字：上边是个草字头；下面三点水，右下折文“口”。 形象比拟法记忆：“伞”字就像一把伞。人是伞面，两点是伞撑，横是伞卡，竖是伞把。 歌诀记忆：“跳”和“桃”分清楚，有脚才能跳，桃树是树木。 歌诀记忆：燕子燕子真好看，草字头下短横连，“口”字钻进“北”中间，四个小点在下面。 “笑”字下面容易误写成“天”，可用特征联想法帮助纠正：上面是个竹字头，大面“大”字歪戴帽，写成“天“字就错了。 歌诀记忆：“白”下加水泉、泉、泉，泉水流进溪里边。 歌诀记忆：左边是个三点水，只因江河水奔流。右上“云“字横改点，右下撇、竖、竖弯钩。 歌诀记忆：“山”出海面是海岛，“山”上趴着只没腿鸟。 “长”字的笔顺容易错，歌诀记忆：撇、横、竖提、捺，“长”字共四画。 歌诀记忆：一点一横长，一撇到南洋，祖国土地多宽广。 歌诀记忆：“士”与“土”不一样：“士”上长下短，“土”字上短下长。 歌诀记忆：令字去一点，“心”字在下边，纪念碑献花圈。 歌诀记忆：“目”字底，“羊”字头，一条尾巴向左扭。 “乌”是乌鸦，乌鸦也是鸟，为什么没有“眼睛”呢？其实乌鸦也是有眼睛的，只是因为羽毛是黑的，与眼睛同色，所以人们就看不清乌鸦的眼睛，于是便写作“乌”。 歌诀记忆：“渴”“喝”两字不一样，区别全在偏旁上：渴了就想水，喝水就要用嘴。 歌诀记忆：半个“多”，腿拉长，竖点站在它腿上。 熟字加减法记忆：“时候”的“候”去掉当中的短竖，再在右边加上反犬旁，就是猴子的“猴”。 歌诀记忆：“片”是四笔，写时要注意：竖撇、竖下横，横折是一笔。 歌诀记忆：“瓜”“爪”分别在中下：“瓜”是竖提、点，“爪”是一竖画；“爪”像鸟爪子，“瓜”像蔓结瓜。 歌诀记忆：右上横折钩，里面包着“一”张“口”。 部件串联法记忆：把“力”用在刀“口”上。 可以用杜撰会意法帮助记忆：用“石”头砸缸的外“皮”，几下子就砸“破”了。 置换部件法帮助记忆：小“弟弟”换了一件竹篾编的帽子，就是“第二天”的“第”。 歌诀记忆：“快”和“块”都念kuai。土字旁是泥块，心里着急走得快。 置换部件法记忆：“歌”字去掉“哥”换上“口”就是吹。因为嘴可以吹。 歌诀记忆：“虫”字加两“土”是个蛙，它是捉虫的小行家。 歌诀记忆：提手旁，“菜”字腰，“缸”字去“工”摇、摇、摇。 歌诀记忆：“清”和“请”要分清：三点水，水清清；开口说话把人请。 歌诀记忆：进到“门”里开“口”问，勤学好问才长进。 歌诀记忆：左边“亲”，右边“斤”，祖国面貌日日新。 歌诀记忆：“已”与“己”，不一样：“已”字堵一半，“己”字口全张。 歌诀记忆：“山”字头下半个“多”。 歌诀记忆：“穴”字头，“力”字底，脱贫致富要用力。 歌诀记忆：穴是洞，一只狗从洞里窜出来，使人感到很突然。 字谜帮助识记：一“口”咬掉“牛”尾巴。 歌诀识记：“立”下加“里”童、童、童，我们都是好儿童。 歌诀记忆：“走”字腿拉长，“千”字站在它腿上。 歌诀记忆：两个“王”在两旁，一点一撇加中间。 熟字加减法记忆：“念”字去“心”今、今、今，“今天”的“今”。 歌诀记忆：提手旁，“九”加点，四个小点排下面。 熟字部件拼合法帮助识记：记住“象”字并不难，“兔”上边连着“家”下边。也可以用熟字加减法帮助识记：“像”字去掉单人旁，就是“大象”的“象”。 歌诀记忆：“千”“里”二字紧相连，起重机能把钢材搬。 用歌诀识记帮助记忆：金字旁，同字框，两根钢材交叉放。也可以用熟字加减法帮助记忆：“刚”字右边去利刀，左边加上金字旁，就是“钢材”的“钢”。 歌诀帮助记忆：“根”与“跟”，都念gen，要从偏旁来区分。木材论“根”数，有脚才有“跟”。 歌诀记忆：日字旁，在左边；右边“兔”字去一点。 歌诀记忆：提手旁，一边看，两个“土”字叠罗汉。 歌诀识记：竖上加点卜、卜、卜，我们爱吃胡萝卜。 