小学英语词性变化规则.docx

小学英语词性变化规则小学英语词性变化规则 一可数名词的复数形式 英语上名词按可数与否可分为可数名词和不可数名词。 可数名词按数目又可分为单数名词和复数名词两类。 单数名词主要用来表示“一个”东西的概念。数量大于“1”就应用复数名词来描述。 单数名词变复数名词分规则变化和不规则变化： 一、规则变化 1. 一般在名词词尾加-s。如：dog-dogs, house-houses, gram-grams. 2. 以-s,-sh, -ch及-x结尾的名词加-es构成其复数形式。如： kiss-kisses, watch-watches, box-boxes, bush-bushes. 3. 以-o结尾，注意以下几点： 一般在词尾加-es.如：tomato-tomatoes, potato-potatoes 如果是外来语或缩写名词, 则加-s。如：piano-pianos, dynamo-dynamos, photo-photos, kimono-kimonos, biro-biros。 有些以-o结尾的名词,其-o前是元音字母则加-s。如：studio-studios, radio-radios. 以-oo结尾的名词只加-s。如：zoo-zoos。 4. 以“辅音字母 + -y“ 结尾的名词，则先把-y改成i，再加-es。如：baby-babies, university-universities, fly-flies, impurity-impurities. 5. 下列12个以-f或-fe结尾的名词，须先将-f或-fe改成-v，再加-es。这些名词是：calf, half , knife, leaf, life, loaf, self, sheaf, shelf, thief, wife, wolf 等。如：wife-wives, wolf-wolves, calf-calves. 6. 以下几个名词scarf, wharf, hoof, handkerchief等的复数形式，可先将-f或-fe改成-v，再加-es；也可直接加-s ，即scarfs或scarves, wharfs或wharves, hoofs或hooves, handkerchiefs或handkerchieves。 二、不规则变化 1. 有些名词以改变元音构成其复数形式。如：man-men, woman-women, goose-geese, foot-feet, mouse-mice, louse-lice, tooth-teeth等。 2. child的复数为children, ox的复数为oxen。 3. 有些表示生物的名词，其复数形式与单数相同。如：fish-fish, sheep-sheep, deer-deer。这类名词还有aircraft, means等 二动词第三人称单数变化规则 1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为s，在浊辅音及元音后发音为 z。如： stopstops s ; makemakes sreadreads z ; playplaysz 2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读iz 如：flyflies z； carrycarries z studystudies z; worryworries 3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为iz 如： teachteaches iz; watchwatches iz 4、以“o”结尾的动词，加“es”，读z 如：gogoes z dodoes z 下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。 如： 1、do du:does dz 2、say seisays sez 以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是s，z时，加“s”后字母“e”发音， 与所加“s” 一起读做iz。 如： closecloses iz be动词包括：am， is， are。第三人称单数用 is；过去式为 was；复数用are，过去式为were 三动词的ing变化规则： 一般情况直接加ing，如 looklooking go-going visit-visiting以不发音的e结尾的 一般情况直接加ing，如 looklooking go-going visit-visiting 以不发音的e结尾的，去e再加ing，如 come-coming make-making write-writing 以重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母的，双写该辅音字母，再加ing 如 run-running stop-stopping get-getting swim-swimming begin-beginning 以辅音字母加y结尾的，直接加ing 如 study-studying carry-carrying fly-flying cry-crying 以ie结尾的重度开音节动词，先变ie为y，再加ing 如 die-dying tie-tying lie-lying 四动词变名词的规律 动词+er后变成相对的人，work-worker,sing-singer,dance-dancer,write-writer,teach-teacher,drive-driver等等。但也有特别的，cook-cooker,cooker不是厨师，而是厨具。还有的不加er，加or。例如:visit-visitor,invent-inventor,collect-collector等。 所以我对这一问题是先记住cooker这类特殊的，再把加or的记住，其余的就加er，关键是做好小结，不断完善。 五形容词比较级的规则变化 1:单音节词 ，加er。 tall taller great-greater longlonger smallsmaller shortshorter newnewer weakweaker cheapcheaper cleancleaner oldolder lowlower bright-brighter 2:以不发音的e结尾,直接加 r. nice- nicer large larger cutecuter finefiner whitewhiter 3: 重读闭音节结尾 ,双写末尾的辅音字母, 加er。 hot hotter bigbigger fatfatter thinthinner 4:辅音字母+y结尾, 把y改成i,加er。 easy- easier busy busier uglyuglier heavyheavier happyhappier friendlyfriendlier hungryhungrier sorrysorrier prettyprettier 5：多音节词在前面加 more。 fantasticmore fantastic beautiful -more beautiful important -more important interestingmore interesting 6: 形容词比较级的不规则变化 good better bad worse ill worse much more many more little less far - farther/further 六 一般情况下，在动词原形后直接加ed。 如：wanted，played。 以不发音的字母e结尾的动词，直接加d。 如：hoped，lived。 重读闭音节单词需双写最后一个辅音字母，再加ed。如：stopped, shipped。 以辅音字母+y结尾的动词变y为i，再加ed。 如：studied，worried。 有些动词不符合上面的规则，需要特殊记忆。 如：am(is)-was, are-were, go-went, eat-ate, swim-swam, buy-bought, see-saw, teach-taught, bring-brought, think-thought, fall-fell, hurt-hurt, break-broke, win-won, lose-lost