形声规律记忆：柿子是柿子树上结的，所以是木字旁；“市”读shi，用来表示字音。西红柿是蔬菜的一种，样子跟柿子差不多，所以称它为西红柿。 字谜识记：田里跑到田外，不要当作“古”猜。 歌诀识记：宝盖加“头”实、实、实，西红柿、茄子是果实。 歌诀识记：“土”下竖撇加竖钩，一点在左，一点在右。 歌诀识记：蜜蜂是昆“虫”，折文下边盖个“丰”。 会意识记：“火”上加个盖子，火就“灭”了。教师可以做个小实验：在玻璃罐头瓶里点上一支小蜡烛，然后盖上盖子，一会儿蜡烛就熄灭了。这样既能帮助儿童记住“灭”字，又能使儿童懂得氧气能够助燃的道理。 歌诀记忆：言字旁边一“口”井，老师讲课认真听。 歌诀记忆：左边言字旁，右上“土”带钩，“头”字在右下，读书记心头。 歌诀记忆：横折钩里加点提，我们学习要努力。 歌诀记忆：“田”字带尾巴，天天剪指甲。 字谜记忆：傍晚的太阳。 歌诀记忆：左边单人旁，右边“木”加横。要想身体好，必须讲卫生。 歌诀记忆：厂子头，坐上包，下边蹲着个“白”胖“小”。、 歌诀记忆：上面是个宝盖头，下边“足”字“一”代“口”。 熟字加减法记忆：“木”字加横本、本、本，小八路掏出本子写字多专心。 歌诀记忆：木字旁加“旁”榜、榜、榜，小八路是我们的好榜样。 歌诀记忆：舌字旁，加反文，王二小机智勇斗敌人。 歌诀记忆：土字旁加“皮”坡、坡、坡，王二小放牛在山坡。 熟字加减法记忆：“金”去点、撇全、全、全，敌人全被消灭完。 歌诀记忆：一撇、横折钩、两撇在里头，下边心字底，三点一卧钩。 熟字加减法记忆：“这”字去走之，末笔改成捺。努力学文化，振兴我中华。 熟字加减法记忆：“孩”去子旁加立刀，明明立刻上学校。 形声规律识记：提手加“白”拍、拍、拍。因为拍打要用手，所以拍是提手旁。 歌诀识记：言、身、寸站一列；别人帮助你要道一声谢。 歌诀识记：“你”字下面加个“心”，尊称对方要用“您”。 歌诀辨别识记：辨别“拔”“拨”并不难，区分全在又半边，“拨”字右边是个“发”，“拔”字右边“友”加点。 熟字加减法识记：“团”字去框才、才、才。 部件置换法识记：“天”字捺改竖弯钩。 形声字规律识记：“惊”是心里害怕，所以用竖心旁。“京”表示读音。 歌诀识记：疾病头，包左上，一横下面安门框，一个小人里面藏。 歌诀识记：匠字框，左面包，里面“知”字“口”去掉。医生就是啄木鸟。 歌诀识记：“十”下加“又”腿拉长，两个“习”字并肩站腿上。 熟字加减法识记：“真”去撇、点直、直、直。 歌诀辨别识记：有土能种庄稼，有水能养鱼虾。 形声规律辨别识记：篮子是用竹子编的，所以是竹字头；蓝颜料在古代是从兰草里提取出来的，所以是草字头。 歌诀纠正识记：“步”字加点是包袱，背了包袱不进步。也可以用字谜帮助识记：加上一竖，减少一点。 字谜识记：我虽年纪小，能把山推到。 改造数字法识记：“牛”不出头午、午、午。 形声规律识记：米时一粒一粒的，所以用米字旁。“立”表示字音。 杜撰会意法识记：旧社会，我家有“十”“口”人，夜里草盖身，生活很“苦”。 熟字加减法识记：“今”字加点令、令、令。 形声规律识记：因为骑的是马，所以是马字旁。“奇”表示读音。 歌诀识记：上面两个“口”，“大”字肩上眼泪流。 熟字品合法识记：“立”下加“日”音、音、音。 部件串联法识记：“一”刀砍去“多”字的一半。 歌诀识记：“户”字左边加提手，爱护图书不乱丢。 歌诀识记：“密”“蜜”音同形不同，区别就在“山”与“虫”，乌云密布遮山头，蜜蜂本应属昆虫。 歌诀识记：上面“日”“刀”“口”，四点在下头。阳光照湖面，荷花香清透。 会意法识记：教师拿一支粉笔，告诉学生：毛笔的杆是竹子做的，所以是竹子头，毛笔的头是毛做的，所以下面是“毛”。也可以用字谜帮助识记：竹字头，毛字底，天天跟你在一起。它是你的好朋友，帮你写字、画画、做习题